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【精選】寫同桌的作文匯總7篇
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的寫同桌的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
寫同桌的作文 篇1
我的同桌名叫金赟,是金色的金,赟是美好的那個赟。一開始有人叫她“金云”,隨后又有人稱她為“云暈”。金赟她長著一雙大眼睛,還架著一個圓框眼鏡,有人說圓圓的鏡片看起來有點象金魚的眼睛,所以最后有人索性把她叫成“金魚”了。不過我感覺金赟戴眼睛顯得很有氣質(zhì),和金魚根本不沾邊。金赟還有一張較短的弦月嘴,高高地掛在她那上尖下圓的蒜頭鼻下,左右二側(cè)的耳朵稍稍有點尖,卻很勻稱。金赟她愛好藝術(shù)、體育和閱讀。
平時金赟總是喜歡看我那些奇怪的東西,我也樂意給她看,誰讓咱們是同桌呢!不過金赟不太喜歡別人動她的東西,她那銀聯(lián)卡形的筆芯盒,我可從來沒碰過一下;金赟的成績也是變化多端的,我稍一疏忽,她的成績就突飛猛進,我稍一使勁,她的'成績就一落千丈,真讓人有點捉摸不透;金赟下課時總喜歡和范樂瑤在一起,直到上課才會分開,下課鈴剛響,她們又聚在了一起,真是藕斷絲連,形影不離。
金赟的性格很外向。她不象沈忱,受到一些諷刺總是默默的承受。我只需稍稍諷刺金赟一點點,她就會以迅雷不及掩耳之勢揍我一頓,給我來上幾個“KTV”:先是K(剋)我一頓,T(踢)我一腳,然后做個V(勝利)的手勢,遇上她這個厲害的“KTV”真是讓我哭笑不得。
金赟她很上進,在班里既是紀律委員,又是裝修黑板報的,很有責任心,有很多地方值得我要好好學習的。希望以后金赟能不計前嫌,再也不要用“KTV”來“招待”我了。
寫同桌的作文 篇2
我的同桌,他有一雙圓溜溜的眼睛,一雙小小的耳朵,鼻子有點高。我的同桌是一個非常有個性的人,因為他是我們班上的笑話大王,所以我才說他有個性。知道我為什么會和他坐為同桌嗎?
他本來是第2組的組長,當老師說:“換組長的時候。還說要一組一組的問組員,這組的組長好不好,不好就換。”一組,二組……一直到第八組,結(jié)果有兩組的組長要換,其中就有姜杰的組長,萬萬沒想到的事發(fā)生啦,老師太偏心了,居然把我同桌——王子卓換到姜杰的位子上了,把姜杰換到我這里來了。我本來不想和姜杰坐在一起,可老師卻說:“班上同學都要搞好關(guān)系!蔽抑缓糜仓^皮和他坐在一起……哎!別賣關(guān)子啦!好,不賣啦,哦!想起來了,上面就是我為什么和他坐在一起的原因。
我現(xiàn)在給你們說一說他的事跡:有一次我和他一起玩,他說:“我回去喝點水,你在這里等我回來!蔽以谶@里等了他五分鐘,可他還沒來我“一著急,一上火,一沒轍”一氣之下,跑回了家。第二天,我才知道他為了找我被一塊石頭絆倒了,還把手摔破了,我以為他會計仇,我沒想到他不光不怪我,還體諒我,說我有別的事。我卻每想到他會這樣,我卻有著這樣的同桌.他的心胸真寬廣.
我的同桌,他有一雙圓溜溜的眼睛,一雙小小的耳朵,鼻子有點高。我的同桌是一個非常有個性的人,因為他是我們班上的笑話大王,所以我才說他有個性。知道我為什么會和他坐為同桌嗎?
