時光的作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的時光的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時光的作文1
我的阿婆，即外婆的母親，生活在小巷的盡頭。
那個時候，每天傍晚時分阿婆都會把我摟在懷里，坐于門前，看熙熙攘攘的人群，在巷里穿梭，又在盡頭消失了身影。阿婆總是指著門前的一切人和物，一遍遍地教我說話，牽著我的手教我走路。那個時候，臨下山的太陽總是很美很美，把最后一絲光芒撒在小巷盡頭，直至再也不見。那個時候，阿婆身體很好。
那個時候，每個夏夜阿婆都會帶我去巷尾的大樹下乘涼。我握著一把大大的蒲扇，看阿婆給我的新衣繡上木槿花。阿婆會冰上一碗涼涼的綠豆湯，在晚上給我消暑。那個時候，聒噪的蟬兒躲在樹中不肯露面，我怎么找也找不到。那個時候，阿婆常常笑。
那個時候，每天早晨阿婆都會為我做豐盛的早飯。當清晨的第一縷光撒進小巷時，阿婆就早早起來了。阿婆總是在霧氣騰騰的廚房里忙碌著，然后變戲法似地就做出了早點。阿婆知道，我最愛吃的就是核桃酥，阿婆常做給我吃。那個時候，阿婆總是目送著我去上學。
我在小巷里度過了多少個日子，我數(shù)也數(shù)不清。我只知道，那熙熙攘攘的人群不再，落日前的余輝不再；衣服上盛開的木槿花不再，淘氣的蟬兒不再；騰騰的'霧氣不再，阿婆的核桃酥也不再。細數(shù)那份逝去的光陰，我竟失去了那么多，連阿婆，也悄悄地藏了起來。
那年的秋，比以往格外冷些。小巷的青石板路被落葉遮住，那秋風，都鉆心得涼。好不容易又回到了小巷，回到了童年的港灣。可我分明看見，阿婆身體越來越不好，阿婆看著我時的笑容也夾著淚，阿婆的眼也看不太清了。可是就算這樣，我也沒有辦法，阿婆終究要老去，只是我不愿意承認罷了。
就在我離開小巷之后沒幾天，阿婆就永遠地走了。她坐在小巷前的藤椅上，臉上還是慈祥的笑容，人卻沒了溫度。阿婆隨我的童年一起藏進我的小巷時光里了。
小巷還在，我的記憶還在，阿婆就不會離開我。光陰無言，帶走了童年。阿婆，你還好嗎？
時光的作文2
時間它來無影，去無蹤，它一去不復返，它稍縱即逝。這一年永遠不是那一年，這一月永遠見不著下一個月，這一周永遠是唯一一周，這一天永遠是最后一天，這一個早晨過去了永遠不會再有這一個早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實都凝聚著某種永恒。
當我站在一棵古樹下，輕輕撫摸它蒼老的樹干：樹紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時間的痕跡、
時間的腳步、時間運行的軌跡。
以前總覺得時間很多，上課時總是在左顧右盼，殊不知時間已在我的顧盼中溜走;寫作業(yè)時，總是喜歡凝思良久，
殊不知這幾秒時間已被我浪費。時間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著這粗大的樹干，如同摟抱著厚厚的時間。樹太粗了，我根本摟不過來，正如我抓不住無窮無盡的時間。我們可以擁抱現(xiàn)在的.時間，可以期待未來的時間，但我們還能和過去的時間相遇嗎?
我們既然留不住過去，但我們可以抓住現(xiàn)在，可以期待未來。明代著名書畫家文嘉，
寫過惜時“三日詩”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復今日，今日何其少!明日復明日，明日何其多!”田園詩人陶淵明的雜詩八首之一也寫道：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人�！睆墓诺浇�，時間總是令人們感慨萬千。
我又望了望遠方：花蕾中會開出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會流入大海，可大海還能流回黃河嗎?
少女會變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?
這就是最讓人感慨，最讓人無奈，最讓人悲哀的時間。我們“要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號”。節(jié)約時間，使我們有限的生命更加有效!
