關(guān)于謙讓的作文(10篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于謙讓的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于謙讓的作文1

　　有這樣一個(gè)故事：美國(guó)拳王喬·路易在拳壇所向無(wú)敵。有一次，他和朋友一起開(kāi)車出游，途中，因前方出現(xiàn)異常情況，他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點(diǎn)輕微碰撞。后面的司機(jī)怒氣沖沖地跳下車來(lái)，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬？路易駕駛技術(shù)有問(wèn)題，并揮動(dòng)雙拳，大有想把對(duì)方打個(gè)稀巴爛的架式。喬？路易自始至終除了道歉的話外再無(wú)一語(yǔ)，直到那個(gè)司機(jī)罵得沒(méi)趣了，揚(yáng)長(zhǎng)而去。喬？路易的朋友事后不解地問(wèn)他：“那人如此無(wú)理取鬧，你為什么不好好揍他一頓？”喬？路易聽(tīng)后認(rèn)真地說(shuō)：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對(duì)方高歌一曲呢？”

　　我被喬·路易的寬宏大量打動(dòng)了。其實(shí)以他的實(shí)力，只需不重的一拳，就可以給那個(gè)蠻不講理的人一個(gè)深刻的教訓(xùn)，而他并沒(méi)有這樣做，只是一個(gè)勁的`道歉，以忍讓的人格力量去感化對(duì)方。俗語(yǔ)有云：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無(wú)理舉動(dòng)，實(shí)在是一種難能可貴的精神。

　　忍讓是一種豁達(dá)的摯愛(ài)，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火�？梢曰瘺_突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會(huì)感到不安。你以忍讓待人，自然會(huì)得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧?kù)o。它不但可以改善自己與社會(huì)的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實(shí)在是一門生活的學(xué)問(wèn)。

　　當(dāng)然，忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是面對(duì)委屈、誤解、甚至XX無(wú)動(dòng)于衷。忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來(lái)。忍讓者總是以寧?kù)o平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動(dòng)，最終以無(wú)可爭(zhēng)議的成功來(lái)警醒世人。例如：藺相如忍讓為國(guó)家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。

　　讓我們記住這樣一句話：處世讓一步為高，退步是進(jìn)步的張本。

關(guān)于謙讓的作文2

　　梅之所以贏得“梅花香自苦寒來(lái)”的贊嘆，是因?yàn)樗鼘?duì)于冰雪的謙讓；荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因?yàn)樗鼘?duì)于污泥的謙讓；竹之所以贏得“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的美譽(yù)，是因?yàn)閷?duì)于陡崖的謙讓。

　　要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達(dá)的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的`感慨。雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨，才能使它展翅高空。我們學(xué)會(huì)謙讓，胸襟會(huì)變得更加寬廣。

　　要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種修養(yǎng)�？v觀三國(guó)，一個(gè)英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因?yàn)樾男鬲M窄，不能容人，導(dǎo)致自己吐血而死，時(shí)年三十六歲。公瑾死前還仰聲長(zhǎng)嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當(dāng)時(shí)周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國(guó)的歷史將要重寫。

　　要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種品質(zhì)。我們?cè)趯W(xué)會(huì)謙讓別人的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)謙讓自己，謙讓人生。面對(duì)于生命的挫折，我們要學(xué)會(huì)謙讓，必要時(shí)，我們更要感激它。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。不要因?yàn)榇煺鄱�失去了�?duì)生命的熱情，不要因?yàn)榇煺鄱�失去了活下�?lái)的勇氣。學(xué)會(huì)謙讓，它將成為我們走向成功的風(fēng)帆。太史公對(duì)于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，貝多芬對(duì)于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運(yùn)交響曲”，奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　謙讓生命，謙讓自然。正是因?yàn)橛辛怂�，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆；才有“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗。

　　我們要學(xué)會(huì)謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因?yàn)檫@樣，世間才充滿著和諧。?

