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記一次實驗作文

時間:2024-07-20 04:40:33 優(yōu)秀作文 我要投稿

記一次實驗作文15篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的記一次實驗作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

記一次實驗作文15篇

記一次實驗作文1

  在今天的科學課上,老師讓我們做實驗:膠水、洗發(fā)液、醋、酒精和食用油能溶解在水中嗎?

  我們拿出4個玻璃杯、膠水、洗發(fā)液、酒精、食用油和醋。先用膠水、洗發(fā)液做了實驗,然后用酒精、醋、食用油做了實驗。

  取一小勺膠水,慢慢地倒入盛水的玻璃杯中!坝^察它們在水中是漂浮的還是下沉的?它們在水中是怎樣擴散的?是否溶解了?”老師提出了三個問題。我們一們邊觀察,一邊動腦筋。幾分鐘過去了,我們得到了答案,一雙雙小手舉得高高的,老師臉上露出了微笑。

  接著我們便拿出醋、酒精和食用油,在三個玻璃杯中,各盛約10毫升至15毫升的.水。分別往玻璃杯中加入1毫升至2毫升醋、酒精和食用油。老師分別對這三種東西提出了剛才那3個問題。同學們觀察了幾分鐘,便開始答題。同學們一起說道:“醋和酒精的答案一模一樣,都是滴到水中較快地進入水中。在水中較快地擴散,溶解了。而食用油的第一個答案是滴到水中后,浮在水面上。第二個答案是:浮在水面上。第三個答案是沒有溶解。”老師又說了一個“棒”。

  就這樣一節(jié)開心的科學課就結束了。

記一次實驗作文2

  今天一上課老師就端著幾個杯子進來了,我心想:老師的葫蘆里究竟賣的什么藥?老師走上臺對我們說:“今天我們來做個實驗!痹捯魟偮,教室里便炸開了花,像過年放鞭炮一樣熱鬧。

  只見老師把水杯拿起來,彎下腰,小心翼翼地把水倒進杯子里,只聽見嘩啦嘩啦的水聲,水位不斷地升高,眼看就要滿了,同學們都驚呼道:“滿了!滿了!”老師的手在水和水平面平行時停住了,水面露出一道漂亮的弧線。

  接著,老師拿出來一串曲別針,曲別針像一個游泳運動員,先在水面試探了一下,然后一下子跳入了水中,水面好像被外來者入侵了一樣,動了動,又變得平靜。這時候大家都屏住了呼吸,躍躍欲試,開始想要表現(xiàn)自己。

  然后,輪到了同學們,王子瑤拿著一串“糖葫蘆”輕輕地放入水中,小別針像坐電梯一樣“嘶”地一聲滑了下去,水面一點也沒發(fā)覺,平靜如常。

  最后終于輪到我了,我想:如果我放的太快,水灑出來了怎么辦?放得太慢后面的.人等急了怎么辦?哎!算了,不管了!我把一把別針都扔了進去,眼看就要灑出來了,不過還好沒有,我長呼了一口氣。

  實驗過后我發(fā)現(xiàn),杯子里的水無論怎么放都灑不出來,老師解釋說這就是水的張力,就像知識永遠學不完一樣。

記一次實驗作文3

  學了《哥倫布豎立雞蛋》一文,我就一直對哥倫布充滿敬意,也對豎立雞蛋的小實驗充滿好奇。

  今天,終于有空了,我想媽媽要了兩個熟雞蛋,開始了豎立雞蛋的實驗。我先想為什么哥倫布要磕破雞蛋的尖頭,他這不是多此一舉嗎?于是,我先用沒有任何破損的“雞蛋一號”做實驗。我找到了它角圓的`一端,直接把它放在桌子上,沒想到它穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上。我剛想去告訴媽媽這個好消息,并證明哥倫布的行為是多此一舉的,可是就在我一轉身時,“啪”的一聲,“雞蛋一號”英勇犧牲了,從桌子上摔下來,摔了個粉身碎骨。

