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記一次辯論會作文

時間:2023-04-17 10:55:25 優(yōu)秀作文 我要投稿

記一次辯論會作文(合集15篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的記一次辯論會作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

記一次辯論會作文(合集15篇)

記一次辯論會作文1

  哈哈,期待已久的辯論會終于開始啦,我們辯論的主題是“開卷是否有益”。我作為反方的一號辯手,躍躍欲試,準(zhǔn)備大干一場。

  輪到我發(fā)言了,我可是幫反方打頭陣的,于是我胸有成竹地講了起來:“劉向說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,書,既然是藥,那就有兩種可能,一種是良藥,而另一種是毒藥!蔽野l(fā)言完了,只聽見坐在后面的王皓叫道:“干得漂亮!”我笑了。

  可是,正方2號辯手楊易涵立刻反駁我:“這句話的'重點(diǎn)是善,不是藥!一個人要理解書中的意義,哪怕是不好的書也能汲取知識!”我有點(diǎn)擔(dān)心了,因?yàn)闂钜缀f的話讓我?guī)缀鯚o法反駁。而我方2號辯手宋墨妍滔滔不絕地反駁起來:“但是,有些小孩子他不思考,還會模仿。最近,有一條新聞,有個小朋友看了《蒙面大盜》以后,學(xué)著主人公把毛巾包在臉上,擋住臉部,拿把水果刀在街頭搶劫。所以,我認(rèn)為開卷未必有益!

  她那精彩的發(fā)言使我懸著的心落了下來,我打自心眼里的佩服,似乎拯救了全世界一樣激動。而正方3號辯手陳浩陽似乎是潛伏在正方的臥底,他解釋道:“這個事故不應(yīng)該怪書,應(yīng)該怪那把刀……”話沒說完,我們反方就轟堂大笑了“原來是怪刀!蔽倚χf。連正方也忍不住笑了。

  過了一會兒,正方后援團(tuán)成員錢可心補(bǔ)充說:“這應(yīng)該怪孩子沒理解透!”而我方王皓也不甘示弱,馬上補(bǔ)充:“這本書上沒有寫‘請勿模仿’,因此,應(yīng)該怪書,所以,我認(rèn)為開卷未必有益!

  就這樣,我們一直辯論到下課,老師才說:“今天兩方旗鼓相當(dāng),沒有分出勝負(fù),所以,結(jié)果為平局!”

記一次辯論會作文2

  回想那一次辯論會,同學(xué)們各不相讓的比拼,多式多樣的辯論樣式,至今仍讓我記憶猶新。

  那是一個下午,同學(xué)們都三五成群的在干什么?嘻,他們正在做這一次辯論會的辯前準(zhǔn)備,所有人都熱血沸騰,這氣勢,幾乎整個教室都快爆炸了一般。這邊的同學(xué)一個個想方設(shè)法的改編新穎的談話內(nèi)容,其他的`同學(xué)互相評論另一個同學(xué)的想法,并給他一些自己的建議,在談自己的想法。那邊的同學(xué)才不愿意自己隊(duì)的輸了呢,一個接一個的說自己的想法,讓評論的同學(xué),說不過來。再看看,選手們的心情格外激動,忐忑不安。生怕自己說錯了話,周圍的同學(xué)幫選手們放松心情,以免選手一緊張,就忘了自己該說什么。

  時間不等人,才剛過了一小會兒,辯論會就開始了,老師高聲喊道:“我宣布,辯論會正式開始!有請正方第一位選手,登場!闭剿腥硕鉴f雀無聲,屏息凝視地盯著第一位選手,而反方卻嘻嘻哈哈的玩鬧著,選手開口了,那一句句鏗鏘有力的話語,讓反方的同學(xué)無話可說,過了一會兒,老師又說:“反方選手,登場!”反方選手,雖然聲音小點(diǎn),但句句都有道理,正方觀眾都看呆了,眼都不帶眨,呆愣愣的看著選手們。一位同學(xué)說的好:“只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,使人走向歧途,但想想,如果那些壞書,無法與讀者產(chǎn)生一定的共,使人深入其中……”這一些些話語深深感動人心。這一次又一次的辯論,叮玲玲,叮鈴鈴……隨著下課鈴聲響起,辯論會結(jié)束了辯論中緊張不安的心情,一下子輕松了,所有的同學(xué)都趴在桌子上,放松一下緊張的心情,教室一片安靜。

