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知恩圖報(bào)作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的知恩圖報(bào)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
知恩圖報(bào)作文1
在我們生活的每一個(gè)角落，都感受到別人的愛。在家里，有家人呵護(hù)備至的慈愛；在學(xué)校里，有老師無微不至的關(guān)愛，也有同學(xué)的互助互愛……只要我們平時(shí)多注意、多體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)是無處不在的。然而，在我們被愛的同時(shí)，我要問：知恩圖報(bào)，你做到了嗎？
是的，知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，就已經(jīng)受到了家人的百般寵愛。父母把我們撫養(yǎng)成人，讓我們享受了人世間最偉大的父慈母愛。在父母的慈愛下，我們感受了藍(lán)天白云般的無憂無慮，領(lǐng)略了春暖花開時(shí)的舒適愜意，品讀了月朗星輝中的詩情畫意……陽光映照著我們燦爛的笑臉，風(fēng)雨呼應(yīng)著我們熱烈的腳步，我們歡笑著，我們蹦跳著，我們長大了。而我們的父母呢？為了我們，紅潤光滑的臉面，被風(fēng)吹成了溝溝壑壑；為了我們，筆直硬朗的身腰，被雨捶打得腰彎背駝；為了我們，烏黑漆亮的頭發(fā)，被霜雪染成了花白……呵，父母之愛如天地，你說，寸草之心，何能回報(bào)？
是的，父恩如天，母恩如地，知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
當(dāng)我們沐著陽光輕松地邁步在校園，張開雙臂欲向天空飛翔的時(shí)候，你是否聽見，在我們的前面?zhèn)鱽硪宦曈H切的呼喚：飛吧，孩子！那邊好一片麗日藍(lán)天！噢，那聲音宛如一束陽光，直照我們的心房。當(dāng)我們?cè)跊]有星光沒有月亮的夜里摸索著前進(jìn)，正看不清前面路徑的時(shí)候，一個(gè)聲音又在我們的前面響起：路在這邊啊，孩子！小心點(diǎn)，別摔著了！噢，那聲音卻似一道月光，我們的眼前豁然明亮起來了。當(dāng)我們有了進(jìn)步，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，瞧啊，那笑容如春花怒放，如陽光燦爛。當(dāng)我們忽然退步的時(shí)候，那微蹙的眉頭里，蘊(yùn)藏了多少憂思啊……呵，老師！為我們嘔心瀝血的老師�。∧侨缛赵陆�(jīng)天般的恩情，寸草之心，何能言報(bào)��！
是的，老師之恩如日月，知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
我們?cè)趯W(xué)校里，遨游于書海之中，閑看古今變化，靜聽世界潮聲。春花秋月，優(yōu)悠度過。是誰，讓我們?cè)谌绱讼楹偷沫h(huán)境中學(xué)習(xí)的？是誰，讓我們?cè)谌绱似届o的心境下憧憬美好的未來的？那是我們社會(huì)的廣大民眾啊！他們，每天都在努力工作，為他人奉獻(xiàn)，他們是我們和諧社會(huì)的建設(shè)者�。]有他們，我們能安心在學(xué)校里幸福的`學(xué)習(xí)，快樂的生活嗎？沒有他們，我們能健康成長嗎？他們的恩情，猶如春風(fēng)，我們沐浴其中，可我們真切地感受到了嗎？
是的，社會(huì)對(duì)我們的愛，有如浩蕩的春風(fēng)。知恩圖報(bào)，你做到了嗎？我們都做到了嗎？
如果我們都沒有做到的話，那么就讓我們行動(dòng)起來吧。在家里幫父母做家務(wù)，每天堅(jiān)持為父母打水為父母洗腳，從小事做起，哪怕極其細(xì)小的事。不要只顧自己看電視，要多看看我們的父母親。不要想著將來才賺錢養(yǎng)父母，那時(shí)候恐怕有“子欲養(yǎng)而親不待”的后悔啊。在學(xué)校里，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)給我們的老師以優(yōu)良的成績。時(shí)刻準(zhǔn)備著，將來為我們的社會(huì)做奉獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)大眾為我們所奉獻(xiàn)的一切。這樣，知恩圖報(bào)，我們才是真正做到。
知恩圖報(bào)作文2
我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)、懂得報(bào)恩，你受到過別人的恩惠，就要報(bào)答別人，還要讓你的報(bào)答有利于整個(gè)社會(huì)。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!
