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【推薦】我們的生活作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我們的生活作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的生活作文 篇1
或許獸類會(huì)為食色而相互殘殺，鳥(niǎo)類會(huì)為食色而相互廝咬，但那種殘殺和廝咬只是短暫的行為，既無(wú)預(yù)謀，亦無(wú)所仇，更沒(méi)有伴隨其后的罪惡。而人類與之不同，他是平安之中的渾濁，生活之中的灰塵。他有記憶力，所以對(duì)往事念念不忘，將仇惡牢記在心；他有洞察力，所以常為自己制造布滿恐懼的未來(lái)。他的現(xiàn)在是永無(wú)休止、永不消歇的激烈廝殺，他要么為記憶中昨天的舊恨復(fù)仇，要么為預(yù)見(jiàn)中今天的食物而不擇手段地攫取，要么為想象中明天的恐懼而小心防范。
生活是美好的，比之更美好的是生靈，是能夠感受、品嘗、體會(huì)到這種美好并以其點(diǎn)綴自身的萬(wàn)物生靈。鳥(niǎo)兒美于花園，因?yàn)樗迷鯓訉⒒▓@中的五顏六色裝點(diǎn)到自己的羽毛上，將花園中的樂(lè)曲集于自己的囀鳴；獅子美于森林，因?yàn)樗軌蚴股值耐䥽?yán)活生生地體現(xiàn)在它的威嚴(yán)之中，將森林的雍容和莊重體現(xiàn)在它的雍容和莊重之中；駱駝美于沙漠，因?yàn)樗棺约捍嬗诖竽g，將大漠中的山丘化為它的形體，將大漠的黃沙描繪在它的膚色之中；鯨魚(yú)美于大海，因?yàn)榇蠛Ｊ撬囊徊糠�，平靜的海水、洶涌的波濤和湍急的水流便是構(gòu)成它這部分生命的內(nèi)涵。
仿佛大千世界之中的萬(wàn)物生靈都在追隨著大自然，受其影響，與其同步共進(jìn)。只有人類例外。因?yàn)樗麄兤x了主在創(chuàng)造他們時(shí)為他們確定的正途，主便只好專為他們派遣先衙和使者，為他們開(kāi)辦學(xué)校提供經(jīng)書(shū)，但光明怎能照進(jìn)盲人之眼，雷聲又焉能震動(dòng)聾子之耳！
生活是美好的，它的美并不局限于某個(gè)民族而不惠予另一個(gè)民族，亦不局限于某個(gè)階層而不惠予另一個(gè)階層。它的美是主在上天與下界撒播的藝術(shù)靈光。讓我們?nèi)硇牡厝プ穼�，盡情地去享受吧！凡有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)的人，都會(huì)在每一個(gè)景致中發(fā)現(xiàn)美，都會(huì)在每一個(gè)地方感受到美。那些對(duì)生活之美熟視無(wú)睹的人，生活的自然之花在他們身上已然枯萎，他們的感官已然麻木，所以，存在于他們和世間萬(wàn)物之間的真實(shí)和正確的思維紐帶已然斷裂。
美是大自然的保護(hù)生活、保持生命本質(zhì)的手段，它以美使離散的東西重新聚合，使離散的生靈重新會(huì)聚。同時(shí)，美是內(nèi)心的愉悅，是心靈的光環(huán)，是精神的慰藉。誰(shuí)的感覺(jué)和意識(shí)中充滿了美，那他便青春永駐，處處是春天！
生活是美好的，美的.感受，其表現(xiàn)是歡樂(lè)與幸福。你會(huì)看到：哪兒籠罩著暮氣與憂傷，那兒的生活便是被疲憊所困擾，被丑惡所蝕化，被邪惡所敗壞。那里生靈的悟性便會(huì)死亡，或者美丑被倒置，善惡被顛倒。大自然之美須由心靈之美去感應(yīng)，生活的清純須由心靈的清純與之對(duì)應(yīng)。對(duì)于那些感覺(jué)陰暗、暮氣沉沉的人來(lái)說(shuō)，生活的醇美他們是永遠(yuǎn)品嘗不到的。
要成為心靈美的人，方能視萬(wàn)物皆美，包括原本丑的東西。何時(shí)你意識(shí)中充滿了美的感覺(jué)、美的感受，世界便會(huì)在你心中顯得無(wú)比美好，苦味在你口中便會(huì)變得甘之如飴，苦釀便會(huì)在你口中變成玉液瓊漿，你會(huì)情不自禁地向往去尼羅河、花園島和鄉(xiāng)村一游，同鳥(niǎo)兒一道鳴唱，同蝴蝶一道飛舞，同魚(yú)兒一道戲水。你可同富翁們比富有，同他們賽歡樂(lè)。你可以自豪地對(duì)他們說(shuō)：“美好產(chǎn)生出來(lái)的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢(qián)產(chǎn)生出來(lái)的幸福，金錢(qián)屬于你們，你們只能自己享用，而美好則屬于主，可把它施與眾人！
