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敘事優(yōu)秀作文

時間:2023-04-14 12:00:53 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精選】敘事優(yōu)秀作文合集9篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】敘事優(yōu)秀作文合集9篇

敘事優(yōu)秀作文 篇1

  星期天下午,我和爸爸下象棋。說起下象棋,我們?nèi)胰巳硕紩,連我也稱得上一員小將呢!

  這次我一定要戰(zhàn)勝我的象棋老師——爸爸。我連忙放好棋盤,擺好棋子,準備和爸爸大戰(zhàn)一場。爸爸利用自己的優(yōu)勢,加緊攻擊,左右開弓,殺得我一敗涂地,雖然“老將出馬,一個頂倆。”

  第一盤爸爸勝利了,但是我不服氣,便對爸爸說:“人家象棋比賽都是三盤兩勝才定輸贏,這才第一盤,不行!不行!咱們再拼殺兩盤!”爸爸聽我說的`有理,只好同意了。我們父子雙方又立即進入緊張的戰(zhàn)斗狀態(tài)。爸爸一開始就想乘勝前進,便猛打猛沖,可我不敢硬拼,須穩(wěn)戰(zhàn)智取。當時,我發(fā)現(xiàn)爸爸有驕傲情緒,便挖空心思,想出了一個必勝的對策,暗暗擺了個“雙炮將軍”的陣勢,殺得爸爸措手不及。真出乎爸爸意料之外,我勝了第二盤,F(xiàn)在是1比1,我松了一口氣。心想,還要爭取最后的勝利。第三盤是關鍵的一局。戰(zhàn)幕剛一拉開,我們倆都很緊張。首先,我以迅雷不及掩耳之勢,向爸爸發(fā)起全面進攻:“車”,“馬”,“炮”,一齊出動,前轟后擊,左沖右突,在四十厘米見方的棋盤上,縱橫馳聘,所向無敵。經(jīng)過激烈奮戰(zhàn),爸爸只有招架之功,沒有還手之力,終于寸步難行。爸爸的老將被俘,只好認輸了,我又勝了第三盤。

  這天,我雖然以2比1勝了爸爸,心里高興,但是,我乃是敗中取勝,還不能稱得起“全勝將軍”。我爸爸這時覺得自己的“徒弟”贏了“師父”,有點不好意思。我想青出于藍而勝于藍,爸爸不是也足以值得安慰自己么!當時,我學著大人的樣子安慰爸爸說:“不要這樣子嘛,男子漢大丈夫,要能贏能輸,再說“失敗是成功之母”呀!”

  我的話把爸爸和在場看棋的人都逗樂了。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

  學會寫記敘文是初中生寫作的基本目標。在記敘文寫作中,把事情敘述完整,是一項基本功。練好這個基本功,就為寫復雜的記敘文打下了基礎。德國大作家歌德曾經(jīng)說過:“一個人要能把一件事說得很清楚,他也就能把許多事都說得清楚了。”要做到敘事完整,具體來說要考慮以下三個方面。

  一是敘述前要做到有選擇、有體驗。生活中,每天都有事情發(fā)生,有些平常的,有些特殊的,只要你稍加留意,就不缺乏寫作素材,只是一些同學沒有這個選材的眼光。要選擇自己親身經(jīng)歷、感受深刻的事寫,不能胡編亂造。只有那些耳聞目睹的事,印象才會深刻,感受才會真切。這樣不但可以寫得完整,而且可以交代清楚人物、地點、時間,事情的起因、經(jīng)過和結果,這就是記事作文必備的要素。如果不把這些要素交代清楚,文章的內(nèi)容就會不完整,就難以表達出具體的寫作意圖。這是敘事寫完整的前提。

  二是敘述時應做到有順序、有條理。在寫作順序上最常見的.是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序寫。如七上的《王幾何》一文就是按時間順序寫的,記敘了幾何老師王玉琳的第一堂課,通過他的語言、動作、外貌、神態(tài)等方面的描寫,刻畫了一位深受學生喜歡的老師形象。此外,還可以采用倒敘、插敘、補敘的寫法,如《王幾何》結尾就用了補敘,補充了老師的身份。如《羚羊木雕》寫了一件由羚羊木雕引發(fā)的矛盾沖突的事,寫了“我”和萬芳之間深厚友誼的事,交代了“我”送木雕的原因,從側面刻畫了雙方家長及萬芳的形象,為下文萬芳追送小藏刀作鋪墊。這樣就使行文跌宕起伏,波瀾有致,也豐富了人物形象。在整體構思的同時,也可考慮到文章的首尾呼應、多次點題等寫法。這就要認真構思,分清主次,做到結構完整,合理巧妙?梢越栌媒滩,及時總結,善于借鑒,精心構思,這樣就有了作文的大致輪廓。

