【必備】中學(xué)作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)作文 篇1
不枯之河只有歷史，不竭之水唯是時(shí)光。
有的人被沖刷得干凈，有人卻仍閃耀光明，然而河水終究是河水，那些被它浸泡和打磨的逝者，即使閃耀如初，也是碎成了片片彩星散在浩蕩蒼穹，難以連成一串璀璨銀河，氣貫長(zhǎng)虹。
有人對(duì)你的印象是濃濃的眉毛，深而暖的雙眼，身著中山裝，承載著神州之風(fēng)度大步上前與訪華的“貴客”尼克松總統(tǒng)握手；有人對(duì)你的印象是淺淺一笑，一改平時(shí)節(jié)儉至極的風(fēng)格，不卑不亢將手絹扔進(jìn)了垃圾桶里；甚至有人對(duì)你的印象定格在了被淚水浸泡的下午，十里長(zhǎng)街送總理，天下縞素。
你留給世人無數(shù)的記憶碎星是不朽的，有些最青澀的就埋在了這里，我們腳踩的厚土下。很榮幸地在百年之后成為了你挺拔屹立的銅像下的一個(gè)穿著不褪色的青蓮紫校服的小校友，開始嘗試嗅著那些迎起朝陽的你走過的石子小路旁的青草，開始嘗試坐在百年的瓦庭下思索著那些或許你也思索過的事情，開始嘗試尋找，你的那些散在浩蕩蒼穹之間的彩星，當(dāng)年是如何以一串氣貫長(zhǎng)虹的璀璨銀河之形式存在。
它們似乎帶著迥然不同的.魅力，睿智、銳氣、成熟、深沉、滄桑和沉穩(wěn)，如何相承接？
作為一顆年少的星，你曾與碎石相撞，經(jīng)歷了某種華麗的蛻變，從此踏出一條璀璨銀河？
作為一顆年少的星，你是否也曾在黑色宇宙中迷離，而后在某陣神秘的風(fēng)中，飛向一道劃空長(zhǎng)虹？
也許，你是一顆與眾不同的星，帶著定創(chuàng)偉業(yè)的DNA來到世界。
也許，神靈曾將你眷顧，注定你卓越的貢獻(xiàn)和聲明的不朽。
后來才發(fā)現(xiàn)這些都只是稚嫩的思索，碎石是什么？神秘的風(fēng)是什么？定創(chuàng)偉業(yè)的DNA是什么，神靈又是什么？
年少的種種，究竟曾幾何時(shí)、又如何與日后的滔天偉業(yè)建立了聯(lián)系？千年難遇的良師嗎？極為特殊的歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境嗎？數(shù)年寒窗苦讀的正�；仞亞�？確實(shí)，沒有誰會(huì)像百年之后坐在和你坐過的同一個(gè)禮堂里看著象征行方智圓的校徽的有志青年們一樣愿意如此深入地思考這樣的問題�？上В@些思考的答案，都有欠成熟。
再一次與你年輕的心碰撞。
你說你愿“果持以毅力，志以宏愿，保舊有之校粹，擴(kuò)未來之事業(yè)”，那時(shí)南開建校十周年。
你說“一生之計(jì)在于勤，求畢生之計(jì)，大至于國(guó)，小至于生身，殆無不受其賜”。那時(shí)你與我們一般大。
你前論拿破侖楚霸王孰優(yōu)孰劣，后談或多難以固國(guó)邦。那時(shí)一輪紅日正在升起。
多年后你將少年的星捧起，不恥其稚嫩，不隱其生澀。它究竟如何將日后你的銀河載起？審度！探索！積淀！磨礪！升華！
年少的星，愛它的母校，愛它的朋友，愛自己的成長(zhǎng)。以寧靜審時(shí)度勢(shì)，以睿智探索社會(huì)，以沉重積淀成長(zhǎng)，以堅(jiān)韌磨礪棱角，以耐心升華品格，才有機(jī)會(huì)創(chuàng)造了不枯歷史不竭時(shí)光沖刷不掉的銀河。
隨著朱德將軍的最后一個(gè)軍禮，那些在你的笑容下平安地迎接著共和國(guó)的每一個(gè)黎明的人們知道，銀河破碎了，可它承載的一切都已彌散在了整個(gè)華夏甚至世界，那些破碎的片片彩星閃耀如初。
它們?cè)谧仙耐恋叵侣裣铝艘粭l根。
是我們，腳踩是一條根，頭頂是一片天。一片連你都不曾翱翔的天�；蛟S不是你不曾翱，而是翅膀未留痕跡�？墒俏覀儾辉俸ε履切┪粗�，還有那些艱難險(xiǎn)阻。
為什么？因?yàn)槲覀儓?jiān)信“非勤無以致其功，非勤無以畢其事”－－你曾以青春證明的。
為什么？因?yàn)槲覀冋趯彾�！探索！積淀！磨礪！升華�。阍陨�(jīng)歷的。
為什么？年少的星，頭頂一片天，腳踩一條根，只要信勇兼在，終將承載其璀璨銀河，任歷史之河水沖刷，光彩依舊。
