有關(guān)中學(xué)生作文集錦5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　閱讀使你如風(fēng)，掠過千山萬水，長(zhǎng)江黃河，萬里長(zhǎng)城；使你如燕，翔過綠色家園，領(lǐng)略黃河瀑布的雄偉氣勢(shì)，傾聽杭州西湖的水平如鏡。

　　閱讀是一種享受，一種情懷，一種幸福。

　　請(qǐng)打開智慧與力量的大門，與心靈對(duì)話吧！

　　“不動(dòng)筆墨不讀書”是養(yǎng)成良好閱讀的習(xí)慣。有些人捧著一本書埋頭苦讀，卻不會(huì)用筆作錄記，得過縣過，最終一無所獲。我稱這些人為“走馬觀花”的人，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，一本好書就這樣被這些人白白地糟蹋，多可惜，如果我們不想成為這樣的人，那怎樣才算真正的閱讀？下面是我談讀書的皮毛，希望能夠使愛書的學(xué)者交流。

　　在閱讀中時(shí)刻要學(xué)會(huì)：品評(píng)、聯(lián)想、欣賞。共同進(jìn)入作者喜怒哀樂的情感世界，與作者心靈相通。當(dāng)你遇到哲理深刻的'句子，你可以作上標(biāo)記，寫出自己的體會(huì)，還可以列為自己的警句，終身受用；遇到不懂的地方，作上特殊記號(hào)，養(yǎng)成敏而好學(xué)，不恥下問的習(xí)慣，或是利用多媒體上網(wǎng)，查閱其它課外書籍，擴(kuò)大閱讀視野，加深理解。

　　請(qǐng)打開智慧與力量的大門，與心靈對(duì)話吧！

　　學(xué)會(huì)聯(lián)想，聯(lián)想是藝術(shù)的翅膀，也是文學(xué)的翅膀。當(dāng)你看完《白雪公主》的故事后，你是否聯(lián)想白雪公主以后的美好生活？艱難困苦？一旦你進(jìn)入了白雪公主的童話世界，你可能想到那是多么美麗，多么奇妙，那就是聯(lián)想的魅力。

　　不用遲疑了，閱讀是你心靈對(duì)話摯友，使你成為一個(gè)高素質(zhì)的青少年。學(xué)會(huì)如何去欣賞，欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種羨慕，一種感悟，一種自勵(lì)，一種特別的收獲和境遇。你可以欣賞孟浩然的清淡幽雅；欣賞陶淵明的質(zhì)樸自然，王維的靜謐優(yōu)美！

　　相信吧，書才是你最好的朋友！

　　在書中領(lǐng)悟人生，感受人生，領(lǐng)悟人生的真諦，感受人生的詩意生命！

　　學(xué)會(huì)品評(píng)、聯(lián)想、欣賞，你就等于進(jìn)入書的另一個(gè)奇妙境界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書之趣萬萬千，讀書之樂千千萬！

中學(xué)生作文 篇2

　　正月初四那天，我和爸爸媽媽、小伙伴們一起到安吉滑雪。一路上，我和小伙伴們聊這聊那，車子里充滿我們的歡聲笑語。不一會(huì)兒就到了安吉。

　　吃過中飯，車子往天荒坪開去。到了山上，我們迫不及待地跑下車。哇，山上白茫茫一片，樹上呀，屋頂上呀，地上呀，到處是一片潔白。我們隨著人流來到了滑雪場(chǎng)，只見雪地上有許多人穿著雪鞋滑來滑去的，帥氣極了。我看得目瞪口呆，也迫不及待地跑了下去，穿上雪鞋，可是，滑雪可不想輪滑一樣簡(jiǎn)單。我一會(huì)兒摔跤，一會(huì)兒跌倒，幸虧爸爸在我身邊，每次摔跤時(shí)都扶住了我。正在這時(shí)，媽媽也穿著雪鞋一搖一擺地來了。媽媽扶住我，爸爸去請(qǐng)教練。

　　不到一分鐘，爸爸就領(lǐng)著教練回來了。教練把我們推到了平坦的地方，然后對(duì)我們說：“我們現(xiàn)在還剛學(xué)，不能從最高的地方滑下來。”“那該怎么滑呢？”我、媽媽和坦坦異口同聲地說�！澳恰�—我們先學(xué)剎車和基本動(dòng)作怎么樣？”教練問。我們開心地說：“好。”

　　教練說：“滑雪時(shí)身體要稍微向前傾。雪杖用力向后撐。”我照著教練說的去做，果然前進(jìn)了許多�！拔覀�?cè)賮韺W(xué)剎車�！苯叹氄f，“先做好內(nèi)八字，然后膝蓋稍稍向里傾斜�！蔽矣终罩�教練的去做，一下就做好了。可是我還不知道到底是不是真的'，于是，我用雪杖用力向后一撐，然后來了個(gè)急剎車，教練說得一點(diǎn)沒錯(cuò)，雪鞋馬上停住了。

