實用的水的作文合集八篇
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的水的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
水的作文 篇1
淚水有苦澀的,有委屈的,有甜蜜的,有傷心的,有絕望的,有激動的……而我的淚水是高興的。
在我看來,淚水只不過是一種柔弱的表現(xiàn),但現(xiàn)在我知道,我錯了,因為我從淚水中感受到了快樂和高興。那是因為一次考試的分數(shù)。
在一次期末考試前的一天,我饒有興趣地看著我喜歡的漫畫,而此時我感到一陣冷風向我吹來,不由地打了個冷顫。我扭頭一看,呀!是爸爸!我快速灰溜溜地回了房間。我不禁嘀咕到:“天哪!我爸什么時候回來的,等會兒出來肯定又會挨罵了!蔽襾淼綍琅裕南胫灰荚嚳嫉煤,爸爸就會很開心。想到這,我便開始打起精神努力復習,爭取考個好成績。一小時、兩小時、五小時……我一直在房間里寫著作業(yè),直到我睡著了……第二天考試,我緊張地坐在座位上,掃了一眼試卷,題目都是我復習到的`內(nèi)容,于是我很快做完了試卷……放學前發(fā)了試卷,“耶!太好了!我考了三百分!”當我知道了我的分數(shù)時,不由得歡呼,也不由得高興地哭了,淚水一滴一滴地流了下來,鼻子也跟著酸了起來,這是激動的淚水啊;氐郊,爸爸知道了我的考試成績,臉上也露出了欣慰的笑容,并表揚了我?guī)拙。我的鼻子酸得更厲害了。這一次,我真正體會到流淚,不是只有軟弱,在高興的時候,你也會流淚。
在流淚的時候,我一般都是傷心的時候,那一次,我卻第一次因為高興而流淚了。
水的作文 篇2
傣族得節(jié)日豐富多彩,其中我最喜愛得要數(shù)潑水節(jié)了!
潑水節(jié)又是傣族得新年,在傣歷六月二十四日到六月二十六日,是夏歷四月中旬。
清晨,男女老幼沐浴更衣,到佛寺賧佛,給佛像灑清水洗塵,還要采來鮮花綠葉到佛寺供奉。做完這些,群眾性得相互潑水開始了,只見一個個男女青年,銅鈸、臉盆盛水,然后涌出大街小巷,逢人便潑。這,是吉祥得水、祝福得水!不管是潑水者,還是被潑者,都笑聲朗朗……
相傳,古代有個火魔無惡不作,搶走了七個姑娘,最年輕得姑娘叫做儂香,她后來從一個白發(fā)花花得老爺爺那里得知只要拔下火魔得頭發(fā)就可以把她勒死。姑娘們齊心協(xié)力,殺死了火魔,魔頭成了一團火球,落在哪里,哪里就會起火。姑娘們就挑水去潑,終于滅了邪火。此傳說相沿成習,漸漸成了潑水節(jié)。
潑水節(jié)除了潑水,還有歌舞活動,傣族人民穿上節(jié)日盛裝,來到村中廣場,男女老少一起載歌載舞,有得跳孔雀舞﹔有得跳“五臘嗬”﹔有得即興而作,邊唱邊跳動作優(yōu)美,節(jié)奏鮮明,曲調(diào)婉轉,歌聲動人……
潑水節(jié)期間,在寬闊得瀾滄江上,要舉行劃龍船比賽,水船扎以彩花裝扮成龍、孔雀、鯉魚等形象,由幾十名青年奮力劃槳,兩邊觀眾如云,鑼鼓聲、喝彩聲響徹云霄。
水的作文 篇3
我的媽媽平時很少流淚,但有一件事讓她流淚了。
那是一次感恩節(jié),我做了一張卡片準備送給媽媽,我把它放在我的書桌上,然后我就去吃飯了。我吃完飯又來到我的書桌旁。我吃驚地看著我的.書桌:咦?我的卡片呢?在哪里去了?我找遍了書桌的所有地方都沒有找到……“天哪!我的卡片不見了!”我大叫道。媽媽聽到叫聲立刻跑過來說:“怎么啦?”我抽泣著回答道:“我送你的卡片不見了!眿寢屄牶鬂M臉淚水地說:“沒關系!媽媽知道你這份心意就很高興了。孩子不要傷心,下次再給媽媽做一個就好。”我聽了媽媽的話后高興地笑了。
通過這件事我知道了:我們只要拿出一點點的孝心和關心,父母都會感到很高興!我也明白了“可憐天下父母心”的真正意思。我以后一定要做一個自立、自強的孩子,好好學習,天天向上,不要我的父母再為我擔心!
