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我的樂(lè)趣作文
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的我的樂(lè)趣作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的樂(lè)趣作文1
寒假里,我每天都很無(wú)聊。有一次,我突然有一個(gè)想法:世界上的許多發(fā)明家都會(huì)發(fā)明一些奇妙的東西,既然他們能創(chuàng)造出奇跡,我就不能了嗎?我想,應(yīng)該發(fā)明一個(gè)什么東西呢?
到了第二天早上,我一直懷著這個(gè)念頭。于是,我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“你應(yīng)該發(fā)明一個(gè)對(duì)我們大家都有用的好東西!蔽蚁耄河杏玫臇|西?對(duì)了,我媽媽說(shuō)我的姐姐快來(lái)了,我姐姐喜歡吃魚(yú),媽媽就買(mǎi)了四條魚(yú)回來(lái)。每次媽媽都用剪子或刀子給魚(yú)“脫衣服”。有時(shí)不小心,還會(huì)用小刀劃破手。
不如,我就發(fā)明一個(gè)“刮鱗器”吧!應(yīng)該用什么當(dāng)作材料呢?我想,集市上賣(mài)的刮鱗器都是用鐵做的,我找不到那么多的鐵,就用木頭當(dāng)做材料吧。
說(shuō)干就干,我把我家用木頭做的桌子和沙發(fā)壞了的用鋸子切成小木塊,就開(kāi)始做了。
首先,我先找了鐵錘和鐵釘。先用一個(gè)木塊和一個(gè)方形空心木塊做這個(gè)給魚(yú)“脫衣服”的把手,再把一個(gè)稍微大一點(diǎn)的木塊,割上“牙齒”。再把另一頭的.把手做好,最后再用鐵釘釘起來(lái)。就這樣,一個(gè)完美的刮鱗器創(chuàng)造出來(lái)了,我想:媽媽看了一定很高興吧。
媽媽來(lái)了,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)憧,你以后就不用用刀子給魚(yú)“脫衣服”了,就用我創(chuàng)造的刮鱗器吧,我的這個(gè)既省時(shí)又省力!眿寢屛⑿χf(shuō):“你真棒!"
通過(guò)這一天,我感受到:創(chuàng)造東西實(shí)在是太有趣了。
我的樂(lè)趣作文2
這天是重陽(yáng)節(jié),我們一家老少一起到鄉(xiāng)下去掃墓。
路上的風(fēng)景盡收眼底:稻田里的稻子成熟了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金黃色的大海。風(fēng)一吹,稻子都彎下了腰,好像在歡迎我們的到來(lái)。路的兩旁,還有著一些不知名的小花,五顏六色的,好看極了!幾乎每家每戶(hù)門(mén)前都掛著一把金燦燦的`稻谷,代表著豐收的喜慶……
到達(dá)目的地,我就迫不及待地跳下車(chē),呼吸著農(nóng)村泥土的氣息。
“安琪,快來(lái)幫忙拿東西!”爸爸說(shuō)著遞給我一把鏟子。。『弥!再看別人,拿的東西都比鏟子重,我只好咬咬牙,一口氣抬到碑墳前。
新的“任務(wù)”下來(lái)了:把碑墳前的野草鏟去。我二話不說(shuō),馬上拿起鏟子開(kāi)始鏟起來(lái)。鏟著鏟著,忽然碰到一棵硬硬的東西。哪是什么呢?我一看,原來(lái)是一棵小小的蒼耳子樹(shù)。我連鏟了許多下,它還是不斷,我的手卻磨破皮了。我有點(diǎn)不想干了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō):“孩子,不要放棄,想想有什么辦法!痹诎职值墓膭(lì)下,我又重新振作起來(lái)。有了!我把周?chē)耐了梢凰,然后?duì)準(zhǔn)根部一鏟,它終于“屈服”了?粗畨炃澳菈K干凈的空地,我高興地笑了……
收獲的季節(jié),我也有收獲。
我的樂(lè)趣作文3
我的老家在一座不為人知的山村,那里很美,全部都是蒼天古樹(shù),使我從小就熱愛(ài)著大自然,唯有從大自然中,才能找到我的樂(lè)趣!
