實(shí)用的生活作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的生活作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生活作文 篇1
語(yǔ)文歸會(huì)根結(jié)底也就只是語(yǔ)言、文字。但就在平凡的生活中，又有多少“語(yǔ)文”的身影��！細(xì)細(xì)品位，相信，一定會(huì)有一番風(fēng)味！
語(yǔ)
生活中，學(xué)習(xí)中，玩耍中，“語(yǔ)”可是無(wú)處不在呀，她就像一位仙外來(lái)客，或清晰，或朦朧，忽如含紗少女，轉(zhuǎn)眼，又變成了清新脫俗的月亮……在嘻鬧中，在擁擠中，在忙碌中，你是否也發(fā)現(xiàn)了“語(yǔ)”呢？一句“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“謝謝”……讓“語(yǔ)”變得豐富，變得多彩，更使社會(huì)文明大邁一步，這難道不是“語(yǔ)”的功勞嗎？
“車(chē)到山前必有路，有路就有豐田車(chē)”；“上上下下的`享受”；“沒(méi)有加進(jìn)什么，不過(guò)提出水分”；一旦擁有，別無(wú)選擇“……琳瑯滿目的“語(yǔ)”，是否也有所感受，生活離不開(kāi)“語(yǔ)”，“語(yǔ)”也是在生活中燦麗多彩！
文
論“文”嘛，無(wú)非是作文、文章。但我人為，生活才是真正的“文”，在閑暇時(shí)，戶外走走，讀讀名著，品味散文，這也是一種“文”是自己用畢生的心血和努力為未來(lái)譜寫(xiě)的“文”，這篇“文”才叫“有血有肉”。冰心的散文，魯迅的雜文，沈復(fù)的《浮生六記》同樣可以美化我們的心靈，豐富生活。朋友，你是否也發(fā)現(xiàn)了另類(lèi)的“文”？
生活是一本標(biāo)有“語(yǔ)文”字樣卻無(wú)內(nèi)容的書(shū)，需要用努力和毅力卻譜寫(xiě)，熱愛(ài)生活的人，他的“語(yǔ)文書(shū)”就會(huì)別樣精彩。
親愛(ài)的朋友們，誰(shuí)敢否認(rèn)，語(yǔ)文源于生活？這一切的一切，只在于：語(yǔ)文=生活。
生活作文 篇2
“語(yǔ)文”，它既有語(yǔ)言、語(yǔ)種的繁多，又有文字、文學(xué)的魅力。它是許多國(guó)家獨(dú)特的珍寶，承載著無(wú)數(shù)封塵的往事。許多人都認(rèn)為它十分難學(xué)，其實(shí)語(yǔ)文深厚且無(wú)處不在。
語(yǔ)文是從每個(gè)字開(kāi)始的`，有了字，才會(huì)有詞、有句子、段落和文章。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“法”字，卻有著甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)等寫(xiě)法，還有很多不同的解釋和意思。它的經(jīng)歷見(jiàn)證了字體的演變，也藏滿了一個(gè)個(gè)時(shí)代的故事。當(dāng)今的制度嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)光明，又怎能失去“法”的約束和限制？
漫步在街上，一個(gè)個(gè)光鮮亮麗的廣告牌映入眼簾。瞧，這邊一個(gè)“一臭萬(wàn)年”臭豆腐，那邊一個(gè)“騎樂(lè)無(wú)窮”電動(dòng)力。其實(shí)這些成語(yǔ)原本寫(xiě)作“遺臭萬(wàn)年”“其樂(lè)無(wú)窮”。雖然這樣濫用成語(yǔ)、亂用成語(yǔ)并不妥當(dāng)，但這也是語(yǔ)文的魅力使然。過(guò)春節(jié)時(shí)語(yǔ)文的氣息尤為濃厚，“椒花獻(xiàn)頌、柏酒浮春”“金雞啼出千門(mén)喜，綠水流來(lái)萬(wàn)戶春”“瑞迎三秀草，春入萬(wàn)年枝”“新年納馀慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”等，家家戶戶都貼著春聯(lián)，慶賀著春的到來(lái)。在這簡(jiǎn)短而又意韻深遠(yuǎn)的幾個(gè)字里，傳遞了多么有魅力的文學(xué)色彩！
像這“新年納馀慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，它被用以贊頌春節(jié)的美好，祝賀福澤綿長(zhǎng)�！扳艖c”的意思是給子孫留下的福澤，而“嘉”的意思是善，美好。這就是語(yǔ)文，只言片語(yǔ)間已表露內(nèi)涵和全部意義。
