風(fēng)箏的作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的風(fēng)箏的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏的作文1

　　星期六的下午，我獨(dú)自呆在家里，我想到外面去透透氣�？墒峭饷娴娘L(fēng)很大，什么都做不了，萬一感冒了怎么辦呢？我突然想到：雖然風(fēng)很大，卻是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)呀！于是，我拿起風(fēng)箏飛快的向籃球場奔去。

　　到了籃球場上，我做好準(zhǔn)備工作，一手拿著風(fēng)箏的骨架，一手拿著風(fēng)箏線，朝逆風(fēng)的方向跑去。當(dāng)我感覺到手中的風(fēng)箏用力地拉扯著我的手時(shí)，我就把風(fēng)箏線放開，風(fēng)箏順著風(fēng)飛上了天空。

　　“風(fēng)箏飛起來了！”我情不自禁地大叫。我一邊走，一邊拉扯著風(fēng)箏線，想讓風(fēng)箏飛得更高。天上的`鳥兒們看見了我的“蝙蝠”風(fēng)箏，以為來了個(gè)大怪物，都被嚇得沒了主張，紛紛逃竄。它們一會(huì)兒飛到球架上，一會(huì)兒飛到大樹上。但是我的“蝙蝠”風(fēng)箏還是追著他們不放。最后，鳥兒們被嚇得不敢出來了。

　　我非常開心，因?yàn)檎{(diào)皮的鳥兒都被嚇跑了。我?guī)е�風(fēng)箏一會(huì)兒跑過來，一會(huì)兒跑過去。結(jié)果我越放越開心，越放越帶勁。最后干脆把風(fēng)箏線放到盡頭�！膀�蝠”風(fēng)箏隨著風(fēng)箏線越飛越高�，F(xiàn)在，“蝙蝠”風(fēng)箏高的可以和樹相比了。樹上的鳥兒們看見“怪物”又來了，全部都逃跑了！我的心里高興極了，想到：原來我的“蝙蝠”這么有氣勢，一飛過去，調(diào)皮的鳥兒們都嚇跑了！

　　我的心里正在這么想著。突然，風(fēng)停了，我吃了一驚，因?yàn)轱L(fēng)箏飛得那么高是我費(fèi)了很多時(shí)間才換來的��！可讓我意想不到的是：風(fēng)箏不僅沒有掉下來，而且還在天空中威武的飄著呢！這時(shí)，我心中的緊張立刻消失的無影無蹤，我長嘆了一口氣。

　　星期六的下午我非常開心，因?yàn)橥�武的“蝙蝠”風(fēng)箏陪我度過了一個(gè)快樂的下午。

　　放風(fēng)箏真有趣��！

風(fēng)箏的作文2

　　從開學(xué)到現(xiàn)在，我們在“高雅領(lǐng)域”一共做了3個(gè)風(fēng)箏，在制作風(fēng)箏的過程中，我們遇到了許多問題，不過最終還是解決了。

　　在制作第一個(gè)風(fēng)箏的時(shí)候，首先，我們用竹簽搭好了一個(gè)十字型的骨架，用雙面膠和透明膠將它固定好，接著把宣紙剪成了一個(gè)菱形的圖案。隨后，將菱形圖案貼到了搭好的骨架上面。然后就到上色的環(huán)節(jié)了，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，風(fēng)箏被分為四部分上色，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一部分。這四部分顏色分別是紅色、藍(lán)色、綠色和黃色。但是，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)風(fēng)箏形狀不對稱，用水粉上色時(shí)導(dǎo)致局部破損，所以沒經(jīng)過試飛，就放棄了。

　　后來，又考慮到我們屬于“高雅領(lǐng)域”，于是決定做一個(gè)更美觀高雅的燕子風(fēng)箏。第一步還是搭骨架，我們用蘆葦條搭出了燕子造型的骨架，它的翅膀是彎彎的。第二步，用宣紙剪出燕子的形狀，用雙面膠粘在已搭好的骨架上。第三步，又到了上色環(huán)節(jié)，我們按照想象中的樣子，描繪出燕子的各個(gè)部位。一個(gè)漂亮的燕子風(fēng)箏就做好了，我們舉著風(fēng)箏信心滿滿地對老師說：“我們可以去試飛了!”