他本來是第2組的組長,當老師說:“換組長的時候。還說要一組一組的問組員,這組的組長好不好,不好就換。”一組,二組……一直到第八組,結(jié)果有兩組的'組長要換,其中就有姜杰的組長,萬萬沒想到的事發(fā)生啦,老師太偏心了,居然把我同桌——王子卓換到姜杰的位子上了,把姜杰換到我這里來了。我本來不想和姜杰坐在一起,可老師卻說:“班上同學都要搞好關(guān)系。”我只好硬著頭皮和他坐在一起……哎!別賣關(guān)子啦!好,不賣啦,哦!想起來了,上面就是我為什么和他坐在一起的原因。
我現(xiàn)在給你們說一說他的事跡:有一次我和他一起玩,他說:“我回去喝點水,你在這里等我回來!蔽以谶@里等了他五分鐘,可他還沒來我“一著急,一上火,一沒轍”一氣之下,跑回了家。第二天,我才知道他為了找我被一塊石頭絆倒了,還把手摔破了,我以為他會計仇,我沒想到他不光不怪我,還體諒我,說我有別的事。我卻每想到他會這樣,我卻有著這樣的同桌.他的心胸真寬廣.
寫同桌的作文 篇3
你從來就沒有向我借過橡皮,問你原因,你說你很少用鉛筆。
不知你是否能想起,那支失蹤的鋼筆,是我把它藏起,目的是讓你用鉛筆,用我的橡皮。
其實我也是很少用鉛筆的—我沒有鉛筆。一次偶然的機會,我看見了你那支精美的自動鉛筆。于是我買了一塊很香的.橡皮,只為借給你。
在鋼筆失蹤后,你終于向我借東西了,一支圓珠筆。而我交給你的卻是那塊很香很香的橡皮而且沒有用過,當你笑著說我拿錯了東西時,我訥訥地對你說:“拿著這塊橡皮吧,愿它擦去我倆的距離,愿它擦出美麗的火花!” 你愣了愣,然后又笑了,是勉強的笑。你說:“不用了,它或許會擦出愉快和友誼的! 說完你沒拿圓珠筆,而是用起了很少用的鉛筆。
之后,我們的目光很少再相遇,見面也只是點頭示意。
那次我用盡全力鼓起勇氣向你說的話轉(zhuǎn)眼成了過去。幾年以后我悲傷地把那塊香味已逝的橡皮輕輕丟棄,丟在教室的紙簍里。在畢業(yè)即將分離的時候,你叫住了我,從口袋里掏出一塊很香很香的橡皮, 對我說:“愿它能擦出我們長長的友誼和快樂,愿它能擦去你所有的憂郁!”
看著你笑瞇瞇的樣子,唉,讓我說些什么好呢? 同桌的你。
寫同桌的作文 篇4
記憶的燭光里,許多人留給我的印象就像一棵高大挺拔的蠟燭樹,上面泛著美麗的星光,只閃爍了瞬間的光輝;唯有暴躁的楊啦,卻像那生氣的風婆婆,盡管也有陰晴圓缺、離奇朦朧。但總是時時刮起大風在我眼前。 在我上四年級的時候,我不幸的`被老師調(diào)換位置:竟坐在那該死的楊啦身旁。老天哪,你怎么這么無情?師命難違。就這樣我和楊啦的一場火山噴發(fā)開始了。
在一個天氣晴朗的天氣里,我和楊啦的大戰(zhàn)開始了:我不知說了一句什么話惹她生氣了,只見她拿著她的武器(掃帚)來追我,我嚇的尿差點都出來了,我心里只想著跑,只見她拿著那金光閃閃的武器來追我,更可氣的是,她一邊追我還一邊損我:妖怪哪里跑,吃俺老楊一棒。我不跑我等死呀!我說 這時她追上了我,只見校園內(nèi)傳出了鬼哭狼嚎的叫聲。
這就是我的同桌,她給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
寫同桌的作文 篇5
我的同桌叫李健,有著一張紅紅的臉,像個紅蘋果,留著一頭短發(fā),高鼻梁。
李健是個樂于助人的同學,常常幫助鄰居的王奶奶掃地、買菜、洗衣服等等。他還幫助過我,記得有一次,我因為生病,好長一段時間都不能上學,病痊了那一天我又上學了,我本以為要叫老師幫我補課,可我來到學校一進教室李健他就主動幫我補課了,有的詞我不了解,他一遍又一遍地教我,直到我學會為止。
李健還很刻苦學習,上課的時候?qū)P闹轮镜芈犝n,自習課的時候認真地讀書,寫作業(yè),他在家的時候還常常復(fù)習、看書、練字,就連準備睡覺的.時候都要看一下書才休息,所以他的成績在班上總是第一名。
