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四年級上冊語文作文

時間:2023-04-15 19:46:17 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精華】四年級上冊語文作文合集8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的四年級上冊語文作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】四年級上冊語文作文合集8篇

四年級上冊語文作文 篇1

  在這次精品課的研磨中,我一共上了四次人教版四年級第五單元的習(xí)作評講課,上完了評講課后,我有如下的反思:

  這節(jié)課的收獲就是能鼓勵學(xué)生圍繞修改的要求大膽的去修改作文,并且立足點是放在以他們的修改為主。在教師利用范文示范如何修改后,引導(dǎo)學(xué)生理出修改的方法。然后,學(xué)生們按修改的要求自由修改作文,再交換修改,最后教師展示學(xué)生修改的作文,再次明確修改的方法。這節(jié)課上,教師引導(dǎo)學(xué)生修改作文時,許多學(xué)生都能按要求從作文中找到要修改的地方,并能提出自己不同的修改意見。老師發(fā)揮了組織者、指導(dǎo)者、引導(dǎo)者的作用,讓作者本人發(fā)表看法,讓同學(xué)們對作者提建議,說鼓勵的話,讓作者談感受等。

  這節(jié)課的缺憾是對學(xué)生能力了解不深,如果示范評講時評講兩篇風(fēng)格不同的.作文,展示時出示兩篇修改效果較好的作文可能效果會更好。在引導(dǎo)學(xué)生修改作文時語言要簡明扼要,用范文去引導(dǎo)。評講時語速過快,第一篇有一個地方出現(xiàn)了錯字,學(xué)生沒有指出,我也沒有指出。對一些中下生,要讓同學(xué)多,這樣不僅對作者有好處,對大家都有好處。

  教學(xué)中在問題的發(fā)現(xiàn)后,我思考以下改進(jìn)的一些策略:

  改進(jìn)策略一、每節(jié)課評講只注重一個重點,不要關(guān)注的太多,如果關(guān)注多了,一節(jié)課只評得到一兩篇,涉及的面就砂少了,起不到最大的作用。這是我今后要改的地方。

  改進(jìn)策略二、在指導(dǎo)學(xué)生寫作時要注意方法的示范和引導(dǎo),導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)可從范文中讓學(xué)生理解透徹,學(xué)會運用。

  改進(jìn)策略三、學(xué)生對自己查找的資料不能正確進(jìn)行改編,學(xué)生的作文就是搜集材料的堆積,有些詞句不懂的材料不知道取舍,導(dǎo)游與游客間的親和力不強(qiáng)。在教學(xué)中,應(yīng)該及時進(jìn)行調(diào)整,把創(chuàng)寫變成改寫,重點指導(dǎo)改寫的方法。降低習(xí)作要求,允許學(xué)生可以把學(xué)習(xí)的課文《長城》、《頤和園》和《秦兵馬俑》,改編成導(dǎo)游詞,讓學(xué)生切合實際地創(chuàng)寫。

  對于作文評講的教學(xué),我還在不斷地摸索和學(xué)習(xí)中,一些收獲和缺憾都是通往成功路上的小小基石。

四年級上冊語文作文 篇2

  春天是一個美好的季節(jié)。在春天里,萬物復(fù)蘇、姹紫嫣紅。

  春天到了,小花綻開美麗的臉龐,向春天微笑;小草從地底下鉆出來,向春風(fēng)點頭;小樹吐出嫩芽,撲進(jìn)春媽媽的懷抱;小溪跳著歡快的舞蹈,緩緩地流動;小燕子從南方飛回來,唱起了動聽的歌謠;蝴蝶在花叢中翩翩起舞。蜜蜂飛來飛去,正在采蜜。

  春天到了,睡了一個冬天的`青蛙從池塘里探出頭來,“呱、呱、呱”地唱歌;愛睡覺的大狗熊從窩里爬出來,伸伸懶腰,打打哈欠,開始了新一年的生活;又細(xì)又長的大蛇也從洞穴里鉆出來,準(zhǔn)備覓食;小田鼠從自己“家”里爬出來,準(zhǔn)備在自己的“菜園”里播種;所有的小動物都在綠油油的大草坪上玩耍。

  春天到了,小朋友們在綠草如茵的大草坪上唱歌、跳舞、野餐、做游戲,玩得不亦樂乎;年輕人在陽光明媚的地方支起帳篷,準(zhǔn)備野營;老人們在林蔭小道上練起了太極拳。

  啊!春天真是一個充滿生機(jī)和活力的季節(jié)!

