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漢字的作文

時間:2023-04-13 16:33:34 優(yōu)秀作文 我要投稿
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關(guān)于漢字的作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于漢字的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于漢字的作文15篇

關(guān)于漢字的作文1

  今天,媽媽帶我去上張洪濤老師的作文課,第一堂課,我就被“騙”了。

  張老師說假如他被評為“皮爾卡丹”的形象代言人的候選人,要我們幫他寫一封推薦信給“皮爾卡丹”的總裁。

  并說寫得好的前三名可獲得“皮爾卡丹”西服一套。

  我們非常高興,開始絞盡腦汁的想主意。

  有的說原來張老師得了前無古人、后無來者的肥胖癥,穿了“皮爾卡丹”的衣服后,身體苗條,精神煥發(fā);還有的說,以前張老師穿著在小攤小販上買的.衣服,走在路上都有人向他投擲硬幣,穿了“皮爾卡丹”的西服后明顯有一種領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范;又有人說張老師便宜,如果請周杰倫,出場費起碼要一千萬,而張老師呢,你只要給他一塊肥肉吃吃就可以了。

  同學(xué)們眾說紛紜,最后,朱浩文、陸一軒、和郭仁杰以超常的想象、有趣的構(gòu)思?xì)⒊鲋貒,贏得前三名。

  張老師讓他們說獲獎感言,一個說要把西服送給她爸爸,另一個說他的八百元學(xué)費沒白交。

  可是,老師沒有去拿西服,而是把自己身上的西服脫下來給他們?nèi)齻穿一下。

  他們把肥大的西服穿在身上,站在自己的椅子上,樣子很是滑稽。

  我們恍然大悟,原來“一套”不是指一套西服,而是指把西服在身上套一下。

  張老師是大騙子!不過與其說張老師欺騙了我們,還不如說漢字欺騙了我們。

  中華民族的漢字真奇妙!

關(guān)于漢字的作文2

  一橫、一豎、一撇、一捺,構(gòu)成了中國最神秘悠久的文化——漢字。

  ——題記

  在震耳欲聾的掌聲中,全國中小學(xué)生期盼已久的《開學(xué)第一課》拉開了帷幕。今年的開學(xué)第一課共五課——字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道及絲綢新路。其中令我感受最深的是第一課——字以溯源。

  書法是中華民族最基本的一門學(xué)問,但他恰恰是最奧妙的。從物語到甲骨文,到金文,再到小篆、隸書……每一次改變都需要汲取多少古人的智慧!在課上,王寧教授還為我們從字面理解“正直”二字——步不離軌,目不斜視。讓我們不禁對古人的才華肅然起敬。

  古老的漢字不止讓中國人津津樂道,也讓許多外國人專門來到中國學(xué)習(xí),“漢字叔叔”就是其中一位。

  “漢字叔叔”原名查理德·西爾斯。是一位美國人,他對漢字的熱愛到了癡迷的境界,他在學(xué)習(xí)漢字的'過程中經(jīng)歷了許多坎坷,但他都堅持下來。終于,他創(chuàng)立的網(wǎng)站點擊量突破六億,成為中美兩國的驕傲。

  字以溯源,為何要以“溯源”為題?正是因為書法有古人的風(fēng)骨。見字如見人,見畫如見心。一撇修長,一捺不屈,兩足端莊,頂天立地。才成了“人”這個字。一個方塊字,就是一個天地,一個世界,一個民族的記憶。方方正正是他的魂,一撇一捺是他的髓,他讓我們想象,讓我們思考,他教我們探索,教我們做人。漢字是獨特的,美麗的,又是悠久的,沉淀的,與我們的民族文化血脈相連。熱愛漢字,就是熱愛我們的傳統(tǒng)文化,熱愛我們沸騰的生活,就是在培植我們民族文化的根。就讓我們從漢字尋起,守護(hù)我們的根!

關(guān)于漢字的作文3

  說實話,我是一個粗心大意、不那么仔細(xì)認(rèn)真的人。錯別字大哥也就會常常光顧我的作業(yè)本,每次都要留下它的“惡作劇成果”,我十分厭惡他,可錯別字大哥還偏偏就賴著我的作業(yè)本不走了,鬧出了一大堆笑話!你想明白嗎?那就跟著我來看看吧!