水的作文 篇4
幸福的眼淚
回憶著這小學里的六個春秋,每一堂課都讓我受益匪淺,我最記憶猶新的就是那堂語文課,它讓我懂得了許多,許多……
那是在三年級的一節(jié)作文課,老師讓我們自己來朗讀作文,她掃視了一下整個班級,沒有人舉手,她又反悔目光再掃視了一遍,還是沒有人舉手,教室里安靜極了,就這樣沉默了一分鐘,兩分鐘……老師最后把目光降落到了那個角落――金家威身上,因為他是我們班作文比較好的學生。
金家威的學習成績很好,每次測驗他在班里都是名列前茅。可是老天為他關閉了另一扇門――他的右腿在五歲的時候殘疾了,這對當時年幼的他打擊是多么沉重。∫灾劣谒兊米蚤],變得憂郁……他從來都不跟別人玩,也很少跟人說話,上課時,他沒有舉過一次手,下課了,也只是躲到那個角落里,撥動著手中的彈珠……
金家威發(fā)現(xiàn)同學們和老師都在望著他,臉不由得漲的通紅,頭也低了下去。手指不停地轉動著,腳尖也在地上久久地摩擦著,時間一分一秒地過去了。許久,他才慢慢地抬起頭來,老師目不轉睛地望著他,那眼神仿佛在說:“站起來,金家威,不要怕,老師相信你能行的,(秋天的`作文)站起來!”金家威開始要站起來了,他用手撐著桌子,腳慢慢伸直了,這時,他的手開始抖動起來,可能是因為疼痛吧!一分鐘,兩分鐘……他終于憑著自己的力量,勇敢地站了起來!全班立即響起了陣陣掌聲。金家威的腳挪開了凳子,手中拿著作文,搖搖晃晃地走向講臺。他開始朗讀了,盡管他的聲音小得幾乎只有老師能聽見,但我們聽得是那么津津有味……讀完了,全班又給他了一陣雷鳴般的掌聲,為他的勇氣而鼓掌,為他戰(zhàn)勝了自己而鼓掌!
那一刻,金家威哭了,兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想,這就是幸福的眼淚吧……
水的作文 篇5
我是由氫氧兩種元素組成。我在純凈時,是無色無味無形的液體。地球表面積5.1億平方公里,而我卻獨占地球總面積的71%,F(xiàn)在你知道我是什么了吧?我就是人類寶貴的自然財富——水。
我是人類親密而又不可少的朋友:機器離開我,就會停止轟鳴;莊稼、植物離開我,就會枯萎;人和動物離開我,就談不上生存。
我有一個愛好,就是喜歡隨氣溫化而變化。在0以上,我便成了很隨便的液體,這時的我很活潑,也是我一生中最快樂的時候。
在大海、小溪、田地里歡快地歌唱,逍遙自在的暢游,我幸福地感到自己這個時候是快活地旅行家。
液體的我,在化學上應用較為廣泛。人們把我和一些化學藥品混合一起,做各種化學實驗,以此加快化學反應速度。在醫(yī)學上,就更不用提了。在0以下,我又不由自主地成了固體,我的`功能會降低,但還可以幫助人們做些事情。人們不但可以用我做可口的冷飲,而且還可以冷藏食物。在100度以上,我還可以變成氣體,去推動機器轉動?茖W家根據(jù)這一功能,制成蒸汽機一類的機械。
但,你們不要忘了,我還有一個最大的本領——發(fā)電。很久以前,人們沒有注意我,使我失去用武之地。只能給兩岸人民帶來巨大的災難,F(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)我這一特長,在我背上修建了劉家峽、葛洲壩等大型水電站。不但節(jié)約了大量煤炭和石油,而且為祖國建設提供了大量的電能。人們還充分利用我發(fā)展航運事業(yè),對原料產(chǎn)品輸入都很方便。
我同樣也有缺點:愛大發(fā)脾氣,只要我一生氣,不管哪一天,在什么地方,發(fā)起脾氣來,可以沖跨橋梁,摧毀路面。房倒屋塌,人畜遭殃。
我也有傷心痛苦的時候,有些人不尊重我、不珍惜我。有時,將水龍頭開得特別大,讓我無謂犧牲。更使我痛苦的是,我本是很愛干凈,愛講衛(wèi)生的。但是有些工廠將廢液、廢渣排入我的身上,使我變得非常污濁,令人討厭,致使農(nóng)業(yè)減產(chǎn),嚴重地污染了環(huán)境。
我衷心希望人們珍惜、愛護我。這樣,我才能更好更樂意地盡全身力量,為人類創(chuàng)造更多的財富。
水的作文 篇6
