【精選】描寫風(fēng)景的作文17篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的【精選】描寫風(fēng)景的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫風(fēng)景的作文 1
有一天，媽媽帶我到菜園里去看風(fēng)景。我看到了小朋友們?cè)跓峄鸪斓馗苫睢Ｓ行┬∨笥言诎徇\(yùn)南瓜，一個(gè)個(gè)南瓜又黃又大；還有些小朋友在摘茄子，把一個(gè)個(gè)紫色的茄子摘下來放到籃筐里。遠(yuǎn)處，有一棵棵西紅柿，紅紅的西紅柿遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去象掛在樹上的小燈籠，漂亮極了。我也忍不住跑過去幫忙，我和媽媽一起把路邊的紅蘿卜、黃瓜還有尖尖的豆角搬運(yùn)到大卡車上去。我們看到路上有一堆卷心菜，嫩嫩的'菜讓人看了就想吃。我跟媽媽說：“這里的風(fēng)景真漂亮�。 �
你們要不要來看一看？
描寫風(fēng)景的作文 2
同學(xué)們，你去過我的家鄉(xiāng)湖南嗎?你可知道那兒有一座衡山嗎?衡山，又名南岳，是我國(guó)五岳之一，位于湖南省衡陽市南岳區(qū)。有“南岳獨(dú)秀”的美稱。清朝人魏源曾說過：“恒山如行，岱山如坐，華山如立，嵩山如臥，唯有南岳獨(dú)如飛�！�
當(dāng)你看著風(fēng)景的時(shí)候，風(fēng)會(huì)溫柔地?fù)崦愕哪橆a，它也吹開一朵朵美麗的花，當(dāng)你沿著小道走，小道兩旁的樹木亦青蔥，亦筆直，宛如邊防戰(zhàn)士一般堅(jiān)守在自己的崗位上呢!
再往上走，古樹蒼蒼，流水潺潺，優(yōu)雅深邃，路邊還有野花點(diǎn)綴著。
再走一會(huì)兒，你會(huì)看到，樹木成了林海，然后越來越冷，冷得直打戰(zhàn)呢。
同學(xué)們，聽了我的.介紹，你是不是也很想去衡山游玩一番呢?
描寫風(fēng)景的作文 3
今天，我們五人相約去大羅山游玩，我知道大羅山以奇石出名，今天我們就來一探它的“尊容”！
我們登山的路線有些與眾不同。
我們開始上山，從洪巖殿出發(fā)，經(jīng)過紅旗渠，看見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。之后，在石竹一家“岸上花開”吃了午飯，午飯過后，我和一起同行的朋友————曉曉，發(fā)現(xiàn)一個(gè)搖籃，我們躺在上面，不知道是我們太重了，還是搖籃有問題，只是蹬一下地板，輕輕地甩一下，搖籃“瘋狂”地左右搖擺，我們大吃一驚，嚇得從搖籃上跳了下來。
小坐片刻，來到了我們的第一個(gè)景點(diǎn)，“舉世聞名”的龍脊，在一段辛苦的路途之后，我們到達(dá)了終點(diǎn)，哇，一塊塊大小異同的石頭整齊的'排好隊(duì)伍，那就是龍脊呀！參觀了“舉世聞名”的龍脊后，我們又陷入了漫長(zhǎng)的路途……
接著，我們嘗試了四種不同的路線，千辛萬苦地來到了烏龜巖，這烏龜巖是天然形成的，不可思議吧！
爸爸對(duì)我說：“你看，這烏龜巖旁邊的蘑菇巖，下面的石頭只有一點(diǎn)兒大，上面頂著的卻是龐然大物，神不神奇？這就是大自然，千變?nèi)f化！”爸爸的解說更讓我明白了許多……
