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什么吸引了我作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的什么吸引了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么吸引了我作文1
你是夏天的笑臉，你是夏天的舞裙，你是夏天的天使 ……你，吸引了我，這令人陶醉，令人向往，令人回味的荷塘。
夕陽西下，我和媽媽散步到荷塘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一池的荷花在風(fēng)中翩翩起舞，層層疊疊，挨挨擠擠。
我快步走進(jìn)荷塘，淡淡的清香撲面而來，荷花有好幾種顏色：白色、粉色、黃色、紅色，也有一朵花就含有兩三種顏色。有的張開燦爛的笑臉，露出黃綠色的小蓮蓬，使我想到了哪吒的蓮花臺(tái)，幾只蜜蜂在花朵間采蜜；有的`開了兩三瓣，像伸著小胳膊擁抱花朵；有的羞答答的等待開放，小臉憋的緋紅，小小的蜻蜓安靜的停在上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”啊！
我坐在荷塘岸邊的石頭上，欣賞著密密層層的荷葉，有的葉子出水很高，有的葉子浮在水面上，你看，小蚱蜢在上面休息，夜深人靜的時(shí)候，小青蛙是不是會(huì)登上荷葉歌唱呢？小魚在水底吹泡泡，泡泡從荷葉的縫隙間透了過來，就像荷葉在吐泡泡一樣。我從來都沒見過有這么多種荷葉，有的像裙子，有的像碗，有的像帽子，還有的像兩個(gè)蛋卷排在一起。我從來都沒見過有這么多種荷葉，有的像裙子，有的像碗，有的像帽子，還有的像兩個(gè)蛋卷排在一起……數(shù)不清的荷葉輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)，像少女在跳舞。而一個(gè)個(gè)綠色的蓮蓬像是話筒在歌唱，又像是在跟我們說話，整個(gè)荷塘就像個(gè)大舞臺(tái)。
在夕陽的照映下，荷塘顯得更加和諧了，她吸引著我，讓我陶醉，讓我愜意，讓我不忍離開。
什么吸引了我作文2
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。是它??書，吸引了我 。
我對(duì)書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的大壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢甘雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了無比的快活感。是它??書，吸引了我 。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書，有一股無形的力量，宛如一地磁鐵緊緊地吸引著我。我愛不釋手，甚至快入“廢寢忘食”之境。對(duì)于《西洋記》《海的女兒》《紅樓夢(mèng)》……這些美麗的.故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開了我的心扉，帶著故事中神奇飛入了我的心靈里的世界，留下了第一個(gè)亙古無法退去的印跡。是它??書，吸引了我。 時(shí)間飛逝，日積月累，書都已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴。那五花八門，形形色色的報(bào)紙，也是我要讀到的。坐在房間里，看到大千世界，通過它，我了解了國內(nèi)大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮勇向前！是它??書，吸引了我。 人生是有限的，不可能事事經(jīng)歷，一過個(gè)獲得知識(shí)，豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書能把遼闊的天空和漫長的時(shí)間毫無保留地澆灌自己，只有我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，
