【熱門】心靈的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的心靈的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心靈的作文 篇1

　　愛的聲音是“嘩啦啦”，那是下雨天雨打雨披的聲音，爸爸把雨披摘下來披在我的身上，他自己卻渾身濕透。

　　愛的聲音是“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，那是媽媽早起為我做飯的聲音，每天早晨我都能吃上熱乎可口的飯菜。

　　愛的聲音是“吱吱吱”，那是媽媽每天用自行車接送我上下學(xué)的聲音，媽媽在前面為我遮風(fēng)擋雨。

　　愛的聲音是“唰唰唰”，那是老師在黑板上用粉筆寫字的聲音，她們教會我們知識和做人。

　　愛的聲音是“咣咣咣”，那是工人師傅建樓的聲音，他們在為我們建造既漂亮又牢固的新教學(xué)樓。

　　愛的聲音是“邦邦邦”，那是木匠叔叔在為我們打鑿桌椅的聲音，他們?yōu)榱宋覀冇姓�齊的'學(xué)習(xí)環(huán)境加班加點(diǎn)。

　　小朋友們，其實(shí)只要我們用心體會，愛的聲音總會在我們身邊徘徊，讓我們對為我們付出愛的人大聲的說：謝謝！

心靈的作文 篇2

　　人的一生，如果要說最珍貴的，那就是不經(jīng)意間所帶給我們的觸動與震撼！

　　前一段時(shí)間，我看了一則新聞——浙江工業(yè)大學(xué)化材學(xué)院（0701班）大三學(xué)生楊濟(jì)源因抓小偷，而不幸犧牲。

　　“男人可以沒才，可以沒錢，但是不可以沒責(zé)任感——這是楊濟(jì)源在校園網(wǎng)最后更新的.話。你走了，在20xx年新年鐘聲剛剛敲響的時(shí)候……”

　　記者在浙工大采訪，提起楊濟(jì)源，老師和同學(xué)連聲稱贊他是一個“特別正直、有責(zé)任感的人”。

　　楊濟(jì)源所在班的助理班主任李文潔說，楊濟(jì)源是一個熱心、陽光的男孩。汶川大地震發(fā)生后，第一批四川籍傷員被送達(dá)杭州醫(yī)治。楊濟(jì)源一清早來到杭州城站火車站。他說，去不了四川，我可以在后方出一分力。那天，楊濟(jì)源幫醫(yī)護(hù)人員抬擔(dān)架，運(yùn)送病人，一刻都沒停過。

　　“他做了很多雜事、瑣事，并不求回報(bào)，責(zé)任感已是他血液的一部分�！蓖瑢W(xué)周央告訴記者，楊濟(jì)源家境貧困，可他看到一名白血病女孩無錢看病的消息后，二話沒說在全班發(fā)起捐款，并帶頭捐了200元錢，“那可是他近1個月的伙食費(fèi)��！”

　　年級主任周丹妮。她向記者講起了一件不為人知的事：很多同學(xué)都知道楊濟(jì)源家境貧困，卻不知道他在每個月的最后幾天都已十分窘迫�？蓷顫�(jì)源仍把大量的時(shí)間花在志愿者服務(wù)上，也不申請學(xué)校的助學(xué)金。

　　“我在聊天時(shí)就問他，你是班干部，這是申請助學(xué)金的有利條件，為什么不申請？他很不好意思，說，班里名額有限，再說還有比他更困難的同學(xué)，他不忍心占了名額。后來，又聊到這個話題，他很認(rèn)真地對我說，作為80后大學(xué)生，自己更希望能回報(bào)社會，而不是索取。”

心靈的作文 篇3

　　“放學(xué)啦！”隨著放學(xué)鈴聲的響起，老師走出教室的步伐。一群學(xué)生猶如逃離籠子的鳥兒，跳入海洋的魚兒一般，紛紛告別學(xué)校飛奔回家。

　　因?yàn)槭切瞧谖�，所以我好像看到了電腦，手機(jī)與零食在向我招手。想到這里，我不覺加快了步伐。然而我在途中，一堆人群引起了我的注意，我打斷回家的步伐，收到自己好奇心的影響，來了個九十度轉(zhuǎn)彎，利用自己瘦小的身軀擠進(jìn)人群中。

　　擠進(jìn)去后，我看到了這樣的一幕：一個骨廋如柴的小男孩。我依舊記得他那亂蓬蓬的頭發(fā)，灰頭土臉的模樣，破舊的衣物和那好像不曾洗過的身軀。那一幕我確實(shí)記得，可我這笨拙的`文筆也確實(shí)寫不出那情景的千分之一二。

　　也許只是圖個新鮮，畢竟我記得昨天，前幾天這個男孩似乎都不曾出現(xiàn)過，所以那些對他指指點(diǎn)點(diǎn)，指手畫腳的人們也變得不足為奇。偶爾會有一些人往他那不成樣子的碗中丟點(diǎn)零錢。他會用那幾乎讓人聽不見的，而又飽含辛酸且有些哭音的聲音說句，“謝謝�！笨赡茉谒�心里，這樣做是有多么地諷刺自己，恨自己的家境？還是嘲笑自己的無能？反正直到現(xiàn)在我仍不能體會他的辛酸與苦處。

　　正當(dāng)我想著要不要把自己買零食的一點(diǎn)零食捐出去時(shí)，一個帶著點(diǎn)兒化音的聲音，一個觸動我心靈的聲音，就這樣出現(xiàn)在我耳中。

　　“媽媽，我可以把這個肉松面包給這個哥哥吃嗎？”那是一個小女孩，她正在用那水汪汪的大眼睛急切的看著她的母親，似乎像是等待公布成績的學(xué)生一樣。“當(dāng)然可以啦，不過這次去游樂場你已經(jīng)花掉很多原來計(jì)劃還多的錢了，接下了回去你只能喝礦泉水了，真的要給嗎？”這位善于教育孩子而又善良的母親露出慈祥的微笑，好像看到了孩子的善心感到無比欣慰�！昂冒『冒。�”小女孩說完便將面包遞給了男孩，說道“吃吧，哥哥，這個很好吃的，剛剛我還吃了一個�！蹦泻⑦B謝謝都顧不上說便吃了起來，仿佛是龍肝鳳髓一般。

　　即便是走后，那位母親望著自己孩子的背影，與那隨太陽落下越來越長的影子。偷偷往男孩碗上放了點(diǎn)零錢，便向自己孩子走去。

　　隨后一些路人也將自己的一些零錢放入碗中，我開始羞愧于剛剛那陣子的猶豫。

　　后來，我便將這個故事寫下，直到今天，那個聲音也觸動著我的心靈，叫我打破虛偽。

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