每逢星期六,我都會(huì)興高采烈的爬上高高的石階,一轉(zhuǎn)身,便進(jìn)了原始森林,我的樂(lè)趣之花,已在這生根發(fā)芽了。
我熟識(shí)這里的一切動(dòng)物,并與他們一起玩耍,他們是我的好朋友,和小狗樂(lè)樂(lè)一起去找清晨趕羊人趕下山來(lái)的山羊,我可以爬上那根森林里我唯一爬的上的樹(shù),在上面吹著難聽(tīng)的笛子,但我從不覺(jué)得難聽(tīng),旁邊的一切使我感到快樂(lè)!
我聽(tīng)著小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫,我不去打擾她,偶爾看見(jiàn)一兩只松鼠順著樹(shù)枝跳過(guò)去,我尋著聲音,找到了林間嘩嘩流淌的小溪,那條小溪閃閃發(fā)光,常有小魚(yú)在里面游動(dòng),我輕輕的走過(guò)去,想抓條小魚(yú),雖然我從來(lái)沒(méi)有成功過(guò),但我想試試,我腳下長(zhǎng)著苔蘚的石頭幫我跌到了錢(qián)錢(qián)的小溪里魚(yú)被驚走了,樂(lè)樂(lè)看我跳下來(lái),也下來(lái)游泳,抬著頭望著我,我哭笑不得的`望著他。
走進(jìn)森林,在一個(gè)水潭旁邊有一棵大樹(shù),郁郁蔥蔥,樹(shù)枝成流線型,這是我最?lèi)?ài)玩的玩具,我坐在樹(shù)枝上,手一松,我就順著黏糊糊的樹(shù)干滑下去,速度飛快,我的嘴巴像大的臘腸嘴張開(kāi),眼睛睜得老大,風(fēng)在我耳邊呼嘯,眼淚如鼻涕一般隨風(fēng)飄灑,是各種好玩。
我的樂(lè)趣多的說(shuō)不完,大自然,屬于我的樂(lè)趣,這里有我的樂(lè)趣!
我的樂(lè)趣作文4
我的樂(lè)趣有很多,比如養(yǎng)花、游泳、養(yǎng)小烏龜……都能給我?guī)?lái)很多的樂(lè)趣。就來(lái)說(shuō)說(shuō)游泳吧。
有一天,我和曠麗她們一起去游泳。我們先換好衣服,拿著游泳圈在淺水區(qū)里玩,那時(shí)我和曠麗都不會(huì)游泳,我和她在那兒試著游。不一會(huì)兒太陽(yáng)出來(lái)了,我們都跑到岸上曬太陽(yáng)。我說(shuō);“我們來(lái)玩烤香腸好不好?”“好!”她們都同意了。李佳玉說(shuō):“誰(shuí)來(lái)當(dāng)烤香腸的'人?”“我來(lái)!”我自告奮勇地說(shuō)。
開(kāi)始了,她們?nèi)颗吭诘厣,先是三個(gè)女生,可不知什么時(shí)候多出四個(gè)男生來(lái)了,我不管了,等到他們翻過(guò)來(lái)的時(shí)候,我才看清楚,一個(gè)是李政,另外三個(gè)當(dāng)中有兩個(gè)是六、五班的,最后一個(gè)竟然是讓我們四個(gè)女生想都沒(méi)想到的人:三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到別的學(xué)校去的、當(dāng)年我們班最胖的人——?jiǎng)⒌鲁?/p>
劉德超問(wèn):“到深水區(qū)去玩嗎?”我們都答應(yīng)了。我套上游泳圈下了水,沒(méi)想到剛下水沒(méi)一會(huì),劉德超就把我按到水里,把游泳圈給我拿了。我使勁掙扎把頭露出水面,他卻笑著說(shuō):“你不會(huì)游泳?”曠麗替我回答:“我們都不會(huì)游泳!彼s緊把我拉到有扶手的地方去,還不停地向我道歉,我當(dāng)時(shí)說(shuō)不出話,只好擺擺手爬上岸去。
時(shí)間到了,我們走出游泳館,他請(qǐng)我們吃東西。雖然這次游泳有點(diǎn)危險(xiǎn),可我感覺(jué)很有趣。
我的樂(lè)趣作文5
從小我就喜歡玩,特別好動(dòng)。在那時(shí)我從沒(méi)閑過(guò),想盡一切辦法地玩,層出不窮,于是我也成了老家小區(qū)的孩子頭兒。