那是一個(gè)星期六的下午，我和幾個(gè)好朋友一起去暢春園玩，那時(shí)我們都穿著溜冰鞋去的，當(dāng)時(shí)我的溜冰技術(shù)很差。不像徐小豐她們一樣技術(shù)嫻熟，像一只自由自在的小鳥，想怎么飛就怎么飛。我連停下都不會(huì)停，不會(huì)利用剎車，所以常常會(huì)借助外界的力量來使自己停下。有時(shí)我想抓住樹干促使它停下來，手指甲都被弄斷了。更何況想換個(gè)方向呢，那就更艱難了，所以摔跤的次數(shù)也就不算少了。
到了暢春園，我們看見幾位大姐姐在排練舞蹈，便坐下看，看著看著就乏味了。穿上溜冰鞋開始溜，徐小豐她們從滑坡上往下溜，看她們的表情十分爽快，我便也想試一試，我吃力地滑上坡后，準(zhǔn)備做對(duì)于我來說，無疑是高難度的動(dòng)作，我就猶豫了一會(huì)兒，小伙伴們便一個(gè)一個(gè)鼓勵(lì)我，讓我不要怕，我心一橫，滑了下去，滑到半路便失去平衡，東倒西歪，將要滑到?jīng)]有坡的時(shí)候，“啪”一聲摔了一跤，好痛，身上好像被皮帶抽似的那樣痛。我當(dāng)時(shí)沒有哭，可徐小豐無意間叫了一聲：“啊!你流血了。”我朝腿上一看，血已順著腿往下流，鮮紅鮮紅的血，頓時(shí)讓我慌了手腳，眼眶里積滿了淚水。這時(shí)正在排練的一位大姐姐跑過來，用她擦汗的手絹為我擦血，那個(gè)手絹多漂亮呀!繡了一顆青翠的柳樹，幾對(duì)機(jī)靈活潑的小燕子。我想這一定是她最喜歡的一條了，我連忙按住她的.手說：“姐姐，你的手絹臟了這么辦?”“沒關(guān)系，臟了還能再洗，你這傷口發(fā)炎了那可要一段時(shí)間才能好”她親切的說。話說完，她便又擦了起來，血擦凈了，可一看，哎呀，好大一個(gè)口子，姐姐連忙背起我，往附近的一個(gè)診所里跑，豆大的汗珠從她臉上流下來，夕陽把她的臉照的通紅，一張流滿了汗的通紅的臉。此時(shí)我覺得它是世界最美的一張臉。來到了診所，醫(yī)生幫我清理傷口，我痛的捏緊了拳頭，咬緊了牙齒，此時(shí)，大姐姐似乎比我更緊張，對(duì)醫(yī)生說：“輕一點(diǎn)。”當(dāng)時(shí)我的臉上不知是感動(dòng)的淚，還是痛苦的淚，醫(yī)生幫我包扎完傷口，大姐姐問多少錢?醫(yī)生說：“兩元五。”大姐姐從她身上掏了兩元五遞給醫(yī)生。對(duì)我的朋友說：“我還有事，你們幫忙把她送回家。”說完便走了。只留下一個(gè)背影。過了一會(huì)，我猛的想起來，整個(gè)事情發(fā)生過程當(dāng)中，我居然連一個(gè)“謝”字也沒有說。連她的名字都不知道，這件事到今天還使我記憶猶新。
一位大姐姐幫助了一個(gè)與她素不相識(shí)的小朋友。這種精神多么難能可貴呀!我想每一個(gè)人都受過別人的恩惠，受過之后呢?就忘了嗎?就是連狐貍也會(huì)報(bào)恩，一個(gè)動(dòng)物也知道圖報(bào)，可人呢?別人有恩于你，在你最困難的時(shí)刻幫助了你，這雖是個(gè)人恩惠，但你同樣要報(bào)答別人，若幫助你的是一個(gè)素未謀面的陌生人，幫了你，沒留下姓名，你就要將對(duì)她的報(bào)道，回報(bào)給全社會(huì)，這樣不是很好嗎?