　　學(xué)會(huì)了剎車，我們?cè)賹W(xué)滑坡。教練抓住雪杖的另一頭，把我拉上了斜坡，教練把我用力一推，我飛快地沖了下去，教練一說“剎車”，我急忙來了個(gè)急剎車，就這樣，我練了一次又一次。正在這時(shí)，教練對(duì)我說：“我們?nèi)プ罡叩牡胤交�下來吧！”我又緊張又激動(dòng)，說：“好啊！”教練坐著纜車推著我到了最高的地方。

　　我站在中間，做好了開始的準(zhǔn)備，教練把我往下一推，我雙手握著雪杖，身體向前傾，雙腿貼著雪杖，飛快地沖了下去。到了終點(diǎn)，我做了一個(gè)漂亮的剎車，我心里開心極了。

　　快樂的時(shí)光總是短暫的，一個(gè)小時(shí)的滑雪時(shí)間很快就到了，我只好換好鞋子，依依不舍地和教練告別。

中學(xué)生作文 篇3

　　如果說孩子是一張白紙，母親能將它渲染成一幅圖畫；如果說孩子是一顆甜糖，母親能將它含在嘴里，不融不化；如果說孩子是一只雛鷹，母親能助它飛馳藍(lán)天。母親是偉大、無私的代名詞，她給我們帶來的不僅僅是心靈上的震撼，更是一種對(duì)兒女的纏綿。

　　爸爸說，我初降臨在這個(gè)世界時(shí)，全家人都因?yàn)槲叶�忙起來，而最忙的人非媽媽莫屬了，明明還要坐月子，媽媽卻閑不下來，剛休息了兩個(gè)星期就下了床為我泡奶粉，洗衣服、洗澡，一刻也閑不下來。每當(dāng)我乖乖躺在她懷里睡覺時(shí)，幸福的笑容就在她臉上洋溢開來，這時(shí)候的媽媽是天底下最溫柔的天使。

　　“父母對(duì)孩子不是溺愛、寵愛，而是孩子在失敗時(shí)對(duì)她的關(guān)愛！”這句話用在媽媽身上可謂是再好不過，媽媽和我玩耍時(shí)，幼稚得像個(gè)孩子，但在我遇到困難和挫折時(shí)，她給我的不是溫暖的懷抱讓我哭，而是在我耳畔輕聲低語：“寶貝，你要堅(jiān)強(qiáng)！”

　　有一日，學(xué)校讓我們參加記者的賣報(bào)活動(dòng)，這是一個(gè)公益活動(dòng)。賣報(bào)得到的錢全部會(huì)用來資助山里的孩子們上學(xué)，為此我一直纏著媽媽讓我也加入。賣報(bào)那天，天氣無比炎熱，像太上老君的煉丹爐。頭上的黃鴨帽遮住了我的整個(gè)腦袋，悶熱得很，汗水模糊了我的雙眼，使我整個(gè)人感到口干舌燥，手中一大疊報(bào)紙更讓我的手麻木了不少。街上行人不多，想賣出這么多報(bào)紙談何容易！我看了看站在一旁陰涼處的媽媽，眼神里充滿了乞求，乞求她來幫我一起賣報(bào)。媽媽眼神里放射出的神情讓我有些不敢直視，她仿佛在責(zé)怪我又仿佛在鼓勵(lì)我。我只好硬著頭皮，厚著臉皮，挨個(gè)兒的去問路人賣報(bào)紙。反反復(fù)復(fù)幾個(gè)小時(shí)，我終于賣出了三十多張報(bào)紙。

　　天氣更加燥熱了。我朝不遠(yuǎn)處看了看，有位阿姨正在賣冰棒，如果在這炎熱的夏天吃上一根冰棒，是一件多么美好的'事情��！我抓緊了手中的錢，看了看冰棒，忍不住炎熱，顫抖著手把錢遞出去時(shí)，又朝遠(yuǎn)處的媽媽看了看。媽媽沒說話，眼神卻充滿了失望和無奈，我立刻像觸電般把手縮回來。媽媽那嚴(yán)厲的眼神仿佛告訴我怎么能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)炎熱而忽略了山里孩子們的上學(xué)夢(mèng)呢？我越發(fā)羞愧了，抱著報(bào)紙快步離開冰飲店。但心中堅(jiān)持的信念卻越發(fā)堅(jiān)定了！一個(gè)下午，我賣了六十多份報(bào)紙，老師在夸獎(jiǎng)我時(shí)，我卻將愧疚的眼神投向了媽媽。媽媽此時(shí)卻嘴角上揚(yáng)，眼角微瞇，幸福的望著我。

　　現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大。媽媽的眼神卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里，這眼神或溫柔、或嚴(yán)厲、或關(guān)愛、或斥責(zé)，它都將化作一股愛的暖流，棲息在我靈魂深處。