我渴望擁有時間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
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時光的作文3
時光，說短不短，說長不長。有的人說，最好的時光就是自己有錢揮霍的時候；有的人說，最好的時光就是自由自在，沒有父母管的時候；有的人說，最好的時光就是在網(wǎng)吧通宵打游戲的時候。而我覺得，最好的時光，莫過于在自己最美的年紀里好好學習，將來還自己一個更好的.時光。
20xx年已經(jīng)走向未尾，我們馬上就要迎來20xx年。在這一年中，我經(jīng)歷了中考，從初三的戰(zhàn)場轉(zhuǎn)到高一，三年后將迎接人生中最重要的一場考試——高考。并且也經(jīng)歷了分科，選擇了將來要走的道路，而接下來就是兩年半的奮斗了。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！边@是孟子在《生于憂患，死于安樂》中寫到的。也告訴了我們，在這最好的時光里，要先苦后甜，方能成就一個成功的自己。所以，我們在這段時光中要不怕苦，不怕累，努力拼博，不做懦弱的退縮，不做無益的仿徨。
“溫故而知新，可以為師矣�！薄皩W而不思則罔，思而下學則殆�！薄爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分��！薄叭诵�，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。”《論語》中有許多方法值得我們學習，引導我們怎樣去學習。而學習方法是學習的重中之重，有了適合自己的學習方法，怎么可能會學下好？所以說，我們在學習的過程中，也要找到適合自己的學習方法，不要盲目的去學習，不要浪費了這段最好的時光。
“少年智，則國智；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年自由，則國自由；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球�！蔽覀兦嗌倌暝谶@最好的時光里，好好學習，奮發(fā)向上，不僅是為了自己的將來，更為了我們國家的未來。
“為中華之崛起而讀書！”向上吧！奮發(fā)吧！在這最好的時光里，在這最美的年華里，為了祖國，為了社會，更是為了自己，我們要好好學習，為將來做好打算。最好的時光里，好好學習，給自己一個充實而美好的將來！
時光的作文4
要說我的快樂，當數(shù)那一場薯片大戰(zhàn)了。那是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，下面就聽我來描繪這場難忘的“戰(zhàn)爭”吧！
一個周六，阿姨帶著小吳來我家作客。她拿出一包薯片，神神秘秘地對我們說：“今天，我們來品一品薯片”�？粗⒁棠巧衩氐臉幼�，我就想笑，不就是一個薯片嗎，至于這么激動嗎？阿姨接著說：“這薯片不能用手拿了吃，要用自己的面部肌肉和五官一齊把它運到嘴里吃”。聽了這話，我也激動起來，“哇！這也太容易了吧！”我心里想。
比賽開始了，阿姨給每人發(fā)了一片薯片，看著大家口水都要流出來的樣子，我差點就要笑出來了。大家把薯片放在了頭上�！伴_吃！”阿姨一聲令下，大家都拼命抖動著頭，想早點吃到薯片。只見小吳擠眉弄眼，五官緊急集合，像個癟嘴癟臉的丑八怪，就想早點吃到薯片，可“叭”的一聲，薯片掉在了地上，摔成了三瓣，他急著說：“阿姨，阿姨，我的薯片沒了！”他又拿出一片，開始了他的又一輪戰(zhàn)爭。
我也拼命動著頭，可不知怎么的，薯片像跟我作對似的，呆在我的頭上就是不下去，急著我真想用手一把抓住它塞進嘴里�？蛇@是不行的！我只好努力抽動著臉上的肌肉，擠眉弄眼。動了！動了！我的薯片動了！它像一條毛毛蟲一樣，慢慢地在我的臉上蠕動著，用它那粗糙的腳在我的臉上慢慢地扭動。突然，什么東西落到我的眼睛里，讓我的眼睛那么難受，原來是薯片屑，我克制著眼睛的'不舒服，繼續(xù)移動薯片，快了！快了！我的薯片馬上就要運到我的口里了。快點！快點！沒想到薯片又像一只兔子一樣，跳過我的嘴，飛到我舉著的本子上�！巴＃ 彪S著阿姨的又一聲命令，吃薯片比賽結(jié)束了。我是最后一個，沒有緣吃到薯片了！
游戲結(jié)束了，雖然我沒吃到薯片，可是我不后悔，因為這是一段令我難忘的快樂時光！
時光的作文5
“光陰似箭，日月如梭”在青竹湖六年的時光，不知不覺間匆匆流逝。
憶開學第一天，還恍若昨日。校園的一景一物，依舊如剛來時的樣子，似乎未留下任何痕跡。
美好的故事，有著美好的經(jīng)過，也有著美好的結(jié)尾，我卻忘了故事的開頭。
一首校歌，在我耳畔回響了六年。如今，徜徉在這片紅樓城，我的心中流淌過無盡的留戀。
校園的小竹林，也陪伴著我經(jīng)歷了六年的春風與秋霜。我伸手撫摸著竹子上的絲絲竹斑，陷入了沉思......
