【熱門】優(yōu)秀中學生作文集錦5篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀中學生作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學生作文 篇1
生活中,處處都有一些有趣的科學現(xiàn)象。然而,我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼,一雙敢于實踐的雙手。那么,所有的問題都會迎刃而解。
盛夏,天氣熱的令人煩躁。知了在門外的柳樹上一個勁的吵鬧,令人討厭不已。整個大地都被覆蓋在一波茫茫的熱氣中。然而,原本應該在空調(diào)間舒服的享受冷氣的我,卻只能在門口那可憐葉子都被曬卷的'大樹下煩悶地踱來踱去——空調(diào)壞了。
正當我蹩著眉頭,苦著一張臉在樹下“乘涼”時,爸爸卻笑瞇瞇地教了我一個法子“你用濕毛巾把身上擦一遍,然后再站在有風的巷口試試。”我聽了,雖說有點不相信這樣就能涼快,但也只能死馬當做活馬醫(yī)了。沒想到,剛擦完身子,一站到通風口處,身子便奇跡般的開始降溫了,不一會原本如蒸籠一般大地,瞬間變得涼爽起來。我眨巴眨巴眼睛,有些不能置信的看著爸爸。然而爸爸只是故作神秘的笑笑,不加言語。然而我卻不死心,不停的纏著爸爸。最后爸爸才給我透露了一點“口風”:“你現(xiàn)在如果把溫度計放在一盆冷水里會發(fā)生什么?”“溫度下降唄!這種問題都要考我,小case啦!”“那如果把溫度計取出來呢”老爸瞇著雙眼看著我!斑@還不簡單,當然是溫度上升咯!”我不假思索,自信的回答道!芭?是嗎?”“難道不是嗎?”我被老爸看的有些心虛,連聲音都不覺的弱了下去。“那你做試試看”
說做就做,略微不服的端來一盆涼水。爾后,爸爸又找出了一支溫度計。我小心翼翼的把溫度計插入水里,隨著時間的推移,溫度計的示數(shù)不出所料地在往下降,我得意地看著爸爸,“我就說吧,溫度會下降哦!”爸爸不急不緩的地推了推眼鏡“那你再拿出來試試。”我不以為意的一笑,拿出了溫度計,以為溫度示數(shù)會按照我的心意往上升。然而,出人意料的是,溫度計的示數(shù)竟又緩緩地往下降了一會,然后才慢慢的向上“爬”。我不由得瞪大了眼睛“這是什么情況!”爸爸毫不意外的笑笑,提醒道:“你看溫度計外面有什么?”我不由的眼前一亮“是小水珠!睂Π!曾經(jīng)我在書上看到過,水蒸發(fā)的時候會吸熱。怪不得我會感到?jīng)鏊!“可是,既然水蒸發(fā)可以降溫,為什么還要我站在通風的地方呢?”新的問號不由得在我心中冒了出來,我迫不及待的看向爸爸!斑@個嘛,你自己去查吧!不能都是我告訴你,自己得到的答案才會記得牢”老爸又開始賣關子了。
不服輸?shù)奈易匀徊豢戏艞墸谑潜愦蜷_了電腦。向這個無所不知的及其提出了我的疑問。不一會,機智得電腦便不負重托,給了我一個合理的解釋“原來空氣流動會使水的蒸發(fā)變快,而通風的地方則就是所謂的空氣流動了。”“原來是這樣”我自言自語道。一想到今天又無意的收獲了知識,心中便不由得樂開了花。
其實,我們所說的科學并不是虛無飄渺的存在。它就隱藏在生活的每個角落里。我們要用一種無盡的探索欲去面對生活中的科學,并要有一種不明白道理就不罷休的科學精神。這樣,我們便能夠發(fā)現(xiàn),原來生活中的所有現(xiàn)象,都可以用科學道理來解釋的。
讓我們打開心靈的雙眼,探索生活中未知的一切吧!