  

四年級上冊語文作文 篇3

  大家好,我是一只住在池塘里的荷花,我的身旁有千千萬萬朵荷花,荷葉和蓮藕,我們的家在大自然,由于現(xiàn)在,人工也能養(yǎng)殖我們“荷花”,我們有些在大自然,有些在植物園里。

  我的.身上散發(fā)著清香,站起來就更是了不得了,我亭亭玉立的身姿美麗極了,荷葉弟弟身上滾著晶瑩的露珠妹妹。在行榜中我們“荷花”是第6位。

  身姿優(yōu)雅,香氣誘人,這就是迷人的我“荷花”。

四年級上冊語文作文 篇4

  一、閱讀

  有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起,對于自己的過失,卻百般掩飾。

  它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。它說:“我看它太瘦,只好放走它,等以后養(yǎng)肥了再說!

  它到河邊捉魚,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下,它裝出笑容:“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的'尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,把我的臉搞得多臟啊!”

  一次,它掉到泥坑里,渾身糊滿了污泥?吹酵閭凅@異的目光。它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗不過!”

  后來,它掉進(jìn)河里,同伴們打算救它,它說:“你們以為我遇到危險了嗎?不,我在游泳……”話沒說完就沉沒了!

  “走吧!”同伴們說,“現(xiàn)在,它大概又在表演潛水了。”

  1、用“‖”線給短文分段,寫出各段大意。(9分)

  2、這則寓言故事寫了貓掩飾過失的幾件事?文中有一句話能概括短文的主要內(nèi)容,請找出來,畫上“——”線。(2分)

  _____________________________________

  3、這只貓為什么被淹死了?它從中告訴我們什么道理?(3分)

  _____________________________________

  二、作文(30分)

  題目:一件印象最深的事

  要求:把事情的經(jīng)過寫清楚,寫具體,語句要通順、連貫。

四年級上冊語文作文 篇5

  我想象中的鳥,小巧玲瓏。有一對小眼睛,頭上的羽毛是紅色的,繡滿翠綠色的花紋;背上的羽毛像雪一樣白;腹部的'羽毛是黃色的;它還有一張尖尖的嘴。

  我想象中的鳥,奇特萬分。它的唾液能治百病,它的皮毛能救活死人。它的舌尖能使世界和平,它的爪子能奔馳萬里,它的翅膀能飛越長空。它的左眼能看見寶藏,它的右眼能看透每人的內(nèi)心。

  我想象中的鳥,嗓音柔嫩。聽了它的歌聲可以延年益壽、長生不老、預(yù)防疾病、力大如山;聽了它的歌聲可以讓人忘記前一天的煩惱,也可以讓人開心無比。

  這就是我想象中的鳥,我愛它。

四年級上冊語文作文 篇6

  一天晚上,小動物們在小河邊玩耍,跳高、翻跟頭、爬樹,玩得不亦樂乎。它們口渴了,就到小河邊喝水。剛低下頭,小猴大聲尖叫起來:“不得了啦,不得了啦!月亮掉到小河里了!怎么辦呀?”小狗和小貓仔細(xì)一看,清清的河里真的有一個彎彎的.月亮。小貓說:“別著急,我們把月亮撈上來吧!”說完,它們就飛快地去拿網(wǎng)兜。

  一會兒,小猴和小貓背著網(wǎng)兜急急忙忙地跑到河邊,對著月亮用力一撈。一看,網(wǎng)里空空的,什么也沒有。大家都著急了,月亮卻還在水里!霸賮硪淮伟!”小猴又把網(wǎng)伸進(jìn)水里,小心地?fù)苼頁迫ィ稍铝羺s逃來逃去。小猴累得氣喘吁吁,卻怎么也撈不著月亮。大家沒辦法了,只好傷心地坐在草地上哇哇大哭。

  這時,月亮姐姐正在天上偷偷地笑小動物們呢!