　　老師帶著我們來到樓下，我們按照放風(fēng)箏的要求進(jìn)行了試飛，可是風(fēng)箏始終飛不高，還總是像風(fēng)車一樣不停的打轉(zhuǎn)，試飛失敗了!我們經(jīng)過仔細(xì)觀察，認(rèn)為這個(gè)燕子風(fēng)箏的獨(dú)特造型，容易造成風(fēng)箏起飛后打轉(zhuǎn)，所以我們決定還是重新制作菱形風(fēng)箏。

　　按照第一次制作菱形風(fēng)箏的'經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們特別在骨架搭建和上色環(huán)節(jié)進(jìn)行了改進(jìn)，用尺子精確測量骨架的長度，確保風(fēng)箏兩邊對稱，上色的時(shí)候控制了蘸水量，保證宣紙保持完好，最終成功做出了一個(gè)讓大家都很滿意的菱形風(fēng)箏，期待下次課上試飛成功。

風(fēng)箏的作文3

　　猶記得，年少時(shí)有過一只風(fēng)箏……

　　那是童年寥寥幾次出游的經(jīng)歷的其中一次吧，同行的還有我的那位好友。那個(gè)并不適合放風(fēng)箏的寂寥秋日，當(dāng)我提議去附近的江畔放風(fēng)箏時(shí)，他卻欣然接受了。時(shí)間無情地剝奪著我的快樂，現(xiàn)如今我只記得那天的天很籃，田野里的麥浪總是誘人的金色。我們拿著那只買來的金黃的風(fēng)箏，他開始奔跑，紙鳶也要跟著上了天空。

　　那時(shí)的我們是快樂的，試想兩個(gè)童稚的玩伴看著風(fēng)箏被自己放上天空又怎能不歡喜呢？那時(shí)的我望著被他牽引在手中的風(fēng)箏，那里面有我們一同守望的夢想。

　　但是秋風(fēng)就像一位情緒多變的姑娘，將片刻的幸福，吹散成一片片悲傷的碎片。我們的風(fēng)箏被那無處中尋覓的破碎割斷了線，盡管我們極力去尋找，那風(fēng)箏早已被烏云遮去了身影。我們失落地回家了，帶回的只有那纖弱、孤單的細(xì)線，而失去的，卻是那顆放飛在江畔的`心……

　　從那時(shí)起，我再也沒放過風(fēng)箏，心里的那風(fēng)箏也只好停落在那兒，讓時(shí)間的沙鋪滿它那零落的身。今天，老師為我們上了一課，題目便是風(fēng)箏，他自述的那只沒有放飛過的風(fēng)箏，那只記錄了他與同學(xué)間純純的風(fēng)箏，讓我又想起了心中的那個(gè)…。事實(shí)上，前幾日曾聯(lián)系過那位陪我放風(fēng)箏的好友，不知是因?yàn)闀r(shí)間太長還是長距離的阻隔，我們的談話流露出的竟是淡淡的冰冷和陌生。我安慰自己，成長總是要學(xué)會(huì)失去的，但那風(fēng)箏卻一直停在我的心中。

　　當(dāng)一個(gè)人再次去到那江畔，感受著江畔的風(fēng)，我眺望著，麥浪間藏著破碎的風(fēng)箏和那首關(guān)于他的憂傷的詩…我希望有一天，那只現(xiàn)實(shí)中無法放飛的風(fēng)箏，能在我的心上自由地飛翔……

風(fēng)箏的作文4

　　一大早，春光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人覺得頭腦清醒，有一種舒適感！我和爸爸媽媽一起來到擁有許多油菜花和大石頭的荒野中放風(fēng)箏�？粗�這廣闊的田野，我心里很急切，想快點(diǎn)去放風(fēng)箏。便對爸爸說“快點(diǎn)，開始放了沒��？”爸爸便愉快地說“好，開始吧！”

　　爸爸在前面拉著線跑，我和媽媽在后面拉著風(fēng)箏的骨架跑，爸爸說“拋”我們就用力把風(fēng)箏往天空一拋，風(fēng)箏便像只鳳凰的首領(lǐng)隨風(fēng)飄動(dòng)，慢慢地慢慢地越飛越高，再來看看原本一大桶線，現(xiàn)在竟只有大拇指的'指甲那么點(diǎn)寬了。 本來有近多長的風(fēng)箏現(xiàn)在卻只有一只小手掌那么一點(diǎn)兒大了。 而且，繩子變得拉也拉不動(dòng)，繃得很緊。

