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年級寫人的作文

時(shí)間:2024-07-02 03:37:01 優(yōu)秀作文 我要投稿

年級寫人的作文集錦5篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的年級寫人的作文5篇,歡迎大家分享。

年級寫人的作文集錦5篇

年級寫人的作文 篇1

  我最好的朋友是黃xx,她長著一雙炯炯有神的大眼睛,有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉蛋像一個(gè)又大又紅的'蘋果,經(jīng)常扎著蘑菇頭,看起來可愛極了。

  她很喜歡玩女孩子的玩具和吃零食。

  有一次,她來我家玩,我剛買了一個(gè)非常漂亮?xí)f話的娃娃,她看見了,一溜煙就跑了進(jìn)來開始玩我的娃娃,一玩就是幾個(gè)小時(shí),怎么叫她也不出來,最后玩了一天。

  這就是我的好朋友,她是不是很有趣呀!

年級寫人的作文 篇2

  我熟悉的人有很多,但梁灼最深入我心。他個(gè)頭高高的,圓溜溜的眼睛,骨碌碌直轉(zhuǎn),不知又想出什么歪主意來。他粗眉毛,大嘴巴,一看就知道他非常霸道。他最善長打小報(bào)告,還喜歡欺負(fù)人,大家都很怕他。

  記得那天下午,鈴聲敲響不久,老師在講臺上精彩地講課。我的同桌因?yàn)橹形绮凰缬X,所以正在課堂上打瞌睡,梁灼火眼金睛,舉手說:“老師!楊建濤睡著了!”老師聽見了后,把我的同桌楊建濤拉出去,還罰他站了一節(jié)。同桌流眼淚了,梁灼卻在一旁偷笑。

  還有一次,老師有事要出去一下,讓班長管班?衫蠋熐澳_剛邁出門檻,班上的.“調(diào)皮分子”就已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。當(dāng)聽不到老師的腳步聲時(shí),“調(diào)皮分子”們就開始“大鬧天宮”了。班長使盡了“法寶”,還是無法讓大家靜下來學(xué)習(xí),無可奈何地坐在位置上發(fā)呆。下課后,梁灼偷偷跑到老師辦公室,告了班長一狀,說班長無能。后來,班長當(dāng)然免不了被老師批評一頓。

  總之,誰見到梁灼都避而遠(yuǎn)之。梁灼呢,一樣過得逍遙自在,唉!

年級寫人的作文 篇3

  我有一個(gè)可愛的同桌。她長著水汪汪的一雙大眼睛,尖尖的鼻子,小小的嘴巴,長長的.頭發(fā)。

  她熱愛班級、關(guān)心集體、樂于助人。幾天前的一件事,給我們留下了深刻的印象。

  幾天前,我們班級的垃圾桶不見了,她用課余的時(shí)間到處找,找了好幾天也沒找到垃圾桶,垃圾越堆越多,還發(fā)出了一股很濃的臭味。于是,她去于師傅那兒領(lǐng)了一個(gè)新的垃圾桶,將垃圾掃進(jìn)了垃圾桶里。她的頭上直冒汗,可是她沒有停過,又把水打來了,把地也仔細(xì)的拖了很多遍。之后,把垃圾倒掉,再洗干凈,才肯罷休。

  怎么樣,我的同桌熱心嗎?

年級寫人的作文 篇4

  我的爸爸雖然眼睛不太大,卻炯炯有神。中等身材,身體很強(qiáng)壯,渾身好像有使不完的勁。說起話來很有哲理,語言表達(dá)能力很強(qiáng),挺聰明,他總是說:“一個(gè)腦袋要頂十個(gè)用!

  我爸爸非常疼愛我,我想吃什么,他就給我買什么。你知道嗎?我家的玩具有飛機(jī)、大炮、軍艦、各式各樣應(yīng)有盡有,多得可以開玩具店。我爸爸經(jīng)常和我玩游戲,陪我上街。

  我爸爸對我學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,每帶我到一個(gè)地方去,總要讓我記下那里的.特征和景物,甚至在開車的路上都對我提出問題和講解知識。

  我爸爸很兇,每當(dāng)我作業(yè)不小心做錯(cuò),或考試成績不好時(shí),總是扳著臉,有時(shí)還沖著我吼叫,聲音比雷聲還大哩!記得有一次,我考試成績不好,爸爸看了成績單,一把把我抓了過去,只見他渾身一直顫抖,緊咬著嘴唇,右手舉得老高老高,久久卻沒有來……我伏在他的懷里哭了。

  我爸爸責(zé)任心很強(qiáng),家中的大小事他全包下了。他關(guān)心我,關(guān)心我媽媽,關(guān)心家庭。這就是我爸爸。

年級寫人的作文 篇5

  我有一個(gè)可愛的小弟弟,她那白白圓圓的臉上長著一雙明亮的小眼睛,小小的耳朵,尖而挺的鼻子,兩片薄薄的嘴唇紅紅的,一笑就露出那潔白整齊的牙齒來。

  弟弟非常喜歡和我玩,記得有一次,我正在寫作業(yè),弟弟跑進(jìn)了我的房間,大聲喊著:“姐姐!蔽覜]理他,弟弟看著我沒理他,就跑到我身旁打了我?guī)紫,我站起身來把弟弟抱出了我?房間,然后,我把門鎖上了。弟弟又跑到廚房,一邊用手指著我的房間,一邊喊著:“媽媽!眿寢屩赖艿芟敫墒裁,說:“姐姐在寫作業(yè),不要打擾姐姐!钡艿芘艿轿覀兛,不斷的敲門,讓我無法寫作業(yè)。

  平時(shí),我放學(xué)回家,他高興地手舞足蹈地跑了過來讓我抱。我寫作業(yè)時(shí),他拿我的鉛筆、橡皮等各種文具。吃東西時(shí),他和我搶著吃。

  哎!誰讓我是她姐姐。

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