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讀書(shū)的作文

時(shí)間:2024-08-25 09:21:20 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精華】讀書(shū)的作文匯總六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文6篇,歡迎大家分享。

【精華】讀書(shū)的作文匯總六篇

讀書(shū)的作文 篇1

  書(shū),被人們稱(chēng)為“進(jìn)步的階梯”,我覺(jué)得這個(gè)比喻最準(zhǔn)確不過(guò)了。

  傷心時(shí),書(shū)可以幫你抹去所有不開(kāi)心。有一次,我沒(méi)有考好,我媽說(shuō)我,她說(shuō)著說(shuō)著我就覺(jué)得不開(kāi)心。后來(lái)我看見(jiàn)桌上有一本《狼王夢(mèng)》,便津津有味地看了起來(lái),竟然把媽媽剛講的.都忘了,只記得書(shū)里情節(jié)。這不僅讓我開(kāi)心了起來(lái),也讓我學(xué)到了書(shū)中的好詞好句。

  無(wú)聊時(shí)捧起一本好書(shū),是讓我們避閑的好方法。沒(méi)有人玩,也沒(méi)有事情做時(shí),看書(shū)是一件很好的事。我拿出一本《西游記》,聚精會(huì)神地看,看到唐僧被抓了起來(lái),心里就想著讓孫悟空快點(diǎn)去救唐僧,要不然唐僧就要被妖怪吃了的?吹疥P(guān)鍵時(shí)候,突然有人來(lái)喊我去外面玩,我當(dāng)然不樂(lè)意了。

  “你去玩吧,我不想出來(lái)玩!”我對(duì)朋友說(shuō)道。咦?今天我是怎么了?平時(shí)只要有人來(lái)找我,我總是第一時(shí)間飛出去,可能是書(shū)的吸引力太大了,我有些“失控”。

  晚上,我不想睡覺(jué),就偷偷地在客廳里拿了一本書(shū),坐在床上看書(shū)。正看得興起,媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有關(guān)燈,走進(jìn)房間,我見(jiàn)還沒(méi)睡覺(jué),生氣地說(shuō):“快點(diǎn)睡,等下明天你肯定起不來(lái)!蔽野褧(shū)放在枕頭下,躺床上睡,等媽媽走后一會(huì)兒,我又拿出書(shū)在看,媽媽似乎有千里眼,我才拿出書(shū)不到一分鐘,媽媽又來(lái)了,催促我睡覺(jué),我才戀戀不舍地放下書(shū)(這回是真的),躺床上睡覺(jué)。書(shū)都不準(zhǔn)看,還有沒(méi)有天理了!

讀書(shū)的作文 篇2

  大家好,我是一名讀書(shū)愛(ài)好著。每天都要讀到一兩個(gè)小時(shí)。

  從一年級(jí)起,書(shū)對(duì)我的啟發(fā)成就了很大的創(chuàng)造。只要一讀書(shū),我的心里就會(huì)有很多啟發(fā)和鬼點(diǎn)子。老師常常說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”考試時(shí)每當(dāng)想起老師告訴我們的話,我就十分有把握拿到第一名。

  “讀到一本好書(shū),像交了一個(gè)益友!边@句話是我從書(shū)中學(xué)到的。想起這句話,我就會(huì)把一本好書(shū)拿出和伙伴兒們分享,我從書(shū)中知道的知識(shí)。

  這些書(shū)讓我懂得了許多的'知識(shí)。老師不僅教我們讀書(shū),而且讓我們明白了更多。我有一個(gè)小弟弟,每當(dāng)我教他讀書(shū)時(shí),他就到處跑,很不聽(tīng)話。但是我一讀起書(shū)時(shí),他會(huì)馬上跑到我這里來(lái)聽(tīng)我讀書(shū)。

  我的爸爸每天都會(huì)給我講許許多多書(shū)的故事。爸爸的話也讓我明白了許多。我告訴爸爸,我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),塌塌實(shí)實(shí)的做人。

  我的妹妹學(xué)習(xí)很不認(rèn)真,每次寫(xiě)作業(yè)都要問(wèn)我。我把我的書(shū)給了她一本。我說(shuō):“以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)!薄拔視(huì)好好學(xué)習(xí)的!”妹妹拿著我給她的書(shū),開(kāi)心地說(shuō)。

  “因?yàn)闀?shū)讓我們認(rèn)識(shí)世界。讓我們學(xué)習(xí)了很多,所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,堅(jiān)持不懈,永不放棄!蔽掖舐暤貙(duì)大家說(shuō)。

  媽媽爸爸開(kāi)心的笑了。

讀書(shū)的作文 篇3

  讀書(shū)多了,容顏?zhàn)匀桓淖,許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙,不復(fù)記憶。其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘,在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的天涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

