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改變能改變的作文

時(shí)間:2023-04-26 17:28:23 作文大全 我要投稿

改變能改變的作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的改變能改變的作文,希望能夠幫助到大家。

改變能改變的作文3篇

改變能改變的作文1

  春意盎然著,剛?cè)ザ諊?yán)寒的世界,顯得煥然一新。

  我漫步在園中,看著枝頭新抽出的嫩芽頑強(qiáng)的在仍帶一絲寒意的風(fēng)中挺立著。

  一直平凡默默無(wú)聞的我,在初中的教室里仍是如此。努力的.學(xué)習(xí),但排名依舊不動(dòng),吝嗇的哪怕向前移動(dòng)一步也不肯。我看著嫩芽翠綠一新的色彩,和幼稚還未成長(zhǎng)的身影。這如同我內(nèi)心的反射,在未知成長(zhǎng)迷惘的路上奮斗,那一個(gè)小小的不起眼的身影。

  一次又一次的考試接踵而來(lái),看著別人一次又一次的進(jìn)步,我內(nèi)心似蒙著一層霜雪,試著突破、成長(zhǎng),試著頑強(qiáng)、拼搏,如同面前的小芽,想堅(jiān)強(qiáng)挺拔。

  那一抹新綠雖然渺小,但仍用自己的色彩點(diǎn)亮春日的光輝。在萬(wàn)紫千紅中,卻不與它們爭(zhēng)奇斗鮮,努力做著自我,樸實(shí)的在成長(zhǎng),在努力生長(zhǎng)。

  對(duì)自我成為一片綠葉的向往……

  第二單元的考試終于來(lái)了,我激動(dòng)但又擔(dān)心,提筆寫出答案,我的一筆一劃是堅(jiān)定認(rèn)真的。面對(duì)難懂的古文,我努力著邁步前進(jìn)。

  在這次的測(cè)試中,我得到了前進(jìn)的動(dòng)力,從以往的二十多名一躍而起到了第七。

  一次的突破是成長(zhǎng)上的印記,如春日的小苗,經(jīng)過(guò)盛夏長(zhǎng)為綠葉,不與繁花爭(zhēng)艷,不與驕陽(yáng)爭(zhēng)傲。

  改變著自己能改變的,努力前行,吸取不足之地,頑強(qiáng)成長(zhǎng)……

改變能改變的作文2

  在這個(gè)由無(wú)數(shù)微小粒子構(gòu)成的浩瀚宇宙之中,人類終究是渺小的。就如同面對(duì)漫漫人生之路中的挫折一般,我們沒(méi)有辦法改變現(xiàn)狀。而唯一能改變的,是態(tài)度。

  縱觀蘇軾一生,不是被貶謫,就是在被貶的路上,他卻以積極樂(lè)觀的態(tài)度度過(guò)了余生。蘇軾曾在一家酒店內(nèi)被一個(gè)乞丐撞倒,而那位乞丐卻沒(méi)有道一聲歉。這使大文豪蘇軾感受到了莫大的屈辱,但漸漸地,他改變了自己的態(tài)度,不再是放蕩不羈,而是與僻遠(yuǎn)地區(qū)的人民同樂(lè),看到百姓們生活艱苦,他發(fā)明了簡(jiǎn)易的“東坡肉”,融入當(dāng)?shù)孛裆小?/p>

  蘇軾一日與友人游玩,途中遭遇大雨,后雨過(guò)天晴,同行皆狼狽,而蘇軾卻坦然面對(duì)。于是就有了“竹杖芒鞋輕勝馬”這樣的千古名句。誰(shuí)能改變忽逢大雨的場(chǎng)面呢?沒(méi)有人,蘇軾所能改變的,僅有坦蕩的胸襟。

  積極樂(lè)觀的態(tài)度能幫助我們從容的面對(duì)生活中的逆境。盡管蘇軾最終死在荒無(wú)人煙的海南島,但他那“笑對(duì)庭前花開(kāi)花落”的曠達(dá),不僅激勵(lì)著自己,更鼓舞著后人。

  我也曾面對(duì)試卷上那鮮紅的大叉而失落,往日的努力似乎換不來(lái)甘甜的`果實(shí)。究竟是一蹶不振?還是迎難而上?想到歷史上的文豪蘇軾所經(jīng)歷的遭遇,我選擇了后者。既然改變不了已定格在過(guò)去的分?jǐn)?shù),就應(yīng)該改變目光,積極地望向那充滿未知的未來(lái),盡力去改變我所能改變的一切,使這一切更美好。

  笑對(duì)庭前花開(kāi)花落,改變了面對(duì)困境的態(tài)度,就少了許多惱人的是是非非,獲得了更多積極向上的力量。

改變能改變的作文3

  也許,這個(gè)世界從來(lái)就不是公平的。有的人從小口含金勺,有的人只能像牛一樣嚼著粗糧雜草。而最可悲的是,誰(shuí)也沒(méi)有能力改變那個(gè)開(kāi)始,更沒(méi)有抱怨的理由。

  那是一個(gè)被暴雨沖刷著的下午,還沒(méi)放學(xué),校園門口就擠滿了接孩子回家的父母?jìng)儭.?dāng)下課鈴聲響起,學(xué)生們一個(gè)個(gè)背著沉重的書包沖出了教室,背包再重,也壓不住那份重獲自由的喜悅。漸漸的,人已經(jīng)走的差不多了。就在這時(shí),雨中仿佛參雜了尖銳的爭(zhēng)吵聲,轉(zhuǎn)過(guò)身,一對(duì)父女的身影深深地扎在了我的心里。那位父親用一條腿支撐著肥胖的身體,那是一種十分詭異的胖,而在他的旁邊,是一個(gè)瘦瘦小小的女孩兒,女孩兒的眼睛里沒(méi)有孩子應(yīng)有的閃閃發(fā)光的.東西,我看到的只有不安和驚慌。女孩兒對(duì)著父親聲嘶力竭地呼喊著,可是,我卻聽(tīng)不清她究竟在喊著什么,而父親呢,只是呆呆的站著,一句話也沒(méi)有說(shuō)。

  他們的故事我無(wú)從知曉,我不知道小女孩兒的媽媽去了哪里,也不知道她的爸爸什么時(shí)候把腿弄丟了。不幸的人千千萬(wàn),只是希望在角落里的人能夠走出黑暗,就算不能觸到太陽(yáng),至少能夠改變一下方向把,試著轉(zhuǎn)個(gè)身,面對(duì)的就可能是溫暖的陽(yáng)光。

  既然不能改變那個(gè)開(kāi)始,為何不去試著創(chuàng)造一個(gè)不一樣的結(jié)局?

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