玩著玩著，不知不覺，天色漸漸暗了，“該下山啦！”爸爸喊道。
描寫風(fēng)景的作文 4
這個(gè)周末，我們?nèi)乙黄鹑ビ螐V勝寺。
我們到了廣勝寺的上寺，一進(jìn)門就看到一座高大的，塔這塔名叫飛虹塔，這塔頂共有七種顏色赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，在陽光的照射下像是彩虹，怪不得叫飛虹塔。聽導(dǎo)游說：“這塔呈八角形，共有13層，108個(gè)角，每個(gè)角上的圖案各不相同，看那一角上有一條金黃色的龍盤旋在屋檐上，在陽光的照射下，它身上的鱗片閃閃發(fā)光，它的嘴張得大大的，兩條龍須高高地翹起，眼睛瞪得圓圓的`，兩只爪子按屋檐上，頭伸得老長(zhǎng)，張牙舞爪，好像在與誰做斗爭(zhēng)；另一個(gè)角上有兩只頭長(zhǎng)棕毛的獅子揮舞著鋒得的爪子，四掌之間有一只紅色的繡球，也許這就是人們常說的雙獅爭(zhēng)球吧！還有一角上“種著”一棵古怪的樹，它的樹桿是棕色的，呈彎曲形，樹桿上長(zhǎng)滿了綠色的茂密的樹葉，樹葉是深綠色，兩邊長(zhǎng)著齒輪……每個(gè)角上還有一個(gè)形態(tài)各異的小鐘，非常漂亮，我想古代勞動(dòng)人民真?zhèn)ゴ螅?/p>
我們繞過上寺，沿著小路看到兩棵蒼天大樹，聽導(dǎo)游說：“這兩棵大樹已有好幾百年了，我們順著小路來到了后寺寺里有釋加牟尼像，彌勒像，倒坐觀音，唐僧經(jīng)書柜子……經(jīng)書柜有一幅保存完好的明代壁畫；明應(yīng)王殿還有一幅反映元代雜劇演出的畫名叫《竇娥冤》，畫上的人物栩栩如生，我仿佛看到了竇娥含冤叫的景象。
這次參觀廣勝寺，我留下了深刻的印象。
描寫風(fēng)景的作文 5
一年四季變化多端，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有自己的特點(diǎn)。
春
這是一個(gè)復(fù)蘇、如畫的季節(jié)。嫩綠的小草從泥土里鉆出來，在微微還有點(diǎn)冷的風(fēng)中盡顯自己柔軟的`身姿，河邊的柳樹冒出了一朵朵新的花苞，鵝黃翠綠的，真是好看，一陣清爽春風(fēng)吹來，使原本還有點(diǎn)困意的人們立刻變得干勁十足。
夏
驕陽似火，烈日當(dāng)空 ，知了躲在樹陰里一聲聲地叫著夏天，老人們?cè)跇湎潞戎莺玫牟�，愜意地下著棋，往日活蹦亂跳的小孩們也不跳了，老老實(shí)實(shí)躲在家里吃著冰淇淋，吹著空調(diào)，好讓心平靜下來。
秋
秋風(fēng)送爽，五谷豐登，田野中金燦燦像撒了一地的金子，一群大雁向南飛去，它們一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成一字形，它們飛過的地方總會(huì)留下一陣陣清脆的鳥鳴聲，農(nóng)民伯伯忙了那么久，終于可以收獲了，所以他們臉上都是豐收的喜悅。
冬
鵝毛大雪飛舞，只不過才過了一夜，整個(gè)天地都是白茫茫的一片，只有山坡上的松樹、竹子 ，梅花好像故意要顯示自己一樣，將強(qiáng)壯的身子露出來，在雪地中顯得格外惹眼，小孩更是快樂極了！打雪仗、堆雪人、造雪城……
