【實用】初中的作文合集7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
深秋的傍晚，獨自出門，踏上那條崎嶇不平的小路。抬頭仰望西邊的天空，太陽與他旁邊的白云共同構(gòu)成了那女媧補(bǔ)天后留下的痕跡——晚霞。她正在將一天中的最后一點光亮灑向人間。而腳下的這條小路，卻一直通到東邊的大地。似乎，無邊無際……
晚霞已經(jīng)不見，遠(yuǎn)處的群山后面好像還殘留著那最后一絲光亮。而那與西方相對的東方的天空則已出現(xiàn)了幾顆星星點點的星斗。沿著腳下的小路一直走，感受著迎面吹來的涼風(fēng)，我感到一絲舒爽。我的目光順著這條凹凸不平的小路延伸，似乎沒有窮盡，誰也不知道它通向何處，也沒有人知道它來自何方……繼續(xù)向前走。
天邊的最后一絲光亮也被吞沒了，緊接著是無窮無盡的黑暗向我襲來。它遮蔽天空，覆蓋大地；吞沒田野、山川，吞噬河流、海洋。夜晚中，最具有象征性的東西便是黑暗。在這無邊無際的黑暗里，伸手不見五指，而這，似乎是最能讓人感到恐懼的。原因來自孤獨。
已是深夜，溫度驟降，不時有寒風(fēng)向我吹過來。而腳下的小路，也變得越來越凹凸不平了。在這樣深的夜走這樣崎嶇的路，好像失去了方向，忘記了時間。路兩旁那早已落光了葉的行道樹，只剩下光禿禿的枝杈，猶如一只只伸向天空的魔爪，將所觸及到的一切全部吞噬。走在它們中間，慢慢失去了繼續(xù)前行的勇氣，失去了抵御黑暗的`精神與力量。強(qiáng)烈的孤獨感充滿內(nèi)心……不敢繼續(xù)前行。
已過夜半，站在那崎嶇的小路上，不敢再向前行一步，也不敢回頭原路返回，只是在寒風(fēng)中紋絲不動。倏爾，抬頭仰望，猛然發(fā)現(xiàn)，原來一直有一位夜的光明使者在默默注視著我，保護(hù)著我。夜色之空，疏星點點，月光似水。那世間最無瑕、最純潔的月光，給予我希望，賜予我力量，助我驅(qū)散心中的孤獨……
孤獨是一條繩索，是一葉小舟。有的人在孤獨中被煩惱苦苦地折磨，最后終于被這條繩索扼殺；有的人在孤獨中卻會尋求另外一種超脫，他們會乘著孤獨這葉小舟走進(jìn)另一番境界。陶淵明在孤獨中走進(jìn)秋山野居，寫下了“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句；杜甫被孤獨逼進(jìn)草堂后，才有了千古傳唱的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》；笛福在孤獨中走近大海，走近荒島寫出那本《魯賓孫漂流記》的經(jīng)典。在中國古典文學(xué)中隨手可摘取許多優(yōu)美的句子，諸如“明月幾時有，把酒問青天”，“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“紅豆生南國，……此物最相思”等等。我想，這些都應(yīng)該是在孤獨的心境下留下的杰作。
初中的作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”人們都說母愛似海，可誰又想到父親的偉大呢？別以為所有的父親都很嚴(yán)格，我的父親就不是這樣，因為有些愛不是只能用語言來表達(dá)的。
記得那是一個大雨滂沱的早上，天上烏云滾滾，雨娃娃歡快的落下來，好像想早點投入大地母親的懷抱。那時我正在教室里上課，看著窗外晶瑩的雨珠，我的心不禁打起了鼓：好大的雨呀，早知道我就聽媽媽的話帶傘，不然肯定不是這個下場……