　　才過了幾分鐘，你們猜猜鳳凰首領(lǐng)已經(jīng)飛得有多高了，那個(gè)高度我想你們聽了也一定會(huì)感到驚訝，嘴巴準(zhǔn)張地有5厘米高。說到現(xiàn)在到底有多高呢？讓我來告訴你吧，有“十萬八千米”這么高，大小只有螞蟻那么大，可能比螞蟻還小，若隱若現(xiàn)。而且，這么小沒什么稀奇，稀奇的是風(fēng)箏本身就有長。

　　在這次放風(fēng)箏中，我們玩得很開心沒想到風(fēng)箏能飛這么高。但是，就在我們正在收線時(shí)，風(fēng)箏“啪”得斷了，長長的線慢慢飄落下來，這只鳳凰的首領(lǐng)自由了，“遠(yuǎn)走高飛”了。雖然，風(fēng)箏自己飛了，但是，我們玩得很開心，用一只風(fēng)箏換——值！

風(fēng)箏的作文5

　　清晨，我一個(gè)人在公園漫步。

　　不遠(yuǎn)處，有一個(gè)扎著小辮的小女孩蹲在地上，她用小手托著下巴，出神的望著天空。一個(gè)叔叔正在放風(fēng)箏。我不禁也抬頭望去，只見半空中有一個(gè)小小的風(fēng)箏。

　　記得在我那如七彩般絢麗的童年生活中，我最喜歡的活動(dòng)就是—放風(fēng)箏。小伙伴們一起來到空地上，我手里放的是紅蜻蜓，你手里放的是綠青蛙，還有熱帶魚，小燕子，孫悟空……各種各樣的風(fēng)箏在藍(lán)天中飛舞，在白云中穿梭，似乎想與鳥兒們一起在春天明媚的陽光中快樂飛翔。一串串銀鈴般的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　那時(shí)候的我也想成為一只風(fēng)箏，可以乘著風(fēng)兒在空中飄來飄去。期待中稍覺遺憾的是，那根細(xì)細(xì)的線老在牽著它，絆著它，使它不能自由飛翔。

　　忽然，一陣風(fēng)迎面吹來，記憶的`思緒一下子被刮跑了。只見那位叔叔用力的拉著風(fēng)箏線，女孩這時(shí)也跑到一旁焦急地大喊“爸爸！線快要被刮斷了！”話音未落，只見風(fēng)箏掙脫了束縛，在空中飄搖起來。

　　不知為什么，我心中不禁有幾絲竊喜，目光緊緊盯著那斷了線的風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏被吹著吹著，似乎失去了剛才那乘風(fēng)飛舞的瀟灑，開始在空中打起轉(zhuǎn)來，忽兒左，忽兒右，最后一歪，向遠(yuǎn)處的草地墜了下去。

　　此時(shí)，我有些茫然。風(fēng)箏已經(jīng)掙脫了線的束縛，怎么最后反而失去了方向的能力？也許，世界上的事就這么奇怪，如果你想要絕對的自由，到后來，可能連最起碼的自由都會(huì)失去。系在風(fēng)箏上的線不是束縛，而是方向的牽引，有了它，才不會(huì)迷失方向。

　　那只墜落的風(fēng)箏已經(jīng)被重新被系上了線，它又乘著風(fēng)，飛得很高很高，這時(shí)，小女孩站了起來，接過父親手中的線團(tuán)，穩(wěn)穩(wěn)地向遠(yuǎn)處跑去……

風(fēng)箏的作文6

　　從很久以前開始，我就沒見過風(fēng)箏的蹤跡了。可能是學(xué)習(xí)太重，亦或是是往事太痛。

　　今年的春節(jié)，2月4日。我坐著父親的小車，踏上了回家鄉(xiāng)的路。我們一家人到的時(shí)候，大伯一家與爺爺奶奶都已經(jīng)在等我們了。就這樣，一場簡短的年夜飯開始了。