水是神奇的,水也是奇妙的,水還是有趣的。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關水的實驗,這場實驗大家都興奮,高興。一開始王老師問我們?nèi)绻褜嶒灡,放滿水在里面放鉤子,最多可以放多少個,同學們七嘴八舌的說﹕“50到70個,300個,35個,無數(shù)個!闭斖瑢W七嘴八舌時,我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗,先從第4組到第1組。一個個的來放,隨便放多少個”,
第一是陳新科他高興的`跑上臺放了一個,水一點兒也沒變化,大家紛紛跑上來放,很快到了我們這組劉凡一拿就五六個,還是一點兒沒變化,我就拿了兩個輕輕一放,也是一點兒沒變化,很快實驗杯里有九十多個,輪到了潘東升時,水向著開口流,但沒有流出來“滴”掉了下去,還是沒有變化,后來快要一百多個了,也是沒有滴出來,很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放,他一次把它們放進去了“滴洞,滴洞”的聲音在我耳邊響了,但水依然沒有變化,后來老師說“:讓他自己來放!币环啪褪且话賯“滴”,洞“的聲音響了出來,突然1,2,3,4,5,滴水向外跑,看來最多能放三百個。
老師說:只要你們小心翼翼的放下去,它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了:只要細心的去對待每一件事情,就不會不成功。
水的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)紹興風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,所以我很愛我的故鄉(xiāng),愛這里的風景,愛這里的水,愛這里的一切。是是它們給我的童年增添了快了,充實了我的童年生活。
記得小時候,我很愛玩水,所以總是拉著小伙伴去不遠出的小池塘玩水,水很淺,所以大人不必擔心,我們則毫無約束的'玩,把水撥來撥去。有一次我不小心踩進了水里,“發(fā)明”了踩水的游戲,看誰踩得高。但那時我還沒有見過真正的河水,湖水。直到七歲那年,爸爸媽媽帶我去了鑒湖。
鑒湖的水很美,清澈見底。我一下子就被深深得吸引住了,目光不原再離開。我從未見過如此壯麗的景象。在岸上望,湖水撥光粼粼,潺潺流動。再太陽的照耀下,水微微泛起了銀光,再遠處聚成了一個金色的小球,光芒四射。長長的古纖道帶者歲月的滄桑直直得穿過湖面,此情此景讓我小小的心靈為之一震。
我靜靜地望著湖面,我似乎有一種冰冰的,涼涼的感覺,夏日的炎熱立刻舊散去了。頭頂?shù)奶旌脱┌椎脑贫,眼前湛藍的湖和青石板搭成的古纖道,遠處一點翠綠和正想這里駛來的船。在我眼里它們就象一幅精美的油畫。
鑒湖的水給了我太多的印象,只今難以忘懷。我愛我的故鄉(xiāng),更愛這里的鑒湖水。
水的作文 篇8
六一兒童節(jié)到了。但是,今天還要上張良作文館。唉!實在太慘了。
因為今天是六一兒童節(jié),所以老師要為我們表演一個魔術。他還自稱以前是一個魔術師。在場的所有同學都不相信張老師會變魔術。
”我先要找一個助手。”張老師說。這時,班里的男同學紛紛舉起手來。“我要找一個女助手,而不是男助手,而且要高一點,不能太矮。那我就選王鍶涵吧!個子高一點!
開始魔術,張老師拿了一瓶礦泉水和兩個杯子,在王鍶涵的杯子里倒入一點水,并且讓她喝掉。這時,張老師說:“好,這一次的魔術就變好了。”全班哄堂大笑。
“好,安靜。這不是真正的魔術。”張老師立馬讓全班安靜下來。
真正的魔術現(xiàn)在開始。張老師往兩個一次性杯子里分別倒入水,把王鍶涵喝過的水杯放在自己的頭上,把一個新的杯子放在王鍶涵的'頭上。接著就是張老師的閑話時間,可能是為了讓里面的水蒸發(fā)掉。
終于,開始轉圈圈了。在王鍶涵背對張老師的時候,張老師把水杯里的水喝掉了,并且很自然地面對王鍶涵。張老師把頭上的水杯倒在自己的頭上,結果,張老師頭上滴上了幾滴。
而王鍶涵卻很緊張。接下來又是張老師的閑說時間。過了很久,張老師終于把王鍶涵的水杯倒了過來,結果一滴水都沒有。
誰知道這個魔術的原理?誰能告訴我呢!
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