  又一次,教師讓我們抄寫古詩,我一不細(xì)心就把“唐”寫成了“糖”。好吧,我的吃貨本性暴露嘍!當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來的時候,我自我都被逗笑了。黃玲看到我的作業(yè)本的時候,先是發(fā)呆了一秒,接下來的是一陣爆笑:“哈哈哈哈!陳惠!我也是服了你了!能把‘唐’寫成‘糖’,你也太想吃糖了吧!并且人家李白和你什么仇什么怨,人家明明好好地在唐朝待著,你非把人家穿越到‘糖朝’去,還有我第一次聽說有‘糖朝’這個朝代!哈哈哈哈!我肚子笑痛死了!”黃玲邊笑邊說!蔼殬窐凡蝗绫姌窐!”黃玲還拿著我的作業(yè)本在班上大聲宣揚:“陳惠把‘唐’寫成了白糖的'‘糖’!”當(dāng)時我臉羞得通紅,很不得找個地縫鉆進(jìn)去!并且有好一段時間,同學(xué)們都不叫我“陳惠”,而叫我“李白的仇人”。之后我為了不犯這樣的錯誤,把那首詩連同詩人朝代抄了五遍,還虛心請教我們班上比較認(rèn)真仔細(xì),不經(jīng)常寫錯別字的同學(xué),不寫錯別字的方法。

  各位同學(xué)們,你們也有像我這樣的搞笑經(jīng)歷嗎?如果有的話,讓我們一齊努力,讓錯別字大哥遠(yuǎn)離我們!

  這就是我與漢字的搞笑故事!

關(guān)于漢字的作文4

  在美麗的漢字王國里,漢字各有各的風(fēng)姿,一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個快樂的小精靈,在現(xiàn)實生活中,無論走到哪里都不能離開它們。

  每當(dāng)我打開書,我就像在漢字王國里的小精靈,讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對學(xué)習(xí)文字的興趣;在街道上各行各業(yè)的廣告牌,讓我領(lǐng)悟到漢字的力量,因為有了它們,世界因為它們而精彩,是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。

  漢字成了我們生活中的.主導(dǎo)者,無論在哪個行業(yè)中都離不開漢字,包括我們?nèi)粘I钪械恼Z言交往等等,都離不開漢字,我曾看過“天心取米”的故事,說的是北方匈奴要進(jìn)攻中原,遣人選送一張“戰(zhàn)表”;噬喜痖_一看,戰(zhàn)表僅有“天心取米”四個字,就是要奪我國江山,取君王之位的意思,結(jié)果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆,“天心取米”變成了“未必敢來”,然后原信退給了來人。結(jié)果匈奴的領(lǐng)兵元帥以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn),急令退兵。

  從這個故事中,漢字的博大精深并不是我們可以完完全全的掌握的,但我希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中多動腦子,認(rèn)真學(xué)習(xí),把漢字運用得更好更恰到好處。

關(guān)于漢字的作文5

  在眾多的漢字中,我最喜歡“誠實”的“誠”字,因為它時常告誡我們:做人一定要誠實。

  記得那是在我數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課的第一節(jié)課上,老師讓我們?nèi)ベI《名牌學(xué)校課課練》。當(dāng)晚,我捧著書回家時想到了一個“好”辦法:我把這本數(shù)的答案撕下來放在家里,等到要做的時候再拿出來抄就可以了,保證全對。說干就干,回到家就拿起一把剪刀“蹭蹭”幾下把答案剪了下來,放在抽屜里。

  又到上輔導(dǎo)課的時候了,老師讓我們把答案傳上去,我渾水摸魚,哈哈,還好沒被發(fā)現(xiàn)。等到老師問我們交了沒有,我和著同學(xué)們一起回答;“交了!边@天,老師讓我們做練習(xí)。回到家我飛快地做著,可是有一題一直困擾著我。我打開抽屜,把答案拿出來抄了上去,又小心翼翼的把它放了回去。

  又要上輔導(dǎo)課了,我喜滋滋的'想:這次肯定全對。就在這時,老師把“課課練”發(fā)了下來,我得意洋洋地打開書,卻發(fā)現(xiàn)老師用紅筆寫了一個大大的“誠”字,我羞愧難當(dāng),不敢看老師的臉。隨后,老師又讓我們做練習(xí),我做完題目后,悄悄的把答案拿出來夾在試卷里一起交了上去。