關(guān)于謙讓的作文3

　　古人有云：退一步海闊天空。一個(gè)讓字，讓多少人成功，走上了人生巔峰；一個(gè)讓字也讓多少人拔刀相向，追悔莫及。在我看來(lái)，讓是一種智慧人生，是智慧的做法。

　　家庭中要讓。夫妻之間需要忍讓和禮讓，如果不懂得讓，家庭遲早破裂，我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵，心靈或精神上出現(xiàn)裂痕，這將可能造成極

　　大的后果，好孩子會(huì)追悔莫及，而且家長(zhǎng)更會(huì)心痛惋惜。

　　學(xué)習(xí)中需要讓。同學(xué)之間應(yīng)該互讓，才能使班級(jí)和睦團(tuán)結(jié)、班風(fēng)優(yōu)良淳樸。使每個(gè)人在互讓中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能使班集體發(fā)揮更巨大的力量。

　　生活中需要讓。生活中與他人交流需要禮讓，謙讓。如果這樣，新聞中便不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)閹自�錢，人家開(kāi)車慢而大打出手甚至鬧出人事的事情了。只

　　有生活中互相禮讓，謙讓才能讓社會(huì)更加和諧和睦，快速增長(zhǎng)和發(fā)展，因此讓在生活中必不可少。

　　競(jìng)爭(zhēng)中需要讓。在跆拳道比賽前，雙方互相鞠躬，這也是一種‘讓’。如果在比賽前，雙方罵罵咧咧，侮辱對(duì)方，這樣的話運(yùn)動(dòng)是不僅會(huì)失去良好的公眾形象，還會(huì)被別人貼上各種標(biāo)簽，因此在競(jìng)爭(zhēng)中也需要讓。

　　讓是一個(gè)人的生活智慧，懂得讓的人知道什么重要，什么不重要，從來(lái)不會(huì)失去所謂的.‘尊嚴(yán)’和‘利益’。而不懂‘讓’的人，不僅愚笨，

　　更會(huì)在生活中，得小失大，正是撿了芝麻丟了西瓜。例如：形象，人格，甚至生命。讓是一種精神境界，是一種智慧的處事之道，更會(huì)讓生活寬廣無(wú)垠。

　　讓我們學(xué)會(huì)讓，這樣世界處處是海洋，世界處處是天空，世界處處是天堂。

關(guān)于謙讓的作文4

　　謙讓是一種美德，謙讓讓我們的生活多了許多美好，我們應(yīng)該讓這種美好在世界上延續(xù)下去。

　　一天，我的爸爸去廣州出差了，我剛好和同學(xué)出去玩，回來(lái)時(shí)，只能單獨(dú)坐公交車回家，我把兩元人民幣放下去以后，左顧右盼尋找還有沒(méi)有座位。我驚喜的發(fā)現(xiàn)了最后一排的座位還空一個(gè)，我開(kāi)心地跑跑了過(guò)去，舒舒服服的坐下了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，上車的人越來(lái)越多，我開(kāi)心的想:還好還剩一個(gè)座位，不然就要站幾公里的路了。就在我想的同時(shí)，一位老奶奶走上車來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)坐滿了，只能站著了。她站在我身旁時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她還領(lǐng)著一個(gè)大包呢！她眼巴巴地看著有座位坐的人，車?yán)餂](méi)有一個(gè)人敢掉頭來(lái)看她，因?yàn)檐嚿系拿恳粋�(gè)人都不想為了一位不認(rèn)識(shí)的'老奶奶站著，所以故意忙其它事假裝沒(méi)注意她。我在心里猶豫的想:我要不要讓位給她坐呢？

　　我在糾結(jié)著要不要給她讓座的時(shí)候，一個(gè)穿著藍(lán)色工作服，頭戴安全帽的中年男人站了起來(lái)，滿臉笑容的請(qǐng)老奶奶到他的座位坐，老奶奶答應(yīng)了，等他和老奶奶換了位的時(shí)候，我才注意他個(gè)子很高，走路有些搖搖晃晃的，我無(wú)意識(shí)低頭一看，看到他左邊空蕩蕩的褲腳時(shí)，我才明白，原來(lái)他是一個(gè)殘疾人，怪不得走路很搖晃呢。我的心中對(duì)他多了幾分敬佩，回到家時(shí)，我走在他后面，看見(jiàn)他在扶那位老奶奶下車，因?yàn)橄﹃?yáng)的原因，陽(yáng)光照在他那憨厚的臉上，我心中不禁升起一絲暖意。