父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩是最不能忘的，而報(bào)答他們的最好方法就是有個(gè)好前途，讓為你勞累了大半輩子的爸爸、媽媽后半生能靠你享享清福，讓他們不再為你操心。老師的裁培之恩也不能忘，老師授于你知識(shí)，讓你長大能夠成為一個(gè)有出息的人，他們?yōu)槲覀儾偎榱诵�，而我們現(xiàn)在的兒童呢?一點(diǎn)也不懂事，不懂得體諒老師的苦心。要報(bào)答老師，那就是用我們的成績，優(yōu)異的成績來報(bào)答老師的栽培之恩。做人不能忘本，誰幫助過你，你就要報(bào)答誰。
讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，營造知恩、報(bào)恩的社會(huì);共創(chuàng)和諧美好的社會(huì)吧!
知恩圖報(bào)作文3
9月10日，又是一年一度的教師節(jié)，今年的主題是“為了農(nóng)村的孩子”。
這是一個(gè)讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復(fù)興與圖騰的日子。
每年的今時(shí)今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。
教師的生存語境被集束性觀照，教師的道德操行被神圣化標(biāo)點(diǎn)。
是的，這是一個(gè)值得被銘記和傳揚(yáng)的群體——美國哥倫比亞大學(xué)校長
柏林格說：1520年以來，全世界只有85個(gè)機(jī)構(gòu)存活至今，其中50家是大學(xué);哲學(xué)教授姚國華言：中國20世紀(jì)所有的驕傲，都?xì)w結(jié)到中國能夠在最絕望的時(shí)候，有很少的一些中國人，他們居然能夠辦起幾所大學(xué)或準(zhǔn)大學(xué)，支撐起整個(gè)民族的文化。
“那么幾家機(jī)構(gòu)”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng)造豐盈的希望的“人”，我們真心關(guān)注過他們的快樂嗎?20xx年我們教師節(jié)的主題是“光榮的人民教師”，20xx年是“愛與責(zé)任”，今年是“為了農(nóng)村的孩子”。
這已經(jīng)是中國的`第xx個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)我們?cè)诠?jié)日對(duì)他們講“光榮、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的時(shí)候，他們的人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單，我們應(yīng)該還記得那項(xiàng)中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查的結(jié)果——80%的教師感覺壓力大，10個(gè)教師3個(gè)倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個(gè)教我們寫名字、帶我們識(shí)數(shù)字的老師，他不是道德工具教化機(jī)器啊，首先他是一個(gè)“人”，遺憾的是：千百年來中國文化傳統(tǒng)一直將教師角色的社會(huì)認(rèn)同“神圣化、悲情化、妖魔化”著：所謂“天地君親師”，教師在知識(shí)、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人;接著我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定;于是老師的錯(cuò)誤是動(dòng)輒得咎的、是不可原諒的，一個(gè)人的過失都足以讓整個(gè)群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會(huì)語境下，老師，你真的快樂嗎?
祝福老師、感念師恩，就請(qǐng)首先還原教師的“人”的對(duì)等身份吧。
快樂與尊重，不是非要以貧困、堅(jiān)守、掙扎、超負(fù)荷為成本。
在新近“取消教師終身制”的寓言里，我們一邊以市場(chǎng)化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場(chǎng)“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學(xué)化的道德法則要求他們?cè)谛抡n改的號(hào)角里拋開名次俗念關(guān)注學(xué)生的自由發(fā)展，那么教師的身份定位到底是什么?教師既要是學(xué)科專家，又要是心理醫(yī)生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現(xiàn)行的制度設(shè)計(jì)一直填不平的憂傷。
今天，是誰的節(jié)日?是每一位教師的節(jié)日。
但在林立的表彰會(huì)和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標(biāo)語橫幅上，或者僅是獻(xiàn)出生命、犧牲健康、有突出貢獻(xiàn)的小眾教師的節(jié)日。
有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生;他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春;他們可能買一件衣服都會(huì)猶豫半晌，卻把微薄的薪水?dāng)D出來救濟(jì)貧困生;他們也許還對(duì)環(huán)境、待遇發(fā)點(diǎn)小牢騷，對(duì)應(yīng)試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人啊!