  從此,我和“誠”字交上了好朋友,我要永遠(yuǎn)做一個誠實的人。

關(guān)于漢字的作文6

  最近,我們開展了綜合性學(xué)習(xí),了解到了漢字的有趣和神奇。接下來我就給大家講講漢字的'有趣和神奇。

  那是一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的下午,我們正在開綜合性學(xué)習(xí),體會漢字的有趣!老師親切地對我們說:“接下來我來給你講幾個諧音笑話!崩蠋熼_始講了:有一個美國學(xué)生來到了中國找工作,有個人問她:“你姓什么!薄拔倚瘴!薄拔菏裁?”她又說:“難道我姓魏你也要問我為什么嗎?”聽了這個笑話,從我們班傳出歡樂的笑聲。

  老師又說:“我再給你們講一個!庇腥怂丸凌私o一個縣官,可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”?h官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨當(dāng)年識字差!”有個客人應(yīng)聲道:“若使琵琶能結(jié)果,滿城蕭管盡開花!甭犃诉@個笑話,同學(xué)們又笑了起來。

  老師說:“你們現(xiàn)在覺得漢字有趣嗎?如果有趣,我給你們提幾個字謎!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說:“好,漢字真有趣!薄耙粋人住在山里頭,別人沒有見過它,你們猜一猜,是什么字?”我想了想,說:“應(yīng)該是仙字,因為單人旁表示,住在山里,也沒有見過神仙!

  !原來漢字這么有趣!在生活中還有許多諧音笑話、歇后語、字謎,大家以后可以去看哦!很有趣的。文章來

關(guān)于漢字的作文7

  人人都有淚,只是流淚的情況不同罷了。

  上幼兒園時,父母送完我便將要離開,我立馬把父母拉住,我不想待在這個陌生的地方里,而父母也只是笑著對我說幾句安慰的話,便離去,不論我怎樣,終將只留下我一人在那個陌生環(huán)境里,默默地流著淚,不管留得多還是少,最多也只是引起同學(xué)老師的注意,多幾分安慰,那時的淚是孤獨的。

  讀小學(xué)是因為我家離學(xué)校較遠(yuǎn),不能住通校只能住校,在學(xué)校和同學(xué)一起學(xué)習(xí),玩。在老師的陪伴下度過每一個星期。突然一不小心被石頭絆倒,跌了一下,把手弄出血,同學(xué)好心上來幫忙,但痛的畢竟是自己,才能感受的.而不是別人,那時的淚是憤怒的。

  在初中時,我已經(jīng)學(xué)會自己處理發(fā)生在自己身上的一些小事,老師常常抽問題,答不來的難免會被處罰,記得有次,我被數(shù)學(xué)老師抽到,則好是我上課走神,天下哪有那么巧的事?于是答不出來,老師向來很嚴(yán)厲,要我立刻去操場跑完幾圈,必須出汗才能進(jìn)教室,我還是流下了淚,那時的淚是渴求的。

  不久前,我就度過了2個月的暑假,正式告別初中生活,進(jìn)入了不熟悉高中生活,和初中生的同學(xué)告別,只能周末才能有機(jī)會約同學(xué)出來見面,去耍,聊聊天。但機(jī)會很難得。但每當(dāng)我休息時,就會想到以前的同學(xué)和我們以前玩耍的情境;和老師們一起開會的情境;和學(xué)校共處幾年的情境。來到這個陌生的學(xué)校,學(xué)習(xí),那時的淚是傷感的。

  淚伴隨這我一生成長,雖然中間有無數(shù)次艱辛,但卻讓我明白一些不明白的道理。淚是我的年度漢字!

關(guān)于漢字的作文8

  今天,我們進(jìn)行了學(xué)科節(jié)中語文周的比賽。和往年一樣,是漢字聽寫大賽。大家都有一些緊張,不知考題會是怎么樣的。

  緊張而嚴(yán)峻的聽寫開始了,我在拿到試卷后先掃了掃,還好,不多?烧(dāng)我想要放下心里的石頭,輕松開考的時候,陳老師報出了第一個詞“勾勒”。我抬起筆,信心滿滿地想要下筆時,我突然愣住了,“勒?”這字怎么寫?我在我的腦海中拼命搜尋有關(guān)于這個字的 所有記憶,可是不論我想起什么,這個字總是空缺著的。我抓耳撓腮也無從下筆。怎么辦?哎,看來也只有放棄了。

