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精選書(shū)信作文600字錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)信作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)信作文600字 篇1
我站在郵簡(jiǎn)前，翻遍了書(shū)包的每個(gè)角落，不禁汗水涔涔了。
我的信呢，莫非放在寫(xiě)字臺(tái)上忘記帶來(lái)了?箱糕!信是寫(xiě)給筆友的，秘密要曝光了…… My God!媽媽要是發(fā)現(xiàn)了，那—哎，不堪設(shè)想�；蛟S媽媽不會(huì)看，那太不可能了，媽媽對(duì)我的關(guān)心一向是無(wú)以復(fù)加的，上個(gè)月初三同學(xué)聚會(huì)，我知道媽媽不會(huì)同愈，騙媽媽說(shuō)是到楊柳家問(wèn)題目，才偷偷參加了。后來(lái)媽媽還是知道了，嘮叨了好幾夭。我可不愿意失去在媽媽心中“乖寶寶”的形象，也不愿憊再傷媽媽的心……天哪，信中還有“一號(hào)機(jī)密”呢，我提及了110班的那個(gè)男孩。我經(jīng)常在操場(chǎng)上看見(jiàn)他，他瀟灑扣籃的樣子，像極了喬丹。我真的很欣賞那個(gè)男孩，雖然我不知道他的名字，也永遠(yuǎn)不會(huì)打聽(tīng)他的`名字，但是這個(gè)男孩將是我高中生涯中美麗的回憶。假設(shè)媽媽看了，說(shuō)我早戀，白紙黑字，我縱有一千張嘴也說(shuō)不清啊!這可怎么辦呢?我真不該寫(xiě)那鬼信，更不該交什么筆友，一切都完了!
我呆呆立在郵筒旁，無(wú)法找出搪塞媽媽的話語(yǔ)。我該怎么辦呢?也許媽媽沒(méi)有去我的房間，而是交待妹妹整理我的寫(xiě)字臺(tái)，那可真是萬(wàn)幸!妹妹看了我的信倒不要緊，她一向是我的同盟軍，有什么話總對(duì)我說(shuō)，我有什么秘密也只告訴她，她不會(huì)向媽媽泄露我的秘密的。哇!不對(duì)，真真不得了！筆友反次向我要照片，我都推脫了。倒不是我吝裔，實(shí)乃容貌太差。筆友這次竟以斷絕往來(lái)相威脅，實(shí)在沒(méi)法，才采取偷梁換柱之策，“竊”了妹妹一張照片權(quán)當(dāng)我，以滿足筆友的好奇。信還沒(méi)封口呢，萬(wàn)一妹妹發(fā)現(xiàn)有照片，拿出來(lái)看，豈不露餡了?從此以后妹妹會(huì)瞧不起我了，我還怎么在妹妹面前保持姐姐的尊嚴(yán)呢。真是飯桶一個(gè)!更要命的是妹妹要是把信交給媽媽.再添油加醋說(shuō)一通，我豈不要受滅頂之災(zāi)了。
我無(wú)力地向家中走去，要么接受媽媽的懲罰，要么忍受妹妹的娜視，反正天塌不下來(lái)。我將書(shū)包向后背一甩，手插人上衣口袋，哇，信在口袋里呢!