六年前，第一個學期剛?cè)胄r，每天我都會來這里，默默哭泣，盡情地傾訴。我與竹林的對話，已經(jīng)忘卻，或許是對幼兒園的老師和伙伴的懷念，或許是剛進入小學的不適應，又或是離開父母的傷感……
一年前，我依然每天都會來這里，靜靜沉思，是關于怎么搞好學習呢？還是關于怎么處理好和同學們的關系呢？我想，這片小竹林會知道吧。
現(xiàn)在，我愛上了這片青翠的小竹林。臨近畢業(yè)，我更舍不得離開它。多年后，它會不會還記得我們之間如此深厚的感情？
還有那一段紅墻，寫滿了我六年的回憶。幾棟紅樓，如火般溫暖著我的心。
我們?nèi)缤宄砍龀驳娘w鳥，帶著新奇和熱情，奔向更寬闊的世界，卻依然會留戀著自己的舊巢。不然，為何每天都要特意拐個彎經(jīng)過這里呢？
我會心地微笑，因為在即將離開母校的最后一個學期，我因為成績優(yōu)異，可能考上了母校的初中部，這簡直是我聽到的好消息中最好的那一條。
不管是要奔向新的校園，還是留在這片我熱愛的`紅樓城，《致青春》將是我未來幾年的主旋律。青竹湖的校園一直會在我的心中，竹林伙伴，我會一直記得你！
我親愛的母校，感謝您六年來的培養(yǎng)。從這里，我將帶著夢想，飛向遠方，我一定會努力，讓您看到我振翅翱翔的樣子......
時光的作文6
時間的長河奔流不息，歲月的刀刃在礁石上刻下一個又一個深凹的的印記，遠處的彼岸帶著耀眼的曙光，流轉(zhuǎn)的歲月涌動著絲絲漣漪
歲月給予的一切都是無與倫比的，它們是這個世界上傲立群雄的存在，絲絲柳絮，滾滾長江，漫天飛雪，上至中華五千年的泱泱歷史，下到日新月異的繁華新中國，一切的一切都是歲月的饋贈，是時光回轉(zhuǎn)中留下的一抹光亮！
致敬時光，大江東去的豪情萬丈，宇宙歷史的.朦朧可見，繁花似錦的現(xiàn)代都城，享受著，承擔著，見證者，也改變著。望著這美好的世間萬物，敬仰之情油然而生，靈動的清河水，絕妙的音律贊歌，是時光，打開了記憶的大門，給原本空白的大腦繪上色彩，五彩繽紛的世界已慢慢誕生。
時光荏苒，白駒過隙，青蔥的歲月從指間一流即過，回憶往昔，暫別今朝，你可還是當年那個稚氣未脫的天真少女？時光在逝去，人也總會長大，這匆匆忙忙的14年是一份成人禮，如今的自己正值最美好的青春年華，又何必拘泥于眼前的黑暗呢？青春尚好，愿乘風與時光共舞，享受這份獨到的禮物，感受著青春時光的無與倫比。
“感謝時光給予的饋贈，而你賜給我最美的時光�！敝羔樴粥膿u擺聲仿佛一首優(yōu)美的時光贊歌，歌唱著未來，歌唱著一切令人心曠神怡的世間萬物。那位叫“時光”的姑娘，每年的春季她來往人間一次，將和平希望的光芒灑向大地，她帶走被雨水沖刷的污垢與塵埃，留給人們一個潔凈的世界。萬物復蘇，百花齊放，原本死寂的大地恢復生機，青鳥的歌聲響徹云霄，向人們報告著這份“美”的喜訊。
我愛這時光，更愛一切伴時光而生的蕓蕓眾生。它在向萬物致敬，向人生致敬，向未來致敬！致敬時光，美滿青春，未來的一切還是一個未知數(shù)，你所經(jīng)歷的都記錄在自己的時光扉頁上，每一筆都是一個獨一無二的存在！
時光的作文7
好久都沒有過這樣單純、美好、無所顧及的時光里：在草鋪上與堂姐談天，在沙灘上捉螃蟹，在石橋上漫步。在回老家的列車上，我記憶的瞎子悄然打開了。
�。ㄒ唬�
在我的記憶中，堂姐代表了家鄉(xiāng)的時光。
小時候的我最喜歡和堂姐下棋，晶瑩的透明的玻璃球在午后的陽光下顯得格外圣潔，球中的白色羽毛的影子透過堂姐的手指照在網(wǎng)狀雕空的棋布上，在玻璃球中，清晰地呈現(xiàn)出兩只小手在空中飛躍的景象。陽光透過窗欞，照亮了草席，堂姐盤著腿，坐在席上，微風刮過他的臉頰，吹亂了他的一縷頭發(fā)。