  很快,第二波攻擊來襲“巍峨”。哦?“巍峨”是什么?我一邊在心中默念詞語,一邊用手指在手掌上寫著、畫著?墒菚r間不等人,很快,別人都寫完了。沒辦法,我也只能寫下拼音,準(zhǔn)備下一場“戰(zhàn)斗”了。

  開始四字詞語的聽寫了,比起剛開始我的信心滿滿,現(xiàn)在的我已經(jīng)緊張萬分,手腳開始冒汗!懊垒喢缞J”哦,我忘了我還在聽寫,我趕緊停止我的胡思亂想,認(rèn)真起來。哈哈,終于有一個詞是我確定的了。我趕忙下筆寫起來,生怕從我的腦海里溜走。不過好景不長,我才得意了一小會兒。就又有一個字把我給難住了,那就是“絞”。唉,都怪我看書時不仔細(xì)瞧字?,這回被絆倒了吧。沒辦法,胡亂寫一個了。

  看著哪些空白的方框,我的心里空落落的?傆X得少了些什么。這次的活動,讓我懂得了很多,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足?傊@次的.活動非常有意義,它令我們感受到了漢字的魅力也是我們找出了自身的不足。我希望學(xué)科節(jié)的活動能延續(xù)下去,并且有更多的人參加學(xué)科節(jié)的活動,來爭奪“學(xué)科小達(dá)人”。

關(guān)于漢字的作文9

  我從小就開始學(xué)英語,英語也懂了不少,現(xiàn)在劍橋英語老師經(jīng)常讓我們把一段段的英語短文翻譯成中文,我突然發(fā)現(xiàn)很長的一句英文翻譯成中文只是一句短短的話,我不禁感嘆:原來中國漢字是多么的簡潔!因此,我常常為一個個中國漢字而自豪。

  漢字和英文字母是不一樣的,漢字是由橫豎撇捺神奇組合而成的,而英文字母純粹是彎來扭去的符號而已,而且英文字母組成的單詞也不如漢字那么一目了然,每個漢字都有著靈魂和韻味?吹健靶切恰保孟裼辛碎W爍的光芒,看到“太空”,好像來到了一片昏暗的世界!伴L”讓人眼前一高,“短”讓人目光一收!皩庫o”仿佛進(jìn)入了安靜的大森林,“熱鬧”仿佛走進(jìn)了一座繁華的城市。當(dāng)寫下“人”這個字時,我肅然起敬,“人”多么熟悉、多么神圣的字眼啊!但我最喜歡的字是“克”?吹健翱恕,我就想到了美味的巧克力;看到“克”,我就想到了重量單位“克”,連起來想就是我有十克巧克力,那是一塊大大的,誘人的巧克力,有了它,我會感到很幸福!想到這里,我不禁贊嘆著祖先的偉大。

  從甲骨文開始,祖先就創(chuàng)造并改變著文字。在古代書法家的筆下,漢字正是一個個活潑的`小精靈,像王羲之、王獻(xiàn)之、歐陽詢、虞世南、柳公權(quán)、顏真卿……他們的書法自成一家,在他們的筆下,漢字變活了,變生動了,一個個在宣紙上玩耍嬉戲,讓人看了十分有趣,并有了無限的享受。

  漢字是我眼中最美的文字,它有無窮的藝術(shù)魅力。我堅信,漢字是不可能也不能消失在這個世界上的。

關(guān)于漢字的作文10

  昨天晚上,我看了《開學(xué)第一課》,在短短的時間里,讓我們了解了那些為中華文化的傳承和發(fā)揚而奮斗終身的前輩,給我們帶來了一個個感人肺腑、啟迪心扉的奮斗故事,讓我的心情久久不能平靜,讓我有一種自己做為中華人的驕傲!

  漢字,是我們中國人特有的一種文字,同時也是一種文化。它擁有無限的魅力,聽說,日本、韓國等國家的文字,都是在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的呢!I漢字有非常有趣的,如“人”字,不正像一個人伸長了腿在走路嗎?還有的是諧音字,有時還會因為這個鬧笑話呢。在漢字中它們都有各自的含義。像“冰琪淋”,我仿佛感受到了一股清涼襲向我全身;像“蛋糕”,我仿佛眼前就有一個大蛋糕在嘴邊,忍不住張開嘴咬一口;像“愛”,讓我全身充滿溫暖,同學(xué)間的、父母間的,……。每一個漢字都有一個故事,一個變化的'過程。在這個過程中,漢字,很有可能會在創(chuàng)造過程中間斷與世隔絕。但是,我們偉大的中華古人、民族共同努力下堅持下來了!