  開了這次辯論會,我深深感到,任何事物都有好壞的兩方面,我們應(yīng)該理性的面對。多讀書,讀好書,好讀書。

記一次辯論會作文3

  人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”,看了那些不健康的書反而有害,為了弄懂這個問題,我們班開展了一次辯論會。

  老師在黑板上寫了幾個大字,“開卷有益”和“開卷未必有益”,劃分好正、反方后,就開始了,班級里選出了幾名同學(xué)。

  正式的辯論開始了,首先是正方和反方的辯論,我覺得讀書可以讓我們學(xué)到很多知識,正大聲的說,把全班同學(xué)的目光都集中在他們身上。

  前面的辯論不是他輸就是我輸?shù)模瑫r間很短,現(xiàn)在贏家是正方,就像老師所說的堅(jiān)持自己的觀念。

  啊,正方和反方就辯論了,他們在講臺上正方小聲給隊(duì)員加油,“我覺得讀書是有益的,可以讓我們學(xué)到更多知識”,反方說的也頭頭是道,話中帶著一絲傲氣,總是把正方反擊,可讀書也未必有益,有人就看了一些暴力的書,才會走向不歸之路,反方漫不經(jīng)心卻十分有理的說,眼神里充滿了輕松,像一個辯論老手,正方又剝?nèi)シ捶,眼睛睜得大大的`,卻急中生智,用自己的觀念占得先機(jī),他們說的時間比較長,課堂秩序有佳,不管什么也阻擋不了他們的辯論聲,我們應(yīng)該多讀一些有用的書,他們你一句我一句辯論,不分上下,時間像個會跑的小娃娃,最終正方勝出。

  通過這次辯論會,我明白了,要看有用的書不看對兒童不利的書。

記一次辯論會作文4

  記得那一次辯論會真是別具一格的辯論會。正方和反方激烈的討論著,一個個辯手爭得面紅耳赤,可沒有一方示弱。先是正方把反方駁倒的反方也不能倒下,馬上把正方駁倒了……

  主持人先說:“古人說開卷有益,但現(xiàn)在的壞書可數(shù)不勝數(shù),讓我們圍繞這一話題討論吧!

  正方的小明先亮出自己的觀點(diǎn),同學(xué)們,我的觀點(diǎn)始終不變,那就是開卷有益!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉!

  反方的亮亮馬上反駁正方辯友,我不同意你的觀點(diǎn),因?yàn),現(xiàn)在的好書雖然多,但壞處也隨處可見,上小攤上走一走,什么馬屁精啦,損人大全啦。壞書多的是。

  正方小紅很不同意:“正方辯友,我也不同意你的說法,只要去正規(guī)書店買正規(guī)的書就可以,一個好人讀書不會讀壞,因?yàn)樾男g(shù)正的人是不會讀壞的`!

  反方小麗說出最后的觀點(diǎn):“對方辯友,我不同意你的說法,當(dāng)你讀的書是壞書,就像中了毒,你毒的話數(shù)越多,中毒越深。從而導(dǎo)致淪落跌落萬丈深淵,永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會,那是多么悲慘的命運(yùn)啊!一個人的美好前途就在于他選擇的書籍如果是有益的書,那他的前途將一片光明,如果他選擇有害的書,他的前途將一片黑暗!