但是,玩并不能不停地帶給我樂(lè)趣,我有時(shí)也會(huì)因無(wú)伙伴或找不到玩的新花樣而唉聲嘆氣。媽媽見(jiàn)狀,故弄玄虛地買(mǎi)來(lái)一大堆書(shū)放進(jìn)書(shū)柜,并告誡我:“不準(zhǔn)動(dòng)柜子里的東西!”可話雖這么說(shuō),媽媽卻從不把鑰匙放在自己隨身的包里,而是虛張聲勢(shì)地當(dāng)著我的面放在抽屜里——平時(shí)媽媽從不這樣的。這便引起了我的好奇心。
趁著星期六,媽媽剛好不在家,家里只有我一個(gè)人。我偷偷地溜進(jìn)書(shū)房,輕而易舉地取出鑰匙,打開(kāi)柜子,隨手拿了一本書(shū)就津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)中各種曲折生動(dòng)的情節(jié),人物的喜怒哀樂(lè),深深地吸引著我,使我的心隨之跌宕起伏——原來(lái),讀書(shū)有這么多的樂(lè)趣啊!讀著讀著,我不禁忘了這個(gè)世界,也忘了自己,卻不知媽媽已進(jìn)了門(mén)。糟了!我連忙把一切恢復(fù)原狀,裝作若無(wú)其事地走出書(shū)房,心里暗暗歡喜。
此后,我屢屢“違反紀(jì)律”,但這也使我的知識(shí)日積月累地逐漸豐富起來(lái)。每當(dāng)家中無(wú)人之際,就是我暢游書(shū)海之時(shí):從唐詩(shī)宋詞的.詩(shī)情畫(huà)意,到現(xiàn)代小說(shuō)的滿(mǎn)含哲理……我認(rèn)識(shí)了許多文學(xué)巨匠:杜甫、辛棄疾、朱自清、季老、冰心……更讓我意想不到的是,我的作文水平也在不知不覺(jué)中提高了,這令我欣喜萬(wàn)分!
暢游書(shū)海,讓我知識(shí)升華的同時(shí)也嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣!
我的樂(lè)趣作文6
每當(dāng)我看到學(xué)習(xí)桌上的那盞小臺(tái)燈,我就會(huì)不由自主地想起那件令我高興的事。
在一個(gè)星期五的晚上,我正在寫(xiě)作業(yè),正好寫(xiě)到最后一題的時(shí)候。一閃,頓時(shí),一片漆黑,“啊”我尖叫一聲。我嚇得魂飛魄散。我趕快跑出房間,只見(jiàn)一個(gè)披頭散發(fā)的“女鬼”在客廳里躡手躡腳地走著,忽然,它向我緩慢地走來(lái),頓時(shí)我嚇得全身發(fā)抖,雞皮疙瘩都起來(lái)了,臉色煞白,都沒(méi)有力氣跑了!俺沙桑沙!边^(guò)了一會(huì)兒,我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)“女鬼”是媽媽?zhuān)掖舐暼氯拢骸皨寢專(zhuān)愀墒裁囱,嚇(biāo)牢伊。”媽媽笑嘻嘻的說(shuō):“我在找蠟燭!泵腿婚g,我才想起我的作業(yè)沒(méi)有做完,我心里抱怨著:這該死的'停電,害我沒(méi)有完成作業(yè)。假如,我造出一個(gè)小臺(tái)燈就不怕停電了。
第二天,我開(kāi)始了解做臺(tái)燈的原理。到了第三天的時(shí)候,我開(kāi)始動(dòng)手做了,我先拿了一個(gè)鐵盒做臺(tái)燈的底座。把盒子蓋子上挖了一個(gè)能插進(jìn)燈泡的洞,在把燈泡插進(jìn)去,用502膠固定。就這樣,一個(gè)簡(jiǎn)易的臺(tái)燈外觀就做好了。然后,把蓋子打開(kāi),把電池放進(jìn)去,再把電線的一頭綁在燈泡上面,另一頭綁在電池上,把蓋子蓋上,就大功告成了。為了節(jié)約用電,我做了一個(gè)小開(kāi)關(guān),不用的時(shí)候就關(guān)掉它。
我把我辛辛苦苦做的小作品給了媽媽看,媽媽夸我是個(gè)心靈手巧的孩子。我看著我做的成果,開(kāi)心的笑了。
我的樂(lè)趣作文7
以前的我呀,整天就知道玩,寫(xiě)完作業(yè),剩下的是時(shí)間全部交給了玩,可以一直玩到天黑睡覺(jué),從不看書(shū),直到發(fā)生了那件事之后,我才知道看書(shū),也懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣。
