【實用】我的日記模板匯編10篇
一天將要結(jié)束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編整理的我的日記10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
20xx年2月8日 星期五 天氣 晴
今天是我的幸運日,我的生日。我期盼了好長時間了。早上爸爸開車去接上思杰姐姐,媽媽從天寶蛋糕定了一個鮮奶蛋糕,我們一起取上直接回奶奶家。中午奶奶煮了一大鍋肉,好香!吃完了蛋糕,我們一起開車去信譽樓給奶奶買新衣服。二伯給我買了兩個小變形金剛,太好玩了,謝謝二伯。晚上我們一起去看了小姑,小姑父又給我買了一套寶寶戰(zhàn)神的玩具還有新衣服。今天真是太高興了!
我的`日記 篇2
前兩天我媽媽送我了一個本子,說讓我記日記用優(yōu)秀作文 ,我覺得這個本子很好看,所以想認認真真的寫,但是普通的寫太沒創(chuàng)意了,所以我想要不然我用粘土寫吧!
我先把本子上寫上自己的名字,然后翻開一頁,先寫上日期,然后拿出粘土做了,一個下雨的云貼在上面,這就是天氣了,然后在做一個表情,這就是心情了,然后我又做了一些水果貼在旁邊,寫幾句畫日記就完成了,我把日記本攤在桌子上,等它干了我再把本子收起來。
今天,我想寫的日記里面有關(guān)于皮皮的`,所以我做了一只金黃色的小狗貼在上面,又做了一個小女孩粘在上面,又做了天氣心情,然后寫上了幾句話,因為本子上面有風(fēng)景的照片,所以我挑了一個我想去的,然后做了一個我,貼在了風(fēng)景的旁邊。
我滿意的看著這本日記本,但是感覺有點空空的,我又去問媽媽,媽媽說你忘了寫名字,我就趕緊寫上了,然后一想又讓媽媽和爸爸也把名字寫上了,我又找了一張附近的照片貼在了名字的旁邊,還用超輕粘土點綴,我重新拿著本子翻了一遍,感覺棒棒噠!
我給媽媽看了我的本子,說還不錯就是字丑了點,我生氣的跑開了,又去給爸爸看,爸爸說不錯,我找了個盒子,然后把它放到了里面,然后用便利貼寫上了一行字:每天都寫一點!
我非常喜歡我的粘土日記!
我的日記 篇3
20xx年8月28日 天氣:晴
天空是那么的藍,空氣是那么的清新。今天是一個非常重要的日子,這就是我的生日。
早上只有我和表姐兩個人在家,我們倆個人在早上9點45才起來的,這個時候,我的媽媽就快從老家回來了。十點左右的.時候媽媽來了,這時候我就像離了弦的箭飛快地像樓底沖去,我下來的時候媽媽也正好就到了。我們沒有停下來,騎著兩個電動三輪車帶著五六個人就向著小表妹所住的地方去。接到了她,就快去飯店定房間。這個時候我們這些小孩子,就急忙點起了菜,什么炒花嘎、炒土豆絲,醬雞等等……一些好吃的。這還不重要,重要的是生日蛋糕,正擔(dān)心這個的時候,我的舅媽來了。只間她的左手拿著蛋糕,右手拍拍我的肩,我一回頭就看到一個大蛋糕在我眼前晃來晃去,這下我心里就有底了,不怕沒有蛋糕了。我們要完了菜就去等著上菜了,在等上菜的時候,我和表姐把蛋糕開了,盒子拿下來了,而且表姐還給我?guī)狭松彰,大家都為我唱生日歌,給我點上了蠟燭,讓我高高興興的許了一個愿望,還讓我切了蛋糕分給大家吃,等到蛋糕切完了,分完了菜也就上來了。這個時候我們幾個小朋友就開起了狂吃模式,見什么吃什么,即使是辣的也要嘗一嘗,而好吃的,我們就把它給KO了。就拿一盤醬鴨來說吧。鴨子一上桌,我和表姐就同時動筷子,你吃著一塊我吃那一塊,嘗這味道不錯,就把一半都給放到自己的盤子里,就這樣一只鴨子就被我們消滅了。
這次過生日我真是太快樂啦!即得到了大家的祝福,又過了一個快樂而又有意義的生日。我覺得這次過得生日回讓我終生難忘!