我想，和堂姐對弈的這一瞬，大概是我記憶中最快樂時光。
�。ǘ�
在我的記憶中，麥田代表了家鄉(xiāng)的時光。
暖和的陽光和農(nóng)民新翻泥土的氣息，被卷入六月的夏風中，吹動了麥地，也吹動了收割的人們，我時常和祖父到田間和人們收割小麥。麥田上，人們握著鐮刀，彎著腰，低著頭，抓過一把小麥，將鐮刀拉向懷中，只見鋒利而又被陽光烤的炙熱的刀鋒下，小麥好像吹彈可破的少女的面龐，不一會兒就被折彎，連根拔起，又見祖父把割好的.麥子用麥稈捆成一栓，扔向麥灘，汗水滴下，落在麥稈上，在陽光的照射下，顯得萬分金黃。一陣風吹過，麥田在風中搖曳，我坐在麥垛上，在麥浪中冥想，只云去云來，自己好像渺小了許多，迷失了自我。
�。ㄈ�
在我的記憶中，石橋代表了家鄉(xiāng)的時光。
沿著家鄉(xiāng)的阡陌，一直向西走，就到了那座石橋，根據(jù)祖父所說，在他的童年記憶中，這座石橋是以前連通這個村莊和外界的唯一通道。從此，我對這座石橋有著一種向往的情感。每天，我都會坐在石橋上發(fā)呆。我喜歡在橋上尋覓橋下溪水中的小魚小鴨，我喜歡在石橋上看鄰家阿婆無上的炊煙，我喜歡在石橋上瞭望遠處的青山……
列車到站了，我的回憶也隨之停止，我起身收拾行囊，把這些童年時光也一并收藏在行囊中，前往家鄉(xiāng)。
時光的作文8
星期一，我們迎來了一個來自內(nèi)蒙烏海市海勃灣區(qū)第八小學的一名新同學，她叫孫雨涵。
一下課，我就到她的座位上去找她，并送給她一本書，她開心的收下了，我更是開心。上午的這幾節(jié)下課，我們帶著孫雨涵在走廊上介紹學校，孫雨涵也知道了我們學校的許多。
和她在一起的美好時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼就到了星期五，我們?yōu)樗e行了歡送會，有些同學為她表演了小節(jié)目，我是她的.好朋友，我當然也要為她準備小節(jié)目，我和王銘萱一起彈奏《夢中的婚禮》，然后朱可一為孫雨涵朗誦了一首詩，這首詩一直感動著我，讓我想起孫雨涵只能在和我們上一節(jié)課了，她吃完飯就要走了，我舍不得她走。
到了中午，孫雨涵要走了，我們?yōu)樗眯欣钜恢钡剿齻兗系牡胤剑覀冇衷谀抢锪袅艘粫䞍�，陪孫雨涵，后來，我們?yōu)榱诉�能再聯(lián)系，我，陳安琪，馬佳文，陳籽含，章穎佳等，留下了自己的名字，手機號和QQ號，這樣我們還能聯(lián)系，不過可能很少才能見一次面了。孫雨涵還說，暑假時她會回上海，我們可以去上海找她。最后，孫雨涵從包里拿出了一打紙條，她給我們一人一張，我們請求她在上面寫上她自己的名字，她先給陳安琪寫上了，第二個是我，剛準備寫時，內(nèi)蒙古的老師說要走了，于是孫雨涵急急忙忙地給我寫上了。要走時，我們在的每個人都和孫雨涵擁抱了一下，當時我們?nèi)蘖�，孫雨涵沒有哭，但她走到一半時，她哭了，我看見她們不是往校門外走的，而是往校園里走的，我拉著陳籽含的手就向她們跑去，我和陳籽含跑到孫雨涵身邊時氣喘吁吁，看見她她笑了，我們也趕緊止住眼淚，準備再送孫雨涵一段路。隨后，章穎佳，陳安琪她們也來了，等她們要上樓時，我們作了真正的告別，我們又和孫雨涵擁抱了一下，孫雨涵又哭了，我們大家又一起哭了，在這時，內(nèi)蒙古的老師又給我們一起拍了一張照片作永恒的紀念。我們對她說了一聲再見，有些人覺得再也見不到面了，可我覺得我們一定還能見面!