一天下午,媽媽為鞏固我的學(xué)習(xí),非要考考我語(yǔ)文方面的題,而且還與歷史有關(guān),故事就從這里開(kāi)始了。
因?yàn)閶寢屩牢覍?duì)讀書(shū)不感興趣,就先考我應(yīng)該會(huì)的,然后再考我不太會(huì)的。這樣一來(lái),我會(huì)的那些,就會(huì)掌握的更扎實(shí)。開(kāi)始時(shí),我答得還不錯(cuò),后來(lái)的題就難了,但非常有趣,可我又不會(huì),沒(méi)辦法只好認(rèn)輸了?晌倚睦飬s一直不服氣,并沒(méi)有真正認(rèn)輸,于是我便開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。巧的`是第二天考外語(yǔ)口語(yǔ),而且有諺語(yǔ)。別的同學(xué)也能答對(duì)幾個(gè),那是學(xué)過(guò)的,可我就不一樣了,因?yàn)槲铱磿?shū)了。每次老師叫到我時(shí),我都表現(xiàn)特出色,因此還得了獎(jiǎng)勵(lì)。
哦,我嘗到了讀書(shū)的甜頭,后來(lái)每次看書(shū)時(shí),我都會(huì)讓媽媽考考我,如果有一點(diǎn)沒(méi)記住的,我就再拿起書(shū)來(lái)繼續(xù)看,直到記住為止,所以我的知識(shí)越來(lái)越多,大家都叫我“小博士”呢!
從此,我更加愛(ài)上讀書(shū)了,豐富多彩的知識(shí)讓我如饑似渴,我也從中懂得了讀書(shū)的莫大的樂(lè)趣。
我的樂(lè)趣作文8
在我五彩繽紛的課余生活中,有一件事時(shí)我最喜歡的,那就是“讀書(shū)”了。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)看書(shū),我覺(jué)得坐下來(lái)靜靜看會(huì)書(shū)是一種美好的享受。在書(shū)中呈現(xiàn)出了黑與白、好與壞,人世間的悲歡離別,人與人之間的猜忌與做作,使我在今后的人生路上能夠明辨是非,同時(shí)也讓我學(xué)到為人、處事的道理。
以前上幼兒園時(shí),覺(jué)得讀書(shū)太單調(diào)了,沒(méi)有了樂(lè)趣,到了讀一、二年級(jí)時(shí),才知道讀書(shū)并不像我以前說(shuō)的那么單調(diào)、沒(méi)有樂(lè)趣。而是充滿(mǎn)了各種各樣的樂(lè)趣、快樂(lè)。
現(xiàn)在,我的生活充滿(mǎn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。以前,過(guò)年時(shí)大人給我的“壓歲錢(qián)”都被我拿去買(mǎi)各種各樣的零食。作文現(xiàn)在,大人給我的“壓歲錢(qián)”大多被我存了起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。有時(shí),一些書(shū)店里比較少有又比較貴的書(shū),如果買(mǎi)不到,我就會(huì)跟朋友借來(lái)抄。在我書(shū)桌上,有許多本子,那些多是我買(mǎi)不到時(shí)。跟朋友借來(lái)抄時(shí),我就會(huì)把它們抄在本子里。
抄書(shū)讓我得到不少好處。我每次看過(guò)的.書(shū)能經(jīng)久不忘,都跟我抄書(shū)的愛(ài)好是密切相關(guān)的。爸爸他看我這么喜歡讀書(shū),就為我做了一個(gè)書(shū)架和買(mǎi)了一盒修書(shū)的工具。我把我看到的書(shū)都放在書(shū)架上,有些人的書(shū)架上大多是漫畫(huà),而我的書(shū)架上并沒(méi)有一本漫畫(huà),有也是我老弟的。我感謝爸爸送我一盒修書(shū)工具,F(xiàn)在我的書(shū)架里的書(shū)沒(méi)有一本無(wú)損,也沒(méi)有一本是破散的。
我的生活樂(lè)趣就是讀書(shū),你們呢?