　　他那憨厚的笑容一直在我腦海中回轉(zhuǎn)，一時(shí)想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò):“做人要助人為樂(lè)，幫助別人。在別人困難的時(shí)候，要盡力幫助”想完這句話后，我又想起了那位大叔的行為，讓我至今難忘……

關(guān)于謙讓的作文5

　　古人云：“退一步海闊天空，關(guān)于謙讓的作文。”謙讓是一種美德，有了它，我們這個(gè)社會(huì)將充滿陽(yáng)光，顯得更加和諧，更加美好。

　　那是一個(gè)炎炎夏日，驕陽(yáng)似火。那熾熱的陽(yáng)光熱辣辣地烘烤著大地，大地像一個(gè)蒸籠似的，熱氣騰騰。

　　我和兩個(gè)要好的朋友在柏油馬路上騎車。車輪飛轉(zhuǎn)，我們身上大汗淋漓，累得氣喘吁吁，只得找個(gè)樹(shù)蔭歇息。朋友提議買三瓶飲料來(lái)解渴，我欣然舉雙手贊成。

　　眼尖的我很快發(fā)現(xiàn)了一家小超市，我們欣喜若狂，飛奔而入。我們從貨架上選中名自喜歡的飲料，然后走到收銀臺(tái)前排隊(duì)正要付錢時(shí)，一個(gè)中年婦女牽著一個(gè)孩子從我們身邊走過(guò)。這個(gè)孩子指著我手中的飲料，說(shuō)：“這種飲料好喝！”說(shuō)完話后吵著中年婦女要趕快買。

　　中年婦女急忙拉著這個(gè)孩子趕到貨架前細(xì)細(xì)尋覓，可是這種飲料已不見(jiàn)蹤影。導(dǎo)購(gòu)員告訴她：“那種飲料買完了，你們選其它類型的飲料吧！”小孩一聽(tīng)，猶如掉進(jìn)了冰窖，剛才臉上的'笑容一掃而光，頓時(shí)布滿了愁云，撅起嘴巴站立不動(dòng)�！昂⒆樱�咱買別的飲料吧！”孩子很固執(zhí)，“不，就是不嘛！”說(shuō)完后號(hào)啕大哭，吵個(gè)不停，年輕婦女好心勸說(shuō)，不起任何作用。

　　“真嬌氣！”我鄙夷地說(shuō)。一個(gè)朋友說(shuō)：“你的飲料讓給他吧！”“憑什么要讓他?他是天王老子嗎？又不是什么熟悉的人！”我瞪著白眼有一百個(gè)不愿意。另一個(gè)朋友笑著說(shuō)：“老師前一天在思想品德課上教《謙讓》這一課，教育我們要尊老愛(ài)幼，遇事要謙讓，你忘了嗎？他還小，不懂事，你就讓讓他吧！”

　　朋友的話讓我恍然大悟，我頓時(shí)紅著臉把飲料給了那個(gè)小孩。小孩接過(guò)飲料破涕為笑，中年婦女急忙說(shuō)：“謝謝你！”我笑著說(shuō)：“不用謝！”說(shuō)完話，我走向貨架另取一瓶飲料，周圍的人向我投來(lái)了贊許的目光。

　　雖然我沒(méi)有喝到那種飲料，卻從另一種飲料品嘗到謙讓時(shí)愛(ài)的滋味。通過(guò)這件事，我更加透徹理解了謙讓的含義，我將受益終生。

關(guān)于謙讓的作文6

　　說(shuō)到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧說(shuō)過(guò)的一句話：“謙讓也是一種美�！笔前�，在我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中素來(lái)就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度，以謙讓為品德標(biāo)準(zhǔn)。

　　在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復(fù)存在，他們忘掉自己身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國(guó)家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門外。