　　一家人用方言進(jìn)行一席寒暄后，開始吃菜。在飯桌上，我看見了已一年未見面的姐姐，她還是那么美麗大方。但我卻想起樓上房里的`一個(gè)布滿灰塵的墻角，那只淡藍(lán)夾墨綠的風(fēng)箏。風(fēng)箏上面的線已經(jīng)斷了，好像寓意著接下來將會(huì)有事情情如斷掉了的線，如殘損的拼圖。我不忍心動(dòng)它，因?yàn)樗�載著太多大多的歡樂。

　　飯后，姐姐也叮囑我接下來這一年要努力一些，不要太過貪玩。高中以后壓力會(huì)更大，現(xiàn)在要積極調(diào)整，如此云云。而當(dāng)我問及她什么時(shí)候走時(shí)，她輕咬了一下上唇，無奈地說：“明天�！�

　　從前我與她的談話時(shí)的快樂色彩，都在此時(shí)化作了沉寂�？赡苁菫榱擞�合我的心境，窗外也下起淅淅瀝瀝的細(xì)雨，像是對她離開的最后一次挽留。那個(gè)難眠的夜里，我終于體會(huì)到柳宗元的“斗折蛇行，明天可見”的疼。

　　天不遂人愿，分別終會(huì)來臨。那個(gè)早晨，夕陽升起分外的早。我把陳舊的風(fēng)箏，拿到河邊，用剪刀與膠水將它勉強(qiáng)修好。水的凄涼，風(fēng)的悲傷被飛起的風(fēng)箏帶走了。姐姐對我說：“等明年再來，只盼風(fēng)箏還在�！彼�的背影好似一道光，照亮了我前行。冬日的暖陽灑下，心也有所回暖。但膠水的力量是有限的，風(fēng)箏終會(huì)斷弦……

　　風(fēng)箏飛走的時(shí)候，仿佛在尋覓“自由”。數(shù)天空中的飛鳥，尋地上的親人。悲痛總會(huì)逝去，黎明終會(huì)來臨。讓我在黑夜中，數(shù)那燎原的一把火。

風(fēng)箏的作文7

　　你們放過風(fēng)箏嗎？我想大家一定放過，但你們親手做過風(fēng)箏嗎？今天我們寫作班就來做風(fēng)箏。

　　首先，風(fēng)箏協(xié)會(huì)的周爺爺給我們介紹了風(fēng)箏的來歷。原來風(fēng)箏在古時(shí)候并不叫“風(fēng)箏”，而是叫“鵲”，是戰(zhàn)國時(shí)期的魯班發(fā)明的.。到了漢朝，風(fēng)箏又改名叫“紙鳶”。直到五代時(shí)期，才叫做風(fēng)箏。周爺爺又拿來了竹架子給我們做了示范，讓我們知道了風(fēng)箏的制作過程。

　　聽完了周爺爺?shù)闹v解，老師給我們分了小組，并發(fā)了材料：膠水、竹架子、剪刀、宣紙畫和棉線。我興奮不已，連忙動(dòng)起手來。我拿起棉線，在竹架子的兩個(gè)交合處分別繞了兩圈，并打了一個(gè)結(jié)，用來固定架子。固定好了竹架子，該糊紙了。我把膠水涂在了竹架子青的那一面，然后把薄薄的宣紙畫，輕輕地粘在了竹架子的正中央。可是宣紙畫太小了，把竹架子露在了外面，于是我們用多余的宣紙粘在了露出了竹架子的地方�，F(xiàn)在風(fēng)箏是無一不缺了。為了風(fēng)箏的外形更加美觀漂亮，我們小組決定再給風(fēng)箏添上花邊和尾巴�；ㄟ呌眉舻都舫闪瞬ɡ诵蔚�，尾巴是用宣紙剪的長方形線條粘上去的。最后，周爺爺給我們的風(fēng)箏綁上了線，大家忙得不亦樂乎，終于把風(fēng)箏做好了。

　　看著我們親手制作的勞動(dòng)成果，我不禁給風(fēng)箏取了個(gè)名字——四魚戲水。今天我真高興，自己親手做了風(fēng)箏，還獲得了許多收獲！

風(fēng)箏的作文8

　　說起來，我本是厭惡。自從小時(shí)候放風(fēng)箏時(shí)被線劃傷了手，我就再也沒有放過風(fēng)箏。

　　在一個(gè)春天的日子里，爸爸說到：“放風(fēng)箏吧”。天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)向上飛，越飛越高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，只有指甲蓋大小，我怔怔地望著天上的風(fēng)箏越來越小，忽然憶起從前。

