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敘事優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-07-18 07:51:58 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精華】敘事優(yōu)秀作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】敘事優(yōu)秀作文三篇

敘事優(yōu)秀作文 篇1

  暑假的一天,媽媽帶我到龍翔公園溜冰,我的心里別提多高興了,簡直無法形容。路上花兒我向點(diǎn)頭,草兒向我招手,好像在祝福我滑個痛快。

  來到龍翔公園,在廣場上溜冰的人還挺多呢!只見在廣場上溜冰的人東奔西竄。我羨慕不已,就像許許多多的明星正在表演,還有初學(xué)者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動著步子。

  我換好溜冰鞋,可才滑出不到一米的`距離,就摔了一大蛟,真痛呀!我一邊摸著摔疼的屁股,一邊在心里暗暗地說:“真不該來!

  媽媽在旁邊看出了我的心事,就對我說:“別害怕,勇敢點(diǎn)!痹趮寢尩墓膭钅抗庀拢覐牡厣吓懒似饋。站在電線桿旁邊,觀察那些會溜冰的人的姿勢,我發(fā)現(xiàn)他們的身子有點(diǎn)彎,兩只腳張成“八”字形,滑時(shí)腳抬不太高,總是把重心移到滑行的那條腿上。

  我看準(zhǔn)了,大膽地滑了起來,摔了,又爬起來……終于,我學(xué)會了溜冰。

  回家的路上,我感覺花兒更艷了,草兒更綠了。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

  今天,是我鋼琴考級的日子。我和我的好朋友妞妞都懷著忐忑不安的心情來到宏泰音樂廳。我們拿著準(zhǔn)考證,聽從工作人員的指揮上了二樓,哇!有好多好多的小朋友在排隊(duì)等待著考試呢!我們跟著他們排起了長長的隊(duì)伍,等了好久,終于輪到我們來到等候區(qū)了。

  在等候區(qū)等的時(shí)候,我聽到琴房里傳來優(yōu)美的鋼琴聲.,我的心早就飛到鋼琴上,腦子里都是鋼琴譜。這在我回味琴譜的'時(shí)候,琴房的們打開了,前面的一個小姐姐走了出來?此鰜,我馬上站了起來輕松的走進(jìn)了考場,然后用紙巾擦了擦鋼琴,做了一個深呼吸。我就流利的彈起 了音階和琶音。在彈的過程中我的速度保持的非常穩(wěn),而且琶音也沒有一個從黑鍵掉下來。彈完以后,我心里想:“音階和琶音已經(jīng)順利過關(guān)了”。接下來彈練習(xí)曲。我想起了老師跟我說彈這首曲子的時(shí)候要放慢點(diǎn),不然節(jié)奏會不太穩(wěn),謹(jǐn)記著老師的話,我緩緩地把手放在鋼琴上開始彈,腳也微微的打著節(jié)奏。在彈的過程中,我的手就好像兩只翩翩起舞的蝴蝶,在琴鍵上飛舞。彈到最后一個音,我把速度慢了下來,因?yàn)槔蠋熣f最后一個音要減慢才好聽。

  接下去的兩首曲子,我都按老師的要求把他彈完了,比如巴赫的二部創(chuàng)意曲要把聲部彈的很突出。這樣才好聽。波爾卡要彈出小松鼠在樹上跳躍似的那種輕松·愉快的節(jié)奏。終于順利的完成了我的考級曲目。我深吸一口氣,走到考官面前,拿回我的準(zhǔn)考證。這時(shí),考官突然問我:“小妹妹你在哪個學(xué)校呀?你彈了幾年的琴呢?”我很有禮貌地回答考官:“在嘉賓小學(xué)上學(xué),鋼琴已經(jīng)學(xué)三年半了!笨脊俾犖抑v完,最后來了一句,“考得不錯,繼續(xù)努力小妹妹!蔽倚睦锫犃,別提有多高興了,總算這段時(shí)間的努力沒有白費(fèi)。

  考完了,媽媽說帶我們?nèi)コ院贸缘模屛覀兎潘煞潘。我好開心啊!

敘事優(yōu)秀作文 篇3

  小記者有個公益活動“給我一個律師夢——攀遠(yuǎn)小律師活動!

  一聽,立馬高興地報(bào)名了,沒過多久,我就接到了通知,我成功報(bào)上了這活動,我高興的跳了起來。

  到了那兒,寫了個人報(bào)告便開始了。收到了兩道題目,1:認(rèn)為壓歲錢應(yīng)該給誰。其實(shí)這個問題我也想過,只是有的時(shí)候沒考慮太多,給我們自己,我們可以說因?yàn)檫@錢是大人說給我們的,自然是我們自己的,當(dāng)然我也在考慮給大人,可以這么說:因?yàn)檫@是大人給了別人,別人才會給你的,所以這才要給大人,于是我選擇了給我們。我說:“說給我們的,自然是我們自己的!比欢鴮Ψ揭惨勒樟宋业耐茢嗾f了:“大人給了別人別人才會給你的.,所以這才要給大人!蔽遗赃叺耐瑢W(xué)議論道:“這錢是禮尚往來的意義,所以當(dāng)然要給我們!”“可是如果大人不給別人錢的話,別人會給你么?”話一說完,一個同學(xué)就接了上來“……”“…….”一聲聲的聲音在教室里響個不停,我漸漸的在教室里聞到了硝煙味,這可真是唇槍舌戰(zhàn)啊!

  第2道題目是:如果你被困在火車道上,而手中有著變換軌道的

  按鈕,但是按鈕通向的軌道被綁著老人,另一條上綁著孩子,你會怎么樣。我先是去掉了小孩,因?yàn)樾『⑹亲钚〉,生命是最長的,所以他不該死。而我現(xiàn)在又考慮,該自己死還是老人死,老人的話因?yàn)樗纳呀?jīng)到了尾端了,我的生命還長,但是車是向著我開來的,我又有什么資格去改變別人的命運(yùn)呢?于是,我說了:“車是向著我開來的,我又有什么資格去改變別人的命運(yùn)呢?所以我認(rèn)為應(yīng)該是讓我死!碑(dāng)我說了以后,大家竟然都同意了!

  結(jié)束了以后,老師們給我們發(fā)了小律師證,我們獲得了律師證而且還和律師合了照我滿臉笑容,開心極了。

  這個時(shí)候,我一定感覺這是我最開心的時(shí)刻。

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