馬的作文集合6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的馬的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

馬的作文 篇1

　　馬，這個(gè)再熟悉不過的動(dòng)物，可未來的馬是什么樣子的動(dòng)物？

　　今天，我用我自己制作的時(shí)空機(jī)器，穿越時(shí)空來到了未來。我剛來到一條名為“神馬街”的地方，就被眼前的事物所吸引住了——街上人山人海，個(gè)個(gè)手里牽著自己心愛的馬，這時(shí)，我聽見一陣陣哭聲，我尋聲望去，原來是一匹棗紅色的.小馬，在街上走來走去，我非�？蓱z它，就把它抱回了家，在家里，“小紅馬，你為什么不回家？”我試探著問。小紅馬嗚咽地說：“我剛生下來就被抱走了，后來找不到媽媽了�！蔽沂�分同情它，與它一起玩，一起唱歌，快樂極了！幾天后，一位阿姨騎著一匹全身粉紅色，長(zhǎng)著淡黃色翅膀的飛馬來到我家門口，經(jīng)過詢問，我才知道那匹與我朝夕相處的小紅馬是阿姨的，自從丟了小紅馬后，阿姨為這事?lián)鷳n不已，經(jīng)常茶不思，飯不想。

　　事后，阿姨問我是否想做小飛馬？我當(dāng)然要坐了！于是，阿姨拍了拍手，從遠(yuǎn)處飛來一匹全身雪白，翅膀淡藍(lán)的小飛馬，我飛上天之后，看見一匹馬兒能在水上跑，水下游。我驚訝極了，忙問阿姨。阿姨解釋道：“那匹馬就像我的小飛馬一樣，是被施了魚基因的。”這時(shí)，我突然想起了那匹小紅馬，不用說，是被施了話基因的！

　　未來的世界真奇妙，不僅有會(huì)飛的馬，會(huì)游的馬，會(huì)說話的馬……這一切的一切真是妙不可言！我這一次真是不虛此行��！

馬的作文 篇2

　　“從前有一個(gè)大草原，那里住著成群的牛、羊、馬，它們一直過著平淡。有一天，發(fā)生了一件神奇的事情，一匹母馬生下的小馬駒背上長(zhǎng)著一對(duì)小小的、雪白雪白的翅膀，真是太不可思議了，眾馬紛紛議論起來。有一匹最善解人意的母馬，它對(duì)大家說：“親愛的朋友們，我知道你們很擔(dān)心這匹小馬駒的未來將會(huì)是怎樣的，但是我看得出來，它將會(huì)成為我們馬群的棟梁之材、頂梁支柱，所以我們從小就要好好培養(yǎng)它，絕不能有半點(diǎn)疏忽，一定要悉心照顧好它。我相信，以我們團(tuán)結(jié)起來的力量，一定能照顧好它的!”眾馬們都非常相信它說的話。

　　一晃九年就過去了，小馬駒已經(jīng)不是一匹小馬駒了，它在眾馬的悉心照料下，已經(jīng)長(zhǎng)成了一匹高大的駿馬，它的翅膀也變得格外有力、美麗。一天，駿馬發(fā)現(xiàn)自己有一對(duì)潔白如玉的翅膀，而別的馬卻沒有，于是它就跑過去問媽媽，自己為什么多長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，媽媽告訴它是生下來就有的，駿馬很高興，因?yàn)樽约号c別的馬不同。

　　就在馬王二十五歲那一年，駿馬已經(jīng)是一匹成年大馬了，它的母親也變成一匹老馬，年老的馬王把王位讓給了它，馬王帶回一匹美麗的母馬，它就和那匹母馬結(jié)為了夫妻。 不久，它們生下了一匹和馬王一樣英俊的小馬，從此以后，馬王以一家過著幸福、快樂的生活。一天，馬王發(fā)現(xiàn)它的翅膀可以飛，它就決定帶著妻子和剛滿三歲的孩子到外地去旅游。旅游途中，它們遇到了一些獅子、老虎三番四次的'襲擊，可每次都被馬王那對(duì)矯健有力的翅膀給打了回去，馬王這才發(fā)現(xiàn)，原來這對(duì)潔白的翅膀是多么堅(jiān)硬啊!連兇猛的獅子都被打得遍體鱗傷了，自己卻毫發(fā)無損。

　　這次旅游讓馬王意識(shí)到自己的本領(lǐng)是多么高強(qiáng)，也成為了一個(gè)新生活的開始。

馬的作文 篇3

　　在很久很久以前，有一個(gè)很奇特的星球，人人都稱他為“馬雅之星”，大家都很想去那你冒險(xiǎn)，但是都不知道怎么去。

　　有一天，琦琦去找她的好麻吉“呂小親”說好一起去森林中探險(xiǎn)，在他們要去森林的路上，媽媽說:“你們?nèi)ッ半U(xiǎn)時(shí)如果被熊發(fā)現(xiàn)，千萬不可以掙扎，如果掙扎就會(huì)被學(xué)吃掉喲!”我們回答:“不可能的，我們那么聰明，對(duì)不對(duì)！”