我的日記 篇4
今天早上醒來之后發(fā)現(xiàn)家里一個人都沒有。我開始還以為姥爺是出去玩了,很快就會回來,可是后來當(dāng)我在家里閑逛的時候才發(fā)現(xiàn),姥爺?shù)拇右呀?jīng)不見了,這時候我才確信姥爺已經(jīng)走了(我爸媽不在家是正常,這個時候姥爺寄住在我家)姥爺走也不給我說一聲,哎。做飯去吧。熟悉的生活節(jié)奏又開始了。滴滴答答,十點到了。開始鍛煉!
來回跑8次,10個俯臥撐。真的好累啊,跑步和俯臥撐。俯臥撐我真的快做不動了,手都開始打顫了。不行,為了自己心目中的那個目標,堅持住。下午兩點左右,我洗手的時候一不小心就用了開水。我當(dāng)時就快不行了,奄奄一息。我趕緊用嘴吹吹,可是不管用,手還是一直的疼。在劇烈的疼痛下,我用一只手上網(wǎng)查怎么治療燙傷。網(wǎng)上說,在傷口上滴風(fēng)油精可以。我半信半疑的試了試。不到一秒,我就立馬后悔了。打個比方,之前的疼是用錘子砸一般的疼,現(xiàn)在的疼就是在傷口上撒鹽的那種疼,不僅疼,而且沙得慌。時間一分一秒的過去,而那個傷口的疼痛卻在一直下降。到后來,我發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)沒事了,太好了。
因此,為了照顧我這個病人,我特地從冰箱里拿出了一根冰棍以犒勞我這么勇敢的品德。四點左右,我媽下班回來了。她下班回來后果然沒放過我的電腦。鳩占鵲巢,強行把我趕走了。我只好可憐巴巴的拿著一個可口美味的'大桃子帶著手機,去我屋子里玩手機。等到五點多的時候,一陣門響的聲音發(fā)出,我出去一看,發(fā)現(xiàn)居然是姥爺。我還以為姥爺走了呢。原來沒走啊。果然這種東西是不能亂猜的。
我的日記 篇5
今天我放學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)家里多了一個新成員,它彬彬有禮地在窗臺上歡迎我回家。
我放下書包跑過去一看,原來是一株漂亮的小樹,它由一些小樹干組成,每個枝干上都錯落有致地長著幾片嫩嫩的綠葉,媽媽告訴我它有一個人見人愛的名字:發(fā)財樹。我連忙給它澆水,發(fā)財樹在輕風(fēng)中搖曳著身體,好像在說:謝謝姐姐!