才能有一個(gè)比海更為廣闊的心靈空間！是它——書，吸引了我。
什么吸引了我作文3
野原新之助是動(dòng)畫片《蠟筆小新》里的主角，我從小就喜歡看《蠟筆小新》，現(xiàn)在我還在看呢！
他是一個(gè)五歲的小男孩，臉向外凸，肉顯得非常Q。他有四個(gè)朋友，分別是妮妮，正南，阿呆和風(fēng)間。
吸引我的并不止這些，還有他的'一個(gè)又一個(gè)搞笑的故事，下面我就來講講其中最吸引我的吧！
有一天他在看《動(dòng)感超人》的動(dòng)畫片，突然，里面插播了一則廣告，“動(dòng)感超人的座駕，超級(jí)三輪車！”動(dòng)感超人說，“Comewithme！”他又說道，“和我一起打怪物吧！”于是，他一直讓媽媽給他買，買了之后，他又想什么時(shí)候才寄過來��！
第二天，他和媽媽去買菜。他騎著新買的三輪車，突然看見一個(gè)下坡，就沖了下去�！鞍。 彼械�。前面是一條河，旁邊有圍欄。“啪！”三輪車就掉了下去，蠟筆小新卻從車上跳了下來。
媽媽在河底撈啊撈，都沒撈到那輛三輪車。蠟筆小新卻以無所事事的表情，看著媽媽。
下午三點(diǎn)了，蠟筆小新跑回家看電視了�？墒菋寢屢詾樗强拗荛_的，一定很想他的三輪車了。所以，媽媽就下定決心要撈到三輪車。結(jié)果，他媽媽回家一看，哎呀，小新正在看電視呢！媽媽這才反應(yīng)過來，他只是跑回家看電視去了！哈哈！
蠟筆小新的一個(gè)又一個(gè)搞笑故事，可以使人們每天都過得很開心，所以蠟筆小新一直是我最崇拜的人哦。
什么吸引了我作文4
我今年9歲了，在這9年里，許多電影都吸引了我，最吸引我的電影就是《熊出沒之變形計(jì)》了。
記得在前年的暑假，我和表弟去看電影。這個(gè)電影講了光頭強(qiáng)小時(shí)候，他爸爸是個(gè)伐木工，一直砍樹，根本沒有管光頭強(qiáng)的學(xué)習(xí)。有一次，快要考試了，光頭強(qiáng)想：這次考試我一定要考上高成績，讓爸爸表揚(yáng)我，于是，他考試的`時(shí)候，就特別認(rèn)真，果然考上了高成績。光頭強(qiáng)高興地對(duì)爸爸說：爸爸，爸爸！你看我考了多少分�？墒�，他的爸爸卻對(duì)他說：快給我過去，我還要工作呢。光頭強(qiáng)特別傷心，以為他爸爸一點(diǎn)也不愛他。
光頭強(qiáng)長大了，他的爸爸帶了一只雞去看光頭強(qiáng)。光頭強(qiáng)在門上貼了一行字老爸，老爸，請(qǐng)不要進(jìn)來，并和他爸爸吵了一架，他的爸爸太無奈了，所以，他坐火車回老家團(tuán)結(jié)屯了。
光頭強(qiáng)長大也是個(gè)伐木工，他要砍樹，結(jié)果，熊大和熊二看見了，阻止了光頭強(qiáng)砍樹。突然，有一個(gè)縮小鏡，光頭強(qiáng)正想爬過去關(guān)掉它，可是，熊大和熊二拉住了光頭強(qiáng)的腿，不讓他爬過去。這時(shí)，他們?nèi)齻�(gè)人都變得跟螞蟻一樣大了。他們?nèi)齻�(gè)想找光頭強(qiáng)的爸爸把他們變回去，但是，由于他們太小了，根本走不到火車站。剛走到火車站，列車就停止檢票了。忽然間，他們看到光頭強(qiáng)的爸爸在火車站的站臺(tái)旁邊，他們自言自語地說：太好了，光頭強(qiáng)爸爸沒走。他們又變成了原來的樣子。
