猜猜他是誰的作文(精選15篇)
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的猜猜他是誰的作文，希望對大家有所幫助。
猜猜他是誰的作文1
我有一個神秘的朋友，只有每年放假去外婆家才能見到他，猜猜他是誰呢？
他的頭又大又圓，有點像大頭兒子。他雖然比我大好幾歲，但個子比我矮多了。他的眼睛圓圓，水汪汪的，如同兩顆晶瑩剔透的'葡萄。
我每次回外婆家，一推開門，總能看見他的身影，他每次知道我回去都會提前到外婆家等著我。一見面，我都來不及放行李，他就迫不及待到把我拉到房間聊起來，我們總有許許多多的話說個不停。有時我們會一起做作業(yè)和看書，他總是沒看幾頁就跑開了，一會兒喂我們倆共同養(yǎng)的小倉鼠，一會兒又給它換干草，一會兒又逗它玩。一聽見外婆回來的腳步聲，他就趕緊跑來書桌拿起書看幾頁，可是這哪逃得過外婆的火眼金睛，所以外婆總是夸我認真專注。
他有一個和我共同的愛好，那就是打三國殺。他可是名副其實的三國殺高手，有一次我們在外婆家樓下的花園里打三國殺，我們兩大戰(zhàn)很多個回合，我還是贏少輸多。他看我充滿挫敗感垂頭喪氣的樣子，主動給了我最厲害的黃金關羽，我一下子信心就來了，可到最后，我還是被他的曹操給打敗了。我真是不得不佩服他玩三國殺的厲害。
他就是我最最最愛的大表哥——羅雨凡，一個不專注，但有趣、熱情的表哥！
猜猜他是誰的作文2
在老師每一次提問題，我和他就搶答，每一次老師叫他回答問題，我恨不得讓老師只叫我一人回答問題，我恨得咬牙切齒。
他有一雙大大的眼睛，短短的頭發(fā)，每一次見到我就欺負我，還會摸摸我的頭叫我“小矮子”。
有一次，張老師提出問題“白鰭豚”是不是魚，在哪一個自然段，我和他只瞄了一眼語文書就快速地舉手回答問題，但是老師只叫了他，等他回答完以后，用了一個鄙視的.眼神看著我。
還有一次上英語課的時候，老師讓我們來玩一個游戲，我馬上舉手，他也同樣舉起了手，我心想如果老師又叫了他，我就太沒面子了。還好，老師叫了我，我也用了一個鄙視的眼神看了他一眼。
其實，雖然稱他是我的“敵人”，但我還是很感謝他，因為是他讓我在學習中進步，超越自我。
你知道我的學習“敵人”是誰嗎？——張恩樂。
猜猜他是誰的作文3
他長著一頭烏黑的短發(fā)，一雙又大又圓的眼睛，一個獅子鼻，一雙大嘴巴，兩顆和兔子一樣的大門牙，他的個子高高的，也瘦瘦的。
他的`個性很溫柔，他也很樂于助人，有一次我摔倒了，他一下子就跑過來把我扶起來，送到老師辦公室去。在路上他對我說：“沒事吧，再過一下就到老師辦公室。”，
他是我們班跑得最快的，他跑起來的速度比小兔子跑起來的速度還要快呢！在我們學校舉行500米賽跑時，他如箭一般的速度向終點跑去，他只用了30秒就跑到了終點。大家都在為他鼓掌，這時候風停了，鳥不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在看他們精彩的比賽。
他也很會下五子棋。有一次，我和他下五子棋的時候，我就快要贏的時候，他居然連收我4顆子，結(jié)果他贏了�！澳憧旖涛乙幌掳�。”他說：“好呀，沒問題�！�
我寫了這么多，你猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰的作文4
同學們，我來給大家描述一個人，請你們猜猜他是誰？
他的頭很大但五官端正，油亮而濃密的短發(fā)給人一種文雅的感覺，大大的腦門里裝滿了智慧，反射出耀眼的光芒。炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，筆直的鼻梁下面，留有一道高低不平、長短不一、厚薄不均的小胡子，襯托著那張白皙而俊美的臉，給人一種白面書生的.模樣。還有那很特別的唇溝形成了一個彎彎的月牙型，顯得格外親切，看他的臉就好像是在欣賞一幕喜劇，讓人情不自禁地就會笑起來。