我的樂(lè)趣作文9
曾經(jīng),我一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū),一直討厭讀書(shū)。但是,在一次為了完成作業(yè)而讀的時(shí)候,我卻奇跡般的喜歡上了讀書(shū)。
那,是一個(gè)周末。 我正苦苦哀求著媽媽讓我玩的`時(shí)候媽媽死活不同意。但她還是經(jīng)不住我的軟磨硬泡,同意了,只不過(guò)有一個(gè)附加條件 —— 先把語(yǔ)文作業(yè)做完。我一下愣住了,我只剩下一個(gè)課外閱讀了,可...可我最討厭閱讀了。但為了我那可憐的游戲時(shí)間,我豁出去了!
我開(kāi)始閱讀了,可我根本讀不進(jìn)去。于是,我拿起媽媽的手機(jī)開(kāi)始玩了起來(lái)!澳阍诟陕!”身后響起了一聲“驚雷”!拔......我......”我渾身僵硬!昂昧,我坐在你旁邊和你一起看吧!”媽媽坐了過(guò)來(lái),還一邊講了許多閱讀的好處。我只好隨手抓起了一本書(shū),翻了起來(lái)。我一直在想,閱讀真有媽媽說(shuō)的那么好嗎?不管了,這次先嘗試一下在說(shuō)。慢慢地,我被吸引了。書(shū)就像一葉小舟,帶著我蕩漾在江面上,讓我的手指輕觸江面,體會(huì)書(shū)中的每一句話。
讀書(shū)的樂(lè)趣, 我的樂(lè)趣!
我的樂(lè)趣作文10
我的榮幸是什么?哈,我的樂(lè)趣有很多種說(shuō)法:唱歌、跳舞、集郵,但我覺(jué)得最有趣的還是拉手風(fēng)琴!
別看這四個(gè)無(wú)足輕重的字,很好玩的!
我一進(jìn)家門(mén),一個(gè)金色的杯子就立在我對(duì)面的書(shū)柜上。紅座說(shuō):手風(fēng)琴一等獎(jiǎng),華錦才藝杯。這是怎么回事?旁邊的'榮譽(yù)證書(shū)上寫(xiě)著:閻石在第二屆北京少兒鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴公開(kāi)賽中獲得手風(fēng)琴少年組一等獎(jiǎng)!鯓?看,這是我平時(shí)幾千次訓(xùn)練的結(jié)晶。我的努力沒(méi)有白費(fèi)。這就是拉手風(fēng)琴的樂(lè)趣嗎?
寒冷的冬天,我拎著一個(gè)二十多斤的手風(fēng)琴,手在鋼琴旁邊飛來(lái)飛去。過(guò)了一段時(shí)間,身體不冷了。這就是拉手風(fēng)琴的樂(lè)趣。
每當(dāng)有客人來(lái),爸爸都會(huì)喊:閻石,拉一段。拉完后客人會(huì)說(shuō):拉的好!不愧是一等獎(jiǎng)!聽(tīng)著這些贊美,我甜甜地笑了。這就是牽手看鋼琴的樂(lè)趣!
學(xué)校要組織紅五月歌詠比賽,老師讓我陪。比賽結(jié)果一公布,我們班就獲得了第一名。所有的學(xué)生都說(shuō):閻石的貢獻(xiàn)在這里是不可或缺的!這就是拉手風(fēng)琴的樂(lè)趣!
這是我的榮幸!
我的樂(lè)趣作文11
電腦!電腦!一個(gè)豐富的大腦,一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。所以我家有三臺(tái)電腦,爸爸用它查資料、玩游戲;媽媽用它聊QQ、上淘寶;我用它學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。
一年級(jí)的'時(shí)候剛學(xué)拼音,老媽為了讓我鞏固拼音知識(shí),就給我創(chuàng)建一個(gè)QQ號(hào),讓我練習(xí)拼音打字。剛開(kāi)始我找一個(gè)字母都要老半天,用兩根食指戳出來(lái)的,一副笨手笨腳的樣子。漸漸地,我開(kāi)始熟能生巧,打字速度也提高了,而且手指變得靈活,能分區(qū)打字了。我還發(fā)現(xiàn)許多同音字,讓我學(xué)習(xí)了更多語(yǔ)文上的知識(shí)。
電腦在數(shù)學(xué)上也給了我許多幫助。有一次,老師讓我們用“3388”算24點(diǎn),我冥思苦想也想不出來(lái),只能求助電腦增援。我打開(kāi)360安全瀏覽器,百度“3388算24點(diǎn)”,回車(chē)后,顯示屏上顯現(xiàn)出了答案:8/(3-8/3),雖然我看不懂算式,但我還是很高興,我能用電腦解決麻煩啦!