優(yōu)秀中學生作文 篇2
子曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。對于她來說,的確如此。彈指一揮間,她如同一艘小船經(jīng)歷了艱難終于劃出了小河,進入了隨時會受到風雨夾擊的大海。面對鏡子中的小臉,我陷入了對她的沉思……
她是個活潑開朗的女孩。喜歡和伙伴們開玩笑逗樂。她的尖叫和“鬼臉”可以使一個怒氣沖天的人在一瞬間快樂起來,把所有的怒氣都拋到九霄云外。對于自己所遭遇的.不幸,她總能夠很快地忘掉。因此,笑臉便成為了這個女孩的象征。
她是一個愛好廣泛的女孩。每當學校里開展興趣活動,她都一如既往地踴躍報名參加。由于一個人只能參加一項活動,她總是遺憾地說:“如果我是孫悟空,有著他那樣大的本領,能夠分身就太好了!”雖然這樣,她還是不放棄自己的那些愛好,有些活動沒有參加,就向那些參加了的同學請教,從中搞懂自己疑惑的問題。因此,她現(xiàn)在是能歌善舞,羽毛奧數(shù)電腦,樣樣精通,可謂是“文武雙全”。
她還是個熱愛挑戰(zhàn)的女孩。向往挑戰(zhàn)的刺激和成功的喜悅。她曾說過這樣的一句話“人生因挑戰(zhàn)而完美!”也正是這句話,使她總是能夠信心十足地面對困難,戰(zhàn)勝困難。對于病魔的折磨、難題的考驗,她從不畏懼,甚至不把它們放在眼里,在她的心里,只有一個念頭,那就是——戰(zhàn)勝它們!
此外,她還是個很有原則的人。對待別人,她總是很熱情。只要別人遇到困難,她總是力所能及地幫助他們。同時,對待屢教不改的壞人,她會恨之入骨,不與其交往。對待自己感興趣的事,她一定會做到最好。反之,她就干脆不做。
她還喜歡在群星璀璨的夜空下欣賞月色;在藍天白云下與大海嬉戲。她還有一顆熱愛祖國的心,并且可以為自己的祖國獻出一切。
說了那么多,朋友們,你們可能已經(jīng)猜到了我所說的那個人了吧?不錯,那個人就是我——劉芬!
優(yōu)秀中學生作文 篇3
一路花開,一場回憶。或許,很多人都忘了該如何停留。小時候,有太多的美好,太多的歡笑,我們在草坪上微笑著放著那美麗的風箏,在這個同學的面前悄悄地說著另一個同學的壞話。有的時候教室里很吵,總有那么一兩個同學在下一秒去辦公室找老師打小報告。經(jīng)常在班級里聽著這個同學說著那個同學和另一個同學的緋聞,還會有很多的同學莫名奇妙的生氣。而現(xiàn)在,細品回味時,也不過莞爾一笑。
每一次,看見窗外的花落花又開,看見薔薇花下的雪花漸漸融化。我不免感慨,時光真的太過匆匆。還記得,那一年,我們彼此不相識。只是命運安排我們分在同一個班集體。我們慢慢的開口學會問候,再后來,也變得無話不談。那一年,花開正濃,淡雅的教室里時常透著一股清香。而我們,在那棵高大的樹下一起奔跑,一起玩耍,感覺,時光是慢的,我們在一起的時間很長很長。因此,根本無需擔憂。
轉(zhuǎn)眼間,八年已過,而我們的童年都沉淀在六年的那段嬉鬧的回憶中。也許,并不值得那么留念。但一回想時,卻又忍不住靜靜的傻笑,然后,豆大的淚珠默默的滑過臉頰。也許,很值得留戀,那里還珍藏著我們兒時不能說的秘密。只是,不能回去,所以只能傷感。老師說:“小學的時光很長,因為初中,高中,都不會再有六年的時間與同學們相處!币虼耍覀儼涯且欢巫钋逦,最懵懂,最開朗的故事留在了童年。
每一段走過的路,每一次回眸的笑,每一次黯然的哭。都已經(jīng)成了生活中的一種習慣。很多人,從來不會追悼逝去的往事,從來都不會。那樣的人,或許優(yōu)雅,或許寧靜,或許是一個不愿懷舊的人。有些人,有些事,錯過了,終將錯過。
還是那個地點,還是那個遠方。唯一不變的,是它留給我的'記憶。仍然是那一條路,仍然是那些陳舊的桌椅。唯一變了的,是老師那張褶皺滄桑的臉。也許,時光過的太快太快,從年幼無知的我們已經(jīng)變成了那個長大的少年。
歲月青蔥,哪怕一路上的花兒陪我含笑,也永遠不可能會盛開長久。哪怕多年失散的伙伴陪我同行,終有一天將會走散。不要因為忘不了曾經(jīng),而放掉了以后。也不要因為不敢,而不去嘗試。我本是一個大大咧咧,活潑開朗的陽光女孩。因為感傷,因為懷戀,慢慢地,我變的多愁善感。還好,年華從容,這些憂愁也漸漸地被它帶走。記憶太過豐盈,反而會阻擋了前進的道路。不如,笑著遺忘。