　　夢，我的夢是什么？我反問自己，曾幾何時(shí)，我在社會(huì)與家庭的壓力下，忘記了那個(gè)最初的夢想，我的夢到底是什么？我在腦海中不斷尋找著，在記憶中翻尋，記憶中的一頁終被找到。

　　當(dāng)年，我還很小，曾捧著一本本故事書讀過，后來，也讀過不少小說，記得當(dāng)時(shí)，我說要當(dāng)一名作家，并付出了行動(dòng)——構(gòu)思了許多幼稚的、有趣的情節(jié)，并把它寫了下來，可是這本尚未完成的夢幻童話的結(jié)局卻被丟進(jìn)了垃圾筒，在家長的一句句指責(zé)說我沒出息，就知道當(dāng)個(gè)窮作家中，我的'唯一一個(gè)童話夢想被淹滅了。

　　如今，我總是念叨著，學(xué)語文，考文科，上北大，卻忘記我為什么學(xué)文，為什么想上北大。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，手中的風(fēng)箏線“啪”地?cái)嗔�，巨大的反彈力彈到我手上，令我眼淚落了下來。我抬頭去望風(fēng)箏，只見它無力地打了幾個(gè)彎，便落了下來，我忙去拾它，將它重新系上，放飛了起來，它在天空中翱翔著，迎著風(fēng)兒向上飛翔，好像一只雄鷹，展翅高飛。手上的傷口雖然還在隱隱作痛，但風(fēng)箏卻飛得越來越高了。

　　我忽然想通了，縱然我的夢想曾被打斷，但誰的人生中沒有挫折？我們就像這風(fēng)箏，曾失敗過，但若我們更加努力，我們會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。在我們的一生中，人生的道路不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，我們只有經(jīng)歷過失敗與挫折，才能飛得更高更遠(yuǎn)，正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。

風(fēng)箏的作文9

　　風(fēng)箏在很久以前就有了，從木鳶到紙鳶，從沉重到輕便，從單一到繁多。風(fēng)箏越來越漂亮，樣子越來越繁多，顏色也越來越鮮艷。

　　每當(dāng)我們放飛風(fēng)箏，它將我們的煩惱放飛。

　　記得在我很小的時(shí)候，媽媽在春天到來之時(shí)，便會(huì)帶著我去公園放風(fēng)箏，那時(shí)媽媽給我買了一個(gè)金魚的風(fēng)箏。

　　在我第一次放風(fēng)箏時(shí)，我對放風(fēng)箏十分好奇，也一無所知。

　　剛開始，在媽媽的幫助下風(fēng)箏飛在了空中,但是我提出自己將風(fēng)箏送上天空，媽媽認(rèn)為也應(yīng)該讓我自己試一試了，于是將手里的風(fēng)箏遞給了我。

　　一開始，我自認(rèn)為不用媽媽我也可以將風(fēng)箏送向天空，但是我跑也好，跳也好，還是我拖著跑也好，可是風(fēng)箏就是飛不起來。

　　于是，我十分傷心，坐在草地上，心想：難道我永遠(yuǎn)都放不起風(fēng)箏嗎?難到?jīng)]有媽媽我就沒辦法放風(fēng)箏嗎?

　　這時(shí)，媽媽不聲不響地來到我的身旁，對我說：“孩子，只不過是今天的風(fēng)有點(diǎn)小，但是只要你把握好時(shí)機(jī)，就一定能放飛風(fēng)箏的!”聽完媽媽的'話，我便開始等待，等待一個(gè)時(shí)機(jī)，等待一個(gè)風(fēng)無比大的一個(gè)時(shí)機(jī)。

　　這時(shí)，風(fēng)來了，草地上的草便開始隨風(fēng)搖擺，柳樹上的枝葉便開始隨風(fēng)搖曳。于是，我拿起風(fēng)箏，慢慢地站起來，開始放風(fēng)箏。

　　終于，風(fēng)箏飛起來了!是我親手自己一個(gè)人將它放起來的。

　　我仰起頭看著風(fēng)箏，天是那么藍(lán)，就像是一片海，我的那只金魚風(fēng)箏，就像游在蔚藍(lán)的海里一樣。

　　那件事，讓我知道了什么是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹的道理，也知到了什么是堅(jiān)持!