　　正因?yàn)橹t讓之禮在一些人的心目中不復(fù)存在，所以我現(xiàn)在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美�！毕胂肟�，在我國(guó)五千年的歷史上出現(xiàn)了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話；當(dāng)今我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤(rùn)，讓陳景潤(rùn)奪得了數(shù)學(xué)界的最高桂冠……記得有位名人說(shuō)過(guò)：“謙讓即是對(duì)自己人格的`詮釋，更是對(duì)他人的尊重和理解�！痹谖覀兊娜松�中可能會(huì)擁有許多成就，占據(jù)許多風(fēng)光，但不管在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該不要忘掉一種好的品質(zhì)——謙讓。

　　謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺(tái)階，它是我們?cè)跒槿颂幨路矫娴臐?rùn)滑油，它是我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)的推進(jìn)器。謙讓他人，會(huì)讓你的人生多姿多彩，更會(huì)讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有余香”這成語(yǔ)嗎？謙讓他人，自己也能收獲很多的。

　　面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，你是否動(dòng)搖過(guò)自己的謙讓之心。無(wú)論有沒(méi)有，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會(huì)謙讓于你。上帝是公平的，他沒(méi)有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺(tái)階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創(chuàng)造未來(lái)，去改變自己，去獲得上帝所沒(méi)有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。

　　人若謙讓，得到的是友情，是財(cái)富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請(qǐng)你找回你那謙讓之心，永遠(yuǎn)不要拋棄它，不要懷疑它……

　　朋友，請(qǐng)記住，謙讓也是一種美。

關(guān)于謙讓的作文7

　　一花一世界，一樹(shù)一菩提。

　　——題記

　　一個(gè)世界：繁花泗溢，歡聲笑語(yǔ)，蟲鳴鳥唱，綠意盎然，好一派和諧的景象。一個(gè)世界：塵土飛揚(yáng)，愛(ài)恨情愁，烏鴉低鳴，枯枝敗葉，好一派蕭條的景象。兩種世界，你更愿選擇哪種？

　　毫無(wú)疑問(wèn)，前者是你必然的選擇。因?yàn)槟抢锸且粋�(gè)愛(ài)的世界，一個(gè)擁有寬容，積極和謙愛(ài)。另一個(gè)是以驕，恨，愁編織而成的世界。

　　要想擁有謙愛(ài)的世界，那就先讓自己內(nèi)心的謙愛(ài)之花常盛，那就先把驕奢的草，恨與愁的蟲處理掉，還要把謙的肥料灑上，那樣，謙愛(ài)的花才能常盛。

　　在春天，把謙的種子埋進(jìn)心靈的土坑中，用愛(ài)的雨露去澆灌。如同在學(xué)習(xí)中，你決定讓謙愛(ài)常駐心靈，當(dāng)同學(xué)考試不順意時(shí)，你要對(duì)他說(shuō)：“不要灰心，這次考試不理想，那下一次只要更努力，更進(jìn)取，就一定能取得成功。這次不如讓我來(lái)幫助你改正錯(cuò)誤吧！”這時(shí)，你看看那灰心失意的同學(xué)的臉呈現(xiàn)出自信的笑容——你的種子已經(jīng)萌芽了。

　　在夏天，把驕奢的雜草拔除，用謙與愛(ài)編織而成的肥料涂抹你的心靈。在生活中，你已在心靈深處為謙愛(ài)建好房子。當(dāng)同學(xué)向你炫耀他的珠光寶器時(shí)，你就對(duì)他說(shuō)：“我們作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的本職，而學(xué)費(fèi)是資本，父母的血汗錢來(lái)之不一易，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)回報(bào)他們，而不應(yīng)講究攀比。我建議你還是把校服換上，藏起珠光與寶器�！边@時(shí)你也會(huì)看到同學(xué)驕奢的神情，一下變得紅通通的'了——你那謙愛(ài)的小樹(shù)已開(kāi)滿花苞。

　　在秋天，那是收獲的季節(jié)。這時(shí)謙愛(ài)已飽和，關(guān)鍵看那謙愛(ài)的根是否扎實(shí)。這時(shí)的你已為它添置了家具并且打開(kāi)了心靈之門——謙在你心靈深處定格了！