孫雨涵，我永遠的朋友，你要在上海等著我，我一定會去找你的，我們一定還能見面!
時光的作文9
浩蕩青冥，彌漫著卡布奇諾的香;華燈初上，街市那頭，誰與我并肩同行?——題記
時光荏苒，匆匆如流水般，當我們還活在自己的世界中時，歲月的大浪已將我推向似水年華。時間總是很殘酷，容不得半點殘余的愛和迂回的溫暖，悄悄的將父母的青春面容換來我的成熟和懂事。
總以為小時候的友情是至純至真的，像一泓清泉，不參雜任何雜質(zhì)�？傄詾橛亚槭且粭l綿延萬里的公路，沒有盡頭，可以讓我們一直走，很久很久�？墒窃俳嚯x的感情，也會因為相隔之遠而變得不再純真。習慣了熟悉的陌生人，習慣了電話里生疏的口氣，想想曾經(jīng)的寒窗苦讀，想想曾經(jīng)的共勉，如今看來，只不過是過眼云煙罷了。但是，他們?nèi)耘f在我身邊……
他們，是唯一沒有離開我的人，是唯一沒有讓我形單影只地在深夜中尋找出口的人。是父母，讓我相信世界上有溫暖在，他們是真正愛我的人。除了她，沒有人會在我放學時候翹首張望;除了她，沒有人會把有營養(yǎng)的菜夾給你。除了他，沒有人為了你的幸福生活面朝黃土背朝天地賣苦力，更沒有人能撐起我頭頂?shù)倪@片藍天。他們溫暖著我的心，讓我為他們放映著我的獨家電影。
當太陽快要歸居小憩時，我背著沉甸甸的書包走在人山人海的街上，此時，父親正頂著烈日，穿著被汗水浸透的背心奔波于鋼筋混凝土之間，不管今天繁重的`學業(yè)是否完成，我只想看見青色的琉璃瓦之間那縷裊裊炊煙，因為我知道，母親正在廚房忙前忙后。晚上，當我挑燈夜戰(zhàn)的時候，母親陪著我，她難以看懂我的課本，只是見我認真學習是會心一笑，輕輕關上房門為我準備明早的早飯。看著爸爸肩膀上因抬鋼筋被壓的血印，再看看媽媽深陷的眼睛，我只想用我一生換他們歲月長流，對他們說一句：“爸媽，您們已盡力!”
或許我不是命運的寵兒，讓我生在榮華富貴的家庭，但是上天眷顧我，賜予我溫暖，造就了愛我疼我的父母。他們的愛如同刻在遠古石柱上的只字片語，記錄著我的愛。
華燈初上，街市那頭，父母與我并肩同行……
時光的作文10
我是誰？我何故生在這個世界上？會有著怎樣的使命呢？也許我的降生原本是一個錯誤！但卻因此背負了一身的希望。我不奢求世界因我而變，只求時光不要把我的靈魂吞噬；只求像流水一樣的活著，平靜的流淌，然后在默默的注入到海洋里；只求遇到柔情的他，與他平靜地度剩下的生活？
但為什么？或許命運之神已將我遺棄，將我棄于那時光的逆流中，成為世界的螻蟻，為生存而忙碌，然后默默的等待死之降臨。
我的.生活一片黑暗，是夢嗎？好冷？好黑啊這是哪？誰！誰能拯救墮落黑暗的我？
突然有一天，你來到了我的身邊，像黑暗里的啟明燈，照亮了我前進的路。你的手是那樣的暖，我不在冷了。
記得嗎？你牽著我的手，在田野里奔馳，欣賞蝴蝶的樂舞；在草地上躺下，享受陽光在我們身上的點點滴滴。我好幸福，你就是上帝賜予我愛的天使，快樂的精靈。幸運之神重新眷顧我了嗎？這會不會是一個夢？當我醒來，你會從我眼前悄悄溜走呢？
我的顧慮好多好多，但當我看到你那燦爛的笑容，我卻忘記了一切，即使是你那鄙夷的目光，我都沒在意。
終于，有一天，你厭倦了我，遺棄了我，我拼命去維護，但為什么？連你也拋棄我，你不是要陪伴我一生一世嗎？你后悔了嗎？