風(fēng)箏的作文10

　　在一聲聲歡快的歡呼中我們班的同學(xué)都拿上了自己的風(fēng)箏興高采烈的往樓下跑去，深怕去遲了就沒好位置放飛那有著自己夢想的風(fēng)箏。

　　一只只風(fēng)箏被放飛了，而我卻在那邊傻呆呆的站著，我在努力回想著四年級(jí)那時(shí)的'我，差不多也是這個(gè)時(shí)候吧，我們班為了奪得放飛夢想這次風(fēng)箏比賽全班忙里忙外，能帶線的帶線，而去參加比賽的風(fēng)箏也是選了又選，最終選了繆昃華的風(fēng)箏。

　　到了中午，全校都亂哄哄的，因?yàn)楸荣愸R上要開始了，我做好了一切準(zhǔn)備，拿上風(fēng)箏跑向操場（注：當(dāng)時(shí)我是我們班的代表之一），我到達(dá)操場是那里早已是人山人海，當(dāng)所有的人做好了最后的準(zhǔn)備后，比賽隨著裁判的一聲令下正式開始，我把風(fēng)箏往上一舉飛快的跑了起來，突然松手放線，風(fēng)箏就隨著那風(fēng)往上飛去，單單幾時(shí)秒，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛上了天，在裁判的注意下我讓一個(gè)同學(xué)拿好風(fēng)箏我要換上另一桶線，換好線，我拿著線桶讓它自己放著線，正當(dāng)我暗暗高興的時(shí)候一件意想不到的事發(fā)生了，這桶線放完了，線頭沒打上結(jié)，這一次風(fēng)箏可真的是隨著風(fēng)一起走了，我就那樣傻傻的站著，完全沒了知覺，過了幾秒鐘才反應(yīng)過來可是已經(jīng)是回天無力了風(fēng)箏再也回不來了。

　　想起這件事，我就覺的自己傻，這一切都是種種微小的錯(cuò)誤加在一起造成的，假如當(dāng)時(shí)我再仔細(xì)一點(diǎn)可能這就不會(huì)發(fā)生了吧。

風(fēng)箏的作文11

　　小時(shí)候，我最喜歡放風(fēng)箏了

　　記得有一次，爸爸媽媽帶我來到江邊放風(fēng)箏。媽媽買來兩只五顏六色的風(fēng)箏。我拿著其中一只，不知道從哪兒入手。

　　我跑到爸爸身邊，讓爸爸幫我弄好風(fēng)箏。只見爸爸拿出兩根長長的竹簽，專心致志地把兩根竹簽十字形地系在風(fēng)箏上。把線的一頭綁在竹簽上。我把頭轉(zhuǎn)過去，眼睛瞪的一亮。這時(shí)，媽媽已經(jīng)在放風(fēng)箏了，而且風(fēng)箏飛得很高�！皨�，你好棒喲！”我大聲叫喊�！爱�(dāng)然”媽媽得意洋洋地說。

　　弄好風(fēng)箏后，爸爸就教我玩了。爸爸問我：“準(zhǔn)備好了嗎？”我堅(jiān)定地回答道：“準(zhǔn)備好了�！卑职帜弥�風(fēng)箏后，爸爸一聲令下：“向前跑�！甭牭桨职值拿�令后，我大步向前跑，小小的手緊握著線團(tuán)，頭不停向后望，盼望風(fēng)箏快點(diǎn)飛起來。只見風(fēng)箏擺著它那長長的.尾巴，順著風(fēng)搖搖擺擺地向上飛�！帮w起來了，飛起來了�！蔽掖舐暫艉爸�，在原地蹦蹦跳跳，擺出“yes”的姿勢，臉上露出勝利的喜悅。

　　風(fēng)箏越飛越高，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只正在藍(lán)天中飛翔的風(fēng)箏，這風(fēng)箏好像飛到白云那里似的。風(fēng)箏越飛越高，像一只巨大的蝴蝶早空中舞蹈。我看著藍(lán)天白云襯著這只美麗的風(fēng)箏，真讓我陶醉�。�

　　媽媽的風(fēng)箏和我的風(fēng)箏不分上下。兩只風(fēng)箏像舊朋友相見一樣，不停地向?qū)Ψ斤w去。兩只風(fēng)箏越飛越高，好像很享受飛翔的滋味。