　　在冬天，凜冽的冬風(fēng)吹拂。謙愛(ài)之花卻悄悄開(kāi)放，那香氣撲鼻，你的笑容已綻。在那瞬間你那謙愛(ài)的世界出現(xiàn)在你的面前。一個(gè)聲音：恭喜你，著就是你的家，你的世界，一個(gè)充滿謙愛(ài)的世界，一個(gè)你為他人而開(kāi)的世界！

　　就這樣，你的謙愛(ài)之花常盛！

　　讓心靈播下謙愛(ài)，讓謙愛(ài)之花常盛，讓謙愛(ài)之花香飄世界！

關(guān)于謙讓的作文8

　　因?yàn)槭羌依锏莫?dú)生子，從小就是獨(dú)霸專權(quán)，咋激烈爸爸媽媽爺爺奶奶也沒(méi)人跟爭(zhēng)搶什么，在學(xué)校也是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小孩。但是從那件事之后我就改變了。

　　一天周末，媽媽說(shuō)今天阿姨帶著弟弟來(lái)我們家玩，聽(tīng)到有孩子子來(lái)我們家跟我玩當(dāng)然是開(kāi)心極了。平時(shí)候是自己在家看電視，太孤單了。等阿姨帶著弟弟來(lái)了，我才知道我的災(zāi)難來(lái)了。弟弟比我小兩歲，小孩子真是吵啊，一進(jìn)我家的門就哇哇的`大叫。為了哄他媽媽拿出了我所有的玩具，看著我都舍不得玩的玩具被他在地上摔來(lái)摔去，我的心都在流血啊。等他好不容易熟悉了環(huán)境，止住了哭鬧我就把他手里的玩具替換出來(lái)。帶著他玩起了別的東西。我們一會(huì)玩打槍，一會(huì)又捉迷藏，在屋里面折騰起來(lái)。不一會(huì)媽媽從廚房端出一盤子蘋果，我看到后就跑了過(guò)去，看了一會(huì)挑了一個(gè)又大又紅的。這時(shí)候弟弟也慢吞吞的跑了過(guò)來(lái)，看看盤子看看我，就搶我手里的蘋果。我當(dāng)然是視死如歸的保護(hù)我的蘋果。弟弟一看搶不到又哇哇的哭起來(lái)真是煩人。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)孔融讓梨的故事嗎？孔融那么小都知道把好的讓給哥哥，你都這么大了還要跟弟弟搶蘋果，弟弟還是我們家的客人呢�！蔽曳瘩g道：“孔融也是讓給哥哥啊，那他不是正好讓給我？”“弟弟這么小，哪里聽(tīng)得懂孔融讓梨的故事，你都學(xué)過(guò)還不懂得謙讓真是白學(xué)了。”媽媽說(shuō)完看著我，我慢慢地把手里的蘋果給了弟弟，他結(jié)果我的蘋果馬上就不哭了，咯咯的笑起來(lái)。

　　雖然我們學(xué)過(guò)很多的謙讓文章，但是在實(shí)際生活中，還真沒(méi)注意自己做到了沒(méi)有。以后我會(huì)好好注意，學(xué)會(huì)謙讓。

關(guān)于謙讓的作文9

　　具體的時(shí)間我也記不清楚了，只有模糊的印象，和一張讓我印象卻很深刻的笑臉。

　　兒童時(shí)期的我，就是一個(gè)闖禍精，每天我都能搞出各種稀奇古怪的事兒來(lái)，讓我的父母都很替我頭疼。

　　“以后還請(qǐng)老師多注意注意，這孩子生性調(diào)皮”。我眨著大大的眼睛望著父親。父親對(duì)我說(shuō)“這位是老師，以后你在學(xué)�？梢�聽(tīng)老師的話，不許調(diào)皮，不許搗亂”。我像小雞啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拉著我的小手，蹲在我身前說(shuō)“小朋友，以后可要聽(tīng)話哦，現(xiàn)在老師帶你去找座位”。我笑著說(shuō)“嗯，謝謝老師”。

　　在學(xué)校，我將父親對(duì)我說(shuō)的話記在心上，想著千萬(wàn)不能鬧出什么事兒來(lái)，可事情總不能如人意，這不，我又闖出貨來(lái)了。