在他好看的面容下面，還會飄蕩出一陣陣清新悅耳的嗓音，仿佛是一只百靈鳥在叢林間歌唱。他不論做什么事情，都愛用手托著下巴，臉上的表情也在不斷地變化著，有時義憤填膺，有時熱烈激動，有時和藹可親，有時快樂高興，有時嚴肅認真，讓人真捉摸不透。
還有就是他的個子很高，背著一個深藍色的包包。同學們，你們猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰？
猜猜他是誰的作文5
我們班上有位同學，他的身子胖胖的，像個可愛的大熊貓。不過他的頭發(fā)和大熊貓可不一樣他的頭發(fā)是豎起來的，最前面的頭發(fā)像高高的海浪，非常引人注目。他不僅外表可愛，還聰明伶俐，是一個靈活的`小胖子。
我倆是最好的朋友，一見面就要笑。有時候他給我講冷笑話，有時候我們在一起奔跑、玩耍。對了！他最喜歡學我做鬼臉，這是我們倆玩不厭的游戲，每次都把對方逗得哈哈大笑。
他最喜歡踢足球，而且是我們班最厲害的，別人都踢不過他。想知道為什么嗎？哈哈，讓我來告訴你吧！因為他的腳力氣很大，別人都擋不住他。足球在他腳下好像變成了一個炮彈，沖力十足，大家都不敢去攔球，他自然成了第一名。
我們還有共同的愛好吃。他最愛吃他媽媽做的面條，用他的話說：那簡直是人間美味！聽得我直流口水，恨不得馬上去他家吃一大碗。
嘿嘿，現(xiàn)在你們知道他是誰了嗎？
猜猜他是誰的作文6
她是一位女老師。她的頭發(fā)長長的，有時喜歡扎個馬尾巴，顯得很有精神。她的.眼睛很有特色，一個是單眼皮，一個是雙眼皮，但都炯炯有神。她的嘴巴小小的，說起話來像一朵盛開的花兒。
我是她的小助手。有一次，我抱著作業(yè)進辦公室，看見她正在拆包裹。我好奇問她：“老師，這是什么?”“這是我買的鮮花�！彼叢疬呎f，忽然抬頭看了看我，問道，“你會插花嗎?”我抿了抿嘴巴，不好意思地說：“我不會�！彼α诵Γf：“沒關系，我來教你吧!”“好�！彼昧艘恢Щ�，又遞給我了一支。然后開始教我：“先把枝干上多余的葉子去掉�！彼掏旰螅揖鸵粋�人試著插花。我插著插著，一用力，不小心就把一個花骨朵碰掉了，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“對不起我不小心……弄掉了�！薄皼]關系，等會兒我們把它做成干花吧!”我點點頭，說：“好!”下午的科學課上，我的第一件干花作品便誕生了。
這就是我最喜歡的老師，你們猜猜她是誰?她就是我的班主任——xx老師。
猜猜他是誰的作文7
她像動漫里聰明可愛的小公主，水靈靈的眼睛像星星一樣。
她非常愛聽笑話，只要給她講一個笑話，她就會樂開花。
她很樂于助人，別人傷心的時候她就會去安慰那個人。
她是一個少先隊員，字也寫得好，經(jīng)常被語文老師表揚，音樂老師也很喜歡她。她還很愛畫畫，畫得很好！
她喜歡交朋友，特別喜歡跟人聊天，她常常纏著我讓我給她講鬼故事。她最喜歡的`是做手工，她做的手工比我做的還美。真可以說是人見人愛，花見花開��！
我和她經(jīng)常一起聊天、散步、曬太陽、講故事�，F(xiàn)在三年級了，我們也經(jīng)常一起讀課外書，最近一起在我家讀《三毛流浪記》，我們跟著三毛四處流浪。我問她：“三毛好可憐啊，可以用什么詞語來形容他呢？”她說：“孤苦伶仃�！蔽尹c頭表示同意。然后，我們一起畫了三毛的漫畫，我們把畫好的三毛剪下來，貼在我們的玩具本上。
她永遠都是我最好的閨蜜。
猜猜他是誰的作文8
她的皮膚像黑炭一樣黑，紫色的頭發(fā)短短的。記得她還燙過一次，卷卷的，跟彎彎曲曲的毛線差不多。不過后來，她又把頭發(fā)拉直了，我真想問問，這樣來來回回倒騰不多的幾根頭發(fā)，不費錢嗎？
她眼睛亮晶晶的，像寶石一樣。如果她的眼睛不近視就好了，這樣就不用戴眼鏡，露出美麗的“寶石眼”，應該就能彌補皮膚黑的不足了。
她非常能嘮叨，也不怕費嘴。記得上一次寫作業(yè)，她老是不停地嘮叨：寫快一點，寫仔細點，好好審題，看清題目……終于，我在她的'嘮嘮叨叨中寫完了作業(yè)。哎！現(xiàn)在的小孩兒真不容易�。∶刻於家趪Z嘮叨叨中度過，真的是好煩！