生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文是我們生活中必不可少的東西。用心體會(huì)，它將帶給你無(wú)限的快樂(lè)和魅力。
生活作文 篇3
夕陽(yáng)西下，西邊天角只留下最后一抹余輝，顯得十分暗淡，十分消沉。在這樣的背景的映襯下，或許有人會(huì)嘆息，一天又過(guò)去了；或許有人會(huì)欣慰，新的一天即將來(lái)臨。第二種人可想而知，他對(duì)生活的期望，對(duì)生活的向往，足以使它的生活像花兒一樣，它的生活到處有快樂(lè)。這樣的生活，就像那縷余輝，仍為這個(gè)世界帶來(lái)一絲光明。
我國(guó)著名現(xiàn)代畫(huà)家周韶華爺爺，他的生活是在眾多奇山秀水中度過(guò)的.。他年輕時(shí)，游歷世界，甚至想過(guò)要攀登珠穆朗瑪峰，但是失敗了。正是他對(duì)幾年來(lái)生活的積累，促使他成了一名畫(huà)家，他的畫(huà)充分體現(xiàn)了現(xiàn)代氣息。他的山水畫(huà)更是精妙絕倫，每一起筆落筆，剛?cè)徇m度，線條優(yōu)美，景物傳神，仿佛山水情景真的展現(xiàn)在眼前。他曾在湖南舉行畫(huà)展，有許多藝術(shù)愛(ài)好者前去觀看，對(duì)他的畫(huà)更是贊不絕口。周韶華爺爺有如此大的成就，正是因?yàn)樗蛲�，并且能笑著面�?duì)生活，他的生活就是一朵永不凋零的花。
同樣，我的生活也是一朵美麗的花兒，雖然沒(méi)有淚水與歡笑的交融，但多幾分歡樂(lè)，多幾分陽(yáng)光。我有愛(ài)我的爸爸媽媽和哥哥，還有一群好得不能再好的朋友。我并不期望有富裕的生活，因?yàn)樗鼤?huì)使我變得腐朽。我只要過(guò)平平常常的生活，和我的佳人。朋友在一起，平凡的生活才是我所向往的。我并不期待金錢(qián)與事業(yè)，因?yàn)檫@些不會(huì)使我快樂(lè)，快樂(lè)的生活才是我所期待的。
生活中傷心是難免的，傷心不會(huì)使我的花兒枯萎，因?yàn)槊看窝蹨I過(guò)后都是破涕為笑，把傷心事埋在心里，埋得很深，挖一輩子也挖不出來(lái)。因此，我的生活依然燦爛，花兒依然芬芳。
有一次，因?yàn)橐患∈�，我很想哭，但是我不愿在學(xué)�？�。放學(xué)后，我匆忙趕回家，一路上我強(qiáng)忍著眼淚，眼淚珠兒直在眼里打轉(zhuǎn)。終于到家了，不知不覺(jué)眼淚嘩嘩嘩的流出來(lái)。正在玩電腦的哥哥看見(jiàn)了，問(wèn)我：“小不點(diǎn)兒，怎么了？”我嗚咽著說(shuō)：“印度阿三，有人欺負(fù)我！”說(shuō)完，哭得更“烈”了。哥哥嘆了一口氣，走進(jìn)廚房。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，他走出來(lái)，遞給我一根旺旺碎碎冰。這時(shí)我不再哭了，我拿過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“唉！早點(diǎn)拿出來(lái)，我就省點(diǎn)眼淚嘛！”其實(shí)在這之前我已經(jīng)想通了，但是哥哥如此“體貼”，我也就義不容辭的收下了，��！美味極了！
生活就是這樣，只要笑著去面對(duì)，生活就是一朵花，生活處處有芬芳！
生活作文 篇4
鷹追求在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天下展翅飛翔；獵豹追求在一望無(wú)際的草原上急速奔跑；魚(yú)兒追求在波瀾壯闊的大海中自已自在地游泳……而我也擁有猶如珍珠般閃閃發(fā)光的夢(mèng)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家，于是從小我便開(kāi)始訓(xùn)練自己。母親為我找來(lái)了一位舞蹈老師，今后每天我都會(huì)去舞蹈學(xué)校練習(xí)。我忍過(guò)一次次疼痛，努力著，卻未見(jiàn)起色，那天我下定決心練好舞蹈。
晚上，我按時(shí)來(lái)到舞蹈學(xué)校，老師還沒(méi)來(lái)，我換了舞鞋一個(gè)人練習(xí)著基本功，我壓腿，拉肩，一次次重復(fù)著，可后來(lái)老師一直沒(méi)來(lái)，我繼續(xù)練習(xí)著老師教我的舞蹈，盡力做好每一個(gè)動(dòng)作，手因該伸向哪里，是因該打直還是彎曲，腿因該踢向哪里，是輕柔的，還是迅速的。我跳著，自己數(shù)著節(jié)拍。突然門(mén)口出現(xiàn)了兩個(gè)女孩，我聽(tīng)見(jiàn)她們小聲地說(shuō)：”唉，就她剛才跳的那些動(dòng)作沒(méi)有一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)的，老師怎么沒(méi)有來(lái)呀，是不是嫌她太笨了呀，不來(lái)教她了�！闭f(shuō)著兩人哈哈大笑起來(lái)。我紅著臉，眼眶濕潤(rùn)起來(lái)，拿著我的東西沖出教室來(lái)到樓道里，我再也沒(méi)有忍住滿心的委屈，小聲地哭著，心里想：難道真的是這樣的.嗎？不，不是的，我不傻，也不笨，不能放棄我一直所追求的。我換了一間練習(xí)室繼續(xù)練習(xí)直到母親把我?guī)Щ丶摇?/p>