一年四季都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)季節(jié)都不一樣，不過這樣才顯出的獨(dú)特之美。
描寫風(fēng)景的作文 6
街上來來往往的人似乎沒有什么不同，他們總是走自己的路。但是，總有一些人成為了“焦點(diǎn)”，成為了“獨(dú)特的風(fēng)景線”。
快看！一個(gè)小學(xué)生坐在他媽媽的.車?yán)锍栽绮�。吃完后，我找了個(gè)垃圾箱扔了進(jìn)去。然后，有一個(gè)“精彩鏡頭”:瞄準(zhǔn)——鏡頭！“冬冬”看來這個(gè)小哥哥的投籃水平不怎么樣，投不進(jìn)去。自然他就郁悶了，嘀咕了一句“就一點(diǎn)點(diǎn)。哎！”然后失望地聳聳肩，對(duì)現(xiàn)在“無家可歸”的垃圾視而不見。他媽媽看到了，但保持沉默。
對(duì)不起，但是有一道閃光�？炜矗∫粋�(gè)西裝革履的中年男人，胳膊上挎著一個(gè)大皮包，匆匆走來。他大步走著，不時(shí)看看表。突然，他停下來，看著路。他的目的地好像在對(duì)面，要一直走下去要走很多路。于是他下定決心，跑到路中間。然后，這位先生抓住欄桿，把腳放在上面的一個(gè)上，拎起錢包，一個(gè)勁瀟灑地完成了“穿越”�！皾M分！”他輕蔑地一笑，飛馳而去，讓“觀眾”大吃一驚。
希望大家齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好家園。同時(shí)，我也不希望看到小孩子像小哥哥，甚至大人像小哥哥，媽媽，大老板，影響城市環(huán)境。我堅(jiān)信，只要市民有意識(shí)，家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更加美好！
描寫風(fēng)景的作文 7
春天的世界，是一個(gè)綠色的世界，是一個(gè)五彩的世界，也是一個(gè)耕耘的世界，歡快的世界。春天，小溪邊的柳樹發(fā)出了蔥綠色的芽芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位亭亭玉立的少女在讓春風(fēng)媽媽梳它那綠綠的柔柔的頭發(fā)，隨風(fēng)飄蕩的枝條仿佛在展示著它那優(yōu)美的姿態(tài)，令人心情舒暢。
花園里，各種各樣的.名花含苞怒放。牡丹、月季斗艷爭(zhēng)芳，桃花也不會(huì)錯(cuò)過這大好時(shí)節(jié)，早早的就在花園里增添了一片粉紅色的云霞。
不光是植物，連鳥兒們都回來了。布谷鳥起早貪黑，不辭辛苦，一遍又一遍地“布谷、布谷”地叫著，告訴農(nóng)民該播種了。燕子又在屋檐下做窩，它們從很遠(yuǎn)的地方一口一口的掀來泥，好像在告訴我們干什么都要不怕辛苦，堅(jiān)持到底。
小河里，小鴨子在互相嬉戲，它們一會(huì)兒浮出水面，一會(huì)兒藏到水里。好像在跟水里的小魚、小蝦、小蟹們說：“春天來了!”真是“春江水暖鴨先知”呀。
學(xué)校的教學(xué)樓里，傳出了同學(xué)門的歌聲，那支“春天在那里”的歌謠還在人們口中回蕩著。春天在綠色的森林里，春天在倒影的湖水里……春天在眼前，春天在心里，春天無處不在!