天氣越來越冷了,于是媽媽和我決定把發(fā)財樹搬到書房,誰知我們的好心反而差點害死了我的這位新朋友。原來爸爸每天上網(wǎng)時總是抽煙,書房變得烏煙瘴氣,嬌小可愛的`發(fā)財樹沒有了好的生活環(huán)境,被煙熏得垂頭喪氣,原來嫩綠的葉子也開始泛黃了,我難過得直抱怨爸爸,爸爸聽后認真地檢討了自己的錯誤,保證再也不在書房抽煙了。過了幾天,發(fā)財樹又長出了許多小小的新葉子,每當(dāng)我澆水時,它們都敞開笑臉盡情地吮吸。
我喜歡我的這位新朋友,因為它給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
我的日記 篇6
一、教材分析:
1、本課在教材中的地位和作用:
本課是贛美版江西省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第七冊第6課內(nèi)容,屬于新課程標準中“綜合探索”類繪畫創(chuàng)作課型,即“結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內(nèi)容作一個回顧,使學(xué)生在鞏固原有繪畫知識的基礎(chǔ)上,聯(lián)系生活實際,了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法,并學(xué)會運用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。
2、教學(xué)目的:
根據(jù)《美術(shù)新課程標準》的精神和教材要求,結(jié)合四年級學(xué)生特點,本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標為:
①知識與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點,并能應(yīng)用到實際生活當(dāng)中。
、谶^程與方法:通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶,完成日記的內(nèi)容。
、矍楦、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生的形象思維,使學(xué)生認識生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、教學(xué)重點、難點:
重點:學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點及創(chuàng)作方法,并應(yīng)用到生活當(dāng)中。
難點:激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維,引發(fā)學(xué)生對往日生活的回憶、想象,完成日記的內(nèi)容,使學(xué)生認識生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、教法運用:
遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,實踐操作為主線”的教育思想,依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級學(xué)生的身理和心理特點,我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主,以實例為線索,充分運用多媒體、范圖等直觀教具,不斷采用欣賞、啟發(fā),歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語文、音樂學(xué)科,用音樂激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力,調(diào)動學(xué)生的感官,學(xué)生練習(xí)過程中播放一些輕快的音樂,陶冶學(xué)生良好的情操,使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外,我還采用師生共評法對作業(yè)進行評價,讓學(xué)生能夠更充分認識自我,客觀的評價自我,并鞏固所學(xué)知識。
三、學(xué)法分析:
遵循“學(xué)為主體”的教育思想,做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示,采用課堂討論,合作學(xué)習(xí)等形式,通過比較分析、實踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點,并學(xué)會繪畫和運用。
本課的基本教學(xué)程序如下:
生:比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實踐——情感升華
師:引導(dǎo)觀察——創(chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納
四、教學(xué)程序設(shè)計:
新課程標準提出:“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力!币虼,教師必須精心設(shè)計一堂課的每一個環(huán)節(jié),使全體學(xué)生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程,體驗審美的快樂,促進學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動中形成創(chuàng)新意識,培養(yǎng)個性。為了優(yōu)化教學(xué)過程,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點,我設(shè)計的教學(xué)程序如下:
(一)、序幕:創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1、提問導(dǎo)入:“同學(xué)們都寫過日記,日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情,那么,既然我們都會畫畫,為什么不能給日記配以簡單的畫面,使日記更直觀、更形象呢?下面請同學(xué)們來看一下屏幕!保ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖,讓學(xué)生觀察。)