書(shū)信作文600字 篇2
桃子:
我們相隔了一座城市，你卻能讀懂我的心;
我們相隔了一座城市，你卻全心全意安慰我;
我們相隔了一座城市，你卻還把我當(dāng)好閨蜜……
謝謝，謝謝你的無(wú)私，本來(lái)不應(yīng)該說(shuō)客氣話的，但我真的想說(shuō)一聲謝謝。你在我沒(méi)有陽(yáng)光的世界里給予我溫暖;你在我冷漠無(wú)情的世界里給予我歡樂(lè);你就像雪中送碳，在我悲痛欲絕的時(shí)候給我希望，你的這些恩情，茉茉無(wú)以回報(bào)，愿意用一生來(lái)報(bào)答你，我會(huì)一直陪在你身邊，做你的.娃娃。即使我們相隔再遠(yuǎn)，我也能聽(tīng)懂你的心聲。
桃子，我失戀了，我痛恨我卑微的愛(ài)情，我痛恨我當(dāng)初愚蠢的選擇，我痛恨我因此默默擦眼淚。我本來(lái)不想告訴任何人，就把這件事憋在心里，可是，我的心真的好痛，不說(shuō)出來(lái)，我心里難受，如果影響到了你的情緒，我很抱歉。桃子，不要因?yàn)槲业氖露脨�，茉茉自己�?huì)處理，如果我的做發(fā)錯(cuò)了，我也不會(huì)后悔，因?yàn)檫@是我自己的決定，你肯定會(huì)支持我的，對(duì)嗎？
桃子，我多想我們?cè)谝黄鸢�，我想和你一起闖拼，和你一起度過(guò)難關(guān)，和你一起哭，一起鬧，一起笑。我們會(huì)成為最好的閨蜜，成為無(wú)話不說(shuō)的好閨蜜，成為互相依靠的好閨蜜。但是，我們不能，如果長(zhǎng)大了，我會(huì)去茫茫人海中尋找你，無(wú)論如何困難…那時(shí)候，我們要在一起，永遠(yuǎn)，如果，你和周先生展翅高飛了，我愿意做一個(gè)電燈泡，永遠(yuǎn)陪著你，還希望你不要嫌棄，如果你不愿，我就在你身邊守護(hù)你，隨時(shí)等著你。
我不在你身邊，不能在你被欺負(fù)時(shí)，為你報(bào)仇雪恨;不能在你難過(guò)時(shí)，盡心盡力安慰你;不能在你煩惱事時(shí)，為你解除憂慮。我只能在遠(yuǎn)方想念你…
桃子，我愛(ài)你，愛(ài)你的一撇一笑，愛(ài)你的好和壞，愛(ài)你一切的一切。如果周先生不要你了，我要你（當(dāng)然這只是個(gè)比喻，周先生會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)桃子的）。
桃子，我們一定要不離不棄。mua~
么么噠?
愛(ài)你的茉茉
8.21
書(shū)信作文600字 篇3
你好！我叫魏翊耕，今年11歲，在湖北省荊州市沙市區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)。我是一個(gè)做事一絲不茍，學(xué)習(xí)專心致志，性格活潑幽默的男孩。我的興趣愛(ài)好比較廣泛，下棋、打羽毛球、騎自行車(chē)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等。我對(duì)書(shū)可是情有獨(dú)鐘，看起書(shū)來(lái)如癡如醉，結(jié)果讓眼鏡架上了我的鼻梁。下課時(shí)，我經(jīng)常和同學(xué)們聚集在一起講故事、編笑話，因此課間十分鐘變得多姿多彩。聽(tīng)完我的介紹，你愿意和我交朋友嗎？
我們五（六）班可謂人才濟(jì)濟(jì)，有數(shù)學(xué)稱霸一方的班長(zhǎng)駱沛瑜，有妙筆生花的作家羅詩(shī)嘉，有老師的好助手索詩(shī)語(yǔ)……還有我們的班主任馮老師。馮老師治班有方，同學(xué)間小小的矛盾一會(huì)兒就被馮老師化解了，又變成勾肩搭背的好朋友。使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都“安居樂(lè)業(yè)，和睦相處。希望你也能和其他同學(xué)交上朋友。
對(duì)了！你大概還不知道我為什么要給你寫(xiě)信交朋友吧？這段時(shí)間，我們學(xué)校開(kāi)展了“手拉手”書(shū)信活動(dòng)，給遠(yuǎn)方的`同學(xué)寫(xiě)信交朋友。我認(rèn)為這次活動(dòng)特別有意義，不僅能提高我們書(shū)信水平，而且能和遠(yuǎn)隔千里的西域同學(xué)成為好朋友，正如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！倍嗪醚�！
我希望以后我們能互相寫(xiě)信，聊一聊自己的生活，身邊的小事，“有福同享，有難同當(dāng)”好嗎？