  三是敘述時應做到有描寫、有細節(jié)。寫事離不開寫人,對于主要人物要進行細致的描寫和詳盡的記敘,寫出人物的神情、動作、語言、衣飾,以及事件的環(huán)境等,對人物進行全方位、多角度的細致刻畫,有利于彰顯人物的性格,給讀者留下鮮明、深刻的印象。如《爸爸的花兒落了》對于“我”的心理活動就進行了詳細的描寫,對于院子里的花也進行了描寫,使敘事更加完整。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

  我和書結緣的事,要從上二年級時講起。

  二年級時我生病在家臥床休息,閑來無趣,隨手翻開媽媽原來買回來,閑置在一旁的《馬鳴加》系列的課外讀物,漫不經(jīng)心地翻了幾頁,書中馬鳴加的故事非常生動,把我給迷住了,我一口氣一本接一本地把全套都給看完了,合上書仿佛書中的主人公馬鳴加就生活在我身邊一樣,太真切,太貼近我們這個年齡的故事,比之前我愛看的'動畫片有趣多了。從此我就愛上了看書。

  之前,我一有空就會打開電視機看動畫片,F(xiàn)在想來看動畫片真是浪費了很多寶貴的時間,看動畫片并不能給我?guī)硐胍私獾闹R,只能給我?guī)矶虝旱膴蕵,不能自己發(fā)揮想象,只能被動地接受信息,跟著別人的思路走,不用動腦筋。

  而看書不同,書讓我了解了中華文明上下五千年的歷史故事;了解了中外名人的事跡;了解我們國家,國防軍隊有多強大;了解天文地理知識……讓我足不出戶就能徜徉在知識的海洋里。

  書拓展了我的知識,書為我解答了無數(shù)我想要知道的問題,書陪伴我度過無數(shù)無聊的時光,書成為我最好的朋友。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

  天時不如地利,地利不如人和!}記

  有過一個人走出失敗陰影的經(jīng)歷,有過一個人走向成功的經(jīng)歷。但,失敗后,沒有人傾訴;成功后,沒有人分享。在這條路上的一切都顯得過分地孤單……

  在一節(jié)平常得不能再平常的物理課上,我感受到了合作帶來的喜悅。

  隨著上課鈴的響起,老師也進了教室,只是老師的手里比平常多了一個箱子,箱子里裝的.是什么我們卻不得而知。隨著時間的推移,謎底終于被老師揭曉了,原來里面是我們用來做電路實驗的儀器。

  實驗開始了,每位同學的臉上都洋溢著做實驗的喜悅,每個人都仔細地觀察了實驗中所用到儀器的每一個細節(jié)。當老師把需要做的實驗一一列到黑板上的時候,我們都傻眼了,只有一兩個會做其他的都不會做,那可怎么辦?我們小組有人提議先把會做的給做了,然后我們在集合我們組八個人的意見,取出有利于其他實驗的意見。我們先興致高昂的做完會的實驗,然后我們在集思廣益做其他實驗。終于,全部的試驗我們都做完了,我們相顧一笑,別提心里有多高興了。

  等老師讓小組展示答案的時候,我們小組里的每個人都驕傲地舉起了手,積極地去展示我們小組共同合作的答案。等老師肯定了我們答案之后,我們的合作就像夏天的蓮花一樣,美麗地綻放在池中。

  在成功的路上我們少不了與他人合作,而在與他人合作的同時也是在加強我們自己的人生價值,讓我們在成功的路上不孤單。

敘事優(yōu)秀作文 篇5

  “呼——呼——”窗外的景色一躍而過,尖銳的風聲吹得耳朵生疼;疖嚶南蚯扒斑M。周圍的人們臉色各異,嬉笑,打鬧,曖昧,種種人間百態(tài),都在這節(jié)擁擠、窄小的車廂里一一體現(xiàn)。城市的盡頭,是那一片無際的田野,蛻脫了工煙雜跡,以及那一張張掛滿微笑的面具,迎來的,是久違的寧靜。自己,是有多久沒有回來過了?一個月?半年?一年……呵,已經(jīng)數(shù)不清了。我自嘲的笑了笑,再深的親情又如何,還不是會被歲月沖淡。