  在我看來,讀書固然是件好事,但要選好書,如果選有害身心的書,不僅沒益處,還葬送了前途。

記一次辯論會作文5

  古人云:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!苯裉煳覀兙蛧@這兩個觀點(diǎn)開展了一次辯論會。

  辯論會開始了,作為這次辯論會的主持人,我很激動,心里像揣了一只小兔子一樣七蹦八跳的。經(jīng)過簡單的選拔,正反方隊(duì)員各就各位,一個個精神飽滿神采奕奕,有的摩拳擦掌,有的迫不及待,有的沉穩(wěn)自如。在老師宣布完辯論會的注意事項(xiàng)后,一場沒有硝煙的'戰(zhàn)爭正式打響了。

  只見正方一辯“嗖”地站起來,來了個先發(fā)制人:“同學(xué)們,我方認(rèn)為開卷有益。書籍是人類的精神食糧,多讀書自然有好處,像孔子、孟子、荀子這樣的大儒,不都贊同多讀書嗎?”聽了他的陳述,有的同學(xué)贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭,反方聽了,毫不示弱:“我方認(rèn)為開卷未必有益。不是每個人都可以成為大儒的。小孩沒有自制力,什么書都讀。小字的漫畫書看多了傷眼睛,還有一些低俗暴戾的書,會誤導(dǎo)青少年的成長!闭降炔患绷,反駁道:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。多讀書,讀好書,有選擇性的讀書,才是最好的讀書方式。”“不對,吃對藥可以醫(yī)病,吃錯藥不是照樣害人嗎?”

  辯論會進(jìn)入了白熱化階段。只見雙方隊(duì)員輪流起立交替領(lǐng)先,難分勝負(fù),爭的面紅耳赤大家倒聽得津津有味。只見有的同學(xué)頻頻點(diǎn)頭,表示表示贊同;有的注視辯手,想知道他接下來要說什么。自由辯論時間,同學(xué)們更是熱情高漲,你方口若懸河才罷,我方舌燦蓮花,又出新辯點(diǎn)。真是高潮迭起,精彩不斷。

  雖然這次辯論會辯得難解難分,最終以雙方打平告終,但通過辯論會我明白了:多讀書是好的,一定要有選擇性地看,還要多讀幾遍,熟讀精思,才能真正的把書讀好。

記一次辯論會作文6

  今天下午上課前,宋老師走進(jìn)教室告訴我們今天下午開辯論會。我們聽到這個消息,高興地歡呼起來。

  上課鈴響啦,宋老師象法官一樣莊重、嚴(yán)肅地宣布:“開卷是否有益”辯論會現(xiàn)在開始。正方“開卷有益”和反方“開卷未必有益”兩方進(jìn)行辯論。先請正方闡述自己的觀點(diǎn)。

  話音剛落,正方張孝碩立刻站起來說:“我覺得開卷有益,就像高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書可以增長知識,開闊視野!

  不等張孝碩坐下,反方陳爍宇立馬站起來說:“但是,開卷未必有益。有一些書武俠小說、言情小說也能污染人的心靈,把我們青少年引入歧途!

  正方的郭銳意說:“一些人為什么會變成名人呢?那就是愛讀書!痹娛ザ鸥φf過:“讀書破萬卷,下筆如有神!倍鸥υ趯懳恼伦髟姇r,一連串的句子從筆尖順流而下,一篇篇的佳作便流傳千年,被人們廣為傳誦。

  反方高鈺琪也不甘落后:“那讀一些不好的.書呢,就會讓他走向犯罪的道路。”

  正方的韓一銘:“讀書可以修身養(yǎng)性,明曉事理。毛澤東為了讀書把一切可以利用的時間都用上了,晚年病魔纏身,仍不放棄讀書。”

  反方的仝彤說:“有一些人看了一些不好的書就會走火入魔。”

  雙方唇槍舌劍,你來我往,火藥味很濃。

  最后,宋老師進(jìn)行了總結(jié),肯定了大家準(zhǔn)備充分,辯論會開得非常成功。

記一次辯論會作文7

  俗話說得好:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”開卷是有益的,可有人說開卷也未必有益,圍繞這個話題,我們就開了一次激烈的辯論賽。

