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老師作文

時間:2023-04-17 14:51:06 優(yōu)秀作文 我要投稿

有關老師作文四篇

  在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。

有關老師作文四篇

老師作文 篇1

  張老師是我們班的數學老師。

  張老師性格不像有些老師,他很直爽,就是說,不掩著藏著,該怎么說就怎么說,該怎么做就怎么做。

  數學課上課做題,張老師講完以后就問:"懂了沒?"同學們齊聲回答"懂了"。張老師又問某一同學:"你懂了沒?"被這樣問到的同學一般都不懂或似懂非懂。如果底氣一點也沒有地點點頭,張老師會追問:"到底懂沒懂?說話!"這樣一而再地問話,該同學算是一點說謊的`勇氣也沒了,況且要是再說懂了,肯定被叫起來解題。張老師就這樣問下去,一語中的,不懂的同學立刻會浮出水面了。換了其他老師,肯定懶得和"三棍子打不出個悶屁"的同學說話了;或者等他作業(yè)做不出來,做得一塌糊涂的時候,才跟他再講。確定有學生不懂的,張老師會更詳細把題目再講解一遍。

  張老師還有個特點就是特別親切,很容易與同學們打成一片。上課剛開

  始,張老師滿面春風地說:"上課,孩子們好!"同學們有些受寵若驚地向老師問好。有時,張老師還會俏皮地提問:"哪位寶貝來回答?"這樣有時讓人覺得很幼稚,有時讓人覺得很幽默,但留在心底的,還深深的親切感。 但張老師有時會很嚴厲,有時同學上課講了又講的題又出錯,張老師就會在午托的時候說:"某某同學嘛,上課強調了多少遍的,做作業(yè)看還是錯!"讓該同學無地自容,決不敢再犯。接下來,張老師又會講起那道講過N遍的題。

  昨天下班的時候,張老師把腳扭傷了,還是忍著傷給我們上課。祝張老師早日康復,永遠輝煌!

老師作文 篇2

  有的同學喜歡“愛拖堂”的體育老師,也有的同學喜歡溫柔美麗的美術老師。但我還是喜歡教數學的張老師。

  她,不高不瘦,不矮不胖,身材很勻稱。披肩的長發(fā)總是打理地服服帖帖。一雙會說話的大眼睛眨巴眨巴,時刻閃爍著自信。她好像每天都會穿不同式樣的新衣服,每天都把自己打扮得漂漂亮亮的,像個神仙姐姐一樣。

  張老師是一位非常有趣的老師。記得有一次,一位同學上課開小差,思想跑到了九霄云外。這怎么躲得過張老師的“火眼金睛”呢?只見她一邊講課一邊像一陣風一樣飄到那位同學身邊,她輕輕的用手指戳了戳那位同學,然后溫柔可親的靠到他耳邊輕聲細語道:“你在看什么呢?我也想看?要不等下放學后我們再一起看啊……”這位同學愣住了,什么話也說不出來,只是尷尬地笑了笑。就這樣,有趣的張老師通過她獨特的方式,給那位同學好好的上了一課。

  還有一次課也讓我印象深刻,那天,張老師生病了,嗓子完全發(fā)不出聲音,但她還堅持拿著麥克風為我們講課。她用極其吵啞的聲音幽默地說:“平常你們可以用一只耳朵來聽講,但是今天你們必須帶齊兩只耳朵了……”。但是,她還是擔心靠教室后面的同學聽不清講課,最后索性喚后面的同學全部圍坐到前排來了。她還風趣地說:“我們就把今天的數學課當作一次茶話會吧!”但是,那天的課,所有的'同學都聽得十分認真……。

  這就是我那有趣可親的數學老師。她美麗大方,認真敬業(yè),她總是用她獨有的風趣給我們更多的溫暖。媽媽說人生得遇良師是一生的幸運。我真為自己高興,有陸老師,張老師這樣的好老師,我還有什么理由不努力呢?

