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向往的生活作文

時(shí)間:2024-08-27 04:16:56 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于向往的生活作文四篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的向往的生活作文4篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于向往的生活作文四篇

向往的生活作文 篇1

  寒假終于近在咫尺了,我和幾個(gè)伙伴早就商量著去佛羅里達(dá)州與動(dòng)物朋友:海豚、海獅們歡聚一堂了!

  我們收拾好行裝,踏上海豚之旅。經(jīng)過十幾小時(shí)的飛機(jī)顛簸,終于踏上了佛羅里達(dá)州的土地。我們后腳剛下飛機(jī),前腳就踏入了開往海豚、海獅的培訓(xùn)展覽基地的BUS。

  換上游泳裝、戴上游泳鏡,我們和海豚就是一家人了。我們剛下水,就有一只海豚,試探似的'與我們親熱。我們也和它成了朋友。我想當(dāng)會(huì)馴獸師,便指手畫腳地嘩喇著教它潛水取物。隨即我摘下防水手表,輕輕往遠(yuǎn)處一扔,隨著手表的著陸,海豚也一搖一擺地用它那特有的蝶泳--不!是豚泳撈手表去了,不一會(huì)兒手表又回到了我的手上。這時(shí),我的伙伴華礫想了個(gè)逗海豚的妙招:我們站在跳水臺(tái)上,拿一條魚,讓小海豚來銜。將計(jì)就計(jì),我們各拿了一條大肥魚站在了跳臺(tái)上,沖小海豚揮了揮手中的魚。小海豚還以為我們要扔下來呢,還想伸出嘴巴來刁。見我們不給她衣來伸手,魚來張口的權(quán)利,只好自己親自動(dòng)手,豐衣足食了。它躍動(dòng)著優(yōu)美的身姿,騰空而起,銜住魚,又落會(huì)水里,歡喜得意地吃著魚。

  逗玩海豚,我們又來到了海獅區(qū),瞧瞧!它們正兩個(gè)一伙兒的頂球呢!,晃動(dòng)著笨拙的身姿,搖搖擺擺像個(gè)企鵝。我聽說過海獅能幫人吊起潛在海中的導(dǎo)彈,還當(dāng)上了上尉呢!我便想眼見為實(shí)。我再次,筆畫來筆畫去地講著海獅語,半晌它們才恍然大悟,原來我要讓它們潛水撈寶我拿出游泳眼鏡盒,和釣魚線。先把眼鏡盒扔向水中,又把吊線放在它嘴里。拍了拍他的背,它就一搖一擺地?fù)茖毴チ。一?huì)兒功夫,它拖著吊線上來了。真是個(gè)聰明家伙!

  寒假馬上就要完了,海豚、海獅們暑假見!

向往的生活作文 篇2

  輕松愉快的小學(xué)生活經(jīng)不起時(shí)間的催促,只好像一抹云彩飄然而去。我告別了昔日的同學(xué),去迎接朝陽。剛踏入華晨中學(xué),應(yīng)該并不熟悉,雖然一開始對(duì)新的校園、環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)并不熟悉,但我相信低谷過去是高山,陰天過去是晴天,總有一天會(huì)好起來的。暢想我的初中生活,是歡快、友情、緊張、美好的!

  我相信,在新的一年里老師會(huì)組織同學(xué)們干一些有意的活動(dòng),例如:體育比賽,它能讓我們強(qiáng)身健體,增加勇氣。文藝比賽,它能讓我們?cè)黾铀囆g(shù)細(xì)胞,心如靜水。學(xué)習(xí)比賽,它能讓我們?cè)黾訉?duì)學(xué)習(xí)的.樂趣。老師們?nèi)绻_展了這些活動(dòng),我相信會(huì)給我們的校園增添許多樂趣,減少我們的壓力。

  我相信我是一個(gè)很有人緣的人,因?yàn)榕笥延须y的時(shí)候我會(huì)幫助他,朋友失落的時(shí)候我會(huì)安慰他。我相信我會(huì)和我的新同學(xué)相處的很好,經(jīng)過時(shí)間的消磨我們會(huì)成為兄弟姐妹!

  暢想中學(xué)生活,學(xué)習(xí)任務(wù)挺緊張的。我不能像以往那樣貪玩了,我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)。華晨是一個(gè)很好的學(xué)校,我一定好好學(xué)習(xí)!

  我在華晨,一定很好!我相信自己!