  大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為開卷是有益的,也有幾個同學(xué)認(rèn)為開卷也未必有益。大家各有各的理由,便開始辯論起來。正方的同學(xué)說:“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書,就會增加知識!狈捶揭膊⒉徽J(rèn)輸,反而振振有詞地說:“小學(xué)生還不懂事,拿到什么書就看,如果看了一些不健康的書。反而害了自己!闭铰犃艘矟M口有理的說:“如果小時候不多看書,長大了就不能找一份好的工作。莎士比亞說過:“書籍是人類的營養(yǎng)品!蔽覀儜(yīng)該多看書,看多了就能辨別一本書的好壞,而且作文也能寫得非常好。難道讀書是未必有益的嗎?反方聽了,覺得也有些道理,但還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn):“俗話說得好,‘一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞’。如果那個人看了不良的書,看過癮了,可能做出不良行為。英國作家菲爾丁所云說,‘不好的書也像不好的朋友,可能把你帶壞’。所以我們認(rèn)為讀書也未必有益。

  我認(rèn)為讀書有益,因?yàn)槿绻蛔x書,長大了就沒有成就。哪個偉大的.名人是沒有讀過書的?愛迪生不就是個例子嗎?他讀了很多書,從中得到啟發(fā),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出來電燈的,讀書就是有益的。

  辯論賽結(jié)束后,同學(xué)們?nèi)匀皇亲h論紛紛,不過通過這次辯論賽,我們知道,我們應(yīng)該多讀書,而且要讀好書。

記一次辯論會作文8

  有人認(rèn)為開卷有益,但是有人認(rèn)為開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。關(guān)于這個問題,我們五(3)班就舉行了一場辯論會——開卷是否有益。

  當(dāng)我一走進(jìn)教室,就看見黑板上寫著三個醒目的大字“辯論會”。我們的課桌擺放也作了調(diào)整,分成了正、反兩方,每一辯方可以坐四個辯手。

  辯論會正式開始了,首先,正反兩方每位辯手一一作了自我介紹。接下來,正式進(jìn)入主題,開始激烈地辯論。只見臨時主席陳景儀邁著輕盈的步伐,緩緩走上講臺,用甜美的嗓音宣布辯論開始。

  正方一辯應(yīng)家瑜和反方一辯徐林軒,分別亮出了各自的觀點(diǎn)“開卷有益”和“開卷未必有益”。然后就到了攻辯的時間。作為反方二辯的我,選擇了正方三辯莫迎曦,問了她一個刁鉆的問題:“青少年都早早地追星、追劇,追那些刀光劍影的武俠小說、花前月色的'言情小說。試問,這樣的書有何益之處?”莫迎曦愣了一下,但是她在辯友池洪偉的幫助下,成功反駁了我。我方三辯王?坑穡?也選擇了莫迎曦,這一次她就無言以對了。

  幾輪論辯之后,終于到了整個辯論會的最高潮部分——自由辯論。由對方先開始,之后就你一言,我一語爭得面紅耳赤。我雖然論點(diǎn)有點(diǎn)跑偏,從讀書講到了電腦,又講到了輻射,但在梁老師的提醒下重新回到論點(diǎn)上來。讓人意想不到的是,這次辯論會竟是反方獲勝。在主席宣布聲下,辯論會圓滿落下帷幕。

  通過此次辯論會,我明白了:開卷是否有益在于我們?nèi)绾稳ミx擇一些有益的書籍,并從中吸取精華。

記一次辯論會作文9

  “啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來的掌聲呢?

  原來啊,這是五年一班正在開展辯論會呢!

  首先由主持人陳誠哲神情莊嚴(yán)地宣布道:“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會開始!在這次辯論中,讓我們以理服人,公平競爭!敝鞒秩藙傉f完話,李羽嘉點(diǎn)評員就先讓同桌互相交流,頓時,教室里像炸開了鍋一樣,激烈地討論了起來。過了幾分鐘,激烈的辯論會開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來,鄭重地說道:“讀書是有好處的,對我們而言,它是生活中不可缺少的精神食糧,他既能豐富我們的知識,也是一把開啟成功之門的金鑰匙!”聽了他的話,我絞盡腦汁,該怎么反駁他呢?終于想出來了,

