【推薦】假如作文四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的假如作文4篇，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　如果這個(gè)世界上有阿拉丁燈神可以實(shí)現(xiàn)愿望的話，那么我希望自己在現(xiàn)實(shí)生活中能擁有一個(gè)哆啦a夢(mèng)。

　　假如有了哆啦a夢(mèng)的陪伴，我可能會(huì)每天興奮得睡不著覺(jué)，光是哆啦a夢(mèng)百寶袋里的寶物，就會(huì)讓我看得眼花繚亂，目瞪口呆了，更何況還有不知道什么時(shí)候會(huì)發(fā)生的意外與驚喜等著我呢！這樣的'生活怎會(huì)不令人喜歡？

　　當(dāng)我想要環(huán)游世界的時(shí)候，只要通過(guò)哆啦a夢(mèng)的任意門，馬上就可以到想去的國(guó)家，像美國(guó)迪士尼、法國(guó)的凱旋門、日本北海道、歐洲瑞士，用哆啦a夢(mèng)的任意門很輕松地就可以幫我完成環(huán)游世界的夢(mèng)想，不但省時(shí)省錢又省力，這么棒的服務(wù)，大概也只有哆啦a夢(mèng)才能幫我做到。

　　哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)也是很酷的工具，我要坐著它，穿越時(shí)空回到我出生的那一天，我想看看剛出生的我是什么模樣？有多么可愛(ài)？還有我想知道媽媽她是怎么細(xì)心的照顧我、呵護(hù)我？除了回到過(guò)去，我也要哆啦a夢(mèng)帶我到一百年后的未來(lái)世界，去看看那時(shí)候的人類科技會(huì)有多進(jìn)步？他們會(huì)使用什么樣的交通工具呢？這些都是令我十分的好奇。

　　如果能擁有哆啦a夢(mèng)，那我的生活一定會(huì)比現(xiàn)在精采有趣，因?yàn)槲也坏�可以和哆啦a夢(mèng)變成最好的“朋友”，還會(huì)跟哆啦a夢(mèng)一起四處走走，所以，如果真的能擁有哆啦a夢(mèng)，那么我一定是這個(gè)世界上最最快樂(lè)的小孩了！

假如作文 篇2

　　立秋后的清風(fēng)真涼爽，我躺在床上我看著射進(jìn)屋里的月光，幻想我有一百萬(wàn)。假如我有一百萬(wàn)，我會(huì)用去做什么

　　朋友假如是我，我不會(huì)這樣，我會(huì)珍惜這一百萬(wàn)，用它去做很多很多的'事。

　　假如我有一百萬(wàn)，我是個(gè)孝子，我要用來(lái)孝敬我的雙親。我要用來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，讓他們度過(guò)幸福的晚年，讓夕陽(yáng)閃耀著幸福快樂(lè)的色彩。

　　假如我有一百萬(wàn)，我是個(gè)有理想有抱負(fù)的男人，我會(huì)以錢生錢，干出一番有益祖國(guó)和人民的事業(yè)，我會(huì)讓歷史記下我。

　　假如我有一百萬(wàn)，我會(huì)幫我的朋友和需要幫助的人，讓他們解出煩憂，讓他們燦爛的微笑映在每一長(zhǎng)憂郁后的笑臉，讓雨天放晴，讓世界充滿陽(yáng)光……。

　　假如我真有一百萬(wàn)，我會(huì)構(gòu)造一百萬(wàn)個(gè)美麗又美好的夢(mèng)，讓“美夢(mèng)成真”。

假如作文 篇3

　　“假如”這兩字是一對(duì)翅膀，帶我飛進(jìn)奇妙的想像世界。在那里，只要一想，任何東西都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　假如我是一滴水，我會(huì)鉆入干旱的地面，盡一份微不足道的力量；假如我是一支馬良神筆，我要給賣火柴的小女孩畫(huà)出食物，畫(huà)出火爐，讓她溫暖幸福；假如我是一只小鳥(niǎo)，我要在湛藍(lán)的天空自由翱翔，在藍(lán)天碧水間盡情歌唱。但我最想做的，還是發(fā)明家。我的腦袋里，裝著許許多多新奇的點(diǎn)子，等待實(shí)現(xiàn)。

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明品質(zhì)針。在監(jiān)獄里的人，不需要服刑，只要打上品質(zhì)針，就會(huì)與原來(lái)截然不同。別的`人只要打上品質(zhì)針，也會(huì)發(fā)生改變。比如：愛(ài)心善良針可以讓世界充滿愛(ài)，讓人們善良起來(lái)，讓犯錯(cuò)的人即刻改過(guò)自新；勤奮毅力針，讓人學(xué)習(xí)、工作刻苦，堅(jiān)持不懈，；勇敢堅(jiān)強(qiáng)針，讓人受到挫折時(shí)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，永不放棄；自信自強(qiáng)針讓人充滿自信，奮發(fā)圖強(qiáng)……人們可以獲得所有好品質(zhì)，讓壞品質(zhì)從此不再存在。