  “雞蛋一號”犧牲了,“后援隊”里的“雞蛋二號”可得替補上。我想:“難道磕破雞蛋的尖頭是不可少的嗎?我小心翼翼地磕破了一點雞蛋的尖頭,雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地豎立在桌子上,果然,“雞蛋二號”豎立成功了。哥倫布的方法真靈驗,我不由得敬佩他。

  我又想:既然哥倫布能想出豎立雞蛋的方法,我為什么不行呢?我的小腦袋”骨碌碌“轉了起來,想到了一個好辦法。我拿了一個小碗,抓了一把米放進了碗里,我又把“雞蛋二號”放在碗里,它穩(wěn)穩(wěn)地立住了,它像大樹一樣筆直地豎立在泥土中。連“雞蛋一號”站進去,也像一棵歪脖子樹。

  只要勇于創(chuàng)新,敢于實驗,說不定更多的奇跡就在我們手中誕生。

記一次實驗作文4

  今天,莊老師走進教室時左手拿一把剪刀,右手拿著一疊紙,還端著一盆水。

  老師把這些東西放好后,說:“你們信不信紙做的花蕾會在水里開花?”話音剛落,有的說不可能,還有的`半信半疑。為了讓大家相信紙蕾會開花,莊老師給我們做了試驗,首先老師把紙花剪好,然后把花疊成一個“開口笑”,接著莊老師把這個含苞欲放的“開口笑”放到了水里,沒過幾秒鐘,紙花的花瓣有了一點動靜。漸漸地,花瓣彎下了腰,就像一個小娃娃從沉睡中醒來了,一片、兩片、花瓣慢慢地綻放了。

  輪到我們做實驗了,我們的花有四片花瓣,我把花瓣疊了又疊放入水中,花瓣好像突然有了生命,它慢慢地舒展著身姿,紙蕾真的開花了。這個結果讓大家感到又興奮又困惑。

  看著我們疑惑的表情,老師告訴了我們,這其實是個物理現(xiàn)象,紙擁有大量的植物纖維,纖維相當于紙的血管,紙遇到水以后,水份沿著纖維上升讓紙變沉,于是原來疊上的花瓣就張開了。

  這次實驗讓我明白了植物有纖維,纖維會吸水的知識。

記一次實驗作文5

  科學老師手里捧著一大堆東西,神秘的走進教室。我們都在竊竊私語,不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。一次有趣的實驗我在想是不是要給我們做什么實驗呢?正想著,只聽冷老師宣布,今天我們來做個有趣的實驗,是關于電的。

  哦,我們歡呼起來!這可是我最喜歡的呀!

  實驗開始了,老師先找了個小助手上來協(xié)助她。只見她從那一堆東西中拿出了兩根塑膠棒和兩塊棉布,接著她們就開始死命的用布摩擦塑膠棒。一會后老師拿出一根針貼近其中的一根塑膠棒,這時我們看見針被吸在了塑膠棒上。然后又將另一根塑膠棒靠近前面那根塑膠棒。這時更奇怪的是它們竟然把彼此推開了。就在我們還沒有反應過來的時候,冷老師又拿出一根玻璃棒和一塊絲綢來摩擦。不一會,老師就把這根玻璃棒靠近塑膠棒。這時似乎有一股神奇的`力量將那根塑膠棒吸了過來!

  這時我們一直張成“O‘的嘴終于忍不住發(fā)出了驚嘆的叫聲。一次有趣的實驗這是什么奇怪的原理呢?為什么會這樣呢?。就在我們?yōu)榇税偎疾坏闷浣獾臅r候,冷老師笑著道出了緣由!边@就是電,摩擦產生電,電同性相斥,異性相吸!

  真有趣啊!這就是科學的魅力!真希望以后的科學課能展示更多神奇而有趣的實驗!

記一次實驗作文6

  今天寫完作業(yè)后,我非常無聊,就來到廚房一不小心把胡椒粉和鹽混在了一起。媽媽看見后,氣得臉都綠了,大喊道:“湯斯雯,你今天不把鹽和胡椒粉分開,你就完蛋了!”