  我站起來,反駁了喬正的觀點(diǎn),并且一一根據(jù)對方的論點(diǎn)提出了自己的看法。我這一說,讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜,覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了,可事情并沒我想象的那么簡單,正方選手張子輝起立說到:“讀書終歸是有益的,雖然我們有時也會看些內(nèi)容不健康的書籍,但是,我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來反駁,我們反方選手劉一鳴搶先說道:“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘,忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢?不管是多么好的書,總有一些知識是不好的!所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度,正方和反方也請出了主要辯手,進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后,劉老師對我們和正方選手所說的'話進(jìn)行了最后總結(jié):“看書是沒錯的,可看一些不良好的書籍是有害的,所以我們要選擇好書讀,讓好書伴隨我們成長。”

  辯論會就在一陣陣掌聲中落下了帷幕了,我們也從中學(xué)習(xí)到了讀書的重要性以及選擇好書的重要性。

記一次辯論會作文10

  在一個陽光明媚的上午,我們班的同學(xué)展開了一次辯論會,辯論會的主題是“開卷是否有益”。分為正方與反方。正方觀點(diǎn)是:開卷有益;反方觀點(diǎn)是:開卷未必有益。

  布置好教室后,老師開始挑選辯手,我被光榮的選為一辯手,挑選完畢后,辯論會拉開了序幕!跋旅嬲堈措p方闡明自己的觀點(diǎn)。”老師說道。話音剛落,張焰寧便站起來,鏗鏘有力的說:“我的'觀點(diǎn)是:開卷有益,因?yàn)樽怨乓詠碓S多名人都是我們讀書的榜樣,他們不都是苦讀成才嗎?”聽完張焰寧的話,我有些不服氣了,站起來清了清嗓子,說:“我認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在的書并非都是健康的書,比如:武俠小說、鬼故事等,看了這些書,不僅得不到知識,還可能讓人走火入魔!罢f完,我得意的笑了一下。老師耐心的聽完了正反方的觀點(diǎn),笑瞇瞇的說:”嗯!兩位同學(xué)說得都不錯。接下來,請雙方的二辯手互相反駁!罢f完,杜江濤站起來,反駁了我說的話,而我們也毫不示弱,將他狠狠地駁了回去。就這樣,我們正反雙方互相反駁,誰也不甘示弱,這似乎是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。最后還是打了個平手,接著,老師選出了兩位”最佳辯手“,雖然,我沒有被選中,可是,我心里卻比吃了蜜還甜。

  通過這次的辯論會,我還真學(xué)到了不少東西。首先,買書先要仔細(xì)看看里面的內(nèi)容,有條件的還可以陪同家長,確保內(nèi)容是健康無害的,就可以放心看了;然后,還可以邊讀邊做筆記,才能將知識理解透徹;最后,要從不同角度看一本書,就可以從書中發(fā)現(xiàn)之前忽略的東西。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,讓書中的知識陪伴我們一生一世!

記一次辯論會作文11

  今天下午,我們?nèi)嗯e行了一個別開生面的“開卷是否有益”辯論賽,這可是一場充滿火藥味的辯論賽。徐馨甜同學(xué)被推舉成為了辯論賽的主持人。

  辯論賽終于開始了,大家都想第一個發(fā)言!笆紫日堈降闹苤芡瑢W(xué)發(fā)言。”徐馨甜用響亮的聲音說。周周同學(xué)馬上站起來,從容地說:“詩人杜甫說過:‘讀書破萬卷,下筆如有神’。讀書對寫作有很大的幫助呢!痹挳,還掃視了“反方對伍”滿意地坐下。

  “現(xiàn)在請反方的夏樂天同學(xué)進(jìn)行反駁”。我突然聽見徐馨甜的聲音再次響起。只見方主辯手夏樂天迫不及待地站起來,胸有成竹地說:“如果是漫畫之類的`書,也會有益嗎?許多孩子就是過度沉迷漫畫而荒廢了學(xué)業(yè)”。“對,說得真好!”反方同學(xué)暗暗自喜。

  正方的王純瑤同學(xué)毫不示弱,站起來說:“開卷總是有益的,在漫畫書里也可以學(xué)習(xí)到不少東西呢!”