不過她也有優(yōu)點，她非常勤勞。每到周末，早上我們還在呼呼大睡，她就開始收拾屋子，又洗衣服。中午她吃完午飯，又需要去洗碗，拖地。晚上她還把床鋪得整整齊齊，我躺在床上想：現(xiàn)在的小孩兒不容易，家庭主婦也不一定是容易的啊！
雖然她很黑，也很煩人，不過我還是很喜歡她。因為她一有時間就跟我們姐妹講故事，躲被窩捉迷藏，一起做飯，照顧陽臺上的花兒。
現(xiàn)在，請你猜猜她是誰呢？
猜猜他是誰的作文9
他，個頭比我高一點，一雙大大的眼睛十分有神。兩個耳朵像兩把小蒲扇，鼻子上架著一副藍色的眼睛，好像很有學問。他笑起來的`時候會露出兩顆潔白的大門牙，活像一只小兔子。
他的愛好有很多，比如：做手工、跑步……要說最喜歡的，那當然是讀書了。
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，同學們一窩蜂地跑出教室，而他卻安靜地坐在位子上看書。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，全神貫注地看著，一動不動，像被施了定身法。只見他時而緊皺眉頭，時而笑成一朵花，已經(jīng)完全沉浸在書的世界。這時，上課鈴聲響了，但他似乎沒聽到，眼睛仍盯在書上。我拍了他一下，他才反應過來，這才合上書，一副戀戀不舍的樣子，真是個“小書蟲”！
他還很喜歡跑步，而且跑得像風一樣快。每次看到他像獵豹一樣在操場上飛奔，我都看得驚掉了下巴，而他也會很得意地說：“我跑得快不快？”那模樣，真像一位剛剛打了勝仗的大將軍！
猜猜他是誰的作文10
她有一束烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，眼睛大大的，三瓣嘴，笑起來有兩個小酒窩，她的身體瘦瘦的`。
她很溫柔，也愛幫助同學，不管同學說什么事她都會立馬舉起手來幫助同學。上次我考試成績不理想，她還一直安慰我呢。不過她有個缺點就是不愛寫作業(yè)，所以我就給她取了一個外號叫“不愛寫作業(yè)的小懶貓”。有一次媽媽上街去買菜，走之前和她說：“我回來之前要把作業(yè)寫完，我回來檢查�！眿寢屢蛔咚桶炎鳂I(yè)藏起來，開心的玩了起來。媽媽回來看到批評她了。
她平時喜歡跳繩，跳繩技術也很厲害。有一次體育課上老師說：“兩人一組，跳繩。”其他同學都找另一個同伴，只有我一人沒有找到同伴。于是，我找到了她說：“我們能搭檔嗎？”“好啊，我們一起跳繩吧�！蹦翘焖塘宋液芏嘤嘘P跳繩的技巧，我們開心的玩了一節(jié)課。
大家猜到她是誰了嗎？
猜猜他是誰的作文11
他的身材不高不矮，瘦瘦的，留著個小平頭。蛋形的腦袋上長著一雙不大的眼睛，閃亮閃亮的。淺黑色的臉上經(jīng)常顯出一副嚴肅的樣子。
他愛當小干部，喜歡當老師的小助手。老師就讓他管午睡課，帶路隊。午睡課時，他把短短的'教棒搭在肩膀上，神氣地走來走去，仔細地觀察每個同學的動靜。當發(fā)現(xiàn)有同學玩鬧時他就狠狠地抽打講臺，把講臺桌抽得啪啪響。帶路隊時，他把口號喊得很響亮。
可是他卻管不住自己。他坐在第一排，每當上課時他就不知不覺地走到講臺前，湊到老師面前，說誰誰在午睡課時玩，誰誰在午睡時不睡覺，誰誰在午睡時說話，被他記在本子上好多次，還把本子遞給老師看。老師生氣了，叫他回到自己的座位上，他還是一個勁兒地說著，并不回去。在老師的再次命令下他才嘰里咕嚕，一邊嘟囔著一邊很不情愿地回到座位上。他說別的同學睡覺不守紀律，可是他自己從不睡午覺。雖然管不住自己，但又很在乎老師的批評。當老師批評他時，他滿眼淚光閃閃，好像十分委屈。
不過他很愛勞動。教室里的工具間常常又臟又亂，最后總是他把工具間收拾得干干凈凈的。垃圾桶里垃圾滿了，只要他看到，馬上就把垃圾桶提到校園的垃圾房里去倒掉。
大家猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰的作文12
他眼睛很小，脖子和臉上各有一顆痣，他有兩顆大門牙，很瘦。