  聽了媽媽的話,我忐忑不安地站在廚房里,越想越害怕。于是,我趕緊向姐姐借了一下電腦,才知道用氣球就可以解決這個問題。我信心十足地對媽媽說:“老媽,你就放心吧,一會兒我給你表演個魔術,立刻就會把鹽和胡椒粉分開!币婚_始,我把氣球吹得鼓鼓的,然后把氣球在衣服上摩擦了一會兒,接著就把氣球放在混合物的上方來回移動?墒牵移诖钠孥E并沒有出現(xiàn),氣球上只吸上來幾粒胡椒粉。我急得就像熱鍋上的'螞蟻,心想:這可怎么辦呢?對呀,我可以問問姐姐。我立刻向姐姐求助,姐姐告訴我:“你如果想把它們快速分開,必須多摩擦一會兒,這樣才能吸上來更多的胡椒粉!睕]等姐姐說完,我急忙跑出去繼續(xù)開始“摩擦”起來。這一次,我把氣球在衣服上用力地摩擦,爭取一次性把胡椒粉全部吸上來。過了一會兒,我把摩擦完的氣球再一次放在混合物的上方,神奇的一幕出現(xiàn)了:胡椒粉全部都被吸上來了。我成功啦!我開心地擁抱著媽媽。她也為我豎起了大拇指。

  吃晚飯的時候,我好奇地問姐姐:“這到底是為什么呢?”姐姐耐心地給我解釋:“這是‘摩擦起電’的道理,氣球和衣服摩擦,就會產生靜電,胡椒粉比鹽輕,所以氣球就會先把胡椒粉吸上來。”我以后一定要好好學習,探索更多的科學奧秘。

記一次實驗作文7

  有一次,我在電腦上看到了一段視頻,其中有一個叫”鉛筆插水袋水不流“的實驗。我看了十分感興趣,覺得這一定是騙人的。便決定把這個實驗做一遍。

  根據視頻的樣子,我找來了一個膠袋,把袋子的四分之三裝滿水,再在膠袋的口頭打了個結,這樣就有了一個水袋。然后,我從自己的筆袋里找出兩支平常一直不用的綠色鉛筆。為了防止水袋漏水,把桌子地板弄濕,所以這個實驗我在水池里做。

  開始做實驗了:我讓爸爸幫我拿著水袋,然后我小心翼翼的拿起一支鉛筆,把尖的一頭向水袋插去,一剎那,我害怕的閉上了眼睛,可是當鉛筆準確無誤插入水袋時,預想中的水卻并沒有流出來!我驚訝極了,不敢相信自己的眼睛。用另一只筆又試了一次,結果還是沒漏。那么究竟是什么原因導致不漏的呢?

  原來,能耐高溫的.膠袋都會出現(xiàn)熱脹冷縮的現(xiàn)象。當鉛筆插進這種膠袋時,就會與膠袋表面產生磨擦,通過磨擦就會產生熱量,熱量就會使膠袋膨脹,膠袋膨脹時就會把鉛筆插進時的空隙縮小,這樣,水當然就不會流出來啦!

  原來生活中有那么多有趣的實驗,只要你善于觀察,多多動手就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘和樂趣。生活處處有知識,只要你是有心人,就一定會發(fā)現(xiàn)很多意想不到的驚喜。

記一次實驗作文8

  今天,舅舅提了一個有趣的科學問題,讓我和弟弟齊心協(xié)力來解答——聲音傳播的速度與它的大小有關嗎?