  不知過了多長時間,火車終于到站,看著身旁的乘客紛紛從身邊經(jīng)過,涌出車門,突然間有些心酸。人生不也是如此,來來往往的`過客,即使在生命中與自己擦身而過,去的,終究是屬于自己的目的。我默默地起身,拿起輕巧的行李箱,朝一間小屋走去。

  將近十年了,這里,還是老樣子,沒有什么變化。不同的是那門前層層的蜘蛛網(wǎng),不可能,外婆可是最愛干凈的了,她不會容忍家中有那么多臟污的。那外婆呢?她呢?那個辛勤操勞為了整個家的外婆呢?她怎么樣了?她在哪兒?我不知道這十年都發(fā)生了些什么,茫然的像是一個未入塵世的小孩那樣,只是輕手拂去木門上的灰塵,輕輕打開了門!爸ā健逼婆f的木門發(fā)出沉重的吶喊聲,一股霉味與厚重的粉塵撲面而來。

  我皺了皺眉頭,憑著記憶找到了燈的開關,“茲茲——”,卻不料燈只是閃了兩下,便跳掉了,屋子重返昏暗。我只能從口袋摸出手機,強亮的燈光照亮了整間屋子。臥榻、廁所、廚房……都沒有外婆的影子。一切依舊擺放整齊,只是有層薄灰。我頹然的癱坐在地,手中的行李箱倒了下來,發(fā)出清脆的聲響。

  我像發(fā)瘋了似的,沖出了家門,跑到離木屋最近的屋里,拽住大嬸的手臂,手指骨微微泛白,指甲深深的陷到肉里,我卻無暇顧及。“我外婆呢?她呢?她在哪兒?”我像野獸咆哮,淚無力地垂了下來,溫熱的液體將我的臉染濕。“呵,早死了,聽說臨死前還一直喊一個人的名字,嗯,對,沁兒……”大嫂譏笑的說道。

  這不是我的乳名嗎,沒想到。對不起,外婆。我默默地走出她家,大雨突然傾盆而下,染濕了我的襦裙。譏笑、諷刺……一陣陣的來襲。不,不可能。我痛苦的抓著頭發(fā),往事一幕幕得襲入腦海。一切都無法再回到過去了,也無法再重新開始了。

  夜幕,黃昏的夕陽柔柔的照著大地,一抹身影,默默立在田野,久久,不能釋懷……

敘事優(yōu)秀作文 篇6

  從小,我就非常害怕水,而且在一次郊游中我還掉進了一個大池塘里。所以,每當提到水,我都會膽戰(zhàn)心驚的,更何況是游泳!而今天爸爸媽媽卻讓我學游泳!

  這天,是我學游泳的第一天。我站在游泳池邊,心在胸腔里怦怦地亂跳,望著清澈、冰涼的水面,我不禁哆嗦了起來,腦海里不停地回想著小時候的經(jīng)歷,并在心里默默地禱告上帝:千萬不要讓我下水呀!這時,教練笑瞇瞇地對我說:“別愣著,快下水!甭牭竭@話,仿佛晴天霹靂,然后愣了一會,最后向水池邊走去,因為這是我唯一的出路了!

  我磨磨蹭蹭地走到了水池邊,非常不情愿地蹲下去,然后把腳小心翼翼地放進水里,可憐巴巴地望著教練,眼神里露出了無奈與悲傷,可是教練依然讓我下水,我在心里嘆了一口氣,隨后一點一點地走進了這“可怕”的“沼澤”中,接著立刻緊緊地扒住了岸邊。

  “教練,我沒法······”我軟弱地哀求道。也許是我的聲音太小了,教練根本沒有理我。這時,教練拿了一根長長的棍子,讓我拽著它游泳,我使勁地抓住那唯一的“稻草”,死板而又僵硬地游著,絲毫不敢放松!慢慢的,我感覺抓住它,似乎有了一種安全感,嘗試著用一只手抓住它游泳。我可以辦到的`!我在心里為自己鼓勁!我真的能!嘗試了一會兒,我真的可以了!我的信心大增。那桿子就像我的保護神,還不到半個小時,我就已經(jīng)可以抓著它自由自在地游來游去了!我開心地游著!

