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實(shí)用的公開課作文匯編6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的公開課作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
公開課作文 篇1
這是一堂不尋常的公開課。沒有老師給我們上課,臺下卻坐滿了聽課的老師。他們都是來聆聽我們班背中華民族的`“文化瑰寶”(成語、諺語、古詩)的呢!
別大驚小怪,我們班正在“經(jīng)典誦讀”呢!
上課開始了,大家先背成語長龍“千軍萬馬、馬到成功、功德無量……”如果想算一算有多少字的話,去展示的有三十四人,34×4=136。每人背二個(gè)成語,136×2=272哇!還真是條名副其實(shí)的龍!有272個(gè)字!我們“長龍”總共有450多個(gè)成語呢!
輪到我背格言了,我響亮地背道:“一早三光,一晚三慌,一早百早,萬事順當(dāng)!
當(dāng)“春花詩句”接龍時(shí),我只顧舉手,把詞都忘了。“竹外……三兩……竹”,我猛地記起,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”
下課了,大家都像小鳥一樣飛回教室。
老師向我們豎起了大拇指。我想:別人常說“臺上三分鐘,臺下十年功”,而我們卻是臺上十分鐘,臺下三天功!因?yàn)椋覀儓?jiān)持日積月累,所以,只用了短短三天的時(shí)間就排練成了!
公開課作文 篇2
六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘,許多人和事給我留下了深刻的印象,難忘的一堂公開課。其中,給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文:《兩小兒辯日》。
那時(shí),我們班是全校聞名的一個(gè)班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開課肯定上不好?墒俏覀兠恳粋(gè)同學(xué)都憋足了一口氣,堅(jiān)信我們一定都能管住自己,好好聽課,為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。
令人期盼的那一天終于到來時(shí),班上的同學(xué)都興奮不已,老師也精神煥發(fā)。隨著動聽的上課鈴聲,這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的'眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個(gè)個(gè)都抱臂而坐,認(rèn)真聽講,小學(xué)生作文《難忘的一堂公開課》。老師也是滿臉笑容,仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。
一節(jié)課下來,老師講得非常順利,我們也聽得入迷,那些聽課的老師們都驚呆了!這堂課,給了全校師生很大的振動——紀(jì)律這么差的班級,公開課竟然上得這么好!
下課以后,老師對我們說:“你們表現(xiàn)真是太棒了!我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會太好,誰知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒,我真為你們感到驕傲、自豪!”同學(xué)們都會心地笑了。
我想告訴老師的是:雖然我們平時(shí)紀(jì)律不好,但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛班集體,一到關(guān)鍵時(shí)刻,我們的心就都會想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí),那么別的班級一定趕不上我們。
這件事雖已過去有一段時(shí)間了,但我仍記憶憂新,我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們!
公開課作文 篇3
今天,我們第一和第二節(jié)課上的是語文,到了第三節(jié)課,我們拿著鉛筆盒就去上公開課了。方老師先給我們發(fā)了一張智慧表,老師先不讓我們看,他說先看的話就得不到智慧了,所以我們都沒看,不過有一個(gè)人看了,老師沒有點(diǎn)他的名。
第一節(jié)課的標(biāo)題是數(shù)學(xué)好玩,老師給我們講了一個(gè)故事。有一個(gè)探索小隊(duì)到了黑夜終于進(jìn)了黑山,他們到了一個(gè)三洞門前,那個(gè)山洞有寶藏可是山洞被堵著,上面還有一排密碼,最后一個(gè)密碼被風(fēng)化的看不清了,他們打開了第一張藏寶圖,寫著太陽是2、月亮是5、星星是4,方老師問大家能不能幫他們解開密碼,讓我們設(shè)置最后一排密碼。我設(shè)置的`是月亮、太陽、太陽、太陽、星星、星星,到最后我判斷的是正確的,我很高興。
我們進(jìn)入了山洞,到了第二個(gè)環(huán)節(jié),他們準(zhǔn)備找銀鏡,寶藏圖上說寶藏就藏在第九個(gè)銀鏡里,有個(gè)隊(duì)員剛要搬開第九個(gè)銀鏡,隊(duì)長叫住了他,說這個(gè)銀盤已經(jīng)被打亂了,因?yàn)橛〉诎踩瞬幌胱寗e人得到這個(gè)寶藏把銀盤的順序打亂了。第二關(guān)方老師讓我們做一個(gè)數(shù)學(xué)定位,只要能做出來,就能找到第九個(gè)銀盤。我寫的是就在右上角,我又做對了,隊(duì)長就得到了寶藏,我們贏了。
公開課作文 篇4
今天陽光明媚、天氣晴朗,李老師興高采烈地說:“明天我們市里的領(lǐng)導(dǎo)要來聽一節(jié)語文公開課,我們要上的課文《小英雄雨來》,希望同學(xué)們好好去準(zhǔn)備,同時(shí)也要戴好紅領(lǐng)巾,這是一個(gè)很好的`機(jī)會哦!”我們一起頓時(shí)緊張了起來。
第二天的困難已經(jīng)降臨,一進(jìn)校門,校園里就有著一股緊張的氣息。我也非常的緊張,天空小鳥嘰嘰喳喳,好像在對我說:“怕什么呀!”一路上,我磕磕絆絆的, 突然,有一位老師迎面走來,我馬上對老師說:“老師好!”老師問我:“小朋友,社會主義核心價(jià)值觀是什么呀?”我在昨晚早已背熟,就流利地說出:“富強(qiáng)、 民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善!闭f著,老師就說“趕緊走吧,要遲到了!”