向往的生活作文 篇3

  我所向往的初中生活,不是作業(yè)輔導(dǎo)書一大堆,寫不完,看不完;也不是同學(xué)們?cè)谙抡n或任意時(shí)間,吵吵鬧鬧,不成體統(tǒng),不知道“團(tuán)結(jié)就是力量”;更不是同學(xué)們來上學(xué)只是打發(fā)三年的時(shí)間而上的學(xué),忘記了:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!”

  而是大家都坐在一個(gè)寬敞明亮的良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境的一個(gè)教室;而是早晨起床時(shí)能愉快的與大家上學(xué),到了下午,便一起放學(xué)回家;而是來到教室后的第一件事便是拿起書本,在書的海洋里遨游;而是中午沒事有人去學(xué)校外面讓老師擔(dān)心;而是隨著上課鈴的打響,同學(xué)們迅速趕回教室,師生們互相問好之后的精彩內(nèi)容……

  如果有人問我:“你要求真多,而且夠全面的啦,你覺得呢?”那樣我會(huì)告訴他:“我的要求并不多這只是一小部分,雖說是細(xì)節(jié),但也是生活中人們大多數(shù)所憧憬的,如果這幾點(diǎn)都做不到,那--初中生活不就與白開水沒兩樣了么?

向往的生活作文 篇4

  我向往悠閑的生活。

  馮驥才先生說,家鄉(xiāng)是唯一不用設(shè)防的地方。可對(duì)我來說,我卻希望在這里設(shè)置堅(jiān)固的防線,因?yàn)槲蚁蛲崎e的生活。

  每次坐在爸爸帶我“放風(fēng)”的車中,一看見高速公路上那寫有家鄉(xiāng)名稱的路牌,我都習(xí)慣性地將身子向后一靠,哪怕能晚一秒到達(dá)也好。我清楚地知道,當(dāng)我的腳一踏上這里的土地,我將被卷入那一陣風(fēng),那一陣繁忙的風(fēng)?晌蚁蛲氖怯崎e的'生活。

  其實(shí)在其他地方也是繁忙的,但我不必融入其中,當(dāng)人群向?qū)W校或一些公司涌去時(shí),我可以逆流而行,到處閑逛;當(dāng)車輛形成一條持續(xù)流動(dòng)的河流時(shí),我可以停住腳步,悠閑地?cái)?shù)著身邊經(jīng)過的車輛。

  可在這里,我必須融入。我必須允許鬧鐘刺痛我的耳蝸,將手伸到冰涼的空中;我必須在預(yù)備鈴響起時(shí)奔向教室,忐忑地推開教室門;我必須在一片安靜中,將頭埋進(jìn)一群思索的頭顱中。

  我向往的可是悠閑的生活!

  在瀝青路鋪好之前,在大樓豎起之前,這里曾是油菜花的海洋,我走進(jìn)其中,用手捧住一只蝴蝶,感受它的生機(jī),直至白色襯衫上映下點(diǎn)點(diǎn)金粉,然后將它輕輕安放在一片花瓣上。這里曾有一群人在橋頭乘涼,我擠在其中輕搖蒲扇,并伸出手指,描繪倒影中我的輪廓,清點(diǎn)遠(yuǎn)處發(fā)亮的窗戶。在這里曾有一棵高大的桃樹,我站在圍墻上,靠在樹杈上,將桃子扔向妹妹撩起的裙擺中,直至身上被蚊蟲叮得通紅。在這里曾有一層銀白的雪,沒有車輛將其碾走,一路的腳印都只屬于我自己。

  這才是我向往的生活。】删驮跒r青路鋪好之后,在樓房豎起之后,只有你那筆直的道路一遍遍告誡我,你應(yīng)該往這里走,走進(jìn)那一片繁忙。

  現(xiàn)在的繁忙只為了以后向往的生活。

  向往的生活?將PALSE中激發(fā)學(xué)生思索與探究的問題,作為檢驗(yàn)知識(shí)是否豐富的題目來做,然后驕傲地說:“我們又是第一。”將不純粹的思想注射進(jìn)純粹的文章中,然后因自己領(lǐng)悟出多層含義而興奮。生活哪有那么多大道理?

  我向往悠閑的生活,希望能生活在允許悠閑的環(huán)境中。如果你對(duì)這改變感到恐懼,那么,請(qǐng)讓開,讓我們活給你看。

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