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螞蟻?zhàn)魑?篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎閱讀與收藏。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
那天， 我走到一棵大樹下，發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。它們的隊(duì)伍排得很長，像一列奔跑的旋轉(zhuǎn)列車，高高地掛在樹上。我覺得很好奇，就蹲下來仔細(xì)觀察它們。
高高的樹枝上 ，粘著一個碩大的繭子，繭子上有一片干枯的葉子葉子上布滿了小蟲卵，在那只繭旁邊，有一只雌毛毛蟲在旁邊守護(hù)著，它好等待它的孩子出殼。
螞蟻們仔細(xì)打量著這只毛毛蟲。毛毛蟲似乎發(fā)現(xiàn)了螞蟻們，已經(jīng)是做好了作戰(zhàn)準(zhǔn)備，螞蟻么沖了上去，前后左右開攻，對著毛毛蟲就是一頓亂咬�？蓱z的毛毛蟲一把自己包成了一個團(tuán)，做好了防御準(zhǔn)備，螞蟻們已經(jīng)是沖了上來。那只大毛毛蟲動了幾下，螞蟻們伸長嘴巴，毫不留情的咬著毛毛蟲的身體，吃它的肉，喝了它的'血，毛毛蟲咬牙忍受了一會兒，終于堅(jiān)持不住了，動了幾下，最后“啪”地一聲掉到了地上，那群螞蟻毫發(fā)無損， 毛毛蟲的身體流了很多綠色的血，他無力的搖了幾下尾巴，過了一會兒，它終于不動了。
那只毛毛蟲，慈愛，偉大，因?yàn)樗且粋�母親，同樣也是一個英雄，它用它的生命換了它孩子的生命，它是一個真正的英雄。
螞蟻?zhàn)魑?篇2
吃過午飯，我在花園里悠閑地散步，突然我發(fā)現(xiàn)在我腳下有一只小螞蟻，它正急急忙忙地往前跑，我見了，便去逗逗它……
我到屋里拿了一個裝了水的水壺和一把鏟子，然后用鏟子挖了一個坑，把小螞蟻趕進(jìn)坑里去。小螞蟻進(jìn)去后，我把水壺打開，把水倒進(jìn)坑里，它就在水里掙扎，它想找游出去的出口，螞蟻的游泳能力是很弱，可這小小的螞蟻居然可以游這么久都不會死，真奇怪。我跑回家問媽媽，媽媽說：“其實(shí)，螞蟻游泳能力很差，但它掙扎著，是因?yàn)樾∥浵仧釔凵�，珍惜生命�！蔽遗芑啬且粋�坑，只見螞蟻還沒爬上來，在拼命地扭動身子。我用手在后面輕輕地幫了它一把，它終于爬了上來。爬上來的小螞蟻卻奄奄一息，但是它休息了一會兒，就匆匆地逃了。這時我的妹妹跑來找我，她看見剛才那只小螞蟻，很興奮，妹妹去踩那只小螞蟻，原本我想叫妹妹別踩，可是，我想了想，讓她踩吧，看看這只小螞蟻還有什么辦法逃生。妹妹向右踩，它就向左逃；妹妹向左踩，它就向右逃。妹妹累了，不想追它了，就坐了下來。小螞蟻見妹妹不追它了，就飛快地逃了。
我不禁感嘆：連一只小小的螞蟻都如此珍愛自己的生命，便何況我一個堂堂正正的'人呢！在水坑中掙扎的小螞蟻時時激勵我，于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，快快樂樂地生活，長大之后成為一個成功的可愛女生。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造美好的未來吧！
螞蟻?zhàn)魑?篇3
今天老師布置了一個任務(wù)——觀察螞蟻。大多數(shù)同學(xué)都看見過它，可是沒人去認(rèn)真觀察它。聽了老師的布置，大家都很高興。
一放學(xué)，我就跑道樓下的草叢里找螞蟻，真巧;在大榕樹下發(fā)現(xiàn)了一大群密密麻麻的螞蟻正在“急行軍”哩。借著路燈的微光看去，它們正忙著不可開交呢!有嘴里銜著土的，有嘴里銜著食物的 ，也有抬著受傷同伴的，還有像“警察”一樣維持秩序的等等。我出神的看著，覺得不夠味，變動起手來。抓起一只小螞蟻?zhàn)屑?xì)的觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻的身子就像3個小球連在一起;他的頭比較大，頂著 兩只觸角，嘴好像兩彎鉗，胸脯有點(diǎn)小六條又細(xì)又長的腿就長在這里;他的肚子圓鼓鼓的拖在后面。
我把幾只小螞蟻放回螞蟻隊(duì)伍中，拿起礦泉水瓶子，往螞蟻隊(duì)伍中間倒;接著，我也拿著一塊泥巴堵在螞蟻的路上。著時，只只螞蟻螞蟻停下停下的步伐，它們有的另辟新路從沒水的地方繞過 去有的.卻奮力的往泥巴上“攀登”，它們似乎都是不達(dá)目的不罷休!
我被螞蟻頑強(qiáng)的精神感動了，看著小小的螞蟻這小小的螞蟻一個一個地爬上泥巴往前走，我不禁想到了，在學(xué)校中碰到困難時，我也應(yīng)該向小螞蟻一樣克服困難，這樣學(xué)習(xí)就能更上一層樓!
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