  ——三毛

  小時(shí)候,睡前總要在媽媽陪伴下讀《安徒生童話》、《格林童話》,亦或是《唐詩(shī)三百首》,每晚都是在聽(tīng)故事中逐漸睡去的。后來(lái)就自己翻,兩本童話書(shū)早已被我翻爛。古詩(shī)有點(diǎn)枯燥無(wú)味,大字不識(shí)幾個(gè),更讀不懂詩(shī)人高尚復(fù)雜的情懷,所以還是看的童話寓言故事書(shū)多。其實(shí)最喜歡的還是那些有趣、好看的圖片,也跟著拼音大概了解了那些精彩離奇的故事。真正意義上接觸到文學(xué)書(shū),應(yīng)該是小學(xué)三年級(jí)所讀的少兒版《西游記》,那語(yǔ)言有趣生動(dòng),故事好不精彩!你看那瀟灑狂傲的孫悟空,大鬧天宮又棒打妖怪,多么霸氣!而后又讀了一些散文集,雖不能品出什么韻調(diào),但覺(jué)得文字極美。

  再后來(lái)讀了更多的書(shū)之后,悟出書(shū)的好來(lái)。讀國(guó)內(nèi)外名著,書(shū)中那些愛(ài)恨情仇令人懵懂難解,又不自覺(jué)地潸然淚下;品林清玄先生的散文,描摹其語(yǔ)言意境,試圖仿到片縷靈魄;讀許多獲獎(jiǎng)小說(shuō),了解了社會(huì)百態(tài),學(xué)到不少人生道理。

  到了五年級(jí),我瘋狂迷戀?lài)?guó)外魔幻、科幻、懸疑巨著,常是茶飯不思,夜不能寐,被其浩大的世界觀人文風(fēng)格所震撼;被其大氣磅礴,使人驚嘆的情節(jié)所吸引。緊張刺激的情節(jié),潸然淚下的感情,充斥在我的腦海里。每日時(shí);匚,忽然紅了眼眶,又或是停在某處細(xì)細(xì)思索……在期間了解到許多學(xué)術(shù)性知識(shí),同時(shí)它們也成為我平日里的主要談資。

  上初中后,我真正熱愛(ài)的是獨(dú)具國(guó)韻國(guó)風(fēng)的真摯文字。讀了余光中先生的《鄉(xiāng)愁》后,在好奇心驅(qū)使下進(jìn)一步了解他的“酒入豪腸,七分化作月光,剩下的三分,嘯成了劍氣,繡口一吐,就是半個(gè)盛唐”,徹底愛(ài)上了詩(shī)韻文風(fēng);讀楊絳先生、巴金、冰心的作品,讀余秋雨先生《文化苦旅》,讀余華的《活著》,讀朱自清的《背影》……那些質(zhì)樸動(dòng)人的'文字,觸動(dòng)著我的心靈。

  書(shū)合,不止回甘。文字積累多了,就不自覺(jué)地滲到平日的作文里了,雖說(shuō)不上佳詞妙句,也可把平白無(wú)華的敘述轉(zhuǎn)換成有聲有色的畫(huà)面,融入了自己的真情實(shí)感。因此作文屢屢得高分。

  書(shū)籍,洗滌了我的靈魂,給了我別致的心境,使我的談吐舉止中總有一種不一樣的韻味。我愿意永遠(yuǎn)與書(shū)為伴,成為一名飄著書(shū)香的女子。

讀書(shū)的作文 篇4

  大自然中不可缺少金、木、水、火、土等元素,而在人類(lèi)文明史上,絕對(duì)不可缺少書(shū)。人類(lèi)想要進(jìn)步,必須要有書(shū)。書(shū)對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),都有著特殊的回憶。

  我6歲開(kāi)始讀人生中第一本書(shū)——一本父親的舊語(yǔ)文教科書(shū)。當(dāng)時(shí)我也識(shí)得大概200多字了,但讀起來(lái)仍磕磕絆絆的。還好有那豐富的插圖,不然這本書(shū)早被我拋棄了。

  記得當(dāng)時(shí)讀完第一篇課文時(shí),腦子暈暈的,而我卻興奮地滿(mǎn)臉通紅。我甚至心血來(lái)潮,要給媽媽念一段。那時(shí)我們一家在上海,媽媽沒(méi)去工作,因此有時(shí)間聽(tīng)我念書(shū)。那一次的表演很是糟糕的,因?yàn)槲夷铄e(cuò)了字。如“建”念成“延”,“射”念成了“身”,還分不清一些多音字,聽(tīng)得媽媽一臉懵,愣是一句話沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,F(xiàn)在我再拿起那本書(shū),聽(tīng)媽媽講述我之前的故事,感覺(jué)怪不好意思的。