終于挨到了放學(xué)，其他同學(xué)紛紛回家，可是我仍在走廊上徘徊。雨夜仍不停地下著，我的腦海里閃現(xiàn)了一個念頭：算了，沖回家得了，淋成“落湯雞”就落湯雞!倒數(shù)三聲后，我飛也似的奔向校門。
眼看我的'衣服已快被雨水吞噬一大半時，一個熟悉而又冷冷的聲音敲打著我的耳朵。
我順著聲音向擁擠的“花朵”去。再一把黃色的花傘下，浮現(xiàn)出爸爸冷峻而有滄桑的臉，“爸爸!”我急忙躲進(jìn)爸爸溫暖的傘下，爸爸接過我沉重的書包，我抬頭仰望灰蒙蒙的天空，卻無意間發(fā)現(xiàn)爸爸滄桑的臉，額頭已有皺紋，蒼老有力的雙手……我那豆大的淚珠便情不自禁的流了下來。
爸爸看了看我又轉(zhuǎn)過頭去，我從他冷峻的眼神中看得出爸爸很關(guān)心我，只是沒有用嘴上表達(dá)。
我再次仰望灰蒙蒙的天空，發(fā)現(xiàn)傘把我整個身子都包住了，而爸爸的頭頂上確實灰蒙蒙的一片。
我輕輕地說：“爸，傘歪了。”爸爸沒有說話。我把傘移了過去，爸爸只輕輕的說了句：“你的身體要緊。說著，又把傘移了過來。我的淚又一次落了下來。
回到家，爸爸那給我毛巾，可我一點也沒有淋濕。我沒有接過毛巾，而是把毛巾遞回了爸爸。爸爸只是微微一笑，沒有說什么。
但我知道，爸爸很欣慰。
我永遠(yuǎn)感激這把傘，是這把傘把我們的感情跟加深了一成，我會好好珍惜的。
初中的作文 篇3
我的老師姓董，三年級就開始教我們了。她有一個挺挺的鼻子，粉紅粉紅的嘴唇，加上一對彎彎的的'眉毛，長得美若天仙。
她的口才非常好，說話的聲音細(xì)細(xì)柔柔。她一般不發(fā)火，可是班里有時亂得有點過火，這時老師就會“大發(fā)雷霆，”怒道：“給我安靜�！苯淌依镱D時鴉雀無聲。
董老師非常會鼓勵我們。一次，因為我寫作文的水平有點低，結(jié)果總是非常不理想，自己認(rèn)為：我永遠(yuǎn)都寫不好作文了吧。這時，董老師好象看出了我的心思，對我說：“別灰心，再加把勁兒，老師相信你能做好�！边@句話使我的信心增加了。之后寫作的時候我非常用心，沒有寫上一個錯別字，還認(rèn)真檢查了幾次。第二天早上，老師給我寫了一句優(yōu)美的批語，還蓋上了小紅花。這讓我信心十足，后面的寫作都非常好。
我們的老師非常會讓我們認(rèn)字，同學(xué)們總喜歡把各別字寫錯。比如：“德”字中間的一橫，總愛丟掉，于是，老師給我們想了一個好辦法：“十四個人為一心�！边@句話使我們的錯字都寫對了。我深深地記住了這句話和這種好辦法，并且在以后的寫作中，得到了發(fā)揮。
我非常感謝董老師的鼓勵，還有教會我們學(xué)習(xí)的方法。在每次寫作文、日記等等的作業(yè)時，董老師說得那句帶著鼓勵的話，一直回蕩在我的耳邊。
初中的作文 篇4
xx月xx日晚，夜色闌珊，馬路邊的霓虹燈閃耀著絢爛的光，城市燈火通明。我們趁著這樣的輝煌坐上了車，車慢慢駛向湖北。
xx月xx日晨，我們一車人抵達(dá)了終點站——湖北宜昌。中午，我們一行人到了第一個景點——三峽大瀑布。說是看瀑布，其實是爬山。爬了一會兒，我就累得氣喘噓噓。但是為了一睹傳說中的白果樹大瀑布，我一直堅持著向上爬。爬了大約一個小時，隱約聽見瀑布的巨大響聲。聽見有人喊，“到了，快到了！”我加快了自己的速度。