就像你一樣。
我們都一樣。
中學(xué)作文 篇2
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)跨進(jìn)了中學(xué)的大門，上了中學(xué)之后我充滿了期待，期待有一位像歐陽修那樣博學(xué)多才的好老師，希望擁有一份像嵇康和山濤那樣生死可托的友誼。
上天果然眷顧我我的夢(mèng)想成真了，我真的擁有了一位向歐陽修那樣的老師，我的老師是一個(gè)博覽群書，滿腹經(jīng)綸的人，別看老師眼睛上架了個(gè)眼睛，但眼神可是一等一的號(hào)真可謂是明察秋毫呀。
記得有一次我無故的下了地，老師抓我了現(xiàn)行，并叫我回去站著，我偷偷的回去，悄悄地坐下了，老師并沒有訓(xùn)我，而是訓(xùn)了我前邊的那個(gè)女生，我心里暗暗自喜，一位躲過了一劫可事實(shí)并非如此
老師把我單獨(dú)叫了過來，開玩笑死的說：你倒挺厲害的嘛，有人給你當(dāng)了替罪羊自己回去好好想一想吧，這時(shí)的我冒出了個(gè)想法真是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏呀。
上天不僅實(shí)現(xiàn)了我一個(gè)愿望，還實(shí)現(xiàn)了我另一個(gè)愿望，我擁有了一個(gè)有如一位山濤的好朋友，我的.這個(gè)山濤呀就是孟昱彤。
我的這個(gè)替罪羊呀為了我可以說是上到山，下火海，何況是替?zhèn)�罪呢。
記得那次我的鋼筆被人搶走了，他們不但沒還我鋼筆，還把我戲弄了一頓，這使悶悶不樂的，這下他可生氣了，出面替我打抱不平，并最后忠告他們，如果在欺負(fù)我就要他們好看。
這時(shí)的我為此高興不已心里暖融融的。
上了中學(xué)以后我真的擁有那位山濤，我愿意像嵇康那樣文采飛揚(yáng)，我期待的那位老師也真的出現(xiàn)在我眼前，我愿意像蘇軾那樣揮灑豪放。
中學(xué)作文 篇3
手里的成績(jī)單被淚水放大到漫無邊際，這一次真的敗下來了。呆呆地看著它，心中有種難言的滋味，哭了許久，也想了許久。然而，失敗壓得無法從容，無法自信，只能任淚水滂沱，汪洋成海。
當(dāng)淚水泛濫成災(zāi)時(shí)，我想起了曾讀過的一則故事：一天，一只老驢掉進(jìn)了一口枯井，農(nóng)夫因?yàn)橛X得不值得大費(fèi)周折去救它出來，所以放棄了它�？捎窒氲竭@口井需要填起來，所以這個(gè)農(nóng)夫決定找鄰居們幫忙來填這口井。當(dāng)?shù)谝荤P沙落到驢的身上時(shí)，驢子哭得很凄慘。出人意料的是，不一會(huì)兒，驢子安靜下來。原來，當(dāng)鏟進(jìn)的泥土落在驢子的背上時(shí)，驢子就會(huì)迅速地將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面。漸漸地，驢子升到了井口，悠然自得地跑開了。
想到這兒，我突然有一種釋懷的感覺，是呀，人生何嘗不是如此呢？我們所遇到的種種困難挫折不就是加在我們身上的“泥沙“嗎？然而換個(gè)角度看，它們不也是一塊塊墊腳石嗎？只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，即使是掉落到最深的井里，我們也能擺脫困境。
失敗了并不可怕，可怕的是信念倒下了，信心喪失了。一次考試的失利，只不過是前進(jìn)中的'一個(gè)小小的挫折。這小小的挫折，可能就是通往成功之路的一塊基石。我們應(yīng)該正確地面對(duì)挫折，不要哭泣，淚水只代表懦弱與屈服，不要放棄，放棄只能注定退縮與失敗。抬起頭，微笑著接受下一次挑戰(zhàn)，并為之努力，不斷奮斗。只有這樣，才能乘上心中的“諾亞方舟“，到達(dá)成功的彼岸。
擦干眼淚，義無反顧地走下去，因?yàn)槲颐靼祝松傇跍I水中微笑，在挫折中成功！
中學(xué)作文 篇4
媽媽常說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！睕]錯(cuò),在臺(tái)下十多年的所有努力，都只是為了在臺(tái)上那短短的一分鐘所散發(fā)出的光芒。