知恩圖報(bào)作文4
孟子曾說過：孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。意思就是孝子行孝的極點(diǎn)，沒有超過尊奉雙親的；尊奉雙親的極點(diǎn)，沒有超過用天下來奉養(yǎng)父母的。
感恩自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母的愛其實(shí)很簡單。是多少個(gè)春夏秋冬的奉獻(xiàn)，是多少句親切的叮囑，是他們無聲的承受，是讓母親操碎了心，是淘氣的我挨了媽媽挨了多少批判，更是望子成龍、望女成鳳的期待！
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
只有學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。像王符說的那樣，“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)”沒有感恩，世界將會(huì)變得無比冰冷，沒有生機(jī)。
生活給了我太多太多，熱血的心靈讓我學(xué)會(huì)去感恩生活，健康的軀體讓我有能力裝點(diǎn)生活……生活水平夠不夠高并不是最重要，最終每個(gè)人都應(yīng)該懂得自己不應(yīng)該僅僅是活著，而是生活著。幸好，生活讓我學(xué)會(huì)了感恩——心中存放著感恩，知道自己為什么生活著。我感恩生活，它讓我感受了世間萬物，讓我生活著。
感恩挫折，在時(shí)光這一條只能向前走著的靜寂路上，誰又小心翼翼地拾起，昨日挫折灑下的滿地憂傷。只是，我的雙腳已在昨日挫折地絆倒下更加強(qiáng)化，我的明天一定能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，就讓我們帶著一顆感恩的心一同上路吧……
無論是你，是我，還是他，都不斷得在收獲世間的愛。有父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛，甚至陌生人的一句：“你還好嗎？”其實(shí)，我們也常常在以不同的方式，表達(dá)著我們的感激感謝，可能是滔滔不斷的表白，可能是默默無聞的動(dòng)作，也可能只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句簡短的話。
當(dāng)行乞者收獲一份關(guān)愛時(shí)，他會(huì)向給予他關(guān)愛的人微笑；當(dāng)摔了跤的小妹妹被扶起，她會(huì)甜甜地道上一句，：”；當(dāng)貧困山區(qū)的.兒童得以資助，他們會(huì)發(fā)奮努力，以優(yōu)異的成績回報(bào)那些捐資人……這些最樸實(shí)無華的片斷，都是生活中“感恩”的表現(xiàn)，自然而真實(shí)。
知恩圖報(bào)，就像廣告里說的：媽媽上班勞累了一天，“我”現(xiàn)在大了，不能總讓媽媽操心，也要為媽媽做點(diǎn)什么，媽媽下班回家，“我”為媽媽端來一盆溫暖的洗腳水，“媽媽，辛苦了”！小孩子的話不長，卻道出了一個(gè)稚嫩的心感知母愛，回報(bào)母愛的愿望。
還記得小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)畫畫、寫字的我，興致勃勃地制作了一張生日賀卡。跌跌撞撞地將它送到爸爸手里，把我的祝福帶給他。前不久，我和幾位同學(xué)約好去看望不學(xué)老師，感謝他們諄諄的教導(dǎo)？諸如此類，飽含著點(diǎn)滴回報(bào)之情的生活鎖屑，相信每個(gè)人都有目共睹，都有經(jīng)歷。誰寸草心，報(bào)得三春暉“。這是親情的體驗(yàn)，哪怕只是簡單的一句問候，一杯熱茶，一件不禮物，都會(huì)讓你的父母、師長感動(dòng)。雖然只是不事一樁，但將記錄著你的“知恩圖報(bào)”。
可能我們現(xiàn)在大了，不好意思對(duì)父母說：“我愛你！”對(duì)老師道貌岸然一聲：”那就讓我們用行動(dòng)來傳達(dá)我們的感恩之情吧！每個(gè)人都不單是愛的收獲者，每個(gè)人都應(yīng)“知恩圖報(bào)”。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回報(bào)收獲的愛，表達(dá)真摯的情感！
知恩圖報(bào)作文5