這就是我的同桌李健,一個樂于助人又刻苦學習的同學。我們要向他學習。
寫同桌的作文 篇6
原來上天給我的安排,命運中早已注定。注定我如此悲慘,注定我“死于非命”,注定我轟轟烈烈地來臨,坐在了她的旁邊,注定我被她折磨得“悄然而逝”。
第一次接觸,就開始了我注定被“摧殘”的宿命。記得當時還是在軍訓的時候,素昧平生的我們還沒有講半句話。但我卻被她幾句石破天驚的話語震懾住了靈魂。她竟然說“讓暴風雨來得更猛烈些吧”出自泰戈爾的筆下!我聽了后幾乎暈厥。怎么會有這種文化底蘊的“人才”進入一中?上天啊,給我一個解釋吧。
還好,軍訓只有七天,她對于我靈魂的折磨已經(jīng)飛逝而過。我心想,以后不會受摧殘、受煎熬了。可是,誰又能想到,軍訓只是一個序言而已,9月1日開學后才識真正的開始。
開學后,我才真正了解到她的本質(zhì):兇!狠!、毒!辣!用這四個字眼形容她再完美不過了。
每天上課,睡覺是她的必修課。于是我人生當中就有了一個重大考驗,我不得不接受一項艱巨的任務(wù)。在我的學習之外,還要誰時誰地保護她睡覺時的絕對安全。有一次上物理課,她那夸張的睡覺姿勢終于被老師的法眼捉到。在老師的批評教育之后,我想她本應(yīng)該作深刻的自我檢討,以尋找出自己的不足?善铺旎牡氖,她竟然對我說:“你怎么不喊我啊?別人睡覺都有人提醒,你這人怎么這么差勁啊?”臉上面無表情、神態(tài)自若。聽完后,我腦袋里已經(jīng)是一片汪洋,呆若木雞、目瞪口呆。
就此,我上課又多了一項艱巨的'任務(wù),在學習的同時還要隨時保證她睡覺的絕對安全。上天啊,請給我一只眼,一只手,隨時看著老師,隨時喚醒這只懶蟲。
除了每天要掩護她以外,還要給她提供課堂筆記。開始的時候,我認為這樣對她的學習不利,也有我自己的勞動成果被她偷竊的感覺。于是我“誓死抵抗”。沒想到,她,一個比我矮20cm的女生,竟然敢對我左擊右打、上掐下踢。終于,在時間與傷痛的折磨下,我屈服了。
上天啊,為什么我會和普羅米修斯一樣的悲慘,一樣的無奈?晌覅s比他更加“壯烈”啊!他在磐石上受禿鷹的痛咬?墒俏业耐绤s比禿鷹更加殘忍,比禿鷹更加兇猛!哎!空氣中留下我沉重的嘆息。
。∩咸,給我一顆隨遇而安的心,使我能夠容忍這個邪邪的她,容忍這個可愛的她!
寫同桌的作文 篇7
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否會想起,曾經(jīng)最愛哭的你……”
這首歌大家一定都會唱,我每次聽這首歌就會想起我的同桌。雖然她并不是一個長得漂亮的女孩子,但她心地非常善良,樂于助人。她是一個好學生,也不驕傲,所以我們都很喜歡她,愿意與她接近。記得有一次,我坐在座位上做作業(yè)。做著做著,一道題目把我給難住了。我不管怎么想都沒有想出解答這一道題目的方法來。
正在這個時候,我的同桌看見我正在冥思苦想,就對我說:“怎么?有題目做不出來了?”我說:“是的,喏,這一道我不知道怎么做,你做好了?”她說:“我做好了,我來教教你吧!”說完,她就耐心地教起我來。由于我弄不懂著道題目的意思,所以她對我講了半天,直到我都不耐煩了,她還是一樣的講解。終于我懂了她才放心地離開。這時,我對她說:“謝謝!”她說:“不用謝!這是我應(yīng)該做的!
我真為有這樣的一位好同桌而高興。還有一次,我們要上電腦課。我忘了帶鞋套。我正急得不知怎么辦好,她出現(xiàn)了。她見我著急的`樣子,忙問我:“你怎么了?”我說:“我忘了帶鞋套了!”她二話沒說便向其它班級跑去。她熱情地幫我借了兩個班級才借來了一雙鞋套。這時,我感動地想,同桌,你真好。她就是我的同桌―一個樂于幫助同學的人!
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