中學(xué)生作文 篇4

　　時(shí)間真是無情無義，他從不會(huì)停下來等待任何人，也不會(huì)因?yàn)槿魏问露�駐留。光陰似箭，日月如梭，小學(xué)六年的時(shí)光已經(jīng)揮之而去了�，F(xiàn)在的我已經(jīng)踏入了初中學(xué)習(xí)生涯，進(jìn)入了一個(gè)新的狀態(tài)，邁向了一個(gè)更高的階段。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是開學(xué)的第一個(gè)星期了，在這一個(gè)星期中，我認(rèn)識(shí)了許多新的老師，新的同學(xué)，也學(xué)到了新的知識(shí)。今天我發(fā)現(xiàn)了一件令我開心的事。一開始我認(rèn)為學(xué)校只是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，但其實(shí)它還是一個(gè)收獲快樂的地方，而這份快樂是我自己創(chuàng)造的。

　　在一節(jié)英語課后，老師布置的作業(yè)里，有一項(xiàng)是背誦單詞。晚自習(xí)時(shí)，我寫完作業(yè)就開始背誦單詞。因?yàn)樵谛�學(xué)時(shí)，我英語基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，所以背誦的時(shí)候會(huì)有些吃力。時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地流逝著，轉(zhuǎn)眼間快下課了，我卻只能吞吞吐吐地說一些字母出來。我心里很不服輸，就下定決心一定要將單詞背好。最后通過初中老師教的.方法和我的堅(jiān)持不懈，終于順利地完成了背單詞這項(xiàng)就“艱巨”的任務(wù)。

　　第二天早上，把書合上，竟然背得比昨天更好。我心里特別高興。果然，功夫不負(fù)有心人，我成功了！

　　我喜歡這種感覺，喜歡一步一個(gè)腳印地往上爬的感覺，喜歡通過自己努力邁向成功的感覺，喜歡新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)帶給我新的喜悅的感覺。這種感覺真好！

中學(xué)生作文 篇5

　　追尋，不停的追尋，迎著一個(gè)個(gè)歡快的腳步，追尋一個(gè)真實(shí)美好的童年……

　　——題記

　　“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”當(dāng)我讀到這首詩時(shí)，就仿佛回到了爛漫的金色童年。想起小時(shí)候童年時(shí)，和小朋友一起玩的美好時(shí)光……

　　小路的盡頭是一個(gè)新建的公園，秋千、滑梯、草坪與綠樹……突然心中涌起一陣愉悅的沖動(dòng)，讓我們隨著風(fēng)箏線去追尋童年吧！

　　追尋的童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；追尋的童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；追尋的童年似暴風(fēng)雨的`彩虹，五顏六色，炫麗無比；追尋的童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念，又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。現(xiàn)在的風(fēng)不可能將這溫馨的回憶給吹掉；現(xiàn)在的雨不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有溫暖的陽光將它照射，可以將它保存…。

　　現(xiàn)在我的朋友和我常常出去玩的時(shí)候在花樹下，一股熟悉的清香忽然撲鼻而來，抬眼望去，整片整片的花林，成簇成簇的雞蛋花，布滿山頭。

　　我們都被這片花海吸引了，腳步不經(jīng)意地走了進(jìn)去，記得以前一放學(xué)，我們就直奔家門外的那棵雞蛋花樹，那里是我們最好的游樂場(chǎng)，仰著小臉蛋，數(shù)著花開朵朵，宛如進(jìn)入一個(gè)世外桃源。小小的我們踩著那滿地的落花，沐浴著香氣四溢的花雨，還爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�拾雞蛋花沏茶�？蛇@一切又是如此陌生，被塵封在那本厚厚的紀(jì)念冊(cè)中。

　　今天，當(dāng)我們緊握著手走在這條曾經(jīng)熟悉的花路時(shí)，都不禁大聲吶喊：“這個(gè)童年，我們?cè)�在一起！�?/p>

　　是啊，雞蛋花樹留下了我們很多很多的記憶，保存了我們的歡樂，鑄就了我們的友誼，似乎連昔日的氣息也蘊(yùn)藏在這一絲一縷中。

　　追尋童年，雞蛋花樹找到了友誼的驗(yàn)證，心也像開了花一樣，香香的……

　　童年走了，無情地走了，連同那種自由也走了，好懷念過去，心又不禁酸酸的。但今天真的好開心，尋找斷線的風(fēng)箏，使我意外地找回了很多回憶，很多快樂，很多幸福。走向青春，我攜著這份純真，無悔過去……

　　童年，像我們采擷的珍寶，打碎了，無法再?gòu)?fù)原。童年，像象棋上的“兵”。走了，絕不回頭，它沒有理由再回頭。一年三百六十五天，而對(duì)我來說，就像一分鐘那么快，那么珍貴。昨天的歲月早已沒收在沙漠，再也找不到，要想找回，等下輩子吧！童年啊！你為什么不能到流？美好的回憶被你淹沒，快樂的一刻被你奪走，父母臉上的皺紋添了幾許，為什么不能讓他們煥發(fā)青春？童年，你就走慢點(diǎn)吧！我把你追尋！讓我們插上理想的翅膀，追尋童年，走向美好的明天吧！

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