最后，向你介紹一下我的家鄉(xiāng)荊州吧！荊州是一個(gè)美麗富饒的好地方，濱臨長(zhǎng)江，四季分明。春天百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅；夏天綠樹(shù)成蔭，烈日炎炎；秋天天高云淡，碩果累累；冬天大雪紛飛，銀裝素裹。這里有歷史悠久的古城墻，有游人如織的博物館，有融古今建筑為一體的中山公園。前不久，楚王遺址“熊家�！币脖婚_(kāi)發(fā)出來(lái)了！最振奮人心的是，這一屆的省運(yùn)會(huì)將在荊州舉行！來(lái)荊州游玩，可千萬(wàn)別忘了嘗嘗荊州特產(chǎn)——荊沙魚(yú)糕，一定讓你大飽口福。荊州人熱情好客，歡迎你來(lái)荊州做客！
時(shí)間不早了，下次再聊吧！
祝你：天天向上，身體健康！
盼望你回信的好朋友：魏翊耕。
20xx年2月22日
書(shū)信作文600字 篇4
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們發(fā)明了電腦，還創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)。有了互聯(lián)網(wǎng)，就有了E-mail；有了E-mail，信便漸漸被淘汰了。
這天，E-mail和一封信在書(shū)桌上相遇了，不過(guò)一個(gè)在電腦里，一個(gè)在電腦外�！澳愫�，我的名字叫‘信’�！毙判〗阌卸Y貌的說(shuō)道。E-mail立刻在“百度”里搜索起來(lái)，原來(lái)，信和自己一樣，是通信方式之一。“I am E-mail”外國(guó)人發(fā)明的E-mail說(shuō)。
信小姐說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！”
“笑話，你怎么能和我相提并論！”E-mail仗著自己在“百度”里學(xué)到的知識(shí)說(shuō)道，“先說(shuō)交通工具吧，你騎的要么是自行車(chē)，要么是電動(dòng)車(chē)，有時(shí)還要跟伙伴一起坐公共汽車(chē)，還要跟著人才能動(dòng)。而我，一秒就能到達(dá)目的地，不用坐任何交通工具。再說(shuō)功能吧，我能傳播聲音、圖片……你只能傳播文字而已。論速度，你沒(méi)我快；論質(zhì)量，你比我差；論先進(jìn)，你沒(méi)我高科技……”
這時(shí)，信小姐的淚水已經(jīng)打濕了自己身上的`字，“我承認(rèn)，你是比我好，可你也不能這樣傷人呀！”
可E-mail還是在咄咄逼人地說(shuō)：“你還要寫(xiě)是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)的，還要浪費(fèi)錢(qián)買(mǎi)郵票、買(mǎi)信封……”
“嘀——”呀，怎么了，E—mail停止了說(shuō)話。原來(lái)停電了，電腦一片黑屏，這可把信小姐嚇了一大跳。信小姐在原地走來(lái)走去，她不知所措地等待E—mail。
“嘀——”又來(lái)電了。突然，小主人來(lái)了，信小姐趕緊以迅雷不及眼耳之勢(shì)躺下。小主人把電腦重新啟動(dòng)，打開(kāi)E-mail后又去玩了。
E-mail又重新恢復(fù)了，這才知道自己的缺點(diǎn)，上E-mail需要上網(wǎng)；上網(wǎng)需要開(kāi)電腦；開(kāi)電腦需要電，而信卻不用�！皩�(duì)不起，信小姐，剛才我太盛氣凌人了，我也有缺點(diǎn)，我們做朋友吧�！�
信小姐破涕為笑：“好，我們做好朋友！”
就像E-mail和信一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不應(yīng)該嘲笑他人，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
書(shū)信作文600字 篇5
媽媽是個(gè)集郵愛(ài)好者，家里有很多年前她收藏的郵票，整版整版的新郵冊(cè)，非常漂亮，上面有著許多歷史人物和中國(guó)奇觀，科學(xué)技術(shù)等方面最有代表性的內(nèi)容作為郵票圖案，圖案的的內(nèi)容真是包羅萬(wàn)象呀！可是最讓我好奇的是她收集的一些散裝郵票，缺角的、背面站過(guò)膠的、上面有印戳的，表面皺皺的，五花八門(mén)�？墒菋寢寘s說(shuō)一張張郵票記錄著一個(gè)個(gè)回憶。以前兩頁(yè)紙，一個(gè)信封嗎，一張郵票，就成了一封書(shū)信，這是過(guò)去交流感情，傳遞信息唯一的方式�？粗粡垙埮f郵票，我貌似看到郵遞員叔叔風(fēng)里來(lái)雨里去給各家各戶送信的身影，我仿佛看到一個(gè)個(gè)翹首期盼親人來(lái)信的目光……