一年之季在于春，趁著這大好的時(shí)光，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
描寫風(fēng)景的作文 8
去河邊的路上，樹木成蔭。路的一邊是火紅的楓樹，另一邊是金黃的銀杏樹。因?yàn)槊靠脴涠几叽竺�，樹枝樹葉交錯(cuò)著，好像一只只嫩紅的小手掌握著一把把金黃的小扇子，在風(fēng)中輕輕扇動(dòng)。如果你抬頭看，一定會(huì)眼花繚亂。走在這樣的小路上，感覺好愜意，好自在！
沿著小路走到河邊，只見河水清澈見底，幾只小魚在水中捉迷藏。河邊還有一叢叢蘆葦，它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞。突然，不知從哪里冒出幾只青蛙，組成了合唱團(tuán)。不一會(huì)兒，合唱團(tuán)的粉絲百靈鳥也嘰嘰喳喳前來為它們加油。你看，作曲家小蜜蜂也來欣賞這場(chǎng)精彩的音樂會(huì)了。
繼續(xù)向前走，眼前出現(xiàn)了一片茂密的樹林。走進(jìn)去，踩在草地上。因?yàn)椴莸暮穸炔煌�，腳下傳來的聲音也高低不同，就好像踩在不同的鋼琴鍵上一般。地上落了很多樹葉，這些落葉顏色各異，就像給大地披上了一件五彩斑斕的.大衣，又像春天綻放笑臉的花朵，好看極了。
我喜歡這條幽靜的小路，喜歡這條熱鬧的小河，喜歡這片多彩的樹林，喜歡河邊所有美麗的風(fēng)景！
描寫風(fēng)景的作文 9
走進(jìn)九臺(tái)和九臺(tái)市第四小學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“一道亮麗的風(fēng)景”是一堵挺拔的墻，長(zhǎng)約十米，有三個(gè)醒目的大字，《留念墻》。
從遠(yuǎn)處看，只能算是一面色彩斑斕的墻。但是，走進(jìn)去，就不一樣了。你可以看到那些學(xué)生用彩筆寫下的名字，以及他們對(duì)母校的祝福。當(dāng)然不止這些，還有很多同學(xué)一起完成的圖片，表達(dá)了對(duì)母校的`惋惜之情。
其中那些簡(jiǎn)單的文字和圖片，表達(dá)了一種強(qiáng)烈的不情愿感和母校的祝福之聲。比如六班一個(gè)叫李紅的同學(xué)寫道：母校是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；六年級(jí)五班一個(gè)女生寫道：“母校，雖然我不放棄，但我還是要離開。我會(huì)一直想你的�！�。他們很多人祝福老師。例如，王剛的一位同學(xué)寫道：“老師，在我上小學(xué)的路上，您為我遮風(fēng)擋雨。六年來，你變老了，而我變得更升級(jí)，更精神了。老師！你永遠(yuǎn)是我最尊重的人。
相比這些祝福，那些畫面并沒有那么宏大，但也凝聚了學(xué)生的真情和對(duì)未來的憧憬。
學(xué)生們異想天開，在《留念墻》上畫出了動(dòng)人的畫面。其中一個(gè)叫未來校園，里面有一幅很高的畫。盛大。優(yōu)雅的教學(xué)樓，我們可以看到這些畫都是用學(xué)生的心血凝聚而成的。
學(xué)生們用自己的方式表達(dá)了他們的失望，母校的記憶浮出水面。這里也留下了美麗的風(fēng)景。
描寫風(fēng)景的作文 10
早上，我打開窗戶，千萬縷像利箭一樣的陽光，射進(jìn)我的屋子。
窗戶外面有山有樹還有藍(lán)藍(lán)的天空，外面的山叫燕翅山。又高又大，半山腰有一個(gè)休閑小廣場(chǎng)，可以健身。經(jīng)常能看到很多人鍛煉身體，有的在跑步，有的打羽毛球，還有的練習(xí)射箭。再往上看，有一個(gè)小村子，住著很多人。向山頂望去，小亭子矗立其中，只見亭子中間有個(gè)石桌子，周圍有幾個(gè)石凳，可以納涼。還有個(gè)用木頭做的平臺(tái)，可以在上面賞風(fēng)景，我想，看的一定很遠(yuǎn)呢!
遠(yuǎn)處的高樓大廈是那么渺小，平時(shí)又寬又長(zhǎng)的馬路像一條條長(zhǎng)龍盤踞在大地上，一輛輛汽車像一只只勤快的小螞蟻，仿佛整個(gè)濟(jì)南就在我的腳下!