知恩圖報(bào),四個(gè)字,卻有多少人能夠真正做到?人們往往只懂得紙上談兵,卻無實(shí)際行動(dòng),就像我們說的,只靠一張嘴.知恩圖報(bào),聽起來容易可是做起來卻十分困難,因?yàn)樗渍Z說"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)".在這,我敢肯定沒有人是從來沒有接受過別人的幫助,別人對(duì)我們昔日的一點(diǎn)恩情,我們必須銘記于心,時(shí)時(shí),因?yàn)閯e人幫你是人情,不幫你是道理。千萬別以為別人給你的幫助乃理所當(dāng)然。
不管發(fā)生什么事,請(qǐng)記住,知恩圖報(bào)才是,這是一個(gè)從遠(yuǎn)古流傳至今的道理。成功了,請(qǐng)好好我們的父母,身邊的朋友和曾給予指導(dǎo)的老師.因?yàn)橛兴麄?我們才能有今天的成就.失敗了,也必須要.因?yàn)檫@是對(duì)我們的磨練,天將降大任于斯人也，必先，勞其筋骨，餓其體膚。我曾在一本書上看見一個(gè)很奇怪的句子，“有時(shí)候，失敗也是一種幸福，正因?yàn)槲覀冇兴诖�，在失敗時(shí)才會(huì)失望，因?yàn)樾闹杏袗郏覀儗?duì)身邊的一切才會(huì)有所期待，所以說，失敗也是一種幸福，雖然這樣的幸福，有點(diǎn)痛。”別總以為只有成功才需知恩圖報(bào)，失敗了，也要懂得知恩圖報(bào)。
現(xiàn)今的人把一切看成理所當(dāng)然，朋友的幫助，父母給予我們的愛以及教師們的循循善誘。這讓人開始不懂得要圖報(bào)。其實(shí)不然，同學(xué)給你幫助，是因?yàn)樗涯惝?dāng)朋友，試想，日后我們涉足，等待我們的，是一個(gè)又一個(gè)的虛情假意，一張又一張的假面具，一個(gè)又一個(gè)的陷阱。那時(shí)的我們只能靠自己，千萬不能倒下，因?yàn)楸澈筮�有一群人等著看你的笑話。如果真的有那時(shí)候，我想大家都會(huì)珍惜現(xiàn)在的朋友，他們對(duì)我們所做的一切吧！雖然有時(shí)大家聚在一起聊，一起犯傻，可是我們必須學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。朋友請(qǐng)我們吃東西，教我們課，又或者在你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，一句暖心的加油。這一些都不是理所當(dāng)然，我們必須學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。如果你說不知怎么，對(duì)朋友報(bào)以一顆真誠的心，又或者是一個(gè)簡單的微笑，都是不錯(cuò)的選擇。一個(gè)真誠的微笑能讓境頓時(shí)開朗起來。而且知恩圖報(bào)的“報(bào)”，不一定就是用能衡量的，因?yàn)椴荒艽碇磺小?/p>
父母對(duì)我們的愛更應(yīng)該，他們把我在這個(gè)世界上，他們給我的一切�？赡芩麄兡芙o的不多，不過一定是他們所擁有的最好的。我們老是固執(zhí)，父母不給的，我們偏要做，認(rèn)為他愛我，他給我的一切都是理所當(dāng)然的�？晌覀儏s不知道，在貧窮國家，那里孩子過上的生活，比我們差幾萬倍，我們又怎么能不知恩圖報(bào)。小時(shí)候，我常說要買大子給父母，一輛輛的名車讓他們用，是對(duì)父母最好的了�？墒�，在我慢慢長大的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。對(duì)父母最好的，無非就是努力學(xué)習(xí)，做個(gè)腳踏實(shí)地的人，好好孝順父母，幫他們做家務(wù)也是一種知恩圖報(bào)的方式。一切看起來很簡單，可是又試問誰會(huì)幫助父母分擔(dān)家務(wù)呢？
身邊的`一切，我們都必須知恩圖報(bào)。從我們降生于這個(gè)美好的世界，我們要學(xué)會(huì)的第一件事情就是知恩圖報(bào)。不只是知恩，還要圖報(bào)，這樣，我們的生活才會(huì)充滿色彩，因?yàn)槎玫娜俗钚腋�。人的一生有太多太多的事情，也可以有很少事情，那就看你能活多久了。不過唯一不能改變的事情是要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。身邊的一切，知恩圖報(bào)，生活才會(huì)回報(bào)我們更多。一個(gè)讓暖的問候，遇到困難時(shí)，別人給予的幫助，之中的一點(diǎn)光，跌倒時(shí)，扶起我們的一雙手，這一切的一切，我們都必須知恩圖報(bào)，別老是抱著理所當(dāng)然的態(tài)度，那樣真的會(huì)害。知道別人對(duì)我們所做的一切，付出的東西，再好好給予。就是世界上最美好的事情。你還在等什么？
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