“見(jiàn)字如面”的書(shū)信，隨著科技不斷進(jìn)步，被電話、短信、電子郵件、微信等交流方式取而代之，貼上郵票寄信交流溝通的方式幾乎已經(jīng)不會(huì)發(fā)生了。雖然書(shū)信讓對(duì)方看到筆跡很親切，可是一封短途的信也要走三天，對(duì)方回信還需三四天，溝通一件事情最少需要一個(gè)星期的時(shí)間，如果路途遙遠(yuǎn)的話，需要一兩個(gè)月的時(shí)間，想想都急人，太耽誤事了�，F(xiàn)在有了郵件、電話，短信，無(wú)論對(duì)方在哪里，哪怕是在大洋彼岸，只要把想說(shuō)的話打出來(lái)，一個(gè)發(fā)送鍵，幾秒鐘對(duì)方就能收到你的信息。及時(shí)、快捷、方便，想給對(duì)方傳的資料，就發(fā)電子郵件；發(fā)微信；想聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的聲音就打電話，發(fā)語(yǔ)音；想看到對(duì)方，就視頻聊天……。過(guò)去，一個(gè)信封、一張紙，一張郵票的'交流方式被接二連三的新科技方式代替，人們?cè)僖膊挥寐L(zhǎng)的等待，長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。不用猜想信現(xiàn)在走到哪里了，是不是對(duì)方已經(jīng)收到了，想念的親人看到信會(huì)是什么樣的表情，信會(huì)不會(huì)在運(yùn)送的途中丟失了等等。
傳遞感情的方式有很多種，傳遞信息的方式也是多樣化�？萍荚诎l(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，書(shū)信經(jīng)過(guò)多個(gè)演變過(guò)程，最終演變變成大家需要的“模樣”，也許有一天，后輩連郵票，信封是什么都不知道了。
書(shū)信以后會(huì)不斷地演變，不知道會(huì)變成什么樣子，我好期待��！你期待嗎？
書(shū)信作文600字 篇6
親愛(ài)的父母：
您好。
我想跟您說(shuō)，前幾天，我遇到了一件十分開(kāi)心的事兒。是一次算“24點(diǎn)”的比賽。
星期三那天，是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我?guī)е鵁o(wú)比緊張的心情來(lái)到教學(xué)樓的平臺(tái)上，參加“24點(diǎn)”的比賽，大約過(guò)了五分鐘，所有的參賽者都來(lái)了。我的心里有點(diǎn)緊張了，但為了控制我的不安的情緒，我表面還是笑嘻嘻的，表現(xiàn)出一點(diǎn)也不慌的感覺(jué)，兩手叉腰，昂首挺胸，一副胸有成竹的樣子，因?yàn)槲铱墒侨昙?jí)第一的`“24點(diǎn)”王，怎可以表現(xiàn)出驚慌失措的樣子呢？
就在這時(shí)，一聲哨聲，選手們都進(jìn)入狀態(tài)，我也不甘落后，“三八、四六”地叫得起勁，漸漸的，對(duì)方被我的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了，在這種情況下，我想：“要一鼓作氣，打敗對(duì)手！”于是我一直保持這種良好的狀態(tài)，輕松地將對(duì)方打敗了，順利地進(jìn)了級(jí)。
下一級(jí)里，面對(duì)的是劉逾，我看他平時(shí)也“哇哇”地叫得十分響亮，我看了看他，自信心有點(diǎn)受挫了，但我心里再三囑咐自己要鎮(zhèn)靜點(diǎn)，不要還沒(méi)比賽，就先自己亂了陣腳，這可是兵法之大忌。剛開(kāi)始，我倆爭(zhēng)先恐后地叫著，我不禁心慌意亂了，但我慢慢的控制了自己緊張的情緒，并逐漸地掌握了他的手法，漸漸超了上去。最終我以28張牌比18張牌獲勝。得到了“一等獎(jiǎng)”。勝利的喜悅蕩漾在我的臉上。
��！父母?jìng)�，你們�?yīng)該為你的孩子而感到驕傲，因?yàn)�，一切都要孩子喜歡，才能學(xué)得好，“24點(diǎn)”就是個(gè)證明。然而，你們經(jīng)常逼著我學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，孩子不要學(xué)，一切都是空的。希望你們能滿足孩子的請(qǐng)求，做他自己喜歡做的事，這才能讓孩子成為社會(huì)有用的人。
敬祝
工作順利
您的兒子 劉愷瑞
1月20日
書(shū)信作文600字 篇7
給表弟的一封書(shū)信作文
貼心小棉襖親愛(ài)的表弟：