再也不會,為了一朵花謝而嘆惋。再也,不會為了暴風雨的來臨,而膽戰(zhàn)心驚。雖然,拾起些許往事。但至少,我已經(jīng)學會了不再回憶過去。時光不會倒著走,我亦不會再回頭。總有一天,要勇敢長大。抬頭看看刺目的陽光,合上書頁,忘記美好的童話。
那些年,我們在風雨中漫步。那些年,我們手拉手在陽光下呢喃。那些年,老師的一句話,我們就轟轟烈烈的搬著課桌,調(diào)換著位置。在安靜的課堂上,總會有那么幾個同學說出幾句讓同學們爆笑的話語。那些年,我們總是調(diào)皮搗蛋,不知惹老師多少辛酸。那些年,我們肩并肩地背著書包走著,手里還拿著垃圾食品邊吃邊笑,F(xiàn)在卻再也到不了。
時光過去,過不去的是美好的記憶。那一年,我們覺得世界很渺小。如今,各奔東西后才知,也許一別,就是一世。
優(yōu)秀中學生作文 篇4
李玉和王斌是同桌,她很了解自己這個同桌,每天早自習他都能按時來上課,平時看似也很認真聽課,可是學習成績確實很一般的,不過王斌的學習成績雖然很一般,但人員倒還不錯,班上的很多男生都親切地管他叫二哥,因為他在家排行老二。
王斌的身后總有那么幾個男生跟在他屁股后面轉(zhuǎn),其中跟他最緊的男生是劉墩子了。劉墩子的家也在縣城,他的成績遠在王斌之下,長的其貌不揚,墩子是典型的名如其人,一張寬大的臉圓圓的小瞇眼,蒜頭塌鼻,憨氣的墩厚嘴唇,身材又矮又胖,像個公園里的石墩子。平時上課不是打瞌睡就是說話,看小人書,又愛捉弄女生,惹得老師和女同學對他印象不佳,可他毫不在乎,依然如故。
在期中考試后第二周,劉墩子炮制一件轟動全校整治老師的案例,一下子讓他成為校內(nèi)外的知名人物。
哪是一次星期一上午的英語課,劉墩子老打瞌睡,新來的英語老師是一個年輕的血性漢子,他發(fā)現(xiàn)后,很惱火,故意點名讓他起來回答問題,劉墩子被打攪了瞌睡,自然也答不上來,英語老師當眾嚴厲的批評了他,并罰他在教室后面整整站了一節(jié)課,讓他小小男兒的尊嚴掃地。
一下課,墩子就找王斌商量如何懲罰一下老師。
機會終于等來了,在一次課后休息時,同學們都趴在二樓的欄桿上閑聊,墩子老遠就看到英語老師往這里走來,他靈機一動,向王斌打了一聲呼哨,王斌和張軍循聲而至,三顆小腦袋碰在一起嘀咕,一會功夫三人就跑到教室里一陣忙碌,然后又趕回到欄桿上,時間正好,老師經(jīng)過時,墩子一抬手扔下了一包白色的不明物體,不偏不斜剛剛砸到英語老師的頭頂上,而英語老師是剛剛理發(fā)回來。
三人行動完之后,立即拔腿逃離現(xiàn)場。
這下可炸窩了,英語老師遭到襲擊之后馬上抬頭仰望憤怒的大聲罵道:“是哪個缺德鬼干的?”女生們尖叫的離開,男生們也一哄而散跑回到教室里。只見英語老師氣沖沖的走向校長辦公室。
沒多一會,學校的高音喇叭響了:“通知初中一年級一、二、三班同學由各班班主任帶領到學校操場集合。”
三個班的同學150人,很快在操場上排好隊,黑壓壓一大片,我和李玉、段紅玉、吳靈慧四人在一起,低聲猜測:“這能是誰干的?”其它同學也在議論紛紛,不住地有人抱怨是誰這么惹事,害的同學們一起受罰。李玉在人群中用目光搜尋著王斌、劉墩子、張軍三個人的身影,他們神色慌張的樣子進入了她的視線,她心里明白了這件事和他們脫不了干系,不免暗暗替他們擔憂。
校長和那個倒霉的英語老師、教導主任、三個班的班主任一起走到操場中央,表情嚴肅的站在那里。
他們一來,同學的議論聲漸漸的小下去
“同學們,你們可能也知道發(fā)生了什么事情了,尊敬老師,是基本的常識,竟然有同學做這樣的惡作劇,太令人失望了,你們平時的書都讀到那里去了?”校長痛心疾首,恨鐵不成鋼的訓斥著,同學們大都垂頭聽著校長訓話,臉上沒有太多適應校長訓話內(nèi)容的表情——青春起的孩子就是這樣,無法偽裝。
訓話完畢,轉(zhuǎn)入正題,教導主任接著宣布,“究竟是那個班的那位同學做的,主動承認,要不然罰站到放學,什么時候同學主動承認了,你們什么時候才能正常上課!