  長(zhǎng)大幾歲后,我便開(kāi)始看漫畫(huà)書(shū)。我只看圖,不看字?吹梅ξ读,便丟下漫畫(huà)書(shū)不看了。上二年級(jí)了,我認(rèn)識(shí)了一些字,也學(xué)會(huì)看帶字兒的書(shū)了,就再次拿起漫畫(huà)書(shū),此時(shí)才覺(jué)得有趣。

  現(xiàn)在,我早已學(xué)會(huì)了看無(wú)插圖的文學(xué)名著。但是,在選書(shū)的問(wèn)題上,我常常與媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。我認(rèn)為不能將讀書(shū)范圍局限在國(guó)內(nèi),應(yīng)當(dāng)多看些國(guó)外名著,比如《獵人筆記》《海狼》《熱愛(ài)生命》,都是鼎鼎大名、并在學(xué)術(shù)界得到認(rèn)可與肯定的'書(shū),多讀百益而無(wú)一害。而媽媽卻認(rèn)為我洋媚崇外,中國(guó)的歷史都弄不明白,還要去看外國(guó)的書(shū)?她要我先把中國(guó)的書(shū)搞明白,再去適當(dāng)讀些外國(guó)的書(shū)。我和媽媽各執(zhí)己見(jiàn),越吵越兇,越鬧越大。最后沒(méi)辦法,我們各退一步——兩種書(shū)輪著看。

  我又悟出了一個(gè)道理:好書(shū)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的,別人說(shuō)的再差的書(shū)也有它的價(jià)值,關(guān)鍵是我們以怎樣的態(tài)度來(lái)看。

  記得三年級(jí)的一次期末考試,作為學(xué)習(xí)常居班級(jí)前三的我發(fā)揮正常,覺(jué)得有十成把握拿全年級(jí)第一名。當(dāng)我得知年級(jí)第一名被一個(gè)平時(shí)成績(jī)并不出眾的同學(xué)奪去了,便暗自神傷。

  后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō),那次考試的題目是超綱的,一些題目都是需要平時(shí)多看書(shū)積累才能答出來(lái)。那位考第一的同學(xué)飽覽群書(shū),平時(shí)考不到課外知識(shí),因此成績(jī)并不出眾。這次課外知識(shí)較多,自然就發(fā)揮了他的水平。我一想,平時(shí)看的書(shū)連他的一半都不如,怎么跟他比?所以,我輸?shù)梦倚姆诜?/p>

  最后,我悟出一個(gè)道理:人與人的差距,不過(guò)只是幾本書(shū)的距離。

讀書(shū)的作文 篇5

  書(shū)是一扇明凈的小窗,打開(kāi)它,我讀到了別人的快樂(lè)和悲傷;書(shū)像一位可親的長(zhǎng)者,伴著他,我學(xué)到了知識(shí)與力量;書(shū)像一面明亮的鏡子,使我看到了真實(shí)的自我。有書(shū)相伴的人生是充盈的人生。上幼兒園時(shí),我還不會(huì)認(rèn)字,但我會(huì)拼音。媽媽買(mǎi)了一本書(shū)500多字的拼音版《三國(guó)演義》。

  我吃力的讀完后,知道了三顧茅廬的劉備,過(guò)五關(guān)斬六將的'關(guān)羽,過(guò)河折橋的張飛,以及才華橫溢的諸葛亮。這雖是我讀的第一本書(shū),可它卻開(kāi)啟了我讀書(shū)的道路。長(zhǎng)大后,我接觸的書(shū)籍更多了。在書(shū)中,我知道了世界第一長(zhǎng)河——尼羅河,我知道了神秘的“麥田怪圈”,我知道了令人敬畏的UFO,我知道了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島,我還知道了法老的墓地——金字塔。書(shū)給我了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了我視野。記的有一次,我在學(xué)習(xí)中受到了挫折,喪失了前進(jìn)的信心。晚上,我機(jī)械般地寫(xiě)完作業(yè),就躺在床上,剛躺下,我的腦袋就被硌了一下,我一看,原來(lái)是一本《笑貓日記》。我打開(kāi)看了看,里面的故事使我拾回了前進(jìn)的信心:笑貓為了尋找虎皮貓,經(jīng)過(guò)了千難萬(wàn)險(xiǎn),最終找到了虎皮貓。這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了不要向困難低頭,即使100次摔倒也要101次的站起來(lái)!沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林,沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一條魚(yú)的海,沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只蚯蚓的泥土。