他們?nèi)齻�(gè)還和壞人做斗爭，沒有讓壞人在小河里亂扔垃圾。如果亂扔垃圾的話，小魚就死了。
通過看這個(gè)電影，我明白了：晚輩要尊敬長輩，長輩要愛護(hù)晚輩。這就是最吸引我的電影《熊出沒之變形計(jì)》，你們喜歡看嗎？
什么吸引了我作文5
夜，是那么寧靜，那么安詳。
一輪明月高高地掛在空中，微弱的光芒似輕薄的紗映在河面上，如同給河面撒上了一層碎銀，那么美，那么自然。趁著月色，我和母親散步于鄉(xiāng)間小道上。
走著走著，耳畔似乎響起了笛聲。寂靜的夜晚，是誰的笛聲撥弄風(fēng)弦，宛若彼岸的花兒跳著優(yōu)雅的舞步，一起一伏，或抑或揚(yáng)，由遠(yuǎn)及近輕輕飄過耳際，直達(dá)心間。我仿佛置身于美麗的夢(mèng)境，讓人陶醉。
我循著聲音走去，原來是一位小女孩，她面容清秀，長相聰慧，正手持一支笛子，忘我地盡情地吹著�！罢l家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。”音符撥動(dòng)了我的心弦，怎能讓人不為之一顫，為之贊揚(yáng)？
我不禁對(duì)她說：“你吹得真好��！”而她卻沒有理睬我，依舊吹著笛子。我有些氣憤，做人怎么能夠這么高傲自大！我拍了拍她的肩膀，她轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“你好，有什么事嗎？”在接下來的紙筆交談中，我才知道：她在一次事故中不幸耳朵失聰！我驚呆了，萬萬沒有想到眼前這位亭亭玉立的女孩竟是一位殘疾人！她以常人難以想象的努力克服自身的殘缺，以嶄新的姿態(tài)來面對(duì)這個(gè)世界。
那靜夜的笛聲，悠揚(yáng)飄蕩，綿延回響，帶給人們無限的'遐思。那笛聲飛揚(yáng)，和著云兒曼妙輕舞，是一幅無聲的靈動(dòng)畫卷，一曲清新的玄妙天籟……
我汗顏了，小女孩面對(duì)如此巨大的災(zāi)禍還如此樂觀堅(jiān)強(qiáng)，不讓淚水禁錮自己。而我，每碰到一些事情便情緒不穩(wěn)定，這還是男子漢嗎？
這笛聲深深地吸引了我，每當(dāng)遠(yuǎn)方傳來縹緲的笛聲，心中總會(huì)有一種不知名的情愫，我要做一個(gè)男子漢。笛音裊裊，依然如那晚般清晰。
什么吸引了我作文6
很多小孩都聽說過馬小跳，當(dāng)然也包括我。
馬小跳是楊紅櫻筆下的一個(gè)活潑天真的小男孩。“馬小跳系列”真實(shí)的講述了小男孩馬小跳的'四年級(jí)生活：有快樂的、也有郁悶、有興奮的、也有苦惱的。那時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)。放暑假時(shí)，我每個(gè)星期都會(huì)抽出三個(gè)晚上去書店看書。
一次，我看累了，想到處走走，到處看看。我不由自主地來到了馬小跳的書欄旁，那時(shí)我還沒看過馬小跳的書。知道嗎？從我第一眼看到馬小跳的畫像時(shí)，就覺得他身上有一種天真、樂觀、活潑的氣質(zhì)，自然我被他深深地吸引住了。我馬上打開書看，里面的內(nèi)容都十分精彩。我越看越開心，最后忍不住買了下來�？蓻]想到回家后，我花了不過十分鐘就看完了。
一個(gè)故事講馬小跳有一個(gè)同桌冤家叫路曼曼，她是中隊(duì)長，是班上的尖子生。老師認(rèn)為馬小跳是最調(diào)皮的學(xué)生，就把路曼曼調(diào)去和馬小跳同桌。好讓馬小跳變乖一點(diǎn)。每次，馬小跳做一個(gè)小動(dòng)作，路曼曼就把情況寫在一個(gè)小本子上。放學(xué)后把所有抓到的錯(cuò)誤都想老師匯報(bào)�！麄儌z發(fā)生的故事可想而知。想想看，現(xiàn)在想馬小跳這樣天真快樂的小孩還有幾個(gè)？我想已經(jīng)不多了。功課和作業(yè)已經(jīng)把許多小孩的童心都扼殺了，使許多孩子都變得像路曼曼那樣了。我在書店把所有馬小跳的書都看完了。
