【精華】舞蹈的作文匯總10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的舞蹈的作文10篇，希望對大家有所幫助。

舞蹈的作文 篇1

　　中國有56個民族，每一個民族都有著自己獨特的風格的舞蹈，下面我就獻獻丑，斗膽給你們介紹幾個民族的舞蹈吧！

　　想必大家都看見過新疆舞吧！就算沒看見，也應(yīng)該有所耳聞吧！新疆的姑娘特別特別愛打扮，尤其是和田的維吾爾人，漂亮得讓人不敢正視。密密的眼簾，深邃的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒一般綻放在新疆這一帶。新疆人很漂亮，新疆舞更是漂亮得讓人看起來如癡如醉。新疆人跳得最多的動作就是轉(zhuǎn)和扭脖子。有些轉(zhuǎn)是手呈蘭花狀，左手和肩膀的高度一樣，右手比左手高，在肩膀上45度左右，掌心要對掌心，然后右腳要稍稍彎曲，左腳要伸直，要繃直腳背，腳尖點到地上，腳背對著觀眾，再依著節(jié)奏快速或者慢速的旋轉(zhuǎn)，有些轉(zhuǎn)是頭往右轉(zhuǎn)，眼睛望著右肩，兩手要放在胸前，并且交叉，然后雙腳踮起來，手像被浪一樣微微的擺動，再以較慢的速度旋轉(zhuǎn)……還有很多種轉(zhuǎn)，跳得最多的就屬這兩種了。以說到扭脖子，大家都知道是像唐老鴨一樣前后扭動或者左右扭動，但是，光扭出來還不十分好看，還要根據(jù)扭脖子的動作配上相符的手勢有節(jié)奏的扭動。如果做得很到位的`話，看起來就很有韻味了。新疆人能歌善舞是出了名的，沒有歌舞，他們的生活就不可能變得完整。這種歌舞從來不受人員、場地和時間的限制，無論什么人，什么地方，什么時候，想跳就跳。我在電腦上看過這樣一個場景：一些新疆人穿著相同的自己民族的服裝，排成一個大大的方陣，跳著優(yōu)美的舞蹈，在這個大方陣里，有男士們，但更多的是女士們，他們跳出來的動作，讓我如癡如醉，我也情不自禁得跟著他們跳了起來。

　　踩堂舞流行于貴州苗族地區(qū)，男子們吹蘆笙，女子們排成一條弧線的形狀跳舞。到了晚上，村寨中響起銅鼓聲，外村寨的男青年手提馬燈，吹著蘆笙、笛子來到村寨附近“游方”（即男女青年的社交戀愛活動），村村寨寨歌聲不斷。