  弟弟起先百思不得其解,急得抓耳撓腮,對著我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個動作讓我想到了一個妙策,就是找5個人站成一條直線,每個人之間相隔2米,每人手上拿1張紙巾,分別用一個大點·小點的聲音和樂器小提琴聲音在最后一人后面?zhèn)鞑ィ?人根據自己聽到的第1個那種聲音舉起紙巾,看是不是在同一時間內舉起,再來一個計時員確定一下時速。說干就干,舅舅的“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多,計時員也說時速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的,弟弟尖銳的嗓音讓計時器變?yōu)?3.8秒每米。試試小提琴的厲害“吱!”一聲過后計時器和紙巾的舉動不由得我大吃一驚,3個大小不同的聲音時速竟然是相同的?磥,聲音傳播的速度與它的大小無關。

  通過這次有趣 實驗,我不僅記住了這個問題,知道了只有通過精確計算,周密實驗才可以準確的.下結論,還知道了一個道理:知識的大門是虛掩著的,只有敢于探索,勇于追求的人才能得到意想不到的收獲。

記一次實驗作文9

  今天,劉老師讓我們看了一幅圖,圖上畫了一個人在水面上躺著悠閑地看報紙,劉老師告訴我們這是死海。我們有點奇怪,很想知道為什么這個人不會沉下去。接著劉老師給我們做一個試驗。

  劉老師拿來三樣東西分別是:一杯水、一個雞蛋、一根筷子。劉老師先把雞蛋放在水中,雞蛋很快落到了水底,像一個小娃娃在水底懶洋洋的睡覺。接著,劉老師在水杯中放了一些鹽,又用筷子攪了攪,讓鹽溶化,但雞蛋好象粘在了水底一樣一點也不往上浮。然后,劉老師又往水杯中放了一些鹽,雞蛋只是往上浮了一點,看到雞蛋上浮了我們都很興奮。然面雞蛋并沒有浮上水面。劉老師第三次又往水杯中放了一些鹽,雞蛋又往上浮了點。最后,劉老師第四次往水杯中放鹽,這時水杯里水已經很渾濁了,像牛奶一樣,然而我高興的`看到雞蛋已經浮到水面,同學們都興奮的跳了起來。老師告訴我們雞蛋只所以能浮起來是因為水里的鹽分增多了,水的浮力增大了。隨后,劉老師還讓幾位同學嘗了一下水杯里的水,他們都說很咸,我們都哈哈大笑起來。

  這次試驗給了我很大啟發(fā),我知了水里的鹽分濃度越高,水的浮力越大。這個試很有趣,也很好玩,對我也很有幫助。

記一次實驗作文10

  今天上課的時候,盼盼老師拿著一盆水,提著一個裝著瓶瓶罐罐的袋子走進了教室!敖裉煳覀儊砩弦还(jié)活動課!”老師剛說完,就把袋子里的東西(一只打火機、一個盤子、一根蠟燭和一個比蠟燭高的杯子)都拿了出來,然后問同學們:“你們相信蠟燭會吸水嗎?”聽到這句話,同學們七嘴八舌地說:“相信!薄安幌嘈!崩蠋熃又f:“那我們就來做一做這個實驗!

  老師先把蠟燭固定在盤子中央,然后點燃,之后把水慢慢地注入盤子里,再把玻璃杯子罩在蠟燭上。奇跡出現(xiàn)了:蠟燭的火漸漸地熄滅,之后,火不見了,杯外的水卻神奇地全部被吸到被子里。那些說不相信的同學都異口同聲地說:“哇,是真的耶!”然后,老師請了很多位同學上去做這個實驗,但有幾位同學動作太慢了,等到蠟燭熄滅了才把杯子蓋上,就失敗了。

  這節(jié)課過后,我們都問老是這個實驗的道理是什么,老師回答說:“因為蠟燭燃燒使杯子里的空氣變熱,熱空氣膨脹就會溢出杯外,接著,杯中的氧氣用盡,蠟燭熄滅,之后杯內空氣冷卻,氣壓下降。同時,燃燒所產生的二氧化碳溶于水,也會使杯中的氣壓下降。于是,杯外的.氣壓高于杯里的氣壓,就把水壓進被子里去了!蓖瑢W們聽了,恍然大悟。

  今天的實驗課真有趣!原來科學就要靠發(fā)現(xiàn),靠研究的呀!