　　童年過去了，可是，童年那只美麗的風(fēng)箏，還在我的腦海里飛翔。

風(fēng)箏的作文12

　　“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。在這春暖花開，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，最適合孩子們嬉戲玩耍，放風(fēng)箏了。

　　廣闊的天空中放飛著許多風(fēng)箏，有可愛美麗的金魚，有兇猛的老鷹，還有許多條腿的蜈蚣……五顏六色的風(fēng)箏把天空打扮的絢麗多彩。

　　碧綠的草坪上到處都是奔跑的身影，有幸福的一家三口，有成群結(jié)隊(duì)的小伙伴。只見眼前站著幾個(gè)同學(xué)，苗苗正踮起腳尖，把一只貓頭鷹風(fēng)箏高高的舉過頭頂，沈沈左手拉開長長的風(fēng)箏線，右手握住圈線器，隨時(shí)準(zhǔn)備奔跑，真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。

　　美麗的春姑娘看見了，用力呼呼的一吹，沈沈激動(dòng)的喊道：“起風(fēng)了，起風(fēng)了，準(zhǔn)備。”苗苗緊接著數(shù)道“三……二……一，放！”他一松手，沈沈就頭也不回的，像一只小獵豹向前沖去�！帮w起來了，飛起來了！”苗苗在后面興奮不已。線越放越長，風(fēng)箏越飛越高，漂亮的貓頭鷹風(fēng)箏在曠亮無比的天空中飛來飛去。一旁的郟郟歡喜的.說：“你們好厲害啊，我也要放，我也要放！”手里緊握一只蝴蝶風(fēng)箏，等待它的飛翔。

　　不遠(yuǎn)處，還有一位小男孩正將一個(gè)三角形的五彩風(fēng)箏升起，他仰著頭，拽著線，開心的望著天空中的風(fēng)箏。而他的爸爸媽媽在一旁相互依偎著，欣賞著天邊的美景。

　　天空是風(fēng)箏的世界，而草坪是孩子們的快樂天地。

風(fēng)箏的作文13

　　春天的風(fēng)兒像母親的手撫摸著，溫柔又舒適。小草在地上搖曳它單薄的身軀，天上鳥兒歡快地唱著歌，千條萬條的嫩柳，梳齊它們的黃綠的頭發(fā)，紅的.黃的白的花兒，綠的草和樹葉，皆如趕赴集市似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天。

　　陽光暖照大地。天上還飛舞著各色各樣的風(fēng)箏，為春天多加了一絲情趣。周末，我來到公園，看見許多人都在放風(fēng)箏，我也想趁這春天放一次風(fēng)箏。于是到小賣部挑了一只魚風(fēng)箏，一手拿線，趁著風(fēng)大，把風(fēng)箏向上一扔，它左搖右擺地升上了天空。我笨手笨腳地慌忙放線，風(fēng)箏就在天空中飛旋起來。擔(dān)心飛得太遠(yuǎn)，容易把風(fēng)箏吹跑，我就一拉一放地收線�？墒羌夹g(shù)太差，風(fēng)把線吹斷了，風(fēng)箏立即下落，一會(huì)兒它便掉到了一棵樹上，第一次失敗了。

　　第二次，風(fēng)箏很順利地飛了起來，我非常高興，心想這次放得很好了。但因?yàn)檎莆诊L(fēng)箏的方向不是很好，所以撞上了另外一只風(fēng)箏，它們在天上糾纏不清，風(fēng)又比較大，兩只風(fēng)箏都斷了線，雙雙墜地，只好把風(fēng)箏解開。第二次也失敗。

　　第三次，我來到人少的地方，吸取了前兩次失敗的教訓(xùn)，不再冒然行動(dòng)。風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，線也越拉越長。風(fēng)箏在天空中飛翔，像一條靈動(dòng)的游魚。我就系好了風(fēng)箏。第三次成功了。

　　仰望蒼穹，駐步凝視，紙鳶在天空中搖曳，天空是它的舞臺(tái)，它像是一只木偶，必須一直有線牽著它。風(fēng)箏向往著藍(lán)天，但如果沒有線的幫助，它飛不上藍(lán)天，但如果有了線的束縛，向往又有什么用呢？我通過放風(fēng)箏的兩次失敗，知道了風(fēng)箏必須放棄自己的自由，才可以翱翔于藍(lán)天，線牽引著風(fēng)箏，它可以讓風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏和線是一體的，雖然屬于藍(lán)天和線，但必須有束縛才能有所作為！