你好！
好久不見(jiàn)了，我真想你，給昊澤表弟的一封信作文。你最近好嗎？是不是還像從前那樣頑皮、淘氣呢？知道嗎？每次想你的時(shí)候，我都會(huì)把我們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)拍攝的vcd片拿出來(lái)看。每每看到你那淘氣樣，我就忍不住發(fā)笑。尤其是你拿著麥克風(fēng)在啃的憨態(tài)還有穿著我那套“公主服”的滑稽樣，總讓我捧腹大笑。 記得有一次，我從你的“小書(shū)屋”里找到一本描紅薄讓你描。你開(kāi)始不同意描，但后來(lái)還是描了。
你描紅時(shí)的.認(rèn)真勁，至今讓我記憶猶新。還有一次，你媽從玩具店里租了輛手動(dòng)滑輪賽車(chē)回來(lái)，僅僅半天的時(shí)間，你就把車(chē)開(kāi)得很溜了，你還讓我坐在車(chē)后，載著我在客廳里橫沖直撞，把腳后跟都磨破了。晚上你媽幫你洗腳發(fā)現(xiàn)了傷口問(wèn)你疼不疼，你還勇敢地說(shuō)：“不疼！”
聽(tīng)外婆說(shuō)，你最近有很大進(jìn)步，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。聽(tīng)說(shuō)六·一節(jié)，你上臺(tái)表演電子琴演奏，還被評(píng)為乖寶寶，你真棒！我為你感到高興。不過(guò)我也有喜訊要告訴你，去年六·一節(jié)我被評(píng)為校三好學(xué)生，又榮獲冰心杯作文大賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，還獲得了學(xué)校舉辦的“春芽杯”寫(xiě)字競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
今年上半學(xué)期又獲得毛筆競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 的名次。今天我剛剛從網(wǎng)上得知我的作文《下課十分鐘》又喜獲小學(xué)生網(wǎng)上作文三等獎(jiǎng)。去年夏天，學(xué)校還組織我們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的是培養(yǎng)我們的動(dòng)腦、動(dòng)手和觀察能力，可有趣了！當(dāng)然了，我要再接再厲，爭(zhēng)取今年再次取得好成績(jī)。這樣等我們見(jiàn)面的時(shí)候，就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩了。
好了，就先說(shuō)到這吧。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天快樂(lè)！
愛(ài)你的表姐：曹歆怡
20xx年3月17日
書(shū)信作文600字 篇8
書(shū)信是日常生活中廣泛應(yīng)用的一種文體。它是一種特殊的實(shí)用文體。長(zhǎng)期以來(lái)，它形成了自己獨(dú)有的固定的書(shū)寫(xiě)格式：一般包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五部分。
稱呼：第一行頂格寫(xiě)收信人的名字和稱呼（或只寫(xiě)稱呼），有時(shí)還要加上“敬愛(ài)的、親愛(ài)的”等詞，表示對(duì)收信人的親熱和尊敬；接著加個(gè)冒號(hào)，表示下面的話是對(duì)他說(shuō)的。
正文：另起一行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文，也就是書(shū)信的內(nèi)容。正文部分通常先寫(xiě)問(wèn)候的話。問(wèn)候是一種禮節(jié)，問(wèn)候語(yǔ)很多，有節(jié)日的'問(wèn)候，如“新年好”“春節(jié)快樂(lè)”等；有季節(jié)性的問(wèn)候，如“夏安”“冬安”等。也有開(kāi)頭問(wèn)候身體健康，工作和學(xué)習(xí)情況的，如“近來(lái)身體可好”“近來(lái)的學(xué)習(xí)好嗎？”等等。問(wèn)候語(yǔ)可以獨(dú)立成為一個(gè)段落。
正文是書(shū)信的主體部分，是寫(xiě)信的目的之所在，寫(xiě)信人要說(shuō)的話，要辦的事都寫(xiě)在這里。正文的內(nèi)容在問(wèn)候語(yǔ)下一行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行時(shí)要頂格寫(xiě)起。如果要說(shuō)的話，要辦的事多，應(yīng)該分段寫(xiě)，每段寫(xiě)一件事，寫(xiě)完一件事，再寫(xiě)另外一件事。每段開(kāi)頭都要空兩格寫(xiě)起。