你看都沒看我一眼，徑自的走了，留下楞楞的我孤獨的站在那里。冷風吹過，我瑟瑟發(fā)抖。
我又回到了那個世界，永遠的被囚禁，萬劫不復。
黑暗里我縮成一團，瑟瑟發(fā)抖，依稀記得你那燦爛的笑容。
對了，你叫什么？
哦，友誼！
這一切真的是夢，一個噩夢，而我依然在黑暗里徘徊
于是，我只求時間不要把我的靈魂吞噬；只求像流水一樣的活著，平靜的流淌，然后在默默的注入到海洋里；只求遇到柔情的他，與他平靜地度剩下的生活？
時光的作文11
姑娘，初次見面，幸會啊。
姑娘為何緊皺眉頭，可是有什么煩心事惹姑娘不開心了？可否與我講講，讓我給你開導開導。
哦？姑娘竟是為情所困，日思夜想那位英姿颯爽的公子。姑娘不如聽我說說，正所謂當局者迷旁觀者清，就讓我這個旁觀者給你分析一番，然后姑娘再自行決定。姑娘說你與他自幼相識，相互陪伴至今，可近日那位公子竟被街上偶遇的一位妙齡女子所迷。姑娘好生想想，從前那位公子是否表露過對姑娘的愛慕之情？或者公子僅僅是把姑娘看作好友，一直以來也并無他想？姑娘你應該明白，對你好并不一定是喜歡你。若他今日對你的好，明日也可絲毫不差地把這份好給他人，那這也說明公子僅僅是因為你們自幼相識的情誼才對你好，并不是姑娘所認為的愛。姑娘恕我直言，這一直以來，大概只是姑娘的.一廂情愿罷了。既然如此，姑娘聽我一句勸，世上好男兒千千萬萬，何必執(zhí)著于他一人呢？他如今也找到了自己的心上人，那姑娘你，放手吧。
哦？姑娘還有第二件煩心事，不妨也一同與我講了。原來姑娘因那位公子即將要與他的心上人一同遠游而感到傷感啊。姑娘莫哭，既然你已經(jīng)想開了，也決定放手，那為何還要為此難過呢？我懂了，姑娘這怕是動了真情了吧。其實我們這一生雖短，但也會遇到許多人。有些人注定與你只有擦肩而過之緣，有些人也注定只能陪你走一段路。我們不斷告別，是為了遇到更好的人。你與他本就無緣，強求不得。那個能陪他走到�？菔癄�的人，注定不是姑娘你。說不定過會兒姑娘去聽出戲，便能與屬于自己的另一位公子相遇，也說不定明日姑娘去那山下走一遭，便能與某位俠士相識相愛。所以啊，你盡管放手，不要有太多顧慮。這人一旦顧慮多了，可就快樂不起來了。收拾好自己的心情和狀態(tài)，終會遇到自己的如意郎君。他也許會遲到，但不會缺席。
天色已晚，那我們也便就此別過吧。姑娘若與我有緣，日后自會相見。希望下次再見時，姑娘已經(jīng)是心上人的小娘子了。
時光的作文12
今天我上了一節(jié)有趣的作文課，你知道它為什么有趣嗎?原來呀，是因為張老師讓我們玩兒了一個“選芝麻”的游戲，并且讓我們認識了一個深刻的道理。
老師讓我們四個人組成一個小組，可以互相討論，然后給每個小組發(fā)了一小碗混在一起的糯米和芝麻，大家還以為要吃糯米飯呢!等老師說出是讓我們幫她把糯米和芝麻分開時，大家都唉聲嘆氣起來。同學們左思右想也找不到什么好方法，有的同學用最笨的方法把芝麻一粒一粒的選出來;有的拿著小碗簸一簸;還有的直接把芝麻放進嘴里，但都不能迅速地把米和芝麻分開。就在大家一籌的時候，有一位同學突然想到了用“沉浮”的方法來分出芝麻，大家都紛紛跑到廚房里接水，而這個辦法還真有效，放了水之后，由于米的比重比芝麻大，所以米就沉到了水底，而芝麻則浮在了水面上。這樣一下子就把芝麻分開了，這還多虧了那個聰明的'同學呢!