在我八歲的時(shí)候，媽媽為了能讓我多一個(gè)特長(zhǎng)，讓我有個(gè)好氣質(zhì)讓我去學(xué)舞蹈。剛開始我是很開心的，跳舞真的`很好看。我去學(xué)時(shí)年齡已經(jīng)比較大了，所以我只能跳級(jí)，一天上兩節(jié)課。剛開始的時(shí)候沒有基礎(chǔ)，很累，上半節(jié)衣服就被汗浸濕了。學(xué)了兩三年都是媽媽陪我去的，我在那邊跳一個(gè)半小時(shí)，媽媽就在那邊坐一個(gè)半小時(shí)。只要上課，不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，媽媽都會(huì)陪我去上課，就連生病也不會(huì)耽誤。有一段時(shí)間排練，每天學(xué)校放學(xué)后還要去舞蹈班，每天回家時(shí)都天黑了，媽媽都會(huì)在車站等我，回到家吃過晚飯又要熬夜寫作業(yè)，第二天又要早起上學(xué)。不要說玩，連覺都不夠睡。每天汗流浹背,有時(shí)我真想放棄，可是想到媽媽說：“堅(jiān)持就是勝利！”盡管再苦再累，我還是咬緊了牙關(guān)，一聲也沒吱。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們一起學(xué)舞蹈的很多小朋友都已經(jīng)不學(xué)了，只有我堅(jiān)持了下來。直到畢業(yè)，我已經(jīng)登上了大大小小將近二十次舞臺(tái)，看到媽媽欣慰的神情，我便覺得即使再艱難也是沒有白費(fèi)的。
在光芒背后，會(huì)有汗水；在光芒背后，會(huì)有淚水；在光芒背后，會(huì)有心酸；在光芒背后，會(huì)有痛苦；在光芒背后，會(huì)有堅(jiān)持；在光芒背后，會(huì)有鼓勵(lì)；在光芒背后，會(huì)有陪伴；在光芒背后，會(huì)有愛......
中學(xué)作文 篇5
對(duì)于竺可楨，想來大家一定不陌生，他是我國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。上學(xué)期的一個(gè)陽光明媚的下午，老師帶領(lǐng)我們一<7>班和一<8>班同學(xué)參觀了竺可楨故居。繞過一棟棟頗具風(fēng)俗的民居，我終于見到了它“本尊”。那是一座普通的粉墻黛瓦的小屋，那里的一切都使我感到無比的新奇與激動(dòng)，我不禁忘我的觀賞起來。
竺可楨的故居是分為兩層的。每一個(gè)房間都獨(dú)有韻味。首先，走進(jìn)大廳，墻上布滿了許多他的作品，照片……我望著那些作品，在老師的講解下，我好像進(jìn)入了另一個(gè)世界……
“哎，快點(diǎn)，想不想去前面了��？”同學(xué)的提醒聲將我從那個(gè)世界中生生的扯了出來。緊接著，我便隨著隊(duì)伍，走進(jìn)了靠左的房間。進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)——有一個(gè)地方被人群圍得“水泄不通”。好奇心驅(qū)使我走進(jìn)那里，在穿過一道道“人墻”后，我驚嘆不已。是竺可楨爺爺?shù)你~頭像！不一會(huì)兒，我便注意到了銅頭像前，一塊金燦燦的銘牌，上面用端正的楷書寫著竺可楨爺爺?shù)奶幨略瓌t——博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之和他的做人原則——排萬難冒百死以求真知�？粗@兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語，心中便油然生出一股無名的敬佩。
隨后，我又上了樓梯。參觀了竺可楨爺爺休息，學(xué)習(xí)的'房間。先說說他的臥室吧！一床整齊的麻絲被，一個(gè)粗糙的花布枕。就這么簡(jiǎn)單，這么樸素，便是他臥室內(nèi)的全部陳設(shè)。再說說他的書房吧！其實(shí)他一共有2個(gè)書房，一個(gè)在樓下，一個(gè)在樓上。總之，都是一樣的家具，一樣的擺放。走進(jìn)那里，映入眼簾的便是一個(gè)在不算大的房間內(nèi)盤踞著大位置的書桌和書柜。書桌上放著兩本書和一個(gè)火紅的蠟燭，時(shí)隔已久，卻依舊如此鮮紅明亮，宛如……書柜上則是擺放有序的一疊疊書。從長(zhǎng)到短，從厚到薄，一切都是那么井然有序，令人心曠神怡！