空閑時(shí),我就上網(wǎng)、玩游戲、聊QQ,還時(shí)不時(shí)地瀏覽學(xué)校班級(jí)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。
電腦!電腦!真是我的好伙伴。電腦不僅讓我開(kāi)闊了眼界,拓展了知識(shí),還給我?guī)?lái)了那么多的樂(lè)趣!
我的樂(lè)趣作文12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這句佳話是高爾基說(shuō)的。也許很多人認(rèn)為讀書(shū)是件很枯燥的事情,還不如呆在家里玩電腦呢!但我卻從讀書(shū)中找到了樂(lè)趣。
前一天,我被《每日書(shū)論》這個(gè)家庭作業(yè)難住了,遇到了“思想瓶頸”。我想了好一會(huì)兒才一拍腦門(mén)恍然大悟。對(duì)呀,我可以寫(xiě)《藺相如完璧歸趙》的故事。我急忙打開(kāi)書(shū),想溫習(xí)下這個(gè)故事,結(jié)果看著看著。我情不自禁的把整本書(shū)的歷史故事看完了,這時(shí)才想起來(lái)還沒(méi)寫(xiě)書(shū)論呢。在媽媽的再三催促下我才依依不舍的把書(shū)先放回書(shū)架,回到書(shū)桌前完成我的書(shū)論。
“手不離書(shū)”這個(gè)我自創(chuàng)的成語(yǔ),用在我看書(shū)的時(shí)候,那真是太貼切了,特別是我喜歡的書(shū)。有一次,我坐在沙發(fā)上看《化學(xué)也瘋狂》。正聚精會(huì)神的盯著書(shū)時(shí),媽媽催我吃晚飯了,我咽了咽口水,就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)看。當(dāng)媽媽等的我不耐煩了,她就氣呼呼地走過(guò)來(lái),想搶走我手中的書(shū)。我急忙把書(shū)抱在胸前,做出一副求饒的樣子。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有吃飯的意思,只好先讓我把書(shū)看完了再吃飯。等我把書(shū)看完,才發(fā)現(xiàn)肚子咕嚕咕嚕叫地厲害。哎!我的.晚餐鈴聲不知道想了多久。我連忙跑到廚房吃晚飯去了。
現(xiàn)在近視的同學(xué)越來(lái)越多,大多是因?yàn)榭磿?shū)的姿勢(shì)和環(huán)境造成的,所以同學(xué)們享受書(shū)籍樂(lè)趣的同時(shí)我們也一定要好好保護(hù)自己的眼睛哦!
其實(shí),讀書(shū)真的是一件即有趣又有意義的事情。只要多看書(shū),我們就能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的奧秘!
我的樂(lè)趣作文13
我覺(jué)得這是世界上最舒服的環(huán)境:幽靜、清新?晌乙f(shuō),登山之樂(lè)不止于此。
今天,爸爸帶我上到郊外去登山。我站在山腳,望著這座高高的山,我有些發(fā)抖。可爸爸卻不管我害不害怕,硬是拉我上去。同我們一起登山的還有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。我看到這位老爺爺,問(wèn):“老爺爺,您也是來(lái)登山的嗎?”老爺爺笑了笑,說(shuō):“當(dāng)然了。我可是不會(huì)輸給你的,別看我年紀(jì)那么大……”說(shuō)完,他開(kāi)始一步一步地登起山來(lái)。我想:老爺爺年紀(jì)那么大,也有勇氣登上那么高的山頂,可我呢?我怎么可以輸給一個(gè)老爺爺呢?于是,我又快步地開(kāi)始登山?傻搅税肷窖,我沒(méi)有力氣了,老爺爺仍然一步步地向上走。他對(duì)我說(shuō):“登山不可以一開(kāi)始就用盡全力,要一步一步慢慢地走!蔽一腥淮笪颍抑匦抡酒饋(lái),慢慢地走。一步、兩步、三步……終于,我到達(dá)了山頂。我望著山下的.風(fēng)景,真令人感到舒服。登山真是給了我很多的鼓舞和勇氣,使我在學(xué)習(xí)上、生活上不斷戰(zhàn)勝困難。
正是這樣,我才喜歡登山,因?yàn)樗笳髦实乔笾穆;它也象征著追求人生目?biāo),走了一級(jí),到了一個(gè)目的地,還有更高的目標(biāo),還有更長(zhǎng)的路。這就是我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。它不斷給予我力量。令我振作精神,勇往直前。
我的樂(lè)趣作文14
在人們的業(yè)余生活中各有所好,各得其樂(lè)。我的樂(lè)趣的是泡在書(shū)海里,吮吸知識(shí)的甘露。