　　到了可怕的森林，她們和媽媽說了聲再見之后，就走進(jìn)森林里了，在森林里，她們看見許多東西，有:獨(dú)角仙.青竹絲.神木等等……走著走著肚子餓了，正好看見一顆超大的巨石，于是她們就坐在上面吃著剛剛在超市時(shí)買的零嘴，吃一吃，吃飽了，她們有慢慢的走，到了大樹下，她們看見一個(gè)大到不能再大的山洞，當(dāng)她們走進(jìn)去職竟然來到了傳說中的.“瑪雅之星”，瑪雅之星上竟然全部都是超級(jí)大西瓜，因?yàn)樗麄兒芟氤源笪鞴希�但是西瓜長(zhǎng)在大樹的頂端，于是她們爬上大樹，只見一只啄木鳥正朝著某顆西瓜啄時(shí)，“蹦”的一聲，跳出了一個(gè)小孩子，一生下來就會(huì)說話，當(dāng)琦琦問她:“你叫啥名字?”她說:“我叫西瓜太郎，西瓜太郎~~雖然我才剛出生，但是我在西瓜里面一經(jīng)長(zhǎng)達(dá)三十七年多了，不過今天是我的生日?!”當(dāng)琦琦和呂小親看到西瓜太郎時(shí)都嚇壞了，不過聽完西瓜太郎的解釋后，他們?nèi)齻�(gè)就成了知心好友，你一言我一語，有說有笑的玩了起來，誰都無法拆散她們呢!

　　小朋友們!!聽完這個(gè)故事后有甚么感覺呢?是不是跟我說的一樣，大家都很想到馬雅之星上呢?

馬的作文 篇4

　　說起斑馬線大家一定不會(huì)感到陌生，但是你們知道它的由來和作用嗎?

　　斑馬線通常在寬敞的馬路上出現(xiàn)，一條條白色的斑紋，一眼看上去，真有些像斑馬呢!在古羅馬的一個(gè)城市叫龐培的街道，人們?yōu)榱私鉀Q道路擁擠，堵塞，便把人行道和馬車道分開，就把人行道提高，然后在馬車道口放一些石頭人們可以踩著這些石頭過馬路，這就是斑馬線的初始形態(tài)，后來到19世紀(jì)末期，隨著汽車的發(fā)明，城市內(nèi)車流滾滾，從前的跳石已經(jīng)沒用了，直到20世紀(jì)50年代初期，英國(guó)人在街道上設(shè)計(jì)出一種橫格狀的人行橫道線，于是，倫敦街頭出現(xiàn)了一道道赫然醒目的橫線，看上去這些橫線像斑馬身上的斑紋，斑馬線被發(fā)明了。

　　它是為解決交通堵塞而誕生的�？墒侨藗冞�是到處橫穿馬路，不遵守交通安全，都爭(zhēng)搶著自己要先過，對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)任，對(duì)他人安全于不顧，那么這樣發(fā)明斑馬線有什么用呢?是啊，我們要懂得珍惜自己的'生命，愛護(hù)他們的生命。

　　一天放學(xué)，我正想過馬路，看了又看，沒人沒車，剛走兩步，突然，一輛汽車飛馳而來，就在這千鈞一發(fā)之際，司機(jī)也發(fā)現(xiàn)了，立即一個(gè)急剎車，車子跑到綠化帶邊上了，我嚇了一身冷汗，啊，多懸啊!多危險(xiǎn)啊!把

　　老師和爸媽平時(shí)講的安全知識(shí)都當(dāng)耳邊風(fēng)了，我后悔沒有走到十字路口走斑馬線，因?yàn)樵谀抢锼緳C(jī)會(huì)減速或停車，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地過著，此刻仿佛斑馬線的哭聲，我問為何而哭?

　　它說：“你們?nèi)祟悶榱斯?jié)省時(shí)間，總是抄小路，爬欄桿，橫穿馬路，卻忽視了我的存在，忽視了生命的寶貴，沒人理睬我，沒人重視我，沒有存在的價(jià)值，我很傷心!……”聽后，我很難為情，我——一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生居然沒有交通安全意識(shí)，沒有責(zé)任感，我要以我今天發(fā)生的事引以為戒，讓大家一定要重視斑馬線的存在與作用，要幫幫斑馬線找回自信，發(fā)揮它應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑��?/p>

　　我和幾個(gè)同學(xué)做了些有關(guān)斑馬線及交通安全知識(shí)的傳單，在一個(gè)星期六的下午，我們相約一起到市中心最繁華地段一起發(fā)傳單，每一個(gè)行人我都不放過，“小朋友，阿姨，老爺爺，請(qǐng)走斑馬線，請(qǐng)走人行道，請(qǐng)看宣傳單，愛惜生命，保護(hù)他人，從現(xiàn)在開始，從腳下做起…�！辈痪茫�全校都知道我們的計(jì)劃，我們的行動(dòng)，大家就一起參加了，一個(gè)星期，一個(gè)月……走斑馬線的人越來越多了。我仿佛看見斑馬線笑了，我也笑了，我頓時(shí)覺得心情開朗了，天也更藍(lán)了!

