精選歷史人物的作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的歷史人物的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歷史人物的作文 篇1
穿過千年的歷史長廊，來到能人輩出的三國時期，不得不提及那位被無數(shù)學者稱為“亂世之能臣，亂世之奸雄的曹操�！�
說起曹操這個人，真可謂是無人不知，無人不曉了。姑且不說曹操的為人如何，但是他卻有一項過人之處——絕對的“借”的高手。曹操的一生中最成功、最偉大的“借”無非是借名了——借“天子之命”。其代表當力推“發(fā)矯詔諸鎮(zhèn)應曹兵”。封建社會，影響力最大的最數(shù)皇帝了。果然，幾天之內(nèi)，應募者如雨駢聚，像潮水般涌來，也使自己成了歷史風云人物的代表。
在曹操身上體現(xiàn)的“借”真是有如藝術一般，讓后人為之驚嘆，曹操把“借”體現(xiàn)的那么恰到好處，真是淋漓盡致呀！其實大家心知肚明，曹操就是在靠漢獻帝的名義來壯大自己的實力，但又都不敢不服從�？梢姡@個“偽名”的威力有多大呀！
曹操，這個治世之臣，不光治國好，更讓我佩服的是他的寫詩的才能。從《觀滄�！返摹叭赵轮�，若出其中，星漢燦爛，若出其里”中，我體會到了曹操那奇特而又豐富的想象。仿佛此刻的'我就站在那碣石山上，賞那足可吞吐日月，包蘊星辰的茫茫滄海；從《短歌行》的“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”中，我感受到了曹操對人生短促的感慨和那積極上進的精神；從《龜雖壽》的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”中，我讀懂了他那永不消沉的勃勃雄心，永不停息的對宏偉理想的追求。在《世說新語》中曾記載：晉朝王敦每次在酒后吟詠《龜雖壽》的“老驥伏櫪”四個字，便情不自禁的用鐵如意敲擊壺為節(jié)拍，以致壺邊盡缺，難道這種種的一切，不都體現(xiàn)了曹操詩的巨大魅力了嗎？
曹操，無論在政治、軍事或是文學上，都有獨到的超乎尋常之處。他的出現(xiàn)，給戰(zhàn)火紛飛的三國平添一份精彩；他那大氣超然的氣勢，統(tǒng)一天下的雄心，永不服輸?shù)木裾婺巳碎g奇跡！無疑，這位三國中的治世能臣，是三千年歷史長卷中最為璀璨耀眼的明珠！
歷史人物的作文 篇2
閱讀了經(jīng)典名著《三國演義》，欣賞了經(jīng)典電視劇《三國》。歷史人物關羽，給我留下了很深的印象，他集英勇、智慧、忠誠、仁義為一身……讓我深深感動。
“白臉的曹操、紅臉的關公、黑臉的張飛叫喳喳！”這是我們耳熟能詳?shù)木﹦。t臉在人們的心中成了忠義的化身。關羽留著長長的胡須、棗紅色的臉、丹鳳眼、臥蠶眉，騎著赤兔追風馬、手持青龍偃月刀，威風凜凜、英氣逼人。關羽不僅形象高大，他的事跡也膾炙人口，像“千里走單騎”、“過五關斬六將”、“水淹七軍”、“刮骨療毒”、“單刀赴會”、放走“敗走華容道”的曹操的故事，經(jīng)過人們的口耳相傳，經(jīng)久不衰，這一切無非體現(xiàn)了關公的`非凡魅力。
“刮骨療毒”講述了關公攻打樊城是，被一支暗箭所傷，而且劇毒，于是請來名醫(yī)華佗，當時關羽正在下棋，華佗讓人把關羽綁在柱子上，并用布遮住眼睛，因為是刮骨療傷，怕關羽承受不了疼痛，誰知關羽卻要求邊下棋邊療傷，關羽卻見對方遲遲不肯落子，就催促一聲，誰知，對方的手伸進棋盤里，劇烈地抖動著，剛拿起來一點，就馬上又掉下，驚得棋都拿不穩(wěn)了，治療是關羽沒有喊一點疼，讓人驚呆了，而我卻感動不已！
關羽最重情義。一次他立了軍立狀去捉拿曹操，關羽強大的隊伍終于跟曹操的殘兵碰面了，但是狡猾的曹操說關羽欠他情分，關羽雖報答過一次，但還不夠，由于關羽重情義，也不想欠曹操，于是放了曹操，要知道他可是立了軍立狀的啊，違反了軍紀，只能被處死，這種對死得坦然，難道不讓人敬佩嗎？