生活是美好的，生活之子啊，你是這美好的繼承者，你為何將頭扭向別處，對(duì)它視而不見(jiàn)，將忌妒和仇視的目光投向那些生活奢侈的人們？他們終日沉湎于享樂(lè)，或上山行獵，或雪地溜冰，或水中浮游。君不見(jiàn)，開(kāi)羅市區(qū)和效外，有著不可勝數(shù)的天然美景，向生靈撒播著無(wú)限的享受，這些美景和享受足以遏止你對(duì)富有的嫉恨，足以平緩你對(duì)生活的忿怒。這美麗的尼羅河在它神奇的兩岸平添了許多嬌美。有誰(shuí)能阻止平民百姓在尼羅河中泛舟蕩槳，有誰(shuí)能阻止他們乘舟劈浪戲水，又有誰(shuí)能阻止在尼羅河兩岸舉行各種比賽盛會(huì)和娛樂(lè)集會(huì)？你可以任意在早晚哪個(gè)時(shí)分在尼羅河岸邊倘徉，都會(huì)感到在籠罩著岸邊和水中的無(wú)邊靜謐之中，尼羅河仿佛在人煙罕至的曠野上奔流。倘若沒(méi)有橫跨兩岸之間的座座大橋，沒(méi)有這些車馬行人自東岸到西岸的必由之路，開(kāi)羅人定會(huì)像贊頌?zāi)律w塔木山那樣贊頌它！我們生活中的懶惰、軟弱、氣餒以及沮喪等諸般不快的陰影統(tǒng)統(tǒng)拋到了尼羅河中和花園島上，從而使尼羅河像沼澤一般停止流動(dòng)，使得花園島像墓地一般靜寂。所以，你看到人們默默垂首徜徉于尼羅河岸邊或花園島的花叢間，仿佛是在默默地注視或靜靜地反思！
我們的生活作文 篇2
我的生活，處處充滿陽(yáng)光。陽(yáng)光來(lái)源于家人，老師，同學(xué)，朋友及社會(huì)上各類人的關(guān)心和幫助，時(shí)常陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。那就讓我們一起分享快樂(lè)吧！
小時(shí)候的我是一個(gè)小讒蟲(chóng)。一聽(tīng)到有好吃的，就跑得比兔子還快似地飛蹦過(guò)去，總是把家人嚇一大跳。把好吃的往自己的'衣袋和嘴里塞得滿滿的，這樣還不死心，又用雙手抓兩大把。所以家里的人都叫我“小讒蟲(chóng)”。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)都不介意，我想：只要有好吃的就行了，管他們叫我什么呢�？墒�，慢慢長(zhǎng)大了，我就覺(jué)得很丟臉，所以就決定把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。
為了改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我慢慢的，開(kāi)始學(xué)會(huì)和大家一起分享。
一天早上，我正在教室做練習(xí)，同桌小曉把書(shū)包往桌面一甩，兩眼直瞪著講臺(tái)上的鐘長(zhǎng)嘆了一聲氣：“嗨，嚇?biāo)牢伊�，還以為遲到了，連早餐都沒(méi)吃，就跑來(lái)，餓死我了，看來(lái)今天早上，我的小寶貝（胃）又得受苦了！”我猛然想起我還有兩個(gè)包，我便拿一個(gè)出來(lái)，放在同桌的桌面上，對(duì)她說(shuō)：“小曉，我有兩個(gè)包，給一個(gè)你”。小曉回答道：“不用了，你這樣吃不飽的�！薄拔以诩依锍赃^(guò)面條了，不會(huì)餓的。”我說(shuō)�！澳俏覀円黄鸪园�！謝謝你哦！你人真的太好了�！庇谑�，我就拿出另外一個(gè)面包，和小一起分享這份早餐之樂(lè)。此刻，我的心是暖暖的，覺(jué)得無(wú)比地快樂(lè)，這就是分享的快樂(lè)嗎？是的，這快樂(lè)的感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
真希望，這快樂(lè)能永遠(yuǎn)地持續(xù)下去……