此言一出,同學們的'議論立即大了起來,校長、教導主任陰沉著臉,三位班主任老師的神色大為緊張,因為他們都關心一個問題,會不會是自己班上的同學?英語老師在一旁幸災樂禍。
“肅靜,肅靜!”教導主任大聲的喊道。
一分鐘,五分鐘,十分鐘過去了,還是沒有同學站出來承認。
校長不耐煩了,與教導主任耳語了一番,就先走了——領導相對就是那么忙。
教導主任又在幾個班主任耳邊密語了一會,接著幾個班主任開始輪番喊話了。
一班班主任是剛從師范分來的工農(nóng)兵大學生,是一個年輕的帥小伙子,他同時有一個很文氣的名字:劉智文。
劉老師身材高大,梳著當時最流行的四六開的偏分頭,金絲邊的眼鏡后面鑲著一雙笑瞇瞇的眼鏡,不管什么場合都是面帶微笑。
劉老師剛來就擔任了一班的班主任,時間短暫,同學們沒有想到給他起合適的外號。
他略帶一些女性溫柔的氣質(zhì),所以話音也不高:“同學們,我想不管那位同學這樣對待老師,都是不對的,不過犯錯誤不怕,要懂得去改正,就好!如果是我們班的同學做的,那就等放學以后來我辦公室承認錯誤吧!放心,只要勇于承認錯誤,我不會和你們家長說的。”
說完,用他那雙笑盈盈的眼睛對全班同學掃視了一遍,王斌、劉墩子、張軍的頭垂的更低了,劉老師心中有數(shù),便退回自己的位置去,表情略帶沉重。
二班班主任是一個帶著大黑框眼鏡的李書海老師,由于皮膚黑,又戴黑框眼鏡,愛穿黑色的長風衣,他平時話語也不多,同學們私下給他起了個外號:黑貓警長。
黑貓警長李老師,今天穿一件黑色短袖襯衫,藏青色長褲,神情嚴肅,更與黑貓警長形象相似。
“同學們!不要因為你們的私心就害的大家一起倒霉,男子漢大丈夫應該怎么做呢?我平時上課是怎么教你們的,敢作敢當,一人做事一人承擔!有種的就自己站出來!我不多說了!自覺點!”