關羽的英勇、智慧、重情義另我感動，他是我心中永遠的英雄，不愧稱之為“武圣”！
歷史人物的作文 篇3
人生最不幸處，是偶一失言，而禍不及；偶一失謀，而事幸成；偶一恣行，而獲小利。后乃視為故常，而不恬不為意。則莫大之患，由此生矣。
——弘一法師
以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡可以知興替；以人為鏡，可以明得失。古往今來，大江東去，浪淘盡，千古風流人物。巾幗不讓須眉的木蘭值得我們學習；精忠報國的岳飛值得我們贊頌；“任�？菔癄�，大節(jié)不稍虧”的蘇武更是值得我們尊敬。而我最喜歡的歷史人物，要數(shù)“如風常拂，如月明澈”般的弘一大師——李叔同了。
李叔同，字息霜，是“二十文章驚海內(nèi)”的大師，集詩、詞、書畫、篆刻、音樂、戲劇、文學一身，在多個領域，可謂開創(chuàng)了中華燦爛文化藝術之先河。李叔同的書法：“弘一體”，字體“樸拙圓滿，渾若天成”，魯迅、郭沫若等名人皆以得到大師一幅字為無尚榮耀。李叔同所創(chuàng)作的《送別歌》，結(jié)合西方音樂元素，歷經(jīng)幾十年傳唱經(jīng)久不衰。李叔同為世人留下了咀嚼不盡的精神財富，他的一生充滿了傳奇色彩，他是中國絢麗至極歸于平淡的典型人物。究其一生：“無盡奇珍供世眼,一輪圓月耀天心�！�
李叔同先生生當亂世，在他歷盡百劫之后，終于在1918年8月19日，在定慧寺出家當了和尚，時年三十九歲。他一出家即告別塵世的一切繁文縟節(jié)，并發(fā)誓：“非佛經(jīng)不書，非佛事不做，非佛語不說”。他受戒后持律極嚴，謝絕一切名聞利養(yǎng)，以戒為師，粗茶淡飯，過午不食，過起了孤云野鶴般的云水生涯。正如夏丐尊所形容的，從“翩翩濁世佳公子”，一變而為“戒律精嚴之頭陀”。李叔同以一顆平常心澹定自然地完成轉(zhuǎn)化，成了弘一法師，他“澹泊明志寧靜致遠”的精神使我們終身受益。
弘一法師淡然的心態(tài)，脫俗的氣質(zhì)，清凈的品格，值得我們學習一生。每當我與同學斤斤計較時，便會想起弘一法師說過的“學一分退讓，討一分便宜；增一分享用，減一分福澤”；每當我遇到挫折，面臨困難時，便會想起弘一法師說過的“逆境順境看襟度，臨喜臨怒看涵養(yǎng)”，學會冷靜沉著的處理；每當我獲得小小的成功時，弘一法師的“物忌全勝，事忌全美，人忌全盛”又時刻回蕩在我的耳邊，提醒我，驕兵必敗。成長道路中，弘一法師教會了我許許多多的道理以及對生活的態(tài)度，像是“涵容以待人，恬淡以處世”的個性。弘一大師靜如止水，波瀾不驚。而作為青少年的我們，正是缺少一份“靜”，有時候的我們，太過旺盛，太過激烈。
那年盛夏，氣候格外燥熱。夜晚，我因貪玩而不愿背新學的文言文，心里卻安慰著自己：天氣那么熱，反正是剛學的.，明天老師一定不會默寫的，現(xiàn)在就玩一會吧。于是，我抱著僥幸心理竟也心安理得地玩了起來。第二天，誰料老師卻開口說：“同學們，請準備一下昨天學的文言文，中午默寫�！鳖D時，我心慌起來，六神無主，豆大的汗珠不停地下著，急著強記文言文，可是，內(nèi)心無比燥熱，又能記住多少呢？直到中午，老師的主意改變，我才定下神來。卻也因此而后怕，以后再也不敢抱有僥幸心理，而是踏踏實實地落實好每一件事。我也因此懂得了弘一大師“人生最不幸處，是偶一失言，而禍不及；偶一失謀，而事幸成；偶一恣行，而獲小利。后乃視為故常，而不恬不為意。則莫大之患，由此生矣”這一句話的深刻含義。
一月當空，千潭齊印，澄淆定蕩，各應其機。李叔同的一生行誼，就是一部哲學大書，無字之經(jīng)，不刊之典。他給后世留下的詩文、藝術、思想和佛典，就如藍田之玉和裊羅之紗，越是經(jīng)過時間的磨礪越堅實，越是經(jīng)過污水的沖刷越潔白。
弘一法師已離我們遠去，而他的人格魅力卻經(jīng)久不息：如風嘗拂，如月明澈。
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