  童博文突然站起來,振振有詞地說:“我認(rèn)為開卷未必有益,漢代劉向曾說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!瘯热皇撬,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地”。

  大家你一言,我一語,爭得面紅耳赤、不分上下,同學(xué)也聽得津津有味。其實(shí),我認(rèn)為:一本好書勝過珍寶,一本壞書比強(qiáng)盜更壞,我們必須有選擇性地看書,否則,不但無益,反而有害。

記一次辯論會作文12

  就在這個特別的日子里,我們班舉行了一場辯論會,主題是:開卷是否有益。我是反方主辯。

  我們在周末匆匆準(zhǔn)備好了資料。中午,我們開始擺桌椅。桌椅分六列,左三為反方,右三為正方。我們這些主辯坐在兩邊的第一排,面對面。

  我坐在椅子上,心想:打敗正方還不是張飛吃豆芽——小菜一碟?晌业男睦镞像是吊著十五個水桶——七上八下。

  辯論會開始了,正方一辯站起來,拿著紙信心滿滿地念道:“我方認(rèn)為開卷有益。如果沒人讀書,怎么會有輝煌的今天?”

  我方一辯不緊不慢地站了起來:“如果人們讀書,可讀的'都里壞書,豈不是更差了?怎么可能有輝煌的今天?”

  我是三辯,時間流逝,就要到我了。辯方三辯念了一大堆,由于我緊張過度,幾乎都沒有聽進(jìn)去,我只知道里面有很多名言名句。

  對方念完了,我才顫抖地站了起來。我不知道該怎么反駁。突然,我靈機(jī)一動:“我們都學(xué)過兩個鐵球同時落地這一課吧,里面的伽利略就指出了亞里士多德的錯誤。這表示名言名句也不一定是對的!闭f完,我才安心地坐了下來。

  接下來,我們又開始辯論起來。我們個個都爭得面紅耳赤。最可笑的是,雨夢竟然陰差陽錯地為我們反方說話。

  最后,老師宣布:“反方獲勝!”我們高興地叫了起來,歡呼我們的勝利。

  在這短短的半小時的時間里,使我回味無窮,真期待下一次的辯論會。

記一次辯論會作文13

  “不對!闭酱舐暦瘩g。你也許會疑問,這是在干什么?原來,這是我們組織的“開卷是否有益”辯論會的一個小片段!

  雖然我沒有被選上做辯手,但是我“欣賞”到了一場精彩的辯論會。

  開始了,主持人興致勃勃地宣布:“開卷是否有益辯論會現(xiàn)在開始!有請正方1辯出場!”正方1辯面向我們做了自我介紹,然后緊張地說:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)楦郀柣f過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯……’”。反方1辯不服:“我認(rèn)為開卷未必有益,讀了不好的書,心靈也會被污染……”。反方1辯說到這,突然停了下來,只見他扶了一下腦門,磕磕巴巴地說了下去!肮 蔽覀兇笮,反方1辯紅著臉退回了辯手隊(duì)伍。

  正方2辯走了出來:“我認(rèn)為開卷有益,只有多讀書,才能豐富我們的知識!闭2辯那悠然自得的樣子,似乎在說我們一定會贏的'。反方2辯氣沖沖地說:“可是如果讀了不良的書,會對我們造成不良的影響!闭2辯反駁她:“那我們可以選擇性地看書。 痹捯怀隹,作為觀眾的我們便沖他嚷道:“你是哪方的?選擇性看書是反方的意見!”“對呀,對呀!”正方附和道。于是,大家便你一言我一語地討論起來,場面氣氛頓時變得很熱烈。有的說應(yīng)該多讀書;有的說如果讀了那種武俠、言情類的小說,容易走火入魔;還有的說我們可以只讀那些對我們有幫助的書呀!