　　苗族不僅流行踩堂舞，還流行板凳舞。板凳舞是辦喜事宴慶時，為助興的舞蹈。這種舞是由一人手拿板凳互相撞擊發(fā)出的有節(jié)奏的聲響，婦女隨之起舞。

　　聽我介紹了這么多的舞蹈，你們是否對舞蹈產(chǎn)生了興趣？如果你覺得“耳聽為虛，眼見為實”的話，那就請去看看吧！

舞蹈的作文 篇2

　　我是一名普通的小學生。我夢想長大后成為一名舞蹈家。我一直在努力實現(xiàn)這個目標。

　　我記得在我四歲的時候，我媽媽送我去舞蹈學校學習舞蹈的基本技能。我第一次站在舞蹈學校的教室里，我被舞蹈老師和大姐姐們的美麗舞蹈所吸引。從那時起，我開始對跳舞著迷。成年人常說，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我心里想，“不想當舞者的舞者不是好舞者。”然后我的心夢想長大后成為一名舞蹈家！經(jīng)過五年的.舞蹈學習，我學到了很多舞蹈知識，增強了我的自信心，但我也深深體會到了那些學習舞蹈的人的“艱辛”。為了讓自己更靈活，每次上課老師都會給我柔軟感。我總是讓我的腿、腰、肩和腳背承受異常的壓力和疼痛。為了使我的技能更熟練，我反復(fù)練習了一個動作。我只知道摔倒在地板上時的疼痛。即使我心里感到極大的委屈和悲傷，只要音樂響起，我就會忘記所有的痛苦，依然燦爛地微笑。雖然舞蹈演員在舞臺上表演得很好，但我們不得不在幕后付出很多。無論如何，只要我選擇，我會毫不猶豫地走向我的夢想和目標。不管我遇到多么困難，我都會堅持我的夢想！這是我——劉甜甜，紅旗小學三班四班的一個小女孩，為了她的夢想而努力！我來了，你在哪里！

舞蹈的作文 篇3

　　秋風徐徐吹著，吹得滿地都是金色的落葉。我知道，我的伙伴們也在這金黃的地毯里面，愁眉不展，低聲哭泣。

　　我生長在這參天大樹上。昔日的他長滿了頭發(fā)，葉子綠得清新，渾身散發(fā)著生機，為飽受炎熱之苦的人們遮陰。而如今，它如同一位風燭殘年的老人，被秋風奪走了他嫩綠的頭發(fā)，也奪走了它的生機，他全身光禿禿的，孤獨里在秋天的曠野中，不免讓人心感凄涼。

　　我往下看了看，對周圍所剩無幾的好伙伴顫巍巍地說：“好高��！”可是，他們默不作聲，都低下了頭，哭泣。

　　而這時，上天仿佛也為我們而哭泣，“嘩啦啦……”秋風肆無忌憚地帶走了我們，“到我們啦！”我小聲說著，“不！我不要離開大樹！我要留下！”其他好伙伴在刺骨的秋風中爭扎。真有這么可拍嗎？我心里想著，在空中搖曳起我的身姿，全身仿佛不再冰冷，心情也不再是悲傷，我不僅僅是一片葉子，還是一片會飛舞的葉子，唔我舞蹈著，搖擺著……

　　大樹偉岸的身軀離我越來越遠，大地寬廣的胸懷離我越來越近，“看！好多金色的`蝴蝶在天空中飛舞，好美��！”清脆的聲音闖入我耳中，原來是秋游的耗資們對我的大聲贊美，我成為大自然這幅神奇的圖畫中最絢爛的色彩。

　　我享受這大自然帶給我的一切，我被秋風清洗得多干凈��！秋風把我吹的多干爽啊！我逐漸落在土里，漸漸的，漸漸的，我回到原來的地方，回到了滋養(yǎng)生命的堅實大地，我會化身與這片土地中，成為大自然生生不息輪回中的一份子，繼續(xù)著我生命的循環(huán)之旅，一次又一次迎接，總是那一縷縷溫暖的陽光……

舞蹈的作文 篇4

　　各位舞蹈班家長：

　　您好！

　　感謝各位家長這么長時間以來對舞蹈班的支持，大班上學期舞蹈班即將結(jié)束，我們的孩子在這學期里有哪些收獲呢？我們舞蹈班的學習內(nèi)容分為三部分：

　　一、基礎(chǔ)部分：

　　1、壓腿：前腿、旁腿、后退

　　2、壓腰：提花籃式、獅子滾繡球式、下腰練習

　　3、開胯：旁腿、抱小魚式

　　二、小組合部分：

　　1、吸跳步組合《敬禮》

　　2、手臂組合《浪花》

　　3、彎腰組合《小鈴叮�！�

　　4、手位組合《小小手真能干》

　　5、后吸腿組合《讀書郎》

　　6、勾繃腳組合《劃小船》

　　7、半蹲組合《騎木馬》

　　三、小舞蹈：

　　《小狗乖乖》、《掀起你的蓋頭來》

　　幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可缺少的組成部分，它對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用。在形象、生動、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，通過科學系統(tǒng)的舞蹈教學訓練，將有助于幼兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學中，我們都遵循以下四個原則：