馬小跳深深地吸引了我。
什么吸引了我作文7
天陰沉沉的，寒風(fēng)拖長了聲音不住地嚎叫著，眼看一場大寒雨就要來臨……
空蕩的街上只有一兩個(gè)人在拿著掃把在掃地，他們的手凍的發(fā)紫，耳朵上都是凍瘡。一陣陣風(fēng)吹過臉頰，如刀割一般。我們一溜煙跑到屋內(nèi)烤火，打開暖風(fēng)祛寒。從窗外看著那位清潔工從街的一邊掃得盡頭，又從盡頭掃到這一邊，就像看戲一般看著他來回掃了好幾遍，也沒想到要去幫忙。我和我姐姐嘮著嗑，半響沒聽到姐姐的回應(yīng)，到叫姐姐第三遍時(shí)，只見姐姐“哧”的一下站起來，從一旁拿上手套和圍巾往外走，不一會(huì)窗外出現(xiàn)了她拿著掃把的.身影。
那位清潔工叔叔看到我姐姐來幫忙，如同得到了溫暖一般。就這樣，我姐姐在大街上陪著叔叔掃地，他們兩個(gè)走到哪就掃到哪，看到垃圾就掃起來，他們不分人也不分金錢。姐姐也從不把掃地當(dāng)恥辱，反而當(dāng)作是一種體育運(yùn)動(dòng)，力所能及的小事。過了1、2小時(shí)之后，姐姐回來了。我見姐姐回來忙把她拉進(jìn)我房間邊烤火邊問她：“你為什么要多管閑事呢？呆在家里不好嗎？”姐姐聽后微微對(duì)我一笑回答說：“我不覺得這是閑事，如果是的話，我愿意�！苯憬愦藭r(shí)正在解開脖子上的圍巾，有點(diǎn)濕，手套從手里脫出，她的手全都泛紅了，但是她沒說任何抱怨的話，只是又靜靜地坐在我身旁烤火，仿若一小時(shí)前那樣。
那一刻姐姐的神態(tài)不自主地刻印在我的心里，我被她深深吸引著。后來我看到地上有包裝袋之類的東西，我也會(huì)把它撿起來扔到垃圾桶里。
什么吸引了我作文8
在我的生活中，有很多吸引我的東西，但最吸引我的是語文課。
那是四年級(jí)的第一天，新來的語文老師劉給我們上了學(xué)校的第一課——“走進(jìn)語文”。她先問我們:“中國人是什么？為什么學(xué)中文？”天啊，我們不知道這么簡單的問題！劉老師見我們都像木雞一樣，笑著說:“語文是語言，是文字，一定要用欣賞的眼光看文學(xué)；學(xué)語文不僅會(huì)陶冶情操，還能拓寬知識(shí)面，是學(xué)好其他學(xué)科的法寶�！苯酉聛砭褪钦Z文大突破了。
第一關(guān)是一對(duì)對(duì)聯(lián):“長，長，長，長，長，長。交叉認(rèn)可:長，長�！蔽覀兇舐暲首x，莫名其妙地看著對(duì)方。后來老師說:“這個(gè)賣豆芽的商人，找老師給他的店寫對(duì)聯(lián)，cháng zh ng cháng zh ng cháng，意思是:長，長，長，長，長�！伴L長長”的讀音為:張。原來老師寫的這種奇怪的對(duì)聯(lián)，是想讓寄宿家庭的豆芽越長越長，越長越長。這對(duì)聯(lián)巧妙地結(jié)合了漢字的`傳遞、閱讀等特點(diǎn)，字面上很別致，表達(dá)了寄宿家庭的美好祝愿�！苯酉聛�，劉老師給我們講了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。她在班班通上放了一個(gè)故事:古代有個(gè)朋友來他家，他不打算待在家里。下午又下雨了，于是這個(gè)人寫了一個(gè)橫幅“如果下雨，我就留下來，但我不會(huì)留下來”，放在桌子上給朋友們看，意思是“如果下雨，我就留下來�！薄５桥笥丫褪遣蛔�，他說:“如果下雨，你陪我，你會(huì)陪我嗎？”留下來！" .
接下來是一首古詩:
“臥春”諧音后是這樣讀的:
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