窗外的四季有不同的風(fēng)景，給人不同的感受。春天，窗前的樹發(fā)芽了，抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。夏天，樹長(zhǎng)的`蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉擋住了我的視線，擋住了藍(lán)藍(lán)的天空。秋天，樹的葉子變黃了，秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞，像一群美麗的蝴蝶，漂亮極了!冬天，雪花在空中飄蕩，樹上積滿了白雪，一年四季都很美麗……
窗外的景色是那么迷人，那么美好，那么溫馨，我愛這最美的畫面。
描寫風(fēng)景的作文 11
曾經(jīng)的風(fēng)，也許沒有那么傷感；曾經(jīng)的雨，也許沒有那么多情；曾經(jīng)的黃昏，也許沒有那么絢麗；曾經(jīng)的月光，也許沒有那么朦朧。但我不會(huì)忘記，畢竟那是我曾經(jīng)路過的風(fēng)景。
——題記
那時(shí)的風(fēng)還是常在耳畔刮起，那是云在嘆息，但他不知道，孤獨(dú)的不只是他自己；那時(shí)的雨還時(shí)常在臉頰停滯，那是的天空在哭泣，但他并不了解，傷感的并不只是他自己。我走在廖無一人的街道上，午夜的燈顯得格外黯然。前面是一把長(zhǎng)椅，那里有我熟悉的回憶，鳥兒在枝頭歡唱，草兒再向上生長(zhǎng)，自然顯得格外怡人，而此時(shí)鳥去枝空，地貧草枯黃，只留下回憶的.美麗，那畢竟是我曾經(jīng)路過的風(fēng)景。驀然向前走去，仿佛嗅著芳草的清香，遇到一片樹林，我停下了腳步，查閱者腦海里每一個(gè)記憶的波瀾，那里有我熟悉的風(fēng)景，化蝶在空中翩翩起舞，柳條垂下輕撫著碧綠的水面，在風(fēng)的搖曳下激起振振清波。而此時(shí)，舞止蝶已死，葉落飄歸根，只留下回憶的底片，那畢竟是我曾經(jīng)路過的風(fēng)景。獨(dú)自來到湖畔，夜色的孤獨(dú)侵蝕著我，找不出黃昏的綺麗，也許是夢(mèng)中的風(fēng)景吧。找不出月色的朦朧，那也許是李白的杯中酒，酒中情吧！
心醉了，為回憶醉生夢(mèng)死。那畢竟是我曾經(jīng)路過的風(fēng)景，可惜他們已不復(fù)存在了！
描寫風(fēng)景的作文 12
現(xiàn)在我們來到了村口。村口右側(cè)是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的古老大榕樹，是我父親的祖父的父親，也就是我父親的祖父當(dāng)時(shí)就有。至今已有100多年的歷史。
這棵榕樹又粗又高，樹干粗得可以兩三個(gè)人抱。春天，它長(zhǎng)出枝葉，枝葉還是那么茂密，新長(zhǎng)出的葉子是那么綠，那么軟，那么多。這些孩子這個(gè)季節(jié)喜歡在這里玩。夏天，樹枝穩(wěn)定，樹葉越來越茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一把綠色的大傘。太陽很大，天氣很熱。大家都可以來這里躲紫外線，有種涼涼的.感覺。秋天，樹枝變?nèi)�，樹葉開始脫落，再也看不到夏天了。孩子們喜歡在大榕樹下玩耍和捉迷藏。冬天，樹枝老了，葉子掉了，看起來像一對(duì)張開的傘骨。當(dāng)時(shí)，孩子們躲在家里，留下大榕樹一個(gè)人。
好，我們向左走。這時(shí)，那是一個(gè)美麗的池塘。這個(gè)池塘里有許多魚。比如：鯉魚，生魚，泥鰍，魚……池塘里有一只小船。如果能坐上去轉(zhuǎn)兩圈，一定很爽。
這個(gè)村子里還有很多景點(diǎn)你沒有仔細(xì)欣賞過。希望下次有機(jī)會(huì)能給大家一一介紹一下各個(gè)景點(diǎn)。
描寫風(fēng)景的作文 13
搬到新家，樓層高，自然可以看到更多風(fēng)景。
白天，從陽臺(tái)上看，首先看到的是黃河。纏繞，連續(xù)。仔細(xì)看，這是一棟像兩個(gè)鴨蛋的建筑。爸爸說是污水處理廠。再往前，是一個(gè)叫大家莊的小村子。而最多的，是各種各樣的建筑，有大有小，有高有矮。
從書房看，遠(yuǎn)處的北山連綿起伏，多山，山腰上延伸著一條在建的北環(huán)路。爸爸說幾年前山還是光禿禿的。蘭州近幾年綠化多年，雨水多，即使是冬天，也能看到被覆蓋的樹木。山腳下是師范大學(xué)新校區(qū)，后面是孔蘭醫(yī)院和幾個(gè)新建的住宅小區(qū)。附近有師范大學(xué)、師范大學(xué)幼兒園、師范大學(xué)附屬小學(xué)、師范大學(xué)附屬中學(xué)、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等井然有序的家庭區(qū)域。
晚上最顯眼的是新建的蘭州西站，流動(dòng)的金色裝飾燈格外醒目；遠(yuǎn)處銀灘橋的電纜輪廓連接天空；北濱河路的`臨洮彩陶燈飾，如流水瀑布；南濱河路的兩座清真寺塔更是五彩繽紛.