　　1、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動作風格，協(xié)調(diào)的重點、難點，以及反映舞蹈情緒的動作要點，研究教練的方法。分析好動作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動作的規(guī)律：身體的重心與平衡，動作的反作用，動作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導幼兒去發(fā)現(xiàn)，促進幼兒多思考，促進幼兒積極主動學習。

　　2、加強舞蹈課的趣味性：激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，學習不僅有感知、記憶、想象、思維等認識成分參加的智力活動，情感、意志非認識成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)興趣入手，激發(fā)幼兒的求知欲。幼兒教學，就本質(zhì)來講，是一中藝術(shù)熏陶，因此我們要培養(yǎng)個幼兒對舞蹈的興趣，要重視培養(yǎng)過程，而不應(yīng)該強調(diào)結(jié)果。要讓幼兒在有趣的音樂活動中發(fā)展能力，掌握一定的粗淺知識和技能后，感到快樂，提高興趣，又促進了能力的提高。

　　3、在教學中以表揚為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，幼兒才能精神飽滿，使幼兒沉浸在愉快的環(huán)境中，享受著音樂的美。

　　4、保教并重：在進行舞蹈教學的同時，我們也會時刻關(guān)注幼兒的護理�；顒忧皫椭�幼兒換衣褲、舞蹈鞋，并隔好毛巾；活動中根據(jù)幼兒的活動量、出汗量更換隔汗巾，提醒幼兒減衣服；活動結(jié)束及時為幼兒整理衣服。讓幼兒在舞蹈中健康快樂的成長。

　　舞蹈需要堅持練習，除了參加幼兒園的舞蹈興趣班外，家長在家也要對幼兒所學的舞蹈內(nèi)容進行復(fù)習鞏固。家長在指導孩子學習舞蹈時，必須要加強趣味性，家長可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學習氣氛，豐富其想象力。在指導幼兒訓練過程中，家長容易忽略的一點其實也是舞蹈藝術(shù)的.生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動作的機械組合，而是通過動作來傳情達意。所以，家長要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會舞蹈藝術(shù)的真諦，用心靈在表現(xiàn)動作，用動作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵孩子積極思考，體驗生活，展開理想與想象的翅膀，大膽創(chuàng)新。當孩子取得成績時，家長要及時表揚鼓勵孩子；家長要為孩子創(chuàng)設(shè)必要的學習舞蹈的環(huán)境，如時間、場地、服裝、學習材料等；鼓勵孩子積極參加校內(nèi)外各種舞蹈比賽、表演。

　　“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。

舞蹈的作文 篇5

　　“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜。”

　　這是兩千多年前，仲尼先生站在河岸上，面對眼前滔滔不息的流水，浮想聯(lián)翩，由大自然的花開花落、四季更替，聯(lián)想到人世間的滄桑巨變、盛衰起伏，發(fā)出的一聲感慨。既有對人世變幻無常的感嘆，也有光陰匆匆不復(fù)返的痛惜之情。這既是一個哲人的清醒，也是一個智者的無奈！

　　對時光和人世無常的傷感，是人生永恒的主題。面對自然規(guī)律和規(guī)律的無情，人類特別是作為每一位個體的人，顯得是何等渺小和無助。雖然這個話題是老生常談，但是沒有一個人能夠回避它，也沒有一個人不受之困擾。隨著時光的'不斷流失，年歲的漸長，我們的思想、情感以至人生觀和信仰都在守著煎熬和不斷拷問。

　　青山依舊在，幾度夕陽紅。

　　我常常感到，人的一生就猶如在時光的睫毛上舞蹈。

　　在時光的睫毛上舞蹈，就要利用好當下、一往無前。時光是一條湍急的河流，它的河道是一馬平川，沒有九曲十八彎，不會迂回，也不會變通。在它的河床中，只有前進沒有后退，只有未來沒有過去�！渡袝�·大傳》說：“日月光華，旦復(fù)旦兮�！逼鋵�，人生就是單行道。人生沒有后悔藥，正如開弓沒有回頭箭。一旦失去了再怎么自責抱怨都已無濟于事。要知道太陽每天都是新的。只要做好今天的事，干好份內(nèi)的活，不把今天辜負，不在明天犯同樣的過錯。我想，這樣就足夠了，人生也就坦然了。