這個游戲看似有趣，其實它告訴了我們一個深刻的道理：做什么事都要講究方法，只有找到了最有效的方法，才能提高效率，用較短的時間做更多的事情。
在我們的生活和學習中也有許多這樣的事例：有的人用了許多的時間，結(jié)果工作和學習的效果卻并不理想，而有的人只用了較少的時間，卻收到了事半功倍的效果;有的人老是抱怨時間不夠用，而有的人卻很善于利用時間，不僅輕松地完成了學習任務，還能有空閑時間來玩兒或者做自己喜歡的事，這就是效率高低的區(qū)別。
時間對于每一個人來說都是公平的，所以效率就顯得特別重要。()今天張老師告訴了我們幾個提高效率的錦囊妙計：(1)制定合理的作息時間表并嚴格按此執(zhí)行，這樣可以約束自己遵守時間，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;(2)幾件事情可以穿插著進行或同時進行：如在洗澡時可以聽聽英語錄音、在乘車時可以背誦單詞、古詩等;(3)找對方法、找出捷徑：如上面游戲中一樣，做任何事都要開動腦筋，找出最簡便的方法，在學習上也一樣，只有掌握了科學的學習方法，才能收到事半功倍的效果。
浪費時間就等于浪費生命，讓我們從現(xiàn)在開始，節(jié)約時間，提高效率，用有限的時間做更多有意義的事。
時光的作文13
人們總是抱怨自己失去了太多，然而，我們失去最多的，是時間。記得曾經(jīng)在一本書上看到過一句話：“佛說三千繁華彈指剎間，千百年過后，不過是一捧黃沙�！睍拿郑以缫呀�(jīng)不記得了，只是這句話句話卻如同扎了根似的，印刻在我的腦海中。
是啊，世事變幻無常，我們是不是應該在這本就不多的時間中，做出一些有意義的事情呢？每當我在虛度時光的時候，這句話總是反復出現(xiàn)在我的腦海中響起，伴隨著一聲淺淺的嘆息，就那么固執(zhí)的響著，繚繞著，不肯消散。
如今，在這個科技高速發(fā)展、生活越來越好的時代，還有多少人在正確的時間中做出了正確的事情？又還有多少人懂得與時間賽跑，在一次又一次的競爭中成功？在這個科技發(fā)達的時代，我們不斷地放松自己，依賴于人們所謂的“高科技產(chǎn)品”，從而忘記了“自己的是自己做”這種淺顯易懂的真理？時間真是一種可怕的事物，可以把人們改變至此！
改變，是時間帶來的.“副作用”，它會把“清醒”過來的人帶向成功的道路，但也會把“執(zhí)迷不悟”的人帶到歧途中。也許在遙遠的今后，或是不久的將來，人們會為了曾經(jīng)虛度并且消耗了的時光而后悔不已。后悔他們?yōu)槭裁礇]有在擁有充足的時間的時候做自己應該做的事情；后悔他們沒有承擔起自己的責任；后悔他們沒有在那些已經(jīng)逝去的時間中抓住機會；后悔諸如此類的事情……何奈時光一去不復返，一切的后悔都是于事無補的。
斷，斷，斷。我聽見時光斷裂的聲音在我的腦海中響起，同時，也看見那些飛逝的時光斷裂在成為歷史的過去，斷裂在還在延續(xù)的現(xiàn)在，以及斷裂在遙不可及的將來。斷，斷，斷。斷裂的不只是時光，還有我們懵懵懂懂年少無知的青蔥歲月。我就那樣的望著，望著它們斷裂在屬于歷史的銀色長河中，終是碎成同樣銀色的碎片，劃破點點流光，消散，無言。
我曾經(jīng)無數(shù)次的想過，如果這個世界上，沒有了這所謂的時間，會是怎么一番光景？會是傳說中的亙古一瞬，亦或是，一眼萬年。但我想象不出來那會是怎樣一副可怕的場景，所以我說：我曾經(jīng)無數(shù)次的想過。的確，這只是限于曾經(jīng)了。
所謂時光，不過是一場歲月流逝的滄桑，斷裂，消散……
時光的作文14
有個東西，誰也沒見過卻又誰都見過。每個人都時時刻刻在與他見面，卻似乎誰都認識他卻又都不認識他。他一直一直在行走，從未沒有停下過，不管是旭日東升，狂風雷鳴，還是滄海桑田，東海揚塵，誰也阻擋不了他的腳步。他形態(tài)萬千，走過世上每一個角落。他屬于每一個人，卻又不屬于每一個人。