記一次實驗作文11

  今天,語文老師給我們留了一項特殊的作業(yè)—自己動手做一個小實驗。

  說干就干,回到家后,我立即找來了要做實驗所需的材料,一盆水,一張干凈的面巾紙和一個完全沒有水漬的空玻璃杯。

  準備就緒,實驗開始。我先將面巾紙揉成一團,塞進玻璃杯中,這時的紙巾沒有任何變化。然后,在保證紙巾不掉下來的前提下,我玻璃杯倒過來,杯口朝下杯底朝上,接著將它豎直地扣入那盆水中,一直扣到盆底,才把它取出來。這時候,玻璃杯的外側已經被水浸濕了,那么內側呢?我把杯中的面巾紙團取出來,它竟然一點也沒有濕!咦,這是為什么呢?

  強烈的好奇心驅使我打開了百度,搜索了有關資料才知道,這個實驗其實涉及到物理的`壓強知識。放進紙團的杯子里面含有空氣,當杯子放進水中后,里面的空氣被壓縮,當壓縮到壓強等于水的浮力時,水就不會再進入杯子,所以杯子中的紙團就不會濕了。

  原來是這樣!沒想到生活中一些看似平常的小事中還隱藏著不平常的道理!

  “處處留心皆學問”?茖W的知識,是需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)的?茖W與生活息息相關,只要我們留心觀察,勇于探索、實踐,一定會成為一個知識淵博的學生!

記一次實驗作文12

  在一個陽光明媚的早晨,我上小桔燈要遲到了,急忙拿起書包沖進學校。

  到了學校,我坐在位置,拿出了一個塑料帶,里面裝著兩種蔬菜,分別是土豆、胡蘿卜。叮鈴鈴叮鈴鈴上課時間到了,龍老師推開門,走到黑板前,老師說:同學們,你們帶蔬菜了嗎?帶了!我們大家一齊說到。

  老師神秘地說到:安靜,安靜,老師給你們一個東西看一看?說完,老師便從一個箱子出一個紅色東西。同學們有的說是一個變色警燈,有的說是水晶七彩燈……但是,老師搖著頭說:No。No。No。全都不對,這個東西是二極管。二極管是什么東西呀?同學們紛紛議論到。老師說:二極管是一個發(fā)亮的小東西,只要用一塊電池,它就會發(fā)亮。老師一點,就亮了。

  老師說:只要用一些蔬菜,和一些材料就可以了。我們不信,就開始做,因為我們還不會步驟,所以老師給我們畫結構圖。首先,我們組用小刀開始把土豆給分割,然后,我們用三個嶄新的五角錢硬幣插進去,接著,我們拿出銅錢把東西綁起來之后,再把二極管放入鱷魚夾夾著,我們完成了,但燈連是沒亮,我們一看,烈風天翼,展翅騰飛兩個組弄好了,之后黃金火焰組弄完了,老師給我們提了個醒,我們終于弄好了。

  我們組雖然是最后一個做成功,但是我們很高興,因為我們享受到了成功的快樂,長大以后,我一定會發(fā)明各種各樣的'水果電池,它會給我們帶來了無比的驚喜。

記一次實驗作文13

  今天,我做了一個有趣的實驗——怎樣挑出熟雞蛋。

  為什么做這個實驗呢?因為我做了個閱讀題,上面是寫如何把生雞蛋和熟雞蛋分辨出來,我想試一試這個方法是不是真的,于是,我就做了個實驗。

  我把一個煮熟雞蛋和一個生雞蛋混在一起,照著閱讀題上講的步驟的做,我讓兩個雞蛋同時轉圈發(fā)現(xiàn),一個雞蛋轉得特別快,像個陀螺一樣飛快地旋轉;另一個雞蛋慢悠悠的,像一個老人在慢悠悠的散步,并且很快就“敗下陣來”。我把轉得快的雞蛋放在左手上,轉得慢的雞蛋放在右手上,感覺轉得快的'雞蛋略微重了一點兒,我打開這個雞蛋,是熟雞蛋。

  為什么會這樣呢?