　　假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種知識(shí)針。世界上的知識(shí)，都融入其中，只要一針，就讓人學(xué)會(huì)所有知識(shí)，在剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，就可以開(kāi)始發(fā)明創(chuàng)造，為國(guó)家做貢獻(xiàn)了。你可能會(huì)想，如果被壞人利用怎么辦？在接種之前，當(dāng)然要打品質(zhì)針啦！

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬(wàn)能通話器。用它可以和任何東西通話。在干旱的時(shí)候，可以和云彩通話，請(qǐng)她灑下一滴滴可愛(ài)的雨水寶寶，滋潤(rùn)土地，讓那里重新生機(jī)煥發(fā)；地震前，可以和大地伯伯通話，海嘯前，與大海通話，請(qǐng)大地忍住他的傷口——地震帶的疼痛，請(qǐng)大海不再憤怒，我們會(huì)保護(hù)壞境，不會(huì)再破壞家園，往您們的傷口上撒鹽了。

　　“假如”帶我進(jìn)入了想像空間，但我發(fā)明家的夢(mèng)想，要靠自己去實(shí)現(xiàn)。我會(huì)更加努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，完成我的夢(mèng)想！

假如作文 篇4

　　不遠(yuǎn)處的樹(shù)下，一個(gè)商人誠(chéng)懇地盯著一個(gè)工人。我瞟了他們一眼，嘩——地?fù)淅獾诫x他們更近的樹(shù)上，對(duì)著一個(gè)小樹(shù)洞篤篤地啄了兩下。

　　天空很亮，很和諧。

　　工人面色黝黑，袒露的臂膀經(jīng)脈分明，腳落在松軟的土地上，幾乎就分辨不出了。商人也換上了短袖短褲，但這似乎并沒(méi)有拉近兩人的距離——他的皮膚白得扎眼。他們?cè)谀抢锖芫昧�。工人的臉棱角分明，黑洞洞的眼滿是樹(shù)色。他的手黑而不枯，像樹(shù)林里豐潤(rùn)的樹(shù)枝。大概任何一個(gè)人，普普通通的人，只要在樹(shù)林里住上十年都會(huì)變成這樣。可有誰(shuí)愿意呢？商人拿極友好善良的眼光看看工人，又看看我，卻絲毫沒(méi)有敬畏的神情。

　　我依舊冷眼。我醫(yī)樹(shù)十年，數(shù)的斑駁枝影投在我的心間，將我緊緊擁抱。要我離開(kāi)？

　　我不在乎錢多錢少！工人毫不卻步。據(jù)說(shuō)他對(duì)我的家有所有權(quán)，這讓商人煩透了。人所設(shè)置的東西常會(huì)與其欲望相矛盾，而他們是否會(huì)意識(shí)到，他們的欲望與他們的未來(lái)相矛盾！商人，你說(shuō)保護(hù)？你會(huì)讓這片森林得到合理而有效的開(kāi)發(fā)？你會(huì)讓這里成為人與自然和諧的典范？

　　天空很亮，很白，像一塊剛洗凈的大卵石，無(wú)聲。

　　我想起一個(gè)雨天。那是一場(chǎng)兇猛的暴風(fēng)雨，我摔在地上，無(wú)力地呻吟。工人趟著泥濘捧起了我。在他的小木屋里，我躺在墊著粗布和樹(shù)葉的籃子里，汗味和著樹(shù)葉的清新涌進(jìn)鼻中。盯著他的手看了許久，我用長(zhǎng)嘴啄了啄他寬大的.手掌，他樂(lè)呵呵地，讓我誤以為太陽(yáng)藏在了他家里。他眼中是父親般的喜悅，溫柔地理著我被風(fēng)雨撥亂的羽毛。后來(lái)，我醫(yī)了棵樹(shù)，收了一片美麗的紅葉，叼給了他。

　　我展開(kāi)繽紛的雙翅，又緩緩收攏。忽然，我有一種沖動(dòng)，想用翅膀在天空的每一角落畫(huà)出我的身影。我盯著兩個(gè)人。樹(shù)林深深，兩人的身影似乎要被濃濃的樹(shù)影吞沒(méi)。終于，商人的語(yǔ)氣變得十分沮喪，眉毛擰得幾乎掉了下來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)他勾畫(huà)出的宏偉藍(lán)圖：大型的影視城，天然湖劃船游，高價(jià)樹(shù)葉收藏，多余的樹(shù)造紙我也聽(tīng)見(jiàn)工人說(shuō)，他的名字也叫啄木鳥(niǎo)。

　　商人無(wú)奈轉(zhuǎn)身，身子細(xì)得擠進(jìn)了兩縷陽(yáng)光之間。他的和諧和他的身影一樣脆弱。而工人立在遠(yuǎn)處，腳底仿佛生了根，發(fā)了芽，柔順的藤條蜿蜒而上，開(kāi)出絢麗的花。

　　天依舊很亮，亮得透明，亮得晶瑩。

　　我好奇：我醫(yī)樹(shù)，你醫(yī)誰(shuí)？

　　洪鐘般的聲音回蕩在風(fēng)里：我醫(yī)己，醫(yī)心，醫(yī)人。我要喚醒世人對(duì)和諧自然的尊重。

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