看著它，窗外閃閃發(fā)光的夜景就像一個(gè)奇妙的萬花筒，有的像汽車，有的像鮮花，有的像有牙有爪的龍…
看了一會(huì)書，或者寫了一會(huì)作業(yè)，然后在陽臺(tái)上看著窗外的風(fēng)景，想起了歌詞：原來一切都是快樂的。
爸爸說：滿窗風(fēng)景，這個(gè)家值得感動(dòng)！
描寫風(fēng)景的作文 14
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)純樸、美麗的小鎮(zhèn)。
秋天的早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗戶，灑在你床前時(shí)，你便會(huì)被“大自然的鬧鐘”——公雞吵醒。當(dāng)你拉開窗簾，準(zhǔn)備呼吸一口新鮮空氣的時(shí)候，你會(huì)被那五彩六色的田野所吸引。你瞧，那一片金黃的'稻田，里面種滿了金燦燦的稻子，稻子早已成熟，就等農(nóng)民來收割了！看！那又綠又紫的田園，是葡萄園吧？沒錯(cuò)，那是隔壁奶奶親手栽培的，葡萄又大又圓，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，隔壁奶奶就把葡萄一串一串的摘下來，分給鄰居們吃。大家一邊吃，一邊連聲贊嘆世界上沒有比這更好吃的葡萄了。老奶奶聽了，臉上露出慈祥的笑臉。
到了冬天，田野就不這么“五彩六色”了。稻子收割完了，沒了金黃的稻田，葡萄摘完了，只能等明年種了，沒了紫色。青菜也拔光了，沒了綠色。只有那四季常青的大青樹，頑強(qiáng)地屹立在那兒，像守邊疆的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著田野。一切都冷冷清清地，沒了色彩。
我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的田園，愛家鄉(xiāng)的清泉，愛家鄉(xiāng)的一草一木，更愛家鄉(xiāng)那純樸、悠閑、自在、和諧的風(fēng)景。
描寫風(fēng)景的作文 15
人生的旅途總是這樣走走停停，散散聚聚。每一個(gè)路口，每一個(gè)拐角處我們總能相逢，也總能離別。沿路遇到的風(fēng)景總會(huì)在我們心中停留。
忘了有多久沒有出去走走了，都快忘記陽光的味道，綠草的清香了。總是在懷念以前，一放假就會(huì)去爬山或者是騎自行車出去走走。然后看著沿路從我們眼前晃過的風(fēng)景，心情總是很愉悅。
這幾天，陽光正好，陰了好久的天空終于是放晴了，我和我的小伙伴就一起去看花海。其實(shí)我們并沒有那文藝的氣質(zhì)，要去欣賞花，我們的目的'不過就是出去走走，不悶在宿舍就好。
花海不愧是花海真的很漂亮，到處都是花。雖然我們不會(huì)欣賞，但我們還是覺得它挺漂亮的。我最愛你們的幾棟建筑物，他們建在油菜花的后面，從遠(yuǎn)處看就好像它們坐立在花海似的。最愛這種房子，�？偸窍Ｍ梢杂幸惶熳≡谀抢�，然后早上是聞著花香起來，傍晚的時(shí)候可以躺在陽臺(tái)上看著遠(yuǎn)處一片花海，就好像自己身在其中。
沿路的風(fēng)景總是很多，錯(cuò)過的亦或者我們看過的多得不能再多。人生匆匆，有時(shí)間就要出去看看這沿路的風(fēng)景。
描寫風(fēng)景的作文 16