  我查過資料后,知道了熟雞蛋的蛋黃和蛋白凝結在一起,當?shù)靶D時,蛋白和蛋黃同時跟著蛋轉,所以轉得快;生雞蛋的蛋白和蛋黃都是液體,當?shù)靶D時,蛋白和蛋黃不能同步跟著蛋殼轉,所以轉得慢。

  我又把熟雞蛋和生雞蛋旋轉了幾次,開心地看著雞蛋在我面前轉來轉去,特別有意思。

  這真是個有趣的實驗呀!

記一次實驗作文14

  我有一個土豆和一根吸管,土豆很堅硬,吸管比較柔軟。

  我試圖把土豆捏碎,于是使出了全身的力氣,可還是沒能把它捏碎,我又把它用力往桌子上砸,只聽見“砰”的一聲,我拿起土豆一看,結果只是破了點皮,真是個頑固又堅硬的土豆。《苣,我只要輕輕一掰就會彎曲,非常柔軟。

  如果我說吸管可以插進土豆,你會信嗎?

  首先,我用手用力按住土豆,記住,一定要按住了,然后拿起吸管用力握緊,高高舉起,快速插向土豆,一剎那間,我自己都還來不及看清手的速度,吸管已經插進了土豆里。我用尺子量了量,大約插進去了四厘米。知道了嗎?即使吸管是軟的,只要力氣夠大,速度夠快,也可以插進堅硬的土豆。如果不用力氣。慢慢的往里插,沒了速度和力度的吸管是很難插進土豆的。

  由此我想到了我身邊的'同學,有學習優(yōu)秀的,也有學習落后的,但是學習落后的就永遠學不好嗎?不是的,只要他肯努力,堅持每天讓自己進步一點點,持之以恒,一定可以趕上學習優(yōu)秀的同學,甚至超越他們。同樣的,如果學習好的同學驕傲自滿,上課不認真,學習不努力,成績也會降下來,成為學習落后的學生。

  努力和堅持是學習的法寶,是吸管的力度和速度,只要定好目標,就一定能達成。

  軟與硬的較量

記一次實驗作文15

  就在在最近的一次科學課上,屠老師給我們做了一個非常有趣的實驗,材料非常簡單:一根蠟燭、一把勺子、一些白糖。聽了老師講完了實驗要求,心中就一直想著:白糖會不會變黑?會不會燃燒?會不會爆炸?會不會……腦子里頓時,許許多多的想法出現(xiàn)在我的腦海中。我已經迫不及待了,我非常想做這次的實驗!

  我們按照要求先觀察白糖在加熱前的樣子,白糖是有無數(shù)的小顆粒組成的,白色的?赐旰螅覀兿雽滋欠旁谏鬃永,讓后用紙頭把蠟燭包住,因為包住后就不會燙傷我們把蠟燭點燃,把勺子放在上面,我們就靜靜地看著白糖的變化,沒有過多久,白糖的底部的顏色慢慢變黃,又由黃色變成紫色,再由紫色變成黑色,還在慢慢融化,一回鼓起來,然后像火山噴發(fā)一樣,噴出一股煙,再下去在鼓起來,重復運作,同學們睜大眼睛看著。不一會兒,白糖自己燒起來了,觀察著自燃的白糖。白糖上的火還在燒著,過了一會,我們把或都吹滅,再看看這時的白糖,十分黑,完全沒有了剛開始的樣子,用筆戳上去很脆,像很薄的薄餅,F(xiàn)在的蠟燭,比原來少了一大半,也變得軟軟的.,但是過了一會,就變得像原來一樣硬。這次試驗算是圓滿地結束了!

  真想不到燃燒后的白糖竟是這副模樣,知道了這個實驗的奧秘,做這個實驗,也正好鍛煉了我們的動手能力,這真是一趟有趣的實驗。

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