2、教師提問:①比較一下這兩幅作品有什么不同?(前者只有文字,后者既有文字又有繪畫)②這些繪畫是干什么用的?文字內(nèi)容有哪些?(日期、天氣等) ③哪種日記比較美觀?(繪畫日記)
3、教師小結(jié):文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性,也就是目的都是一樣的,但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學(xué)習(xí)繪畫日記。(多媒體出示課題——“我的美術(shù)日記”)師:那么,什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢?我們想一想,生活中除了少數(shù)寂靜無聲的.場面,多數(shù)都是有聲音相伴的,當(dāng)我們聽到某種聲音時就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情,所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。(多媒體出示——聽聲音畫記憶畫)
。ǘ、展開:情趣教學(xué),激發(fā)想象
1、教師播放小朋友唱歌的聲音,提問:“說說是什么聲音?使你聯(lián)想到什么場面?”(多媒體展示 :“聽”字。)
《我的美術(shù)日記》說課稿范文
2、教師出示一幅小朋友唱歌圖,提問:“觀察這幅作品,除了繪畫部分以外,還有什么內(nèi)容?”(還有文字部分)(多媒體展示:繪畫日記結(jié)構(gòu):1.繪畫部分2.文字部分)
3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認真聆聽并展開想象。(多媒體展示 :“想”字。)
4、師生共同討論:當(dāng)我們聽到其它聲音后你想到了什么?請你聯(lián)系生活實際說說自己的想象好嗎? (多媒體展示 :“說”字。)
5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象,并對想象力豐富的學(xué)生進行表揚。(教師運用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景,學(xué)生通過探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維,突出本課的難點。)
6、學(xué)生再次討論:如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢?教師出示范圖(唱歌圖),讓學(xué)生探索討論,自主合作學(xué)習(xí)。
7、師:那么我們要如何來作畫呢?教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟:
1)構(gòu)思畫稿(形象、勻稱)
2)涂上顏色(強調(diào)大膽,均勻,整潔)
3)文字說明(日期、天氣、事件、說明要概括,簡單)
(設(shè)計意圖:利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫圖,動畫出示繪畫步驟并強調(diào)注意事項,教師邊講解邊示范繪畫過程,讓學(xué)生迅速掌握繪畫方法,突出了本課的重點。)
。ㄈ、深入:學(xué)生小組創(chuàng)作實踐
1、按4人為一組分組合作繪畫,比一比看哪個小組畫得又快又好。(注意小組間各人的分工的要明細)2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo),對構(gòu)思新穎的小組或個人提出表揚,并展示給同學(xué)學(xué)習(xí),鼓勵不足的學(xué)生。
3、學(xué)生創(chuàng)作時播放音樂,并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。
(四)、結(jié)束:情感升華
1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品,講解創(chuàng)作的意圖,并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結(jié),并尋找每一幅作品的閃光點,評價以表揚為主,同時讓學(xué)生明確自己的不足。
2、教師小結(jié):同學(xué)們,今天我們學(xué)會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記,時時記,天天記,隔天記!
五、板書設(shè)計:
美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學(xué)內(nèi)容于一體,因此在教學(xué)中,應(yīng)將作畫過程與板書相配合,將范圖、多媒體課件相對應(yīng),做到和諧一致。
我的日記 篇7
童年就像一條彎彎的小河,轉(zhuǎn)眼間我就轉(zhuǎn)到東華小學(xué)讀四年級了。東華小學(xué)的環(huán)境很美,樹木茂盛,空氣清新,學(xué)校就像我們的母親一樣呵護我們成長。
我的新學(xué)校很大,只要一不留神就會走到不知道的地方,東華小學(xué)雄偉,壯觀。
東華小學(xué)的教室是我們離不開的地方,這里是我們上課,讀書,休息的地方。我來說說教室里都有什么吧!教室里有四塊黑板,前面一個大黑板,后面也一個大黑板,前面還有兩個小黑板,同學(xué)們有五十八名就有五十八個座位,講臺有一個坐位,后面有一個桌子是放紙巾的,講臺的旁邊有一個書柜,這個書柜里面有一百多本書,教室后面有一個放掃把等一些搞衛(wèi)生的東西,還有一個垃圾桶。
東華小學(xué)的食堂也很大,這是我們天天吃飯的'地方,桌子上幾班,是我們的班就去那里吃飯。
宿舍是我們睡覺的地方,中午,晚上都要在那里睡覺,洗澡要在洗手間那里洗,洗東西也在那里洗。宿舍里的所有東西都擺放的非常整齊。
我喜歡我的新學(xué)校,以后我要在這里好好學(xué)習(xí),天天向上!