把我們想成白駒吧！匆匆的躍起，跳過一道小小的縫隙，朝前奔去。去哪兒��？回來吧！可白駒像是沒聽見似的，似被囚禁多年的野馬，一刻也不停止的向前奔去。越過高山大海，穿過雪山密林，就沒有停下過。那個聲音一直在白駒腦海里回蕩：去哪兒��？回來吧！他想告訴那道聲音：我要去追尋時間�。∮肋h永遠也回不來了！白駒沒有回答。
燕子，楊柳，桃花都會去而復返，二人生的白駒啊，永遠不會。
小學六年，不就是那道縫隙嗎？匆匆的躍起，匆匆的離開。白駒沒有因為那道縫隙而停下，白駒也不會因為那道縫隙而回頭�；蛟S他會在將來的某個時刻突然的想起那道縫隙，回憶起那道縫隙的樣子，和他躍過縫隙的種種姿態(tài)。但白駒只會輕輕的笑一笑，繼續(xù)的奔跑。
記得初時那個吹牛逼的小孩已經(jīng)變成了青澀的少年了。好快啊，快得讓人忍不住嘆息。初入學種種發(fā)生的事情現(xiàn)在還能回憶起來，歷歷在目，記憶猶新。那些小小的，微不足道的小動作現(xiàn)在任然是能回憶起來——第一次上課，我坐在最后一排靠窗的.位置、班長幫張正果清理嘔吐物到與邢智杰發(fā)生的爭吵再到四下那次十歲典禮到現(xiàn)在，還有那個苦口婆心的教訓了我不知道多少次的吳老師。白駒在跨過那道縫隙的時候長大了不少。白駒是多么想永遠停留在那道縫隙的旁邊��！可是他知道，知道自己不能停，也不能回頭，他害怕一回頭，就會放棄自己追尋時間的夢想。況且，在他越過縫隙的時候，就知道：回不去了。不論怎樣都回不去了。他哭著笑著，離開了。留給縫隙一道堅定的背影……
縫隙讓白駒懂了，懂了在追尋時間的路上，要一步一腳印，在時間的道路上烙下屬于自己的腳印。將來的白駒踏過，都會看見那些屬于我的腳印。
會的，一定會的。
時光的作文15
在我的想象中回憶是美好的，因為往事就像一個甜美的夢，可是時間總是一閃就過去了，而且永遠也回不來，就仿佛在與我們玩一場可笑的游戲，我們抓不住也贏不了它，所以只好再次回憶……
記得有一次考試，一張打著鮮紅的76分的試卷飄到我的眼前時，就仿佛一陣晴天霹靂，打在了我的頭上，突然我發(fā)現(xiàn)，自己跟老師說過自己這次考試一定要考上90分，要不就心甘情愿的受罰，下課后我一路跟隨老師來到辦公室。我不用抬頭看，都可以想象到老師那冰冷的可以殺死一些事物的目光，可當一只溫暖的手放到了我的`頭上，我忍不住哽咽起來，羞愧、感激、傷心、無助一起涌上心頭。這時老師早已把我的試卷拉到面前，耐心的為我講解我所犯下的錯誤，末了，老師從抽屜中取出了一塊巧克力塞到我手中，頓時，我覺得一股暖流從手心一直流到了我的心中……
和藹、寬容，這是老師給我留下的印象。
還有一次，是一次學校的運動會，我被我們班同學推選去參加800米比賽，站在起跑線上我立刻就后悔了，可是天下哪有后悔藥呢？比賽就要開始了，這時候，一陣風吹仿佛把我的心都吹到了嗓子眼，樹上的樹葉也都“”地作響，仿佛都在對我起眉弄，眼嘲笑著我的魯莽。突然一陣槍鳴——比賽開始了，我的對手們就像一只只獵豹一樣沖出了起跑線，我也不甘示弱，也使出了吃奶的勁向前沖去，先開始我還跑到了第1名，可是一圈、兩圈、三圈我已經(jīng)成了強弩之末，漸漸的從第1名滑到了第6名，這時我的雙腳就像被人拿去灌鉛了一樣，仿佛有千斤之重，汗水早已模糊了雙眼，突然我的耳畔反復傳來了一陣聲音，我不耐煩的搖搖頭，就把這聲音回去，可是漸漸的這聲音越來越真切了，我抹了把汗水，原來同學們不知道誰在帶領著整齊劃一的喊著：“袁家立，加油……”頓時我仿佛又有了活力，渾身又充滿了力量，這時我只有一個念頭——超越別人，我再次邁開大步。最后我以第4名的成績結(jié)束了這場比賽。
友好、團結(jié)，這是同學帶給我的回憶。
可是我畢業(yè)了，馬上就要成為一名初中生了，在小學的一切都將成為最美好的時光，留在我的記憶里，可漸漸的在我無聊的時候，我又忍不住再次回憶……
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