  從復(fù)雜的甲骨文,到現(xiàn)在簡便漢字,方塊字,你可知這個變化該有多漫長,但是,我們中華人知難而進(jìn),不停地努力,終于堅持下來了。如今的漢字,能寫得水滴滑過荷葉般輕柔,行書流暢,正楷端莊!我們做為新世紀(jì)的接班人,還在什么理由不認(rèn)真寫好字呢!

  中華漢字,我們國人的驕傲!

關(guān)于漢字的作文11

  在我們生活中都要用到漢字,那么多漢字的解你有多少呢?遨游漢字王國讓我對漢字有新的認(rèn)識!

  漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。

  通過學(xué)習(xí)《有趣的.漢字》。讓我們體會到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹一個又一個的漢字來歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程,深深地體會到漢字的有趣。

  通過學(xué)習(xí)《我愛你。漢字》。我們仿佛來到遠(yuǎn)古時代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書——行書。還讓我們認(rèn)清字體,不要寫錯別字,不然會造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點,遠(yuǎn)離錯別字。這個內(nèi)容還像一個向?qū),帶我們(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術(shù),我們中國是一個具有詩歌傳統(tǒng)的國家,這些功勞都來自于漢字。

  漢字對我們來說是多么重要的,同學(xué)們讓我們一起為純潔的漢字做出貢獻(xiàn)吧!

關(guān)于漢字的作文12

  大家好,我是漢字“的”,是我們家的老大,我還有一個弟弟和一個妹妹,他們分別是:“地”和“得”。因為我們?nèi)置玫拿致犉饋矶家粯,所以人們?jīng)常把我們搞混。今天我就給大家介紹一下我們?nèi)置谩?/p>

  我是大哥,小名叫“白勺”,我很喜歡做手工,花朵、書本、玻璃、海洋、小草……所有你能看到的物體我都會做,所以你經(jīng)常會在我的身后看到各種各樣的名詞,比如:美麗的花朵、整齊的書本、透明的玻璃、綠油油的小草等等。不過,有的時候我喜歡玩捉迷藏,會把我身后的名詞藏起來,比如有的(人)跑、有的(人)跳、有的(人)高、有的(人)矮、有的`(花)紅等等,你要是看到我的好朋友——“有”字,那后面一定是我啦!

  這位是我的二弟——“地”,小名叫“土也”。他最喜歡運動,跑、跳、打、唱、逃……對他來說都輕而易舉,所以他總是站在動詞的前面,比如:快快地跑、使勁地跳、瘋狂地打、愉快地唱、拼命地逃等等。

  接下來,我給你們介紹我的三妹——“得”,小名叫“雙人”。她是一位化妝師,喜歡用一些化妝品——形容詞,把別人打扮得漂漂亮亮,所以她經(jīng)常站在形容詞的前面,動詞的后面,比如:跳得高、看得遠(yuǎn)、吃得飽等等。

  聽了我的介紹,你有沒有把我們?nèi)置梅智宄兀?/p>

關(guān)于漢字的作文13

  飽經(jīng)5000年風(fēng)霜的悠悠華夏,留給后世無數(shù)的神奇。但似乎世人所知的,僅是長城和秦俑吧!然而你知道祖先給我們還留下的另一個偉大的奇跡嗎?那就是古老的中國文字。

  在幾千年漫長的歷史長河中,漢字幾經(jīng)嬗變,各種字體在約定俗成的基礎(chǔ)上進(jìn)行著有繁趨簡的演變。歷經(jīng)了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書而終于發(fā)展到今天的楷書。

  提起漢字起源,人們都不禁會想到甲骨文。其實不然,遠(yuǎn)在6000年前大汶口的古人,已經(jīng)創(chuàng)用了合體的“意符文字”,象形文字的始創(chuàng)期每個字都是一幅圖畫,都是一個用以形聲、表意,乃至寄寓某種內(nèi)涵和情感的符號,不如次,漢字也就不可能在藝術(shù)殿堂中取得一席令人敬仰的地位。

  甲骨文是商代的`遺創(chuàng)。周滅商后,從殷墟中挖掘出來,才使得這些失落了3000多年的甲骨文重現(xiàn)在世人面前。

  又過了很久,秦朝統(tǒng)一了文字,丞相李斯進(jìn)行改革,誕生了“小篆”。小篆雖為優(yōu)雅之文字,但書寫緩慢發(fā)展到了漢代,它齊整勻圓的特點漸漸向方折的意趣上轉(zhuǎn)化,隨之另一種文字---漢隸出現(xiàn)了。