  辨論會接近尾聲,主持人宣布正方獲勝。通過這次辯論會,我明白了,讀書要選擇性地看書,而且不能一味地只讀書,更要去多實(shí)踐。只有讀好書,才能讓我們多多受益。

記一次辯論會作文14

  今天下午,我們在教室中展開了一次“開卷是否有益”精彩絕倫的辯論。大家隨著張宇瑩裁判一聲“開始”,紛紛拿出準(zhǔn)備好的辯論資料,開始了一番激烈的唇舌之戰(zhàn)!

  我們正反方都迅速進(jìn)入狀態(tài)。大家你一言、我一語,圍著“開卷是否有益”說出自己的觀點(diǎn)。正方列出許多成功人士都是因?yàn)槎嘧x書成就的一番事業(yè)。他們說出的一系列名人名言,讓我們反方毫無招架之力。這時,我方的宋子丞拿出一本漫畫書拍在桌子上,大聲問:“這本漫畫書有什么用處?”宋子丞憑著他的“三寸不爛之舌”讓正方難以招架,啞口無言。他精彩地辯論贏得了我方雷鳴般的掌聲。

  接著,正方有人小聲嘀咕一句:“能提高繪畫能力。”這句話迅速放大十倍!皩!能提高繪畫能力!”我說:“看什么書也很重要,看不健康的書,吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書,我認(rèn)為這本書是給成年人看的.休閑讀物。而現(xiàn)在看這本書的都是毫無判斷是非的兒童,學(xué)了里面一些不良的語言和習(xí)慣。所以,我覺得“開卷是否有益”是不能一錘定音的!”趙文笛也說:“在《三國演義》中有一集‘孔明揮淚斬馬謖’中,馬謖就是死背兵法,讓司馬懿奪去了街亭,結(jié)果被斬首!……

  “開卷有益”是個成語。但我認(rèn)為:如果盲目開卷未必有益。我們要讀有益的書,才能真正增添我們的知識,開闊我們的視野!

記一次辯論會作文15

  今天下午,我們班上洋溢著既緊張又興奮的氣氛。四組同學(xué)被分成兩隊(duì),相互對峙著,都在興致勃勃的談?wù)摯魰䦟⒁e行的辯論會。 一陣優(yōu)美的鈴聲響過,班主任興奮地宣布:“辯論會現(xiàn)在開始!鳖D時,同學(xué)們又緊張起來。接著,班主任又說了:“本次是圍繞‘開卷是否有益’的主題,大家可以自由地發(fā)表觀點(diǎn)和意見。” 班主任的話音剛落,身為正方的'我,就勇敢的站起來,開始了自己的陳述。首先我給大家開個頭,說了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”等等經(jīng)典名句,然后設(shè)問“不讀書的社會是怎么樣的?讀書有哪些好處?”等,最后我試問反方:既然讀書有那么多好處,我們何樂而不為呢? 呼——,反方也毫不示弱。首先,在我們班能說會道的汪蓮瑞琦反唇相譏。她說了很多很多同學(xué)看武俠、言情之類的書是走火入魔,荒廢學(xué)業(yè),甚至走上犯罪道路。汪同學(xué)倒是講到點(diǎn)子上了。但我們勇猛的孫浩天同學(xué)站起來,井井有說:“我們一定是要‘讀好書,開益卷’取其精華,勤奮讀書,而不是要去讀那些不健康的。”說完,他便坐了下來。 身在反方的班長很不服氣。他說:“現(xiàn)在我們的辨別能力還不是很強(qiáng),那如果買書,要怎樣才能夠買呢?”我一聽,暗暗的想:他怎么提這么簡單我問題啊。我心里暗暗高興。于是,我自信滿滿的站起來:“大家選書的時候,可以選擇著名作家的作品,還有童話故事,四大名著等有名的書籍,它里面的內(nèi)容不會不好的。”說完,我很滿意地掃了對方一眼。

  就這樣,你一眼我一語,七嘴八舌爭論不休。我和班長也是對答如流。最終我們正方還是成功了,大家臉上都充滿了笑意,都在為這次辯論會開心。

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