　　在時光的睫毛上舞蹈，就要像雜技演員一樣掌握好平衡，走好鋼絲繩。在人生的舞臺上要風光一番，趕出一番事業(yè)。就要付出臺上一分鐘、臺下十年功的艱苦學習和磨練，有意識地培養(yǎng)自身技能；就得有挑戰(zhàn)困難的勇氣，有走你的路，讓別人去說的樂觀和自信；就不能欲望太多，克服焦慮、放松心情，保持一顆平常心。只有這樣，你才能掌握好平衡，在平衡中演繹最美的舞姿。

　　在時光的睫毛上舞蹈，就要把握好機遇，在有限中求無限。人的一生，只不過是時光之河激起的一朵小小的浪花，其晶瑩的光彩只是曇花一現(xiàn)。時光是殘酷的，它往往創(chuàng)造了美，又在最短的時間把美毀滅。“日月失兮，歲不我與。”在時光的睫毛上舞蹈，我們占有的時間是極為短暫的，因為睫毛不能承受之重�；钤谌耸�，本身就是一次奇跡。應(yīng)該把握不多時光里的有限機遇，在人生的每一個階段，都把最美的一面留存于世。

　　在時光的睫毛上舞蹈，要學會感恩的心態(tài)。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝朋友的那份友情，感謝人生中遇到的每一次感動！感謝時光老人，給予我們的時光沒有高貴低賤之分，讓我們每一個平凡之人都能沐浴在時光之流，做著每一個夢想。

　　畢竟，擁有時光，本身就是美好的。

舞蹈的作文 篇6

　　幼兒時期是人一生中心理和生理發(fā)展成熟的重要階段，也是啟蒙教育的關(guān)鍵時期，幼兒在這個時期接受必要的舞蹈教育對其智力開發(fā)和身體運動機能完善有著特殊的作用。加上舞蹈是各種藝術(shù)中歷史最為悠久的類型之一，被人們稱為“藝術(shù)之母”，是人們表達情感的一種直接而有效的方式，具有很強的感染力�？傊�，舞蹈教育在幼兒教育中有著不可低估的作用，教師需要通過正確系統(tǒng)的舞蹈教學來促進幼兒的全方面發(fā)展。

　　一、幼兒舞蹈的特點

　　關(guān)于幼兒舞蹈我們可以從兩個方面來理解，一方面是為了提供幼兒自娛，愛玩是孩子的天下，幼兒通過舞蹈的學習能受到美的熏陶，另一方面能促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展，只不過幼兒舞蹈是一種形象生動，更易被幼兒接受的藝術(shù)形式。幼兒舞蹈與成人舞蹈有共同點，但是也有其自身的特性，主要表現(xiàn)在以下三個方面。

　　第一，幼兒舞蹈具有直觀性。幼兒各方面正處于生長發(fā)育階段，大腦的神經(jīng)發(fā)育尚未成熟，思維具有直觀性，所能接受的事物必須是形象而具體的，所以幼兒舞蹈中的人物心理、情感必須利用具體的舞蹈動作表現(xiàn)出來。第二，幼兒舞蹈具有童趣性。這里的童趣性包括幼兒的情趣和興趣兩個方面，是幼兒對某種事物所產(chǎn)生的探究意識傾向。幼兒喜歡玩游戲，而游戲中的推、拉、跳、滾等行為是幼兒舞蹈動作編排中的借鑒因素，可以說幼兒舞蹈就是一種高級而有趣味的游戲，充滿著幼兒的情趣。第三，幼兒舞蹈具有模仿性。模仿就是幼兒學習知識的主要手段，所以說幼兒對舞蹈的學習是具有模仿性的。幼兒的身心特點決定了幼兒舞蹈的特點，因而教師在進行幼兒舞蹈教育的時候要注意把握幼兒的心理特征、精神情趣，重視幼兒成長上的問題。