四年級上冊語文作文 篇7

  關(guān)于中年級階段的作文教學(xué)一直是小學(xué)作文教學(xué)的一個難點,剛剛從低年級的看圖寫話接觸到寫一篇完整的作文,對于這個階段的學(xué)生來說是一個很高的階梯,如何安全順利的度過這個階梯,對中年級的語文老師來說也是一個難題。

  選擇蘇教版四年級上學(xué)期第四單元習(xí)作四來教學(xué),其中一個很重要的原因就是它是蘇教版里唯一的一次片段作文教學(xué)。而片段作文對于中年級的學(xué)生來說在他們的能力范圍之內(nèi),也是我覺得中年級作文教學(xué)的一個很重要的手段。

  中年級的學(xué)生,從直觀的看圖寫話,到中年級靠自己平時生活積累來寫文章有很大的不同,低年級只要求把圖說清楚,而上了中年級,不僅要把事情說清楚,還要通順,甚至有文采。這對他們來說有相當(dāng)大的困難,而作文片段教學(xué)是一個很好的解決這個問題的方法。先由老師指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生寫好一個片段,從細(xì)節(jié),從段落整體出發(fā),先把一個片段寫好,然后再引導(dǎo)學(xué)生把寫好的片段按照一定的方法和結(jié)構(gòu)整合成一篇完整的作文,一步一步的走,一步一個腳印,從小到大,完成作文。

  所以,在我面對中年級階段唯一一篇片段作文的時候,我先從引導(dǎo)學(xué)生的興趣開始,講解分析象聲詞,并且給一些象聲詞作為學(xué)生們的生活積累(因為在第一次試教的過程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生們在這方面的積累是很少的),然后利用視頻或者音像資料將學(xué)生們引入情境,再出示例文,接著讓他們自己練筆,到最后的點評。整個過程的設(shè)置難度不到,但是整體高度和我們平時教學(xué)中的高度一樣,甚至出現(xiàn)了很多比平時寫的要好的.文章,不僅達(dá)到了最初的設(shè)想,還高出了最初的設(shè)想。仔細(xì)想來,最終原因在于,課程的設(shè)置為步步上升,就像心理學(xué)家做的那個實驗一樣。給猴子的香蕉掛的太高,它跳起來兩次都沒有夠到,它就不會再跳,而當(dāng)香蕉放在它跳跳就能夠到的地方,他因為經(jīng)常跳躍,于是跳躍能力就越來越高。

  通過對本習(xí)作的教學(xué),讓我領(lǐng)悟到了片段作文教學(xué)的重要性。不能因為考試的時候考的是整篇作文就忽略片段作文的教學(xué),而應(yīng)該從片段作文抓起,一點一點學(xué)習(xí)和進(jìn)步,從而學(xué)會寫完成的作文。

四年級上冊語文作文 篇8

  昨天晚上,我準(zhǔn)備泡豆子。先往盤子里放一層紙巾,再倒點水,把紙巾弄濕,最后,在紙巾上放一把綠豆。準(zhǔn)備工作完成。

  今天早上,我發(fā)現(xiàn)綠豆都發(fā)芽了。那些芽彎彎的,尖尖的,就像一個個小牛角。還有一顆綠豆的芽很特別,圓滾滾,滑溜滑溜的;钕褚粋個白白胖胖的小娃娃?粗@個“小娃娃”,我覺得它特別可愛,于是,我對它說:“瞧你這身材,一定長得好!”說完,它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身,好像在對我說:“別擔(dān)心,我不會讓你失望的!”

  20××年10月1日天氣:晴

  早上一起來,我就一溜煙跑去看“小娃娃”啊,果然不出我所料,“小娃娃”長得特別好,都長5厘米高了,上面剪刀狀的'葉子向兩邊伸開,翠綠翠綠的。非常好看。莖是粉紫色的,上面是綠色的。粉色和綠色交接處有一顆變紫的綠豆夾住莖。整株綠豆芽顯得格外嬌嫩。

  20××年10月5日天氣:晴

  “小娃娃”現(xiàn)在已經(jīng)有10厘米高了,而其它豆芽只有5厘米。遠(yuǎn)一點看,“小娃娃”就像鶴立雞群,金雞獨立。如果沒有其它豆芽,你可能會想起懸崖峭壁上的一顆勁松。而且莖上的豆子萎了,葉子也不是剪刀狀,而是舒展開了,讓人感覺非常舒服,看著今天“小娃娃”我心里笑開了花。

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