書(shū)是我的朋友。兒時(shí),我常常偎依在媽媽?xiě)牙,望著皎潔的月光,?tīng)媽媽給我講故事。那迷人的故事,常常使我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返。逐漸,聽(tīng)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足如饑似渴的我了。強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了小人書(shū),那生動(dòng)的內(nèi)容吸引了我。慢慢地小人書(shū)也不能使我滿(mǎn)足。于是,我開(kāi)始向方塊字壘起的“城堡”發(fā)起“進(jìn)攻”。歲月如流水,漸漸地我已閱讀了很多的書(shū)。
書(shū),陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的感情。我曾為被黑暗社會(huì)吞沒(méi)的小音樂(lè)家揚(yáng)科哭泣;曾為被奸臣所害的楊家將仇恨不平;曾和小靈通一起漫游世界,探索大自然的奧秘。
我常把書(shū)比做一葉扁舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游。它能增加我們的`見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊我們的胸襟,因此,高爾基把書(shū)比做人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書(shū)而貴,富者因書(shū)而富”的金玉良言。是的,書(shū)給我們帶來(lái)的益處太多了,也許只有愛(ài)書(shū)人才了解書(shū)的珍貴。
每得到一本好書(shū),我都如獲至寶,小心翼翼地為它穿好“外套”,再把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的墨香,巴不得知識(shí)的溪水立刻潺潺流入我的心田,我立刻拿著它,如饑似渴地讀起來(lái)。那一篇篇優(yōu)美的文章,又如甘露滋潤(rùn)著我的心田。雖然我的知識(shí)并不是很多,但是我一定會(huì)孜孜不倦地去讀,去鉆。我的樂(lè)趣將會(huì)永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋里尋覓。
啊!書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的力量!
我的樂(lè)趣作文15
我非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),想時(shí)時(shí)刻刻都能運(yùn)動(dòng),可是家里場(chǎng)地有限,所以我根據(jù)現(xiàn)有條件自創(chuàng)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——小場(chǎng)地“冰球”。
參賽隊(duì)員是我和媽媽?zhuān)覀兏髯阅靡桓皇珠L(zhǎng)的棍子,又找了一個(gè)軟硬適中的'小球,還在比賽場(chǎng)地——客廳兩頭設(shè)置了兩個(gè)大小相同的球門(mén)。比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是用棍子擊球,射進(jìn)一球得一分。防守也必須使用棍子,其他行為皆為犯規(guī)。
隨著比賽鈴聲響起,我和媽媽開(kāi)始了激烈的比賽。我率先搶到了小球,向媽媽的球門(mén)發(fā)起了一波又一波猛攻。我左撥右扣,前推后拉。媽媽被我眼花繚亂的動(dòng)作騙過(guò),我趁著一個(gè)空檔,我攻到媽媽的球門(mén)前,把球輕輕一送,小球瞬間滾進(jìn)了毫無(wú)防備的球門(mén)!芭兑M(jìn)球了!”我不禁歡呼起來(lái)。媽媽也不甘示弱,連連向我方球門(mén)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。我沉著應(yīng)對(duì),兩眼牢牢盯住小球,身子微微下彎,雙腿蹲成馬步,看到媽媽把球帶到我方球門(mén)前時(shí),我迅速出擊,把球截了下來(lái),打了媽媽一個(gè)猝不及防。我連連進(jìn)球,頻頻得分,媽媽被我打得落花流水。
當(dāng)然我也有大意的時(shí)候:我剛進(jìn)一球,正洋洋得意的時(shí)候,媽媽卻暗中卯足了勁,打出了一個(gè)快攻,在我毫無(wú)防備之時(shí)輕輕松松地將球溜進(jìn)了我方球門(mén)。盡管失了球,但是我毫不氣餒,最后以大比分獲得了勝利。
比賽結(jié)束時(shí),媽媽已經(jīng)累得氣喘吁吁,我也是大汗淋漓,但是我心里卻覺(jué)得無(wú)比歡暢。
媽媽工作忙,不能常陪我玩。歡迎大家來(lái)我家玩,跟我大戰(zhàn)一場(chǎng)吧!
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