一番義正嚴詞的訓話后,黑貓警長退后兩步,繼續(xù)神色疑重的站來。
三班班主任是一個漂亮斯文的女老師,名為安靜,人如其名,性格也不張揚,女老師當然比不上男老師的威嚴和氣勢。
李老師平時就是無精打采的樣子,現(xiàn)在也不例外:“同學們,我也不多說了,我們班是誰干的,為全班丟臉!真是的!”說完就轉(zhuǎn)身退回去。
三班的幾個男同學忍不住偷偷的笑了,為安老師這番毫無意義的廢話。
也沒人理會,老師們也不能這樣陪站,在這五月的太陽底下,站立大半天也真是夠人受的,汗水直往外冒。
于是教導主任和三位班主任安慰一番倒霉的英語老師之后,——散去,留下各班班長站出來代表他們。
老師一走,同學們便議論自由了,嘰嘰喳喳說個不停,各班的班長在前面也不怎么去管,只是象征性的吼兩嗓子,便縮在一旁閑扯起來。
李玉悄悄的在我耳邊說肯定是王斌他們干的,我用腳碰了碰她,暗示她不要傳出去,李玉吐了吐舌頭,扮了鬼臉笑了。
這邊王斌、劉墩子、張軍三人正緊張地商量對策。
在這太陽底下,他們緊張的大汗淋漓,但同學們都沒有看出來。
是墩子的鬼主意,王斌抱怨沒有考慮周到,把事鬧大了,墩子自知理虧,也不敢頂嘴,三人中,張軍比較老成點,他趕忙阻止,還是想辦法過眼前這關為緊要。
三個少年又低頭湊在一起咬起耳朵來,一會又恢復了正常,端端正正站在隊伍中,只到放學的鈴聲響起。
優(yōu)秀中學生作文 篇5
夜晚,打開同學錄,時光倒流……我看到每一張臉都在甜甜的笑,記憶的錄像帶回放著,我們一起走過的日子……
初三,真是一個讓人很容易就顯現(xiàn)出個性的時候,不知是怕初四分班之后人家把他忘了呢,還是想給別人留下一個與眾不同的印象,我的同學錄被我的那些同學們填得“精彩絕倫”,給人一種忍俊不禁的感覺,就像我現(xiàn)在看到爽填的同學錄一樣,仍然會笑,會懷念初三和她同桌的日子,一起當數(shù)代的日子。
那時,每天早上,作為數(shù)代當然要收作業(yè)的,由于我每天早上睡懶覺,來的特晚,所以她早上不得不一個人把全班50多份作業(yè)一齊收好。以至于每天早上她見我的第一句話就是:你怎么來這么晚!然后很“和氣”地數(shù)落我一頓,我雖不服氣但又不得不服氣,因為我發(fā)現(xiàn)讓我早上早點起真的很難耶。不過好在她平時倒不計較這事兒,兩個人同桌時,她仍會在課堂小測中和我偷偷對答案,已獲得兩個人的“完勝”……
“特長:腿特長”,這就是我曾經(jīng)那位很牛的`班長。自以為1米80的個子很高,末了也不忘在我的同學錄上顯擺一番。曾還把他的名字“臣”甩在我和爽的化學、語文書上,并十分鄭重地對我們說:“現(xiàn)在,你可以拿去賣我的簽名,可以賣到五元,但如果你等10年后再去賣的話,就會是50萬!蔽液退樕辖燥@出鄙夷的神色:“就這個?拿去反貼5元,人家能要就不錯了!”“什么?”班長瞪著他那有神的小眼怒視我們。我知道他既自戀,又有“暴力傾向”,所以不再理會,爽比我勇敢,來了句:“本來就是嘛!苯Y果被班長把頭按在桌子上動彈不得。不過爽仍在笑,我也忍不住地笑,臣也掛一副笑臉。可學習生活可不是有“暴力傾向”就可以的。他總是會因背不下英語單詞而罰站,默不對古詩而罰寫,早上神色焦急地拿我們的作業(yè)“參考”,我們不但不給,還掩著嘴,幸災樂禍般地偷偷笑……
還有這個大言不慚地在特長一項中填“無所不能”的萌,是我見過的最棒的衛(wèi)生委員之一,雖個子不高,但能指揮“千軍萬馬”打掃衛(wèi)生,主要原因我認為不僅是有很強的領導能力,還有那“漂亮的”嗓音,又尖又細又大聲,足以威懾四方。她人很好,到會考考場前,我發(fā)現(xiàn)忘記拿筆袋了,是她陪著我奔到四樓的教室并為我開門,這是我仍沒忘。
還有很愛看小說的婷,她曾許諾等她寫的小說發(fā)表后要請我們吃冰激凌,可這事兒到初四便杳無音訊了;還有會彈鋼琴的君,人長得很漂亮,被稱為淑女,曾每天中午和我一起搭伴回家吃午飯;還有自以為長得很帥的杰,每天都要向我借梳子,梳他那幾根已經(jīng)翹得不能再翹他卻還想讓它們更翹的頭發(fā)……
有了你們的陪伴,似乎很無聊的初三,變成了快樂的日子;有了你們的陪伴,初三的兩個緊張的學期,變成了輕松的日子;有了你們的陪伴,初三的日子充滿愜意……
22點……
我戀戀不舍地合上了同學錄,關燈,睡覺,同學錄是合上了,但我們的故事卻還在繼續(xù),初三,已經(jīng)成為我初中時代中的一段最美好的時光。閉上眼睛,讓我再想想你們,想想我們一起走過的日子……
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