我終于到了教室,同學(xué)們書聲瑯瑯,讀書聲比以往都更加地精神。我放下書包,讀了起來。
第一節(jié)課隨風(fēng)而來,我們急匆匆地整理好相關(guān)的物品,聽課老師也陸續(xù)到來。“叮鈴鈴”上課了,老師拿起粉筆,“ba”,半根粉筆掉了,我真為老師捏一把汗 !但是,這兒好像是一個(gè)前奏,后來的一堂語文課我們上得格外順利。老師是由一些語文游戲,比如第一關(guān)是“智勇文字”,第二關(guān)是“皇家詞語”等等。時(shí)間很 快地過去,轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課過去了,接下來邵老師讓我們?yōu)檫@篇課文的每小節(jié)都擬一個(gè)小標(biāo)題,然后小組討論。大家熱鬧極了,等到還有5分鐘,老師就說了一聲好 了。我們爭先恐后的舉起手來最后挑了一個(gè)5個(gè)同學(xué)回答。
“下課,同學(xué)們再見!毕抡n了,看著那老師離去的背影,我不禁若有所思地想了起來:老師會……
公開課作文 篇5
“公開課!”這三個(gè)字我連說都沒說過,甚至想都不敢想。但是,今天的第三節(jié)課——科學(xué)課,我們班居然迎來了一節(jié)公開課,全班同學(xué)都為之興奮。
在第二節(jié)課快要結(jié)束的時(shí)候,汪老師走了進(jìn)來,告訴我們一件令人振奮的事情:下一節(jié)課到科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上公開課。因?yàn)閺膩矶紱]去過科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,教室里立刻變得熱鬧起來。等到第三節(jié)課開始,我們選好每組的組長,興奮地來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
來到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,我剛找到位置坐下,便開始仔細(xì)打量起科學(xué)實(shí)驗(yàn)室來:嶄新的長桌子上擺放著四盞明亮的.電燈和一個(gè)凹槽,里面放著各種實(shí)驗(yàn)器材,凹槽上還有三個(gè)亮亮的水龍頭。
開始講課,我一眼就盯住了黑板上的五個(gè)大字:誰運(yùn)動得快?“ 誰運(yùn)動得快?”老師舉了幾個(gè)例子后問:“那么誰知道怎樣算出誰運(yùn)動得快呢?”坐在我旁邊的冉志豪立刻舉手回答:“時(shí)間一樣時(shí)比誰跑的路程遠(yuǎn),路程一樣時(shí)比誰用的時(shí)間少!崩蠋熣J(rèn)同了他的看法后,便決定讓我們開始做試驗(yàn)——計(jì)量出一個(gè)玩具小車如果用線拉的話,十秒、二十秒、三十秒......各能走多少厘米。我們幾個(gè)組長各拿一張記錄表,開始記錄。
首先,我們分工:我來拉,冉志豪計(jì)時(shí),蔡維佳拉住軟尺。我開始拉的時(shí)候發(fā)現(xiàn):我拉的太快,才十秒鐘便拉了九十六厘米,等會兒的四十五十秒可怎么辦呢?我決定重來一次。這次我拉得更小心,花了點(diǎn)功夫才完成。接著的秒數(shù)我也像這樣,雖然花了不少的時(shí)間,但依然完成了表格。
這次的公開課不但讓我們收獲了知識,還從實(shí)踐中得到了經(jīng)驗(yàn),每個(gè)人都在短短的四十分鐘里受益匪淺!
公開課作文 篇6
今天是平安夜,也是我們上公開課的日子。
終于到了下午,到了上課鈴響的那一刻,到了我們走進(jìn)多功能廳開始課前誦讀的那一刻,我已經(jīng)聽見我的心在砰砰砰的跳個(gè)不停。
開始上課了,這時(shí),我偷偷瞄了一眼,這一瞄可不要緊,差點(diǎn)把我給嚇尿了。原來后面坐著好幾位拿著本子,坐在椅子上聽課的'老師。為了不給咱們班丟臉,我挺直了腰板,打12分的精神,認(rèn)真聽了起來。
到了小組討論的時(shí)候了,我轉(zhuǎn)過去悄悄地討論起來。老師走了過來,疑惑不解,問道:“你們?yōu)槭裁床淮舐曇稽c(diǎn)?你們看討論都沒有聲音,這樣老師可能會誤以為我們聲音太小,沒有在討論!蔽覀儔旱土松らT,異口同聲地答道:“不是我們不大聲,是我們大聲不了,老師你想想,如果我們組很大聲,就會顯得我們組很突出,再說,吳老師說過討論要小聲一點(diǎn),不要發(fā)出噪音!崩蠋熉犃,無言以對。
很快公開課上完了,我一個(gè)箭步?jīng)_到了教室。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上都放了一個(gè)精美漂亮的圣誕盒子,我打開盒子一看:“呀!是個(gè)又大又紅的香噴噴的蘋果!蔽铱粗O果不禁流出了口水。
這時(shí),老師走了,進(jìn)來拍了我一下,說:“去幫我把辦公室的糖果拿過來!蔽乙涣餆熕频呐艿搅宿k公室,拿來了糖果。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)糖果。身為吃貨的我,一拿到糖果就用暴力的手段把包裝袋打開了,津津有味的吃了起來。
最后我們單獨(dú)幾個(gè)女生,還一起和老師合影,真是一次難忘的平安夜!
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