老師作文 篇3

  “贈人玫瑰,手有余香”,勤勞奉獻的園丁,就是贈人玫瑰的人。她將自己的知識傳授給自己的學生,留下了滿園的桃李芳香;她用自己的雙手,在透亮的黑板上編織著每個學生心中的夢想;她以集智慧于一身的思想,在明亮的課堂上講述著無數的青春故事。在我心中,給予我啟蒙的班主任老師——李老師,是我心中最美的老師。

  李老師一頭烏黑的長發(fā),像瀑布似的,垂直披肩。一雙會說話的大眼睛撲閃撲閃的,那雙眼睛忽而閃爍著智慧的光芒,忽而透露著焦急的目光,忽而洋溢著快樂的音符。一張紅紅的嘴唇,在我印象中,從沒有停過,無時無刻地都在教導著我們。

  李老師只教了我兩年,我們之間相處的時光是那樣短暫,因為我年紀小,我只記住了她天使般的笑容。我一年級剛入校時,是她微笑著牽著我的手走進課堂;我上課認真聽講,舉手發(fā)言時,是她微笑著點頭,肯定地表揚我:“你真棒!說的都對!”我第一次參加學校朗誦比賽,站在臺上,緊張地到處張望,是她微笑著豎著大拇指,為我加油。我記得她明媚的笑容,總能給我無窮的.力量,讓我不斷地前進。我還記得,那是一個初春的下午,我參加區(qū)級“三好學生”評選,沒想到落選了。我很傷心,想到評選前自己的自信,同學的期待,老師的微笑,我不禁哭了。這時,李老師看見了。她牽著我的手,把我?guī)У睫k公室,拿紙巾給我擦眼淚,問我:“怎么了?為什么哭呢?”我不說話,只是鼓著嘴巴。李老師忽然笑了,用手指輕輕戳了戳我鼓起的腮幫子:“喲,一秒變包子了!”我“撲哧”一下,笑出聲來:包子是同學們給我起的外號,每次我一生氣,他們只要說“一秒變包子”,我就會笑,李老師居然也知道,真讓我太意外了。李老師見我笑了,又說:“是不是因為沒有評選上區(qū)三好學生,心里難受,所以哭了?”我點了點頭。李老師安慰我:“首先,我要表揚你,你很優(yōu)秀,作為班級的三好學生,參加區(qū)三好學生評選,本身就已經很厲害了。其次,你這次沒評上,是因為你還沒有得到學校其他同學的認可,所以,你以后需要更努力,讓更多的同學認識你,欣賞你。你一定可以的!蔽尹c點頭,又哭了。這次哭,是因為李老師如春風化雨般地溫柔開導。李老師又笑了,眼睛彎成了月牙,拍拍我的頭:“好了,再哭,同學們會說包子怎么變濕了?”我看著老師的笑容,覺得她就像天使一樣美。

  現在,李老師已經不教我們了,但不管在校園里還是學校外,只要看到她,我還是會跑到她面前喊一聲:“李老師好!”李老師仍會微笑地對我點頭:“你好!”美麗的笑容,一直深深地印在我心中,她是我心中的最美老師。

老師作文 篇4

  終于,漫長的暑假結束了,我成為了一名二年級的小學生。報道那天我們拿著全新的課程表,同學們便三言兩語地議論起來。原來這個學期我們很多課程的老師都換了,其中我們的體育老師可是我們學校著名的“魔鬼”老師——蘇老師啊!

  為什么說蘇老師是“魔鬼”老師呢?聽同學們議論著,原來蘇老師可是出了名的嚴厲啊!作為體育老師的他,會在他的.課堂上加大對學生的鍛煉力度,跑步啊、做操啊、跳繩啊……總之,大家都表示上蘇老師的體育課會非常的累。聽到這些,我很是擔心,因為,我非常非常非常的不喜歡跑步,原來的體育課我已經覺得很累了,這下可怎么辦啊?

  這不,開學第一天,我就迎來了“魔鬼”老師的第一次體育課。緊張,真的很緊張,不知道“魔鬼”老師是不是真的如傳言中一樣呢?果然,真是擔心什么來什么,蘇老師在帶我們做了熱身操后就讓我們先跑五圈。這大熱天,我越發(fā)不喜歡跑步,可是……嗨!堅持吧!跑完步,蘇老師就安排我們做接力跑,其實還是跑步啊!終于,一節(jié)課結束了,我也感覺累壞了。心中默默地想:蘇老師還真是名副其實的“魔鬼”老師啊!

  累歸累,不過,我很清楚,不愛運動可不是什么好習慣,總是聽大人們說“身體是革命的本錢;生命在于運動”,蘇老師這樣一定是為了我們可以更好地鍛煉身體,是為我們好。我很慶幸有這樣一位“魔鬼”老師,蘇老師,我一定會多加練習的,雖然我不喜歡跑步,但我會多多地認真地跑,化不喜歡為喜歡的。蘇老師,請您拭目以待吧!

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