　　二、幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀

　　幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比，具有得天獨厚的優(yōu)勢，因為它屬于一門綜合藝術(shù)，是幼兒喜歡且樂于接受的一種娛樂活動，能夠促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。近年來，文藝性教學方式被越來越多的人接受，幼兒的舞蹈教育方式也慢慢被提上日程。然而，在教學過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個較為普遍的問題，那就是長期以來幼兒舞蹈教育沒有一個科學且系統(tǒng)的教學理論，通常只是作為音樂教學中的一個補充，它的重要性還沒有被真正認識。下面我們通過對幼兒舞蹈教育意義的分析來說明加強幼兒舞蹈教育的必要性和重要性。

　　三、幼兒舞蹈教育的意義

　　1.幼兒舞蹈教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容

　　素質(zhì)教育是一種全新的教育理念，也是我國教育的重要主題。幼兒舞蹈教育是一種基本的素質(zhì)教育，通過舞蹈的形式對幼兒進行啟蒙性的教育，以挖掘幼兒的潛能，促進幼兒的各方面的發(fā)展。幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比，具有得天獨厚的優(yōu)勢，因為它是一種綜合性的藝術(shù)，除了能促進幼兒素質(zhì)的全面提高外，還是幼兒喜愛切容易接受教育形式。近年來，素質(zhì)教育受到廣泛關(guān)注，而文藝性教學也慢慢被人們所接受，成為了培養(yǎng)和實施素質(zhì)教育的有效方式。因而，教師要重視幼兒舞蹈教學，結(jié)合幼兒的心理特點多采取形象具體的教育方法，重視與幼兒的情感交流，從而促進幼兒身心的健康發(fā)展，以達到素質(zhì)教育全面發(fā)展的目的。

　　2.促進幼兒身心健康的發(fā)展

　　舞蹈是以動作為主要表現(xiàn)方式的，在幼兒舞蹈教育中舞蹈動作是最主要的教學方式。幼兒處于成長發(fā)育階段，舞蹈教育是促進他們身心健康發(fā)展的有效方式。一方面，幼兒舞蹈屬于一種運動，適宜的舞蹈動作和科學系統(tǒng)的舞蹈訓練能夠促進幼兒骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等生理機能發(fā)育的完善，經(jīng)常參加舞蹈教育相關(guān)的游戲和活動，還能增強幼兒的體力。另一方面，幼兒舞蹈教育也是一種藝術(shù)教育，當音樂響起，為幼兒營造一種優(yōu)美、和諧、舒適的訓練環(huán)境，在這種美好的氛圍之下，幼兒的身心都受到了熏陶。不僅會感覺心情愉悅，而且舞蹈動作就會顯得格外自然、協(xié)調(diào)，加深了他們對藝術(shù)美感的感悟，培養(yǎng)了他們的內(nèi)在氣質(zhì)，促進幼兒身心健康的發(fā)展。

　　3.有利于幼兒智力的培養(yǎng)

　　幼兒舞蹈教育是促進幼兒智力發(fā)展的重要手段之一。幼兒的舞蹈形式、體裁、表現(xiàn)方式是豐富多彩的，幼兒通過對舞蹈過程中觀察、模仿、練習、表演等一系列行為的'學習，在潛移默化中鍛煉了觀察力、注意力、記憶力、想象力。舞蹈教學本身就是一種藝術(shù)的創(chuàng)造，幼兒舞蹈教育給幼兒提供了一個想象和創(chuàng)造的空間，通過對舞蹈動作的練習，讓幼兒對美的感覺有了自己的理解，激發(fā)他們用自己的方式來表現(xiàn)對舞蹈的感受，促進了幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。此外，幼兒想要學好舞蹈，必須經(jīng)過長時間的可靠訓練，這個過程對幼兒來說是一個十分辛苦的，教師在教學過程中通過對幼兒的鼓勵和引導，鍛煉他們吃苦耐勞的毅力，讓他們明白有付出才有收獲的道理，從而促進了幼兒的智力發(fā)展。

