【必備】一堂公開課作文三篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的一堂公開課作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂公開課作文 篇1
六年絢麗的小學生活多么難忘,許多人和事給我留下了深刻的印象。
其中,給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文:《兩小兒辯日》。
那時,我們班是全校聞名的一個班集體——紀律最差。其他老師們都認為我們這堂公開課肯定上不好。可是我們每一個同學都憋足了一口氣,堅信我們一定都能管住自己,好好聽課,為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。
令人期盼的那一天終于到來時,班上的同學都興奮不已,老師也精神煥發(fā)。隨著動聽的上課鈴聲,這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個個都抱臂而坐,認真聽講。老師也是滿臉笑容,仿佛很滿意我們的表現。
一節(jié)課下來,老師講得非常順利,我們也聽得入迷,那些聽課的老師們都驚呆了!
這堂課,給了全校師生很大的振動——紀律這么差的`班級,公開課竟然上得這么好!
下課以后,老師對我們說:“你們表現真是太棒了!我原本以為你們各方面表現不會太好,誰知道你們今天表現得都這么棒,我真為你們感到驕傲、自豪!”同學們都會心地笑了。
我想告訴老師的是:雖然我們平時紀律不好,但我們卻很活潑、很好學、熱愛班集體,一到關鍵時刻,我們的心就都會想到一起去的。如果我們都用心學習,那么別的班級一定趕不上我們!
這件事雖已過去有一段時間了,但我仍記憶憂新,我一定永遠忘不了我的老師與同學們!
一堂公開課作文 篇2
怎么說呢?今天的語文課感覺很詭異。
很安靜。很有壓力。
這是一堂公開課,教室后面坐著一排人。
每位同學都坐得規(guī)規(guī)矩矩,一臉嚴肅認真的樣子,不知為什么,我總是有錯覺全班人要去趕赴刑場,對了,那個詞叫視死如歸。沒有平素里的歡聲笑語,嘴角也從原來的45度變成了180度,死氣沉沉。
窗外的銀杏樹似乎也耐不住寂寞,是不是的晃一下表達著自己的不耐煩。朝著碧藍色的天空伸展上去,大大小小的'密集的樹枝,像是墨水滴在水上,沿著紋路浸染開來。
時間荒誕的停頓著?諝饫锟囍骄彾o張的節(jié)奏,像是永遠停在了這一點,以至于完全不用考慮他的將來會演變出怎樣的走向。
語文老師像是沒睡醒,嘴角維持著欲睡的人所特有的弧度,眉頭緊蹙。那個瞬間,老師停在空中的手,讓我不自覺的想起慷慨就義的英勇戰(zhàn)士。他轉過身板書的時候,教室才顯的真正可怕。不習慣這種靜。像是浸泡在水里,隨時可能會窒息。
他的字依然剛勁有力,接著,轉過身,有點無辜的眼神,輕聲道:“這個字怎么寫的?”說著又瞄了一眼課本。啞然。再怎么偽裝,時間一長,原本歡樂的氣氛還是露出了它的一角。老師有些不好意思的撓撓后腦勺。但很快又恢復了原始狀態(tài)。黑板上奮筆疾書的粉筆,如同顫抖的羽翼,清晰的投在了我們的瞳孔里。
耳邊只剩下老師不帶一絲感情的講解……
一堂公開課作文 篇3
今天上午,溫老師給我們上了一堂生動有趣的語文公開課,主題是“自我介紹”。
聽說公開課有很多老師來聽課,我非常緊張,感覺懷里有十五只兔子在亂跳一樣!
上課鈴聲響起后,同學們都安靜地坐在自己的座位上。來聽公開課的老師很多,我發(fā)現連二年級的梁老師、羅老師都來了,還有N多實習老師,甚至一些老師因為沒凳子坐而站著聽課,把整個教室圍了個水泄不通。
在課堂上,同學們都全神貫注聽講,認真思考溫老師的提問,積極舉手發(fā)言。當溫老師提出由同學自己先“自我介紹”自己的特長、愛好時,我舉手站起來說道:“我的愛好是畫畫,每個星期六我都會去美術培訓班學畫畫。在老師的指點下,我的美術作品還得過很多獎項呢!”溫老師微笑著對我說:“那就露一手吧!”于是,我走上講臺,在黑板上畫了一支燃燒中的蠟燭。楊瑞紅同學則在課堂上表演了她的特長——唱歌,唱了一首電影《虎虎生威》中美羊羊唱的一首歌《左手右手》。全班同學都為我們的表演鼓掌!
讓我印象最深刻的.是,溫老師還在公開課上搞了一個《猜猜他是誰》的游戲。老師將這個同學的特點說出,由同學們猜猜他(她)是班里的哪個同學。比如,溫老師這樣描述道:“她扎著兩條羊角辮,成績很優(yōu)秀,是我們班的驕傲!”大家一聽,都齊聲說:“潘芷欣!”溫老師又描述道:“他有點調皮,紀律不算好,腦子里裝滿智慧,上課積極發(fā)言,總能得到老師的表揚!痹捯魟偮,同學們都齊刷刷地指向我,說:“黃禹眾!”我不好意思地低下了頭。
這節(jié)語文課真是生動有趣!
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