往前走不遠(yuǎn)，我們就到了白果樹大瀑布下面的水譚邊。這是響聲更大了，我抬頭仰視白果樹大瀑布，��！好一派壯麗的景象呀！大概沒有比它更美麗的東西了，我的目光再也離不開它。只見高高的山頂處的泉水順著一處斷崖，從兩百多米的高空飄落下來，連成了一條寬約六七十米的白色水帶，好似一層屏障擋在后面的山崖前，更像銀河從星空中飛了下來！此時我的心里只有那么一句詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！
最令人興奮的就是“歡樂穿瀑”這個項目了。我要打著傘，從大瀑布底下穿過去！這是多么令人激動的事！剛開始穿時，我很膽怯，把傘斜對著瀑布，盡量靠著后面的山崖走，不想讓飄散的水霧濺到我的身上。可是這徒勞無功，不斷有水珠被風(fēng)吹散打到我的臉上，有一種濕濕的，涼涼的感覺。我想快點走出這個“危險”的地方，可腿像是不聽話似地，怎么也邁不動。終于走出去了，我已經(jīng)成了一只落湯雞。雖然我衣服被淋濕了，但我很快樂！
第二天，我們游覽的是清江畫廊。早就聽說清江有名，那里的水比別處的`水更清，那里的山比其他的山更秀，有著不次于漓江山水的說法。這次真的到了清江，算是圓了我的一個夢了。我們坐船游覽八百里清江中的三百里畫廊。江面很寬，兩岸環(huán)山。江水碧綠，十分清澈，好似一條綠色的飄帶流向遠(yuǎn)方；而那些山全被綠樹覆蓋著，山腰處云霧繚繞，流入天際。清江的山水，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫一樣，到處翠色慾流，是如此柔美。我們在這幅天然的山水畫中游覽水色山光，既叫人驚嘆造物的神奇，又令人心曠而神怡。
最后一天，我們到了三峽人家景區(qū)。我們乘船靠岸，來到一處江邊的山上。一條清澈的溪流從山上流下，在山腳下匯成了一譚湖水，最后流入長江之中。我們就踩著棧道逆流而上，沿途看到許多美麗的姑娘再為游客擺姿勢，是攝影的不二場景。有的乘著一葉扁舟，立于船頭，向我們招手；有的蹲在清澈的溪邊，浣洗衣服；令我印象最深的是一位姑娘穿著古裝在彈古箏，古色古香，聲韻悠揚，漂亮極了。另外我們還觀看了纖夫表演、婚嫁表演，也很有趣。
三峽以它秀美的身姿展示給來往的游客，令人難以忘懷。三天的行程結(jié)束了，我們帶著依依不舍的心情回到了淄博。我真的很想快快長大，考上南方的大學(xué)，能夠再見到這青山綠水的美麗風(fēng)景。
初中的作文 篇5
我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。
我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。
將星空畫成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫，將牛頭畫在人腿上的畢加索是個奇怪的人…。.
人們都說兒童是天生的藝術(shù)家，這點我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫板，白云是她的畫筆，她能看白云看個二三十分鐘，這是我無法做到的，白云就是白云，看那么久干什么？
我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領(lǐng)，也失去了一顆童心。
我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪…。.