  忽然我感到身子一沉,忙抓緊棍子奮力地游,我也不知道自己是怎樣游到對岸的。到對岸,才發(fā)現(xiàn)這一路我沒有靠那根棍子,也沒有靠教練,靠的是我自己!從我身子往下沉得時候,一直就是我自己在游。我成功了!我居然成功了!一種成就感在我的心中油然而生。從此我更自信了,不再怕水了,反而水和我成了一對好朋友。小時候掉進池塘里的那件事想起來也不會后怕了。

  我終于學會了游泳!而且游泳讓我學會了自信與拼搏!我愛游泳!

敘事優(yōu)秀作文 篇7

  我這是第八次被艾老師叫到辦公室,天下著大雪。

  我像往常一樣神氣十足地走進辦公室,就像當年江姐寧死不屈奔赴刑場那樣。我和艾老師之間很像是一對論劍的高手,她一定要打敗我,而我則永不低頭。

  艾老師坐在她的辦公桌前批改作業(yè)。據(jù)我前七次的觀察,她習慣保持這種批改的姿勢,仿佛正在練習馬步,所謂晨練。她聽我喊“報告”,還是像往常那樣站起身來,雖略有疲倦,但仍面帶微笑:“來上班了?”對這種微笑招數(shù),我見得多了,我告訴自己:絕不心軟,絕不!不過,說實話,從被她點名進行教育到現(xiàn)在,我還從未見她愁眉苦臉甚至惡語相向,但是我絕不表達感激。

  艾老師看看我,過來拍著我的`肩膀說:“搗蛋鬼,想好沒有?是繼續(xù)和我對抗下去呢,還是馬上立地成佛?我可告訴你,我這個人最大的特點就是不會放棄。你如果做好了充分的打持久戰(zhàn)的準備,我一定奉陪到底!闭f完還是笑,我的心莫名地煩躁起來,心想,為了我這一個學生,值當嗎?是不是教育人上癮啊?

  我歪著頭,看著窗外紛紛揚揚的雪花,什么都沒說。我知道,這一招很重要。高手對決,首先不能讓對方心里有底。我常常采用的戰(zhàn)術就是沉默不語,讓對方先著急。

  不過,我心里還真是有點于心不忍,畢竟,她的年齡絕對夠得上做我的母親了。高考滿分作文說到母親,我還真想感激一下艾老師。因為按照老師的慣例,當教育兩次無效的時候,往往使出最后一招——叫家長。到現(xiàn)在為止,艾老師這一招還沒有用出來。我倒希望她用,這樣,戰(zhàn)斗就可以結束了。你知道的,沒有一個學生喜歡這種沒完沒了的對峙。

  艾老師從不給我講大道理。在這方面,她絕對是一個高手。高手了解對方的心理,絕不用最尋常的招數(shù),這會遭受對方的鄙夷。

  她說:“既然很難改變你的想法,我就來一招狠點的。做好準備了嗎?”

  我學著她微笑著,心里想,叫家長?哼,我就知道這一招。

  老師說,從今天開始,為了鍛煉你的意志品質,我決定讓你每天跑五千米。怎么樣,夠狠的吧?

敘事優(yōu)秀作文 篇8

  如果天使能愛上魔鬼,這個世界還有什么不可能?

  他是一個突然出現(xiàn)的魔鬼,一張成熟穩(wěn)重的面孔、幽默風趣的談吐、孩子氣的笑容、足以讓眾生傾倒的大氣。你會在不知不覺中掉入他的陷阱,而不愿自拔。

  他是上帝的兒子,榮耀的出身,顯貴的地位、奢華身家展露在你面前,你會動容嗎?天使搖搖頭。

  “天堂太寂寞了你需要我的陪伴”魔鬼伸出溫柔的手臂、臉上的笑容比天使還可愛、還天真。天使的心動了一下,臉上露出燦爛的笑容。魔鬼每天都來陪著天使,給他講故事、陪她聊天、唱歌給他聽,漸漸的天使忘記了他是魔鬼,即使是又怎樣他是好魔鬼。善良的魔鬼、這是他在天使心里的定位。

  一天天過去了,天使習慣了他的陪伴。盡管朋友們提醒她,“不要忘了他是魔鬼離他遠點”。"他只是我的'朋友,和他在一起我不會受到傷害,因為他不可能在天堂中生活”。

  雖然魔鬼有時候說些不著邊際的話、在天使眼里那只是一種本性的回歸。因為有他的日子多了許多歡笑,少了許多迷茫。他應該也是天使、黑暗中的天使,魔鬼不可能如此可愛、如此善良。

  魔鬼終于要回去了;氐剿麃頃r的地方,天使想著分別時的場景是什么樣?戀戀不舍還是在祝福中再見。沒有他陪伴的日子該是什么樣?