  讀書(shū)不再讓我孤獨(dú),使我不再害怕失敗,讓我在成功面前不驕傲,讓我在書(shū)中漸漸成長(zhǎng)。

讀書(shū)的作文 篇6

  書(shū)是人類(lèi)的好朋友,它能開(kāi)闊我們的眼界,使我們的靈魂在大自然中奔馳;書(shū)是人類(lèi)的好朋友,它能滋潤(rùn)我們的心靈,令我們幼小的心茁壯成長(zhǎng);書(shū)是人類(lèi)的好朋友,它能增長(zhǎng)我們的知識(shí),讓我們插上一雙強(qiáng)健有力的翅膀在知識(shí)的天空翱翔;書(shū)是人類(lèi)的好朋友,它是我們的精神食糧,作為大腦的慰籍,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幫我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。人一旦離開(kāi)了書(shū),就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣,一事無(wú)成。我也是書(shū)的“忠實(shí)粉絲”,書(shū)便是我快樂(lè)的源泉。來(lái)吧,迎著清風(fēng),伴著柔浪,跟著我的鏡頭一起去體驗(yàn)書(shū)帶給我的快樂(lè)吧!

  那是三年級(jí)的一個(gè)周末,空氣中彌漫著令人窒息的感覺(jué)。在考試中失去了桂冠的我,心情異常地?zé)⿶。從睡?mèng)中醒來(lái)的我,迷迷糊糊地走到窗邊。忽然的一聲“轟”,震醒了我,我抬頭望望天空:雷轟電擊,烏云密布,天空更是下起了瓢潑大雨。心里的郁悶加上郁悶的天氣,得到的自然是郁悶得近乎瘋狂的我。在這么惡劣的天氣中,能做什么呢?我似乎迷失了方向,頓時(shí)不知所措。突然,我的腦子里靈光一閃:人們不是說(shuō)讀書(shū)能使人忘記自我嗎?那我就去書(shū)的世界里尋找滋潤(rùn)的甘霖吧!說(shuō)做就做,我進(jìn)入了近在咫尺但從未踏足半步的書(shū)房。沒(méi)想到,小小的一間書(shū)房竟可以蘊(yùn)藏如此多的書(shū)!帶著驚奇的心,我隨手撿起了一本《魯濱遜漂流記》,躺在沙發(fā)上,準(zhǔn)備開(kāi)始我與書(shū)觸電的旅程。

  剛翻開(kāi)扉頁(yè),我就被它吸引住了,手指不由自主地把一張張紙翻到后面。在這期間,我確實(shí)忘記了自我,被小說(shuō)那動(dòng)人心弦的情節(jié)吸引了:小說(shuō)繼續(xù)了英國(guó)少年魯濱遜從小熱衷于航海,長(zhǎng)大以后更是完成了自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)—航海?刹恍业氖,在他第三次出海旅行的'時(shí)候,船被暴風(fēng)雨掌控,撞到了巨礁上,船上的人都幾乎不能逃過(guò)這一劫。可幸運(yùn)的是魯濱遜竟然毫發(fā)無(wú)傷!海浪把它送到了周邊的一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,憑著自己聰穎的悟性和船上帶來(lái)的東西,他在島上種植糧食、修建住所、制造家具、巡演野獸……把原本的荒島變成了欣欣向榮的家園,并在那度過(guò)了28個(gè)富有傳奇色彩的春秋。

  小說(shuō)讀完了,我卻陷入了沉思:為何魯濱遜能不懼危險(xiǎn),樂(lè)觀面對(duì)生活;而我卻因?yàn)橐淮蔚氖《货瓴徽瘢坎恍!我要做第二代的魯濱遜,我要不懼困難,在困難面前抬起頭的人,才是真正勇敢的人!當(dāng)一切想通的時(shí)候,我再次抬頭望望天空:天上的烏云散開(kāi)了,空中的狂風(fēng)消失了,地上的暴雨停止了,留下的只是無(wú)邊燦爛的云彩和和煦的陽(yáng)光,以及精彩的書(shū)本陪伴著我,帶給我快樂(lè)……

  朋友們,書(shū)是人類(lèi)的好朋友,也是一雙強(qiáng)健有力的翅膀,更是我們的快樂(lè)之源!來(lái)吧,讓帶給我們快樂(lè)的書(shū)伴隨我們,在蔚藍(lán)的天空下,在泥濘的人生學(xué)習(xí)道路中踏下一個(gè)又一個(gè)的堅(jiān)實(shí)腳印,希望在我們身上,未來(lái)由我們開(kāi)拓,讓我們一起手牽著手,肩并著肩,在快樂(lè)的帶領(lǐng)下,奔向成功的巔峰吧!

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