清晨，我被一場(chǎng)惡夢(mèng)驚醒再也沒有睡意了，身體好像在“抗議”似的，叫我不要浪費(fèi)清晨這大好時(shí)光。
我趕緊起床，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在睡覺。我不想打擾到辛苦工作的他們，獨(dú)自悄悄地來到陽臺(tái)欣賞風(fēng)景。
樓下郁郁蔥蔥的一行樹，像軍人一樣筆直地站在道路旁，真威武！不遠(yuǎn)處，穿著粉色衣裳的花兒剛剛開放，一陣風(fēng)吹來，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)，像在歡迎早起的我。
天還沒完全亮，暗灰色的天空慢慢變成了蔚藍(lán)色。遠(yuǎn)處朦朦朧朧的山峰，讓我想起蘇軾寫下的.千古名句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！�
不一會(huì)，山峰上的天邊像是被劃出了一道口子，露出了紅色的朝霞。朝霞的旁邊，飄過幾朵染紅的云，一會(huì)兒變成奔跑的綿羊，一會(huì)兒變成威武的獅子，一會(huì)變成飛翔的老鷹。
樓下街道的行人慢慢多了起來。有的溜著小狗，有的提著菜籃，有的匆忙趕路，還有的在晨跑……
樓下大樹上的小麻雀也醒了，在樹丫上來回跳躍著，不時(shí)發(fā)出“唧唧”的歡叫聲。兩只小狗相遇了，相互撕咬，遛狗的主人牽著狗繩在后面追趕著。
廚房飄來的早餐香味告訴我，今天又度過了一個(gè)美好的早晨。
描寫風(fēng)景的作文 18
人們常說，最遠(yuǎn)的風(fēng)景是最美的，我們不應(yīng)該錯(cuò)過路邊的小風(fēng)景。從某種角度來說，這句話是正確的。他鼓勵(lì)我們勇往直前，但凡事都有很多角度。如果換個(gè)角度思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)追求元景是必須的，但欣賞周圍的風(fēng)景也是必不可少的。它可以開闊我們的視野。
而那片風(fēng)景開闊了我們的視野，他是老師；它是最美的風(fēng)景。有人可能會(huì)說，老師有什么好看的？他們很老很丑。的.確，老師為什么長(zhǎng)得這么土？很丑。但是大家都不能想，不能想。因?yàn)槔蠋煿ぷ骱苊�，沒有太多時(shí)間用化妝品掩蓋逝去的青春。因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)，他的老臉上又添了皺紋。因?yàn)槔蠋熃o我們備課，犧牲了太多的娛樂時(shí)間，我們來看看給我們交的作業(yè)本。讓我們記住每一個(gè)錯(cuò)誤的問題。希望這個(gè)問題不要第二次摔倒，但是他越看越看。
老師每天早起，早上去學(xué)校忍受寒風(fēng)。有時(shí)候連飯都不吃，怕學(xué)生出事。晚上，他們回家，不看電視。相反，他們認(rèn)真準(zhǔn)備明天早上的課。有時(shí)候，他們?cè)谧约旱姆块g里靜靜地批改這篇論文，直到十二點(diǎn)才睡覺。
老師的風(fēng)景就像一個(gè)五味瓶，充滿了甜、苦、甜、辣。老師的風(fēng)景那么平凡卻又那么偉大，老師的風(fēng)景就在我們身邊。我喜歡老師的風(fēng)景。
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