　　“老師今天中午有些事情，你們自己把吃過(guò)飯的.碗送到指定的位置，知道嗎？”“嗯，知道了，老師放心”。我們一群人齊聲說(shuō)到。

　　我端著自己的碗，小心翼翼的走出教室。我端著自己手里裝有湯的碗，看看前方的路，一小步一小步的向前移動(dòng)，不經(jīng)意，我腳下一軟，手中的碗已經(jīng)“飛”了出去，湯從碗中灑了出來(lái)，在空中形成一道弧線。摔在地上的我連忙站起來(lái)，看看眼前有一個(gè)人，身上被我剛灑出來(lái)的湯打濕了許多。

　　我抬起頭來(lái)，是一個(gè)高年級(jí)的大姐姐，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。身上的白襯衫被我弄臟了。我連忙說(shuō)“對(duì)不起，姐姐，剛才我腳下有一塊石頭，自己沒(méi)看到，被絆了一下，所以……我才……”我說(shuō)話的聲音越來(lái)越小。我低下頭，心里想著：完了。但一句甜美的聲音傳來(lái)：“沒(méi)事兒的，小朋友”。我抬起頭來(lái)，那個(gè)大姐姐對(duì)我笑笑，露出兩顆虎牙，那笑容很甜。“以后小心點(diǎn)兒，別讓自己受傷了”。那個(gè)大姐姐對(duì)過(guò)說(shuō)到，并就給我一個(gè)甜美的微笑。

　　一件微不足道的小事，卻也能給我們帶來(lái)許多啟發(fā)。我也會(huì)常常想到這件事兒，和那個(gè)甜甜的微笑，教會(huì)了我寬容他人。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，要學(xué)會(huì)原諒他人的過(guò)錯(cuò)。

　　從生活中學(xué)習(xí)謙讓，學(xué)習(xí)寬容，用微笑來(lái)回應(yīng)他人，我們不因躁動(dòng)，學(xué)會(huì)平和，善待他人。

關(guān)于謙讓的作文10

　　在我們的身邊，一定會(huì)有很多值得我們稱贊的人。然而最令我稱贊和佩服的人就是我的哥哥。

　　我的哥哥高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵就像錄音機(jī)一樣，每次老師講課他都記得清清楚楚，回答問(wèn)題很積極。

　　哥哥雖然是在小鎮(zhèn)上上學(xué)，但是他的成績(jī)卻是名列前茅，字也寫得工整、美觀。爸爸、媽媽總是說(shuō)哥哥的字寫得方方正正的，一點(diǎn)兒也不像我寫得字輕飄飄的。哥哥給我最大的感覺(jué)就是，他總是謙讓著我。

　　一次，我和媽媽去哥哥家玩，我想去小鎮(zhèn)上買零食，于是，媽媽給了我9元錢。我和哥哥走在去超市的小路上，我一邊走，一邊想：“讓哥哥用4元錢，我用5元錢。”自私的我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，哥哥便主動(dòng)說(shuō)，“你是妹妹，我是哥哥，當(dāng)哥哥的應(yīng)該讓著妹妹，你用5元，我用4元，好嗎？”我說(shuō)：“好呀！”我默默地佩服著哥哥。

　　我們來(lái)到超市，哥哥卻是先給我挑選我喜歡的食物，然后他才給自己挑選喜歡的食物。這時(shí)，我更加佩服他了！

　　還有一次，哥哥家有一個(gè)籃球，一個(gè)排球，我和哥哥都很想玩籃球。我說(shuō)：“還是你玩吧！”于是，哥哥用命令的口吻說(shuō)：“你是妹妹！你先玩吧！”我終于被哥哥說(shuō)服了，興高采烈地玩著籃球。

　　最值得我稱贊的地方就是哥哥總是謙讓著別人，不在乎自己的'得失。他是我最佩服的人，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　智慧點(diǎn)睛：小作者用樸實(shí)真切的話語(yǔ)，抓住生活中的平常小事將一個(gè)謙讓，富有愛(ài)心的小哥哥形象刻畫的真實(shí)，鮮活，讀來(lái)讓人感到暖暖的。（指導(dǎo)教師：曾海燕）

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