精選寒假里的趣事作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的寒假里的趣事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寒假里的趣事作文 篇1

　　終于到了盼望已久的寒假，令人驚喜的是我的表弟蔣凌杰來(lái)到我家和我作伴，更令人高興的.是我們?cè)谛�區(qū)的噴水池里撈到了一條小金魚(yú)。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我和蔣凌杰在噴水池邊玩，在池里發(fā)現(xiàn)了一條小魚(yú)，還發(fā)現(xiàn)了一條大魚(yú)�？上�，那大魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)地趴在水里，蔣凌杰還以為它死了，就拿起一根樹(shù)枝扔向它，大魚(yú)就被驚醒了，逃走了。那條小魚(yú)全身都是銀白色的，只有頭上有一片紅色，就像頂著一朵桔紅色的小花，樣子十分可愛(ài)。我想：我家里有一個(gè)水族箱，里面有兩條桔紅色的金魚(yú)和一條白金魚(yú)，頭上也有一片紅色，有可能是雙胞胎呢!如果再加上這條金魚(yú)，那就更熱鬧了!我原來(lái)想用手去抓，但魚(yú)太滑了，抓不住。我迫不及待地回家去拿魚(yú)網(wǎng)，還帶了一個(gè)綠色的小水桶，把魚(yú)放在里面帶回家。

寒假里的趣事作文 篇2

　　爸爸從小便對(duì)我要求嚴(yán)格，錯(cuò)別字這等小事更是絕對(duì)不允許出現(xiàn)。親戚們每逢過(guò)年串門，都總是對(duì)我說(shuō)：“彤彤，你爸爸可是高材生，小時(shí)候的成績(jī)不知道比你好多少倍呢！”可這次過(guò)年，高材生爸爸卻鬧了個(gè)笑話。

　　除夕守歲，我們老家有一個(gè)習(xí)俗，除夕晚上要“圍門”。（就是用白灰粉在門口畫(huà)個(gè)半圓弧。）一旦“圍門”，就不能再出門了，直至春節(jié)“起五更”。還要在院子里用白灰粉寫(xiě)上祝福的話，如“�！弊�，“吉祥如意”等。往年都是爸爸“圍門”，可問(wèn)題還偏偏出在這上面了。

　　春節(jié)那天，我本來(lái)是要出門玩的，走過(guò)家門，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁兒。哪兒不對(duì)勁兒呢？我左看看右看看，卻始終找不出問(wèn)題所在�！巴�彤！去叫你大娘來(lái)家里玩兒！”奶奶的聲音從屋里傳來(lái)。“哎！馬上去！”我急急的應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)頭就把這不對(duì)勁兒給忘了�；丶視r(shí)不經(jīng)意的掃了一眼，終于明白了——“福”字是示字旁，爸爸卻粗心大意的.寫(xiě)成了衣字旁。這個(gè)錯(cuò)誤雖說(shuō)很平常，但是發(fā)生在了老爸身上，我那叫一個(gè)激動(dòng)！立馬飛跑進(jìn)屋，說(shuō)：“我爸爸寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字！錯(cuò)別字！”

　　雖然我的反應(yīng)很幼稚，但爸爸可是高材生，很少犯錯(cuò)的！再來(lái)一次，我肯定還是這個(gè)反應(yīng)哦！

寒假里的趣事作文 篇3

　　在漫長(zhǎng)的寒假里，爸爸陪我去看了一次電影，我們看的是《寶貝，對(duì)不起》。我和爸爸找到座位坐下，不久，影片就開(kāi)始了。內(nèi)容是這樣的：導(dǎo)演先把任務(wù)卡發(fā)給幾位明星有：王艷、馬景濤、溫兆宇、邵兵。先是王艷帶著兒子球球去貴州經(jīng)歷一次考驗(yàn)。他們來(lái)到貴州一戶貧窮家里去。

　　第一天晚上球球就不聽(tīng)話吵著嚷著要玩電子游戲。第二天，球球還不聽(tīng)話不和主人的孩子去學(xué)校上學(xué)，想待在家里玩兒。球媽(王艷)不行，，給他三十秒時(shí)間思考去不去。但他吃零食，球媽把他的'零食沒(méi)收了……球球慢慢開(kāi)始適應(yīng)那兒的生活，那是在幾天以后。球球再給主人的小孩聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，球球說(shuō)：“你把口渴寫(xiě)成口喝了。世界上有這個(gè)詞嗎？這時(shí)候，房間里充滿了快樂(lè)的笑聲……

　　過(guò)了幾天，球球做導(dǎo)演的車幫助主人的孩子找媽媽，過(guò)了幾個(gè)村子，問(wèn)了幾戶人家找到了那個(gè)孩子的媽媽的家，跪了幾分鐘媽媽見(jiàn)了孩子，可那個(gè)孩子的媽媽最終沒(méi)有回家……這個(gè)電影講了一個(gè)明星的孩子城市孩子呈現(xiàn)了從不適應(yīng)到自然接納的轉(zhuǎn)變，其間折射出城市家長(zhǎng)的中國(guó)式親子教育諸多軟肋。

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