我的日記 篇8
“桅子花開呀開,桅子花開呀開,淡淡的清香,盛開在你的心!陛p快的音符跳動著,不斷輕拂著我的每一根心弦;這種歌屬于跳動著青春舞步的我們,只屬于這個難忘的時代。
又是這個月季花開的.季節(jié),聽著這種《桅子花開》思緒飛回……
校園里有一個大花壇,每到盛夏,這里便是月季的天下,朱紅與玫紅爭奇斗艷艷,雪白與粉黃相比亭立,它們熱鬧極!而我,好似與校園這個名字不屬,沒有歡聲笑語,沒有活力激情,從來都只是個不受人觀注的“隱居者”。
同學(xué)們和我同班與我話不投機,老師們也不能叫起我的名字,只記得班里有多少個人,缺我時,也許會問同學(xué)是不是少我。于是,我成“墻角族”的常客,孤單自閉的我只能憑窗遠眺,尋找些什么來陪伴我孤獨的心靈。
就這樣,月季花成我的好朋友們,陣陣微風(fēng)吹來它們的香氣,我便知道是它們來和我問好,我便會放下手中的筆,往窗外望去,看它們在微風(fēng)中搖曳的身軀,我也高興地笑……因為我成績不太好,在班里不引人注意,所以我的一舉一動,老師并沒有放在眼里。直到她的出現(xiàn)……
她很細心,上課不久后便發(fā)現(xiàn)我的機密,沒想到她對我如此的親心,有一次,當(dāng)我從花壇小坐后回到教室,看到桌子上有張小紙條“你喜歡月季花嗎?”字體寫得那樣工整美麗,讓我心中不由地驚喜,在今后的日子中,我接連不斷地收到燈似的話,忽然覺得,自己也會被人觀注;后來,上課時我被提問的頻率越來越高,同學(xué)們也都來找我玩,成績在一天天進步……
一綠都在漸漸好轉(zhuǎn),桌上的一枝月季花和一張折得精致的小紙條引起我的注意:
“讓心情曬曬太陽,感覺不錯吧!記得大家都沒有遺忘你!薄
我把紙條得新折好,一枝朱紅碩大的月季花覆蓋在上面,陽光透過窗戶射進來,照在那朵月季花上,忽然覺得它是那么鮮艷,那么美麗,我也歡快地走出教室,沐浴陽光雨露,讓心情曬曬太陽!
“月季花開呀開,朋季花開呀開,淡淡的清香,盛開在我的心海……”
我的日記 篇9
看到這個題目,你可能會感覺到奇怪,有哪個樂園是只屬于我和妹妹的呢?哈哈,這個樂園就是我和妹妹的房間了!好奇的往下看吧!
打開我和妹妹的房間門,首先映入眼簾的就是我們的上下鋪啦!我們的上下鋪是在我們房間的西邊。上鋪是屬于我的,下鋪是屬于妹妹的,連接上下鋪的是一個梯子,它是有一定的弧度,梯子的兩側(cè)有一個一個的`小花形狀的小口。上下鋪是白色的,不過被我們貼滿了貼畫。我們房間的北面是我們的衣柜,衣柜的左邊是屬于妹妹的,右邊是屬于我的。再往南面看,就是我們的寫字桌和書架啦!寫字桌共有四個抽屜,兩個是我的,兩個是妹妹的。寫字桌的西面,就是我們的書架,書架雖然不多寬,但是很高,最上面一層是放天文地理一類的,第三層是放小說,第二層就是放故事書,最后一層有關(guān)學(xué)習(xí)的書籍。寫字桌在下面,還有一個大箱子,里面裝的是我和妹妹的玩具。
這就是我和妹妹的樂園,歡迎來玩!
我的日記 篇10
吃過午飯,要午休了,我不想睡覺,于是就躺在床上唱起歌來。聽:sou mi sou mi,sou mi dou......一個個小音符從我的嘴巴里跳了出來。
媽媽突然說:“寶貝,你的牙齒真黑!”
我說:“那是小音符在我的牙齒上跳舞呢!”
唱著唱著,我想起了一個故事:
有一只小白兔很喜歡彈琴。一天清晨,小刺猬從小白兔的.家門口經(jīng)過,小刺猬看見許多小音符從小白兔家門口跳了出來,就連忙把這些小音符一個一個的裝進袋子里。裝著裝著,小刺猬就不知不覺的睡著了。
我接著唱起來,不知什么,也睡著了。
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