他性格挺好，不如說他是很會保護同學的人吧。有一次，我們在風雨走廊玩，一個同學沒站穩(wěn)，從樓梯上摔了下來，就要他要掉下去的那一刻，周圍的'同學們都嚇得驚叫起來，有的甚至馬上跑開了，他卻不管不顧地飛快地跑過去接住了這位同學。我們紛紛稱贊他：“厲害！厲害！”他臉都紅了。
他跑步很厲害，在班上比賽，有時候第二，有時候第一。但是他跑步時喜歡搖頭晃腦，看著有點傻傻的。
他酷愛打籃球，也喜歡踢足球，我每次經(jīng)過湘儀家園籃球場都能看見他，他打比賽一般都不會輸。
他的口頭禪是：不聽不聽，就是玩兒！他有個小綽號叫“飛毛腿”。他的代表性動作是：扎著馬步，朝自己快速地揮動雙手：來，來，傳給我，傳給我！
大家能猜出他是誰嗎？
猜猜他是誰的作文13
我有一個好朋友，他個子在班級中屬于較高的，臉圓圓的像一張大圓餅。他經(jīng)常穿著藍色的衣服，黑色的褲子上還印著白色的花紋，腳上還有一雙黑、橙、藍相間的鞋子。他的頭發(fā)有點長，長的`能扎小辮子了，他的眉毛也很特別，一說話，眉毛就往上彎，眉毛下面還有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆圓溜溜的黑葡萄，他那張嘴，特別能說會道，說起話總是停不下來了。
他很喜歡跑步，也跑得很快。以前上體育課要沖刺跑，他總是跑到很前面，超過了很多人。我覺得他體育很好，具有運動的天賦。
他特別活潑、開朗，也愛講笑話。我記得二年級時有一次我很傷心，就無精打采的在大廳走。這時，他走過來，覺得我不開心就給我講了一個笑話，我就開心起來了。這就是我要介紹的人，你們猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰的作文14
她，是我們家里的人，長著一頭棕色的、短短的頭發(fā)，在陽光的'照耀下十分有光澤。她的眼睛不大也不小，但是好像能察覺到別人心里的秘密。她有一個高高的鼻梁，上面架著一副透明邊的眼鏡。她圓圓的臉蛋上長著一只比較大的嘴巴，嘴巴里兩排潔白的牙齒十分醒目。臉上還有一些青春痘，她的身材微微有點胖，但她在我眼里還是很漂亮。
她有時候很嚴厲，有時候也很溫柔。有一次，我考試沒有考好，只考了88分。我心想：回家又要被她罵了。果然，她一回家就問了我分數(shù)，但萬萬沒想到，當我告訴她我沒考好時，她卻對我笑瞇瞇地說：“沒關系，這次只是失誤了，下次繼續(xù)加油!”這讓我感到非常驚訝，但也給我了很大的信心。
你們猜到她是誰了嗎?沒錯，她就是我的媽媽。
猜猜他是誰的作文15
他是“重量級”人物，他有著與他體形極不相稱的身子，看起來又矮又胖。他笑的時候，臉部的肉上下擠作一團。他跑步的時候，別人握拳，他卻張開手，將五指緊閉；別人出拳、收拳，他卻一直用手在下半身揮動；別人健步如飛，他卻像一只想飛卻飛不了的企鵝，嘴里還冒著粗氣。
他的`睡姿很有趣，只要他想睡，右手把頭一撐，眼睛瞇成一條線，就打起呼嚕來了，糟糕的是，這是在上課期間。所以，當他睡意十足時，全然不知老師正憤怒地盯著他，像這類事，自然就不足為奇了。不過，有時他也會認真聽課，但如果老師講課時出了點微不足道的小錯，他鉆牛角尖兒的勁就十足，只見他瞪大眼珠，推推同桌，“嘿！老師寫的板書漏了個字！”因為這錯誤誰都知道，同桌也不理他。
他又把著自己自認為偉大的發(fā)現(xiàn)對周圍的人說個遍，才舉手叫老師改正，站起來說話時，還環(huán)視全班同學，臉上寫滿了得意。如果真是老師錯了，也就無人答理。但如果是他自己錯了，四處都是攻擊他的聲音，可能也是被罵慣了，他也“針扎不透”，或許心里還想著：“由他去吧！”可見，他并不受人歡迎。
他矮，他胖，他自大，他不受歡迎，他不愛學習，老師對他束手無策。
猜猜他是誰？
【猜猜他是誰的作文】相關文章：
猜猜他是誰作文03-15
猜猜他是誰的作文10-13
猜猜他是誰作文06-01
猜猜他是誰_作文09-06
猜猜他是誰的作文02-07
猜猜他（她）是誰作文03-25
猜猜他是誰小學作文10-14
猜猜他是誰作文【推薦】09-16
猜猜他是誰優(yōu)秀作文05-19
【熱門】猜猜他是誰作文09-02