馬的作文 篇5

　　傍晚時(shí)分，驕陽(yáng)即將隕落，可空氣中的熱氣卻未散盡。

　　車廂就像一個(gè)密封的罐頭，人擠著人，連翻個(gè)身都難以做到。汗臭味和咒罵聲混雜在一起，攪得我心煩，只盼望著早點(diǎn)到站。

　　車在一條斑馬線前驟然停了下來，我的身體出于慣性往前傾斜，只覺得我的前胸后背都沾滿了別人的汗水。

　　車上的乘客像上了發(fā)條的小人挪來挪去，七嘴八舌的咒罵聲便像發(fā)酵的饅頭——越來越大,沖得我的腦袋嗡嗡直響。

　　終于，一個(gè)小伙子抑制不住心中的怒火，撥開人群，沖了上去：“為什么不走��！你想耽誤我們的時(shí)間嗎！”他的.臉上青筋暴出，面紅耳赤。

　　司機(jī)沒有回答，只是用手指了指左前方，大家朝他指的方向看去，頓時(shí)鴉雀無聲——一位老奶奶竭盡全力想要快點(diǎn)穿過馬路。

　　這應(yīng)該是一位年過古稀的老人。她長(zhǎng)著一頭蓬亂的銀發(fā)，眼睛深陷在眼窩里，駝起的背就像一座小山丘。黯黃的臉就像一張折皺的紙，布滿了皺紋，又像平靜的湖水泛起了漣漪。

　　她走的很慢，但看得出她十分想快點(diǎn)走過，無奈力不從心，拄著拐杖的她只能深一腳淺一腳地慢慢踱步。老人與馬路對(duì)面的距離只有一小段的路程了，可卻好像要走上千百年。

　　公共汽車乖乖地等待著。花草微微彎腰，像在為老人指引道路。四周的一切都安靜了下來，只有微風(fēng)在推動(dòng)著老人前進(jìn)。

　　落日的殘霞安詳?shù)乜粗�這一幅畫面。

　　余暉把斑馬線染成了金色，將老人的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)；同時(shí)金黃的顏色也灑在了司機(jī)的臉上，照耀在他心平氣和的表情上，仿佛跟著他們也一起靜靜地等待。我為老人捏了一把冷汗，擔(dān)心司機(jī)沒有耐心繼續(xù)等下去了，會(huì)突然踩下油門，將老人一個(gè)孤單的背影遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。

　　很快，我便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的。司機(jī)的臉上依舊是慈祥的笑臉，看不出任何的厭倦。

　　老奶奶總算蹣跚地走完了，司機(jī)握緊方向盤，踩下油門，隨著尾氣的噴出，車輪總算緩慢地滾動(dòng)起來。身后留下的是金黃的斑馬線……

馬的作文 篇6

　　今天是星期四，該是學(xué)校公布期中考試成績(jī)的好日子，小明放學(xué)回到家時(shí)，全家人雖然都在客廳里等著他，他卻一聲不吭地坐到沙發(fā)上開始看電視。電視臺(tái)正播放《少林寺》，他聚精會(huì)神看得入了迷。

　　爸爸關(guān)心地問他：考得怎么樣？

　　小明頓了頓，故作神密地說：分?jǐn)?shù)……是六加一十四……

　　媽媽吃驚地望著他：你說什么？……分?jǐn)?shù)是多少？

　　小明頭也不回地說：六加一十四！

　　爸爸頓時(shí)瞪大了眼睛，一言不發(fā)臉發(fā)黑；媽媽氣得發(fā)脾氣；奶奶也氣得拍桌子；唯有在一旁吸煙的爺爺笑瞇瞇。

　　小明這才不慌不忙地說：還是爺爺了解我！————六加一十四分是附加題。

　　媽媽趕緊問他：到底是咋回事？

　　小明起身立正后，莊重地向全家人鞠個(gè)躬，一字一句地說：我宣布，本人的考試成績(jī)門門都是九十六分再加四，還有六加一十四， 總分是多少，你們壓著指頭細(xì)算去！

　　驀然間……

　　爸爸的.臉色由陰轉(zhuǎn)晴————樂呵呵；媽媽笑彎了腰，笑流了淚；

　　奶奶也因樂而笑得挫了氣！

　　全家人都夸贊小明真聰明，小明卻面無表情，不言不語，坐到沙發(fā)上繼續(xù)看電視！他最終還是憋不住，噗哧一聲笑起來；笑出了鼻涕笑出了淚；緊接著又是一個(gè)大噴嚏，把鼻涕噴成大汽球，掛在鼻頭搖搖擺擺轉(zhuǎn)圈子！

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