  魔鬼出現(xiàn)在天使面前還是那樣的溫存,那張可愛的臉龐。當天使對著魔鬼微笑的時候,轉眼間魔鬼露出猙獰的摸樣,一句句無情的話語像利劍一樣刺在天使的心上。天使的心碎了,剩下的只有悲傷。

  為什么是這樣的結局?問什么偏偏在離別時受傷?他是魔鬼?他的本性是這樣?

  不、他是怕天使不能輕易把他遺忘,怕天使一個人黯然心傷,魔鬼不能生活在這里、天使也不能到魔鬼住的地方。天使必須忘記魔鬼才能找到快樂,只有傷心天使才會把他遺忘。

敘事優(yōu)秀作文 篇9

  世界上不知有多少人喜歡打籃球,雖然他們喜歡籃球,但卻不愛籃球,他們不會用心去保護它;@球就被他們這樣一直折騰下去……但它的精神卻一直傳承下去……幾個籃球在百貨店里,在無聲的休息著,忽然!一個男孩急匆匆地跑到店里,喊著:“老板,我要買藍球!你這有怎樣的籃球。 

  “有貴的,也有便宜的,”老板指著一排排擺放整齊的籃球,“你看”。

  而這些籃球也被這可怕的聲音驚醒,每個籃球都嚇出了冷汗,只希望不會被人看中,而只有一個最普通的籃球非常淡定。

  “老板,我……就要……這個籃球了!蹦泻⒖戳丝椿@球的價錢,指著一個普普通通的籃球,委屈地說。

  “兄弟們,我先走了,你們不用擔心,就算他們把我弄的.渾身臟也沒關系,就算他們把我打死了也沒關系,你們要記得!為別人付出,就算死也是很開心的,希望你們堅信這句話。”那個“相貌平平”的籃球堅定地說。

  之后,男孩把籃球帶回學校,籃球的悲慘命運就開始了。

  男孩找了他的那群好伙伴一起打籃球,籃球就被他們“啪啪啪”地使勁打。在很遠處,他們把籃球投向籃球架,“砰”!籃球被他們?nèi)拥帽轶w鱗傷,而他們也不管籃球的死活,繼續(xù)折磨它。籃球再一次彈起,它想:不管再累也是值得的,只有能夠給大家?guī)砜鞓,這些都無所謂,這!是我們籃球的使命,我們生下來就應該為人民服務。男孩們打著打著,一不小心把籃球扔進了臟臟的水坑,他們小心翼翼地把籃球拿起來,為了更好打籃球,他們找了很多沙敷在籃球上。這會,籃球變得面目全非,可它還是堅信那句話:“為別人付出,就算死也是很開心的!”他們發(fā)覺天暗了下來,過了一會就下雨了,男孩們也停止打籃球,他們把籃球帶回家,可他們還沒折磨夠籃球,他們雙手抓住桌子,兩只腳還踩在籃球上,籃球痛苦得不得了,但也只能默不作聲。

  不幸的一天到臨了……

  男孩們想往常一樣聚集在籃球場上,一個高個子的男孩一手抱著籃球,一手叉著腰。他們玩了大概10分鐘后,在一次投籃落地時,它!“犧牲”了!它為了他們這群玩樂的男孩,犧牲了……

  在我們認為,它的命運是悲慘的,可是在籃球的“心中”它的命運是幸福,是快樂。

  大家都說梅花的精神是堅貞不屈、傲雪欺霜,大家都說爬山虎的精神是鍥而不舍、奮發(fā)向上,大家都說桃花心木的精神是經(jīng)得起考驗、有毅力,而籃球的精神是什么?是為他人付出!

  請大家也記住只就話:“為別人付出,就算死也是很開心的!”如果你們做不到這種大事,也可以做點小事,付出是不需要勉強的。

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