然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？
我開始懷疑知識的力量，是它們盜走我的童心嗎？
但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣火柴的小女孩在天堂得到了溫暖，歷經(jīng)磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失去希望；金庸擁有童心，于是他的筆寫活了周伯通，豐滿的桃谷六仙，習(xí)慣喋血和爭權(quán)的武林從此變得卡愛而富有生機(jī)；錢鐘書把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓；豐子愷則孩子氣地給桌椅穿上鞋……他們的童真屏除了時代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。
但我確實丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。
我翻閱面前堆積如山的.練習(xí)卷、試題、參考書，一行行變成一條條的繩索，一個個的符號變成了一個個鐐銬，一條條公式變成了一所所監(jiān)獄，它們氣勢洶洶地向我撲來，我才醒悟過來，我怎么犯了刻舟求劍般的錯誤！盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。
我呆坐在陽臺上，看著天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎？這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。
我“創(chuàng)造”了一條天之痕，我想，我找回童心了
初中的作文 篇6
美是藏在生活中的藝術(shù)；美是令人身心舒暢的事物；美時而淺顯易懂，時而深奧難懂；美是得要用“心”體會才可以發(fā)現(xiàn)的！
生活中有許多美，不管是在何時何地，只要你多多去觀察就一定能發(fā)現(xiàn)。例如：學(xué)校種植的行道樹、圍墻上的馬賽克拼貼！
可 是，現(xiàn)在卻有人用會不會欣賞”名畫”來當(dāng)作懂不懂的美的標(biāo)準(zhǔn)。可是，那些說會欣賞名畫的'人士真的會欣賞名畫、懂得名畫嗎？那可不一定，因為他們有可能只是跟著別人的意見走而已。所以，以我的觀念來講畢加索的畫并不美，而那些說畢加索的話很美的人說不定只是跟著別人的意見走，而不是自己覺得美！
除 了人工制造出的美以外，大自然也有很多美等著被你挖掘，例如：巨大的高山、有如一片薄紗般的瀑布、森林中的參天巨木和湛藍(lán)色的大海，都是自然美景之美。而 那些不懂得用心欣賞的人就一定會覺得這只是普通的自然現(xiàn)象而已，沒有什么稀奇、特別的。但是，如果換成是會用心欣賞的人的話，他一定會覺得大自然的現(xiàn)象有 一個共通的形容詞——————美。但是，如果我們沒有好好的保護(hù)大自然的話，這樣的美景一定會消失！到時候，人們就無法欣賞美景了！
初中的作文 篇7
初中學(xué)習(xí)越來越緊，使我只能不停地做啊做、聽啊聽、想啊想，像極了一個被一根無形的線牽著的木偶。不過這一切，我心甘情愿，為考上父母心中哪一所重點高中。不知為什么，今天我好想寫下這些東西，在我心里似乎可有可無，卻永遠(yuǎn)也抹不去的回憶……
你，我們喜歡叫你張大傻，你很聰明，當(dāng)了好多年的班長，也不知這綽號是誰給取的。其實我們從幼兒園就認(rèn)識了，只是從未說過話而已。六年級，因某個人的某件事，我們成為對方的知己。你稍稍有點胖，被曬得黑黑的，深度近視。記得對你印象最深刻的是每個夏天，不論多熱，你總穿著黑色的長褲，這就是傳說中的“只要風(fēng)度，不要溫度”吧！那時候，你我都很傻很天真，當(dāng)我在QQ上發(fā)“我們做最要好的朋友吧！”我們真的一直好，好到了分開……現(xiàn)在你上了很好的一所初中，離這兒很遠(yuǎn)。每個星期，你媽帶你來這兒買水果，你總過來和我聊上幾個小時。若我能考上那所高中，我們又會見。加油吧！
瘦瘦的你人緣很好。那是也不知為什么，我竟會討厭你。每次在我最落魄、最傷心的時候，你一定會在我身邊。每次體育課，電腦課，午間活動，中午，我們都形影不離。你好瘦，我就叫你米少少。多虧了我那位忘恩負(fù)義的“朋友”呢。她過河拆橋，還誣陷我。我提出和她絕交，當(dāng)面試還斬釘截鐵，一回頭就后悔了，那畢竟是多年的老交情�。∥伊髦鴾I向你訴苦，因禍得福，我有了你！
你知道嗎？我也把你當(dāng)做我的朋友，但是你卻不領(lǐng)情。我們都愛叫你孫女兒。我同你認(rèn)識的時間最長，家離的也最近。我不知道我哪兒得罪了你，還是你對每個人都這樣。當(dāng)我考了第一時，別人都替我高興，你卻一臉不滿，自言自語道：“切，有什么了不起，不就一個第一嘛？”你知道嗎？我的心仿佛被揪了一下，好痛好痛。有一次玩角色扮演時，那是一個烈日炎炎的.夏天，你在你家房間里吹空調(diào)，你不讓我進(jìn)去，你說那是你的地盤，一個朋友聽了拉著我憤憤地離開了，還重重的摔了一下門，我想哭，卻哭不出來。
雖然初中學(xué)習(xí)很煩惱，但我至少有想你們的時間，這已是不幸中的萬幸。你們永遠(yuǎn)是黑暗中促使我前進(jìn)的動力��！
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