后來(lái)我不斷努力著，當(dāng)我每次遇到嘲笑時(shí)我總會(huì)更加刻苦，終于，有一天老師對(duì)我說(shuō)：”孩子，你可以參加一個(gè)大型比賽，不過(guò)學(xué)校推薦的是你和另外兩個(gè)女孩，但你們兩組中只能去一組，你要好好努力了�！蔽衣�(tīng)了欣喜若狂。但當(dāng)我得知另外兩個(gè)女孩就是上次嘲笑我的那兩個(gè)人，這使我戰(zhàn)斗力倍增，果然在老師的鼓勵(lì)下與她們的刺激下，我脫穎而出，代表學(xué)校參加比賽，我將每一個(gè)動(dòng)作做到幾近完美，終于得了一等獎(jiǎng)。
這次比賽讓我嘗到了甜頭，后來(lái)那兩人再也沒(méi)有嘲諷我，再也沒(méi)有給我以冷眼相待，我也不斷向著夢(mèng)想奔跑，我確信總有一天我會(huì)成功的。
生活就如同一塊潔白的畫(huà)布，夢(mèng)想就是五顏六色的彩筆，用色彩渲染過(guò)的畫(huà)布才算是藝術(shù)--生活，因夢(mèng)而精彩。
生活作文 篇5
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的交往而言，很難保證高的質(zhì)量。人在與其他人的交往中，更多的是通過(guò)對(duì)對(duì)方的言語(yǔ)、表情、體態(tài)、行為等的理解來(lái)了解對(duì)方的，而在網(wǎng)絡(luò)中，這些信息會(huì)丟失很多。不說(shuō)別的，單是性別這一最簡(jiǎn)單的信息，在網(wǎng)上卻成為一個(gè)非常難以超越的障礙。
網(wǎng)上因性別而鬧的.笑話，恐怕幾天幾夜也說(shuō)不完。連對(duì)方的性別都不知道，又怎樣保證交往的質(zhì)量呢？網(wǎng)絡(luò)中形成的友誼會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)而變得非常脆弱，經(jīng)不起任何打擊。
其次，網(wǎng)絡(luò)的匿名性給人一個(gè)展現(xiàn)真我的機(jī)會(huì)。正是這種機(jī)會(huì)，使很多人放棄了生活中的面具，結(jié)果導(dǎo)致了許多人對(duì)自我的認(rèn)知不協(xié)調(diào)。他們漸漸會(huì)感到不知道自己是一個(gè)什么樣的人，從而陷入困惑和孤獨(dú)之中。
同時(shí)，很多人在匿名時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的行為也使自己與周?chē)娜烁窀癫蝗�，比如，mud中的pk者，就常常被別人所痛斥，他們的孤獨(dú)感恐怕是在所難免的了。
從網(wǎng)絡(luò)目前的狀況而言，我們還很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的網(wǎng)絡(luò)化生活，我們終究還是要回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。因此，網(wǎng)友從網(wǎng)上走到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，開(kāi)些party，搞些聚會(huì)活動(dòng)等等，不失為改善交往質(zhì)量、促進(jìn)彼此了解的良策。
看上去，網(wǎng)絡(luò)讓人們更孤獨(dú)有一些不合理的地方，很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大平臺(tái)，有了網(wǎng)絡(luò)才能交到五湖四海的朋友，又怎能孤獨(dú)？其實(shí)，經(jīng)常上網(wǎng)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友會(huì)越來(lái)越少，這樣一來(lái)，你還能說(shuō)你不孤獨(dú)嗎？
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