一天，姐姐給我一個(gè)蘋(píng)果，而她卻沒(méi)有。于是，我把蘋(píng)果遞到姐姐面前，姐姐先是一愣，然后露出滿意的笑容。她輕輕地咬了一口蘋(píng)果，閉上眼睛細(xì)細(xì)地品嘗：“這蘋(píng)果，真甜！”看到姐姐臉上的笑容，我懂得了：分享能使你快樂(lè)，也能使他人快樂(lè)。
我的生活處處都充滿著陽(yáng)光。分享是快樂(lè)的，那就讓我們一起把這份快樂(lè)永遠(yuǎn)地分享下去吧！
我們的生活作文 篇3
我們的童年充滿快樂(lè)；我們的童年充滿幸福；我們的童年充滿活力；我們的童年五彩斑斕。我們的童年生活幸福美好，但我們卻不知道珍惜我們的美好生活。窮苦人家的孩子從小就要成為家中的頂梁柱。
有一個(gè)生活在窮苦人家的女孩兒，那個(gè)女孩兒只有七歲，他還有一個(gè)不到兩歲的弟弟。在這一年冬天，這個(gè)女孩兒的爸爸得了哮喘，咳得厲害甚至呼吸困難。女孩兒的媽媽眼睜睜的看著女孩兒的爸爸受罪心里也不舒服，但還有一個(gè)離不開(kāi)身的孩子呀。于是女孩兒媽媽就讓女孩兒去村中的衛(wèi)生室請(qǐng)醫(yī)生給她爸爸打針�？墒腔闹嚨氖谴逯械男l(wèi)生室沒(méi)有“蒸餾水”了，必須用“蒸餾水”和“青霉素”溶解在一起才能輸入人體。于是，女孩兒又急匆匆地跑回家向家中要錢(qián)，去附近的村莊買(mǎi)“蒸餾水”。今天正巧是一個(gè)北風(fēng)凜冽、大雪紛飛的日子。這個(gè)女孩兒匆匆的走在彎彎曲曲的羊腸小道上；脖子瑟縮著；緊緊的攥著手中的錢(qián)。當(dāng)女孩兒走到陰森森的樹(shù)林時(shí)即使心中忐忑不安充滿懼怕，但女孩兒心中只有一個(gè)念頭：“爸爸在等著我；等著藥。藥早一分注射到爸爸的身體里爸爸就少受一點(diǎn)苦�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間，這個(gè)女孩兒來(lái)到了附近的村莊。正巧遇見(jiàn)了女孩兒以前朋友。女孩兒焦急地問(wèn)她那個(gè)朋友，說(shuō)：“你們村的衛(wèi)生室在哪？”哪個(gè)好心的朋友告訴了女孩兒。女孩兒知道這個(gè)村中有一個(gè)精神失常的瘋子，并且這個(gè)瘋子專門(mén)欺負(fù)小孩打小孩。所以，女孩兒心驚膽戰(zhàn)，面前只有一條路女孩兒雖然非常害怕，但女孩兒還是堅(jiān)持著往下走。怕什么來(lái)什么，女孩兒還是遇見(jiàn)了那個(gè)精神失常的瘋子。女孩兒怕極了，但女孩兒猛地想起：“爸爸在等著我；等著藥。就算打死我，我也要過(guò)去�！迸盒⌒囊硪淼膹哪莻�(gè)精神失常的瘋子身后走了過(guò)去。頓時(shí)，女孩兒嚇得渾身發(fā)抖，雙腿發(fā)軟。但女孩兒還是迅速向附近村莊的衛(wèi)生室飛奔而去。當(dāng)女孩兒買(mǎi)到藥后，把藥放在手中，剩下的錢(qián)沒(méi)地方放，就放在鞋子里。女孩兒雙手緊緊地捧著藥生怕弄壞了藥，不顧一切的向自己村莊的衛(wèi)生室跑去。雖然只有兩公里路，但女孩兒跑到衛(wèi)生室時(shí)已經(jīng)筋疲力盡了。女孩兒氣喘吁吁地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，快去救救我爸爸吧！”醫(yī)生拿起藥箱跟隨女孩兒疾步來(lái)帶女孩兒家中，給女孩兒的爸爸輸上藥。醫(yī)生給女孩兒的'爸爸輸上藥女孩兒的爸爸覺(jué)得好多了才想起女兒還站在那里。女孩兒看見(jiàn)爸爸的病好多了甜甜的笑了。突然爸爸說(shuō)：“閨女，快上炕暖和暖和�！迸禾峡粫r(shí)。才感到馮學(xué)弟的寒冷；才發(fā)現(xiàn)自己的雙手凍得紅腫。當(dāng)女孩兒把手伸進(jìn)被窩時(shí)，女孩兒感到手上疼痛難忍，不由自主的哭了出來(lái)。女孩兒的爸爸心疼的哭了，說(shuō)：“閨女，受苦了�！�
這個(gè)故事中的女孩兒就是我的母親。我的母親曾竟說(shuō)過(guò)一句話：“我小時(shí)候受的苦難夠多了。所以，我不能再讓我的孩子受苦了，”
我們整天沉浸在幸福美好的生活中，但我們卻不知道珍惜。想想窮苦人家的孩子的生活，再想想你自己的生活。想想你是不是應(yīng)該珍惜你的美好生活？
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