　　4.可以陶冶幼兒的性格和情操

　　人的性格并不是朝夕間就能形成，是需要通過長期的實踐學習以及受到社會各方面的影響和教育而形成的。一個人良好性格的塑造，從幼兒時期就已經(jīng)開始。幼兒在進行舞蹈學習時，感受到的是美好、愉快、輕松的氛圍，通過與其他小朋友的默契配合，與老師心靈的溝通，讓幼兒感受到更多美好的事物，容易陶冶幼兒的性格，幫助他們塑造熱情、活潑、開朗的性格。

　　舞蹈本身就是通過肢體語言將人內(nèi)心的情感表達出來，一個舞蹈包含了人的動作、姿態(tài)、表情、心理活動等多種因素，它的綜合性和豐富性為幼兒提供了很好的審美空間。舞蹈是最直接最形象的表達情感的一種方式，幼兒舞蹈以其獨特的形式讓幼兒感受到了對生活的熱愛、對美的事物的欣賞、對丑惡行為的憎厭。通過科學系統(tǒng)的舞蹈教育，提高幼兒的審美能力，陶冶了幼兒的情操。

舞蹈的作文 篇7

　　當我還是一個什么都不懂的小孩時，媽媽帶我去看舞蹈演出，在我眼里，看到別人在臺上翩翩起舞時，我總是默默羨慕。在我十歲時，媽媽給我報了舞蹈班，我可開心了。

　　當我滿懷期望地走進舞蹈教室，我知道我要去面對另一個世界了。我對舞蹈充滿信心，我相信我會學好舞蹈。

　　上完第一次舞蹈課，使我明白了：舞蹈，它是一種極為精美的藝術(shù)，也是一件很吃苦的事。每天待在舞蹈教室里，拉腰、撕胯、下腰、舞蹈，這些是基本功，也是我們免不了的苦頭。當時，我懷疑我耳朵有問題，別人口中所說美好的舞蹈，在我看來，如“人間地獄”一般。

　　當我無數(shù)次想象舞蹈的美好時，我多么希望我也能在臺上跳舞，我多么想贏得老師和觀眾的'掌聲。當聽到老師的批評時，我又多么的想放棄。當我知道舞蹈要靠努力時，我又是那么努力。

　　終于，有一天，我當上了領(lǐng)舞，心情無比的激動和喜悅，心想驗證我付出的努力和成績的時刻到了。我在臺上優(yōu)雅自信地舞蹈著，贏得了臺下陣陣掌聲和好評。有了那次，我明白了，舞蹈只能靠努力和苦練，來爭取上臺的機會。

　　我熱愛舞蹈，它讓我找到了樂趣，讓我知道了只有努力才能登上舞臺。我愛舞蹈，它是我生命的一部分，我將永遠把這門藝術(shù)堅持下去，我也會讓更多人知道舞蹈的美好！

　　丁柯雅加油！你將為這門藝術(shù)走下去！

舞蹈的作文 篇8

　　禮拜五晚上，我上舞蹈課的時候，老師讓我們下橫叉，我害怕疼，就悄悄的.哭了，但是老師還是用力的踩我的胯，我覺得特別疼。下課后，就給媽媽說，我不想再上舞蹈課了，可以是媽媽說要有一顆堅持的心。

　　今天我該又上舞蹈課了，我想起很疼就又害怕了，媽媽還是鼓勵我上課，沒想到，今天舞蹈課上的很好，腿沒有以前那么疼，還學了新的動作。我非常高興！媽媽說，這是因為我堅持了！我決定以后要好好的堅持！