  漢隸的出現(xiàn)具有劃時代的意義,成為書體結(jié)構(gòu)的古今分水嶺。古人在書寫漢隸中,發(fā)現(xiàn)隸書中的撇捺,只具有裝飾作用。為了書寫更加方便,就采用了回鋒收尾,這樣便形成了楷書。再加上以后的文字簡化,構(gòu)成了一部完整的漢字發(fā)展史。

  漢字的形成及其發(fā)展,無不熔鋸著歷史先人的智慧與心血,漢字,作為世界文字中的一株奇葩,它將永遠(yuǎn)閃爍著紅日般的光輝!

關(guān)于漢字的作文14

  漢字是中華民族的通用文字,俗話說的好:漢字是人的第二張臉,下頭就讓我們來認(rèn)識一下趣味的漢字吧!

  我國造字法分為四大類:象形字、會意字、指事字、形聲字,每一個漢字都有一個故事,一個趣味的含義,漢字還有許多的謎語,比如:一口咬掉牛尾巴,大家來猜猜這是什么字?沒錯,就是告字,告字下頭是一個口,上頭是牛字少了下頭一截,所以就是告字,怎樣樣?漢字趣味吧!還有兩人力大沖破天,這是個什么字喲?讓我好好想一想,對了,這就是夫字。

  漢字還有許多好笑的故事:小明走在大街上,看見許多的狗屎,令我大吃一斤(驚)?吹竭@個令我們哈哈大笑,小明把驚字寫成了斤,只錯了一個字,整個故事的含意卻截然不一樣了,真是一字千金!

  這些趣味的漢字真令我回味無窮,一個小小的漢字,卻隱藏著這么多的含義,值得我們?nèi)ふ,去知識的海洋盡情地遨游,漢字不僅僅讓我們學(xué)到很多知識,還讓我們懂得許多人生的哲理……

  在常人眼中,漢字是質(zhì)樸無華的,可在我的`眼中,漢字卻是最美的,它是人類知識和智慧的升華,也是一種哺育我們靈魂的營養(yǎng)品,它能幫忙我們在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),我愛你“漢字”!

關(guān)于漢字的作文15

  “聽寫大會”我們很早就在電視中看見過了,我也很想?yún)⒓舆@樣的比賽。終于,我們迎來了學(xué)校一年一度的聽寫大會。

  今天下午的第一節(jié)課,四年級的老師紛紛走進(jìn)我們的教室。那一刻我心里又緊張又激動,當(dāng)時我心里在想老師們到底會考我們什么詞語呢?當(dāng)時教室里非常安靜,時間仿佛停止了。

  第一部分進(jìn)行的是認(rèn)字,劉老師隨機(jī)抽取了三個同學(xué),后來熊老師也請上了余芳菲和許木子,老師們見許木子臉色蒼白,走起路來都顫顫巍巍的,就選了“膽大包天”的唐朝睿,只見他走起路來都如此鎮(zhèn)定。參賽的每個選手讀詞規(guī)定的時間是二十秒。其中,給我印象最深的唐朝睿,他只用了十六秒的時間就完成了,老師和同學(xué)們都對他刮目相看,怪不得熊老師叫他“棒棒唐”呢!

  在認(rèn)字比賽后進(jìn)行的是聽寫比賽。給我們報聽寫的'是四年級的關(guān)老師,關(guān)老師報的第一個詞語,我一聽這個我會,趕忙寫上了。緊接著是第二個詞語--銷量,我暗自高興,這個詞語很簡單,正高興著,第三個詞語來了--拾金不昧,我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)錯把“金”當(dāng)成“機(jī)”,糟糕!我寫錯了,這時老師已報出第四個詞語了,來不及顧那么多了,我只能寫下一個了。當(dāng)最后一個詞語結(jié)束,我勉強交了卷,心里竹籃打水一般,說不出滋味。

  聽寫比賽結(jié)束了,聽寫大會也結(jié)束了?磥硪朐谝院蟮穆爩懘髸先〉妹危Σ判,俗話說的好:一份耕耘,一份收獲。下次聽寫大會我一定會表現(xiàn)的更好,老師說的沒錯,有付出才有回報嘛!