風(fēng)箏的作文14

　　上完了一天的語數(shù)課，大家趁著體育課，來到操場上。外面的景色真美�。狐S花 。 綠草，春意盎然。啊，我閉上雙眼，用心傾聽春之歌。

　　忽然，一陣孩子的嬉笑聲飄入我們的耳中。只見在蔚藍(lán)的天空中，幾只“蝴蝶”。“蜻蜓”在翱翔著。操場上，幾個(gè)可愛的孩子正在歡快地跑著、鬧著、笑著……

　　我和伙伴們看得出神，沐浴在春光下，沉浸在風(fēng)箏的世界里。我愿自己也是一只風(fēng)箏，有藍(lán)天白云做伴，有笑聲歌聲伴舞，展翅高飛……

　　天空中，一只只風(fēng)箏像參加什么盛會(huì)似的，揮動(dòng)著隱形的翅膀，上下翻飛。那蝴蝶形的風(fēng)箏婀娜多姿，那彩條風(fēng)箏顯示著彩虹般的絢麗與奪目… …這時(shí)候，一只風(fēng)箏斷線了，大家都抬起頭來。呵，也許，這風(fēng)箏原本就不是在飛舞，而在掙脫，掙脫那根給予生命的同時(shí)又束縛在它身上的自由線。現(xiàn)在，它掙脫成功了，它飛得越來越高，去尋找它自己生命的落腳處，去尋找它那彩虹似的'夢… …尋夢？它張著翅膀，向天空更藍(lán)的那一端逼近，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……

　　“大家想放風(fēng)箏嗎？”阮老師從辦公室里拿出一只橙色的貓頭鷹風(fēng)箏來了。

　　大家一塊兒來幫忙。拉線的拉線，收線的收線……不一會(huì)兒，這“貓頭鷹”飛得老高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它那顏色和形狀簡直是萬只風(fēng)箏之首當(dāng)我們繼續(xù)拉線時(shí)，線斷了，那風(fēng)箏還在展翅翱翔……

　　悄悄的，風(fēng)箏它飛走了，正如它悄悄地來，它搖曳著身軀，消失在那云彩斑斕處……

風(fēng)箏的作文15

　　星期天的早晨，碧空如洗，萬里無云。一陣陣春風(fēng)迎面吹來，好像一根根柔軟的羽毛，擦著我的臉頰，有點(diǎn)癢，有點(diǎn)涼，還有一點(diǎn)神秘的溫柔，令人感到一種無法言語的舒服，這樣的天氣最適合去公園里放風(fēng)箏了。

　　我和弟弟一起到公園里放風(fēng)箏，公園里放風(fēng)箏的人很多，天上的風(fēng)箏也很多：有在天上暢游的“金魚”，有在空中奔跑的`“蜈蚣”，還有迎風(fēng)翱翔的“老鷹”……各種各樣的風(fēng)箏在天空中爭奇斗艷，好像這片天空一下子變成了風(fēng)箏的天堂。

　　旁邊有個(gè)小朋友正在放一只三角形的彩色風(fēng)箏，只見這只風(fēng)箏一會(huì)兒在空中翻跟頭，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)起了圈圈，一會(huì)兒又飛快地沖上天空，再調(diào)皮地落了下來，真是厲害！

　　我和弟弟不甘示弱，也加入了放風(fēng)箏的隊(duì)伍。我舉著風(fēng)箏小跑起來，然后弟弟手中的線軸慢慢地放出細(xì)線，好像一只蠶正在慢慢地吐著絲，跑了一段距離后，只聽弟弟大喊一聲：“放！”我沒多想，一下子放開了手中的風(fēng)箏。只見我們的燕子風(fēng)箏乘著風(fēng)，慢慢地盤旋向上，越飛越高，終于飛上了半空。它在天上一會(huì)兒和小鳥賽飛，一會(huì)兒和蝴蝶捉迷藏，玩得不亦樂乎。我們開心地叫著笑著，笑聲隨著風(fēng)箏在空中回響……

　　開心的時(shí)間總是過得很快，在媽媽的再三催促下，我們戀戀不舍地收好風(fēng)箏回家了！

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