舞蹈的作文 篇9

　　我有一個理想深深地藏在心里，從來沒有跟別人說！我呢，相當一名舞蹈家，不過那可不是那么容易滴！什么下叉呀、練腰呀，都不是一學就會的，是要經(jīng)過長期艱苦的訓練才可以做到的。

　　我最初有這個理想是在上小班的時候，當時看到老師跳舞的`動作時，如行云流水般流暢，時而扭動著屁股，時而擺弄著漂亮的手勢，時而伸展著雙臂。當時我就下定決心以后要當一名舞蹈家！

　　我想當舞蹈家這還不是最主要的原因，最主要的是在三四歲時，我曾在電視節(jié)目里看到了一名殘疾人，雖然她沒有了雙腿但她還是不斷努力，不禁讓我回想起當時的情景：這位女殘疾人上臺了，全場觀眾都非常驚訝，我也是一樣。她靠著一個“勺”型支撐著她，她開始跳舞時便隨著音樂搖擺起來，看得出來她雖然失去了雙腿，但好像并沒有影響到舞姿和心情。她跳的舞姿和正常人一樣的美，相比之下我覺得她跳得更活潑一些。我心里想：哇！你看她一個殘疾人這么有信心敢上臺演出，而作為四肢健全的我卻不敢……

　　這讓我非常感動，也是在那一剎那我更堅定了要把舞蹈跳下去的信心。她的演出結(jié)束了，全場響起了暴風雨般的掌聲，全場為她歡呼、為她高興。

　　從此，我下定決心不管有多苦、多累，都要把跳舞堅持下去。既然這是自己的選擇就要努力、堅持，我希望將來讓更多的小朋友知道中國有一個舞蹈家叫——曾子璐。

舞蹈的作文 篇10

　　我的舞蹈生涯，從三歲就開始了。

　　三歲時的我正在幼兒園里。那時，校園里已經(jīng)開了興趣班，因此，我走上了舞蹈之路。

　　學舞蹈不你學琴那樣只苦，它不但苦、痛、枯燥，而且千篇一律。剛開始時，只練一些簡單的動作：下叉，下腰，這些動作看起來簡單，但做起來可就不那么容易了。下叉時，兩腿被扯得生痛，火辣辣的，兩腿中間凸起的地方透過一片光亮，達不到老師的要求。下腰相對來說更難，下去，撐不住，就倒下來，盡管撐住了，還是一個大大的弧形。

　　盡管這樣苦，這樣累，但我一想到將來有可能是一個舞蹈演員，在舞臺上展示我優(yōu)美的`舞姿，就不知從哪兒來了一股狠勁，為了理想，不怕苦，不怕累，不怕難。一下課，我就讓老師幫忙拉腰，拉腿，盡管很痛，盡管很累，但我很開心。

　　一年后，我能下腰到地，下叉也越來越標準。下面就要練后軟翻，前軟翻，以及一些簡單技巧了！每日、每周、每月，天天堅持，天天練習，終于，功夫不負有心人，這些簡單的動作及其技巧已不在話下。

　　幾年后，我已步入了小學，接觸了古典舞、芭蕾舞、孔雀舞、新疆舞、藏族舞，而芭蕾舞我已經(jīng)能立足尖了。在學舞蹈的這幾年，大大小小也蹬過幾次臺。真是臺上一分鐘，臺下十年功��！每次上臺，雖說只有短短的幾分鐘，但我十分開心，因為有了展示自我的機會，每當跳完一曲，我都會有一種小小的成就感。

　　想想以前，那時我什么都做不成，而現(xiàn)在呢？下腰能抓住腳了！媽媽十分支持我學舞蹈。當我覺得枯燥時，媽媽就變著法讓我表演，讓我從中找到樂趣。

　　如今，我已經(jīng)會了前橋，后橋，現(xiàn)在正練習空翻，希望我能取得更好的成績！加油靜靜！

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