結(jié)尾：正文寫(xiě)完后，要寫(xiě)上表示祝愿、尊敬或勉勵(lì)的話，也叫致敬語(yǔ)。致敬語(yǔ)要根據(jù)對(duì)象不同而不同。如果寫(xiě)給長(zhǎng)輩，可以寫(xiě)“敬祝健康”等；如果寫(xiě)給平輩，可以寫(xiě)“祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！”等。而“此致敬禮”是比較通用的，適合一般人的結(jié)束語(yǔ)。結(jié)尾的“此致”“�！钡瓤梢跃o接正文寫(xiě)，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)�！熬炊Y”“健康”等祝愿之情，要另起一行頂格寫(xiě)。
署名：寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右下方�？梢愿鶕�(jù)信紙剩下的多少，決定署名與致敬語(yǔ)的距離。署名時(shí)根據(jù)與收信人關(guān)系的親疏，可帶姓，可不帶姓。習(xí)慣上，還按與收信人的關(guān)系，在名字前面加上“孫”、“弟”“老朋友”等稱謂寫(xiě)在名字的左上角，字體小一點(diǎn)。
日期：一般寫(xiě)在署名的下邊。日期最好是把年月日都寫(xiě)出來(lái)，便于收信人了解寫(xiě)信時(shí)間。
書(shū)信作文600字 篇9
親愛(ài)的陽(yáng)光姐姐：
你好！
我是應(yīng)詩(shī)琦，今年十一歲了，我活潑可愛(ài)，雖然有時(shí)亂發(fā)脾氣，但也是個(gè)乖巧的好女孩。
我和你雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但通過(guò)上面的一點(diǎn)點(diǎn)自我介紹，我想你也應(yīng)該有點(diǎn)了解我了吧！我想，你也是一個(gè)和我一樣活潑、可愛(ài)吧，也許你可能還是一個(gè)充滿童心的大人吧。
你在寫(xiě)作時(shí)有沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有什么東西可以寫(xiě)而發(fā)脾氣呢？你的時(shí)間是不是都花在寫(xiě)作上了呢。如果這樣你會(huì)不會(huì)心煩呢？如果讓我一整天在家里宅著，我是一定不會(huì)干的！對(duì)了，你小時(shí)候的作文是不是都寫(xiě)得很好，得到老師的'好評(píng)呢？，你又是在什么時(shí)候愛(ài)上寫(xiě)作的呢？為什么我在寫(xiě)作的時(shí)候，好像感到腦子里一片空白，仿佛什么也寫(xiě)不出來(lái)。爸爸說(shuō)是因?yàn)槲覜](méi)有把一樣?xùn)|西觀察仔細(xì)，可是，不管我怎么努力得去記，去觀察，還是寫(xiě)不好呢？，雖然，我的作文水平在班里還算好，位居中上�？墒钱�(dāng)我看到別人的作文寫(xiě)得很好，又拿到老師的好評(píng)時(shí)，我心里總在想為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到這個(gè)內(nèi)容，如果我想到了就好了。但事實(shí)卻很殘酷。這都怪世界上沒(méi)有后悔藥吃，如果有后悔藥吃的話就好了，唉。
你小時(shí)候愛(ài)看書(shū)嗎？是不是只要多看書(shū)就能寫(xiě)好文章呢？但是，要看一些什么書(shū)呢？我爸爸說(shuō)要看老師規(guī)定的書(shū)。但老師總不可能一天天告訴我要看什么書(shū)吧。這總讓我覺(jué)得不可能，因?yàn)槔蠋熡植皇恰皥D書(shū)館”。什么書(shū)都知道，還有，如果只看老師規(guī)定的書(shū)的話，不是只有一點(diǎn)點(diǎn)的書(shū)可以看嗎？那圖書(shū)館里要放這么多的書(shū)來(lái)干嘛呢，當(dāng)裝飾物嗎？當(dāng)然當(dāng)不可能，這些書(shū)都是拿來(lái)看的。還有，如果這些書(shū)拿來(lái)當(dāng)裝飾物的話，也太浪費(fèi)了吧！但如果把這些書(shū)拿來(lái)讀的話，不是可以得到更多的知識(shí)嗎？你說(shuō)對(duì)嗎？
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