在老師的一聲“集合”中，我戀戀不舍的用手摩挲這那個(gè)銅頭像，說了聲“再見”，便離去了，回校的途中，我不只一次回頭望了那個(gè)方向。我感慨良多，思緒萬千：竺可楨爺爺一生撰寫了近160篇科普文章（包括發(fā)表和不發(fā)表的）是我國(guó)科普文化的開拓者和先行者！他為人類做出了多么偉大的貢獻(xiàn)�。∵�記得小時(shí)，媽媽告訴我竺可楨爺爺一絲不茍，實(shí)事求是，勤奮好學(xué)，堅(jiān)持不懈的態(tài)度和永不放棄的偉大毅力……
中學(xué)作文 篇6
這個(gè)學(xué)期，我到了衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)。想到與我常常在一起的老同學(xué)們，你說我能不懷念他們嗎？最讓我懷念的是一個(gè)個(gè)子高高的男同學(xué)，他的名字叫楊靖凱。今天，我就來介紹一下這個(gè)楊靖凱吧。
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一對(duì)濃濃的眉毛，一個(gè)小小的鼻子，一只大大的嘴巴，一張肥嘟嘟的臉蛋，再加上一副胖嘟嘟的身體，就組成了我的好朋友楊靖凱。但最絕的還是他那雙手——真可以用“力大無窮”來形容了。
雖然他體育不好，但是我實(shí)話告訴你，他卻是個(gè)推鉛球的高手。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他不報(bào)跑步，不報(bào)跳高，不報(bào)跳遠(yuǎn)，就報(bào)推鉛球。比賽開始了，前面的選手都投了八九米，我真為我的好朋友楊靖凱捏了把汗，生怕他拿不到名次。前面的選手用挑釁的眼神看著即將上場(chǎng)的楊靖凱。只見他不慌不忙地拿起沉重的鉛球，右腳退后半步，右手抬起與肩平行，右腳稍稍屈起，身體后轉(zhuǎn)九十度左右后，用盡全身力氣把球猛地往前一推。我瞪大了眼睛，八米，九米，十米！天哪，他成功了！圍觀的同學(xué)中發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲，我懸著的一顆心終于落了下來，好開心啊！
他不僅是推鉛球的.高手，還是“數(shù)學(xué)專家”呢。
這位“數(shù)學(xué)專家”，每當(dāng)老師布置題目時(shí)，他都能胸有成竹地舉手回答；每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，他總是名列前茅，我們其他同學(xué)都望塵莫及。在我們以前那個(gè)班里，他要是稱第二，很少有人敢稱第一，我當(dāng)然也不例外。
有一次，數(shù)學(xué)老師出了道題：做一項(xiàng)工程，第一道工序，每人每小時(shí)能做48個(gè)零件；第二道工序，每人每小時(shí)能做32個(gè)零件；第三道工序，每人每小時(shí)能做28個(gè)零件，問每道工序至少安排幾人？面對(duì)這道難題，大家開始抓耳撓腮，就是想不出來。同學(xué)們你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，誰也不會(huì)。老師剛想宣布答案的時(shí)候，忽然一個(gè)聲音高叫起來：“我會(huì)！我會(huì)！”大家不約而同地把目光投向那個(gè)舉手者——楊靖凱。只見他有條有理地說出了解題方案，不用說，當(dāng)然是對(duì)的。所有的人（包括老師）都夸他“很棒”，全班響起了雷動(dòng)的掌聲。
天地人才真少見，能不懷念人才嗎？何況他是我最好的朋友也！
中學(xué)作文 篇7
那年，我才六歲，他就離開了人間。他生病期間曾在家里住過，不知是因?yàn)椴欢逻�是太年幼，我不喜歡他，甚至說過一些傷他心的話，他卻從不計(jì)較。
或許是老了，人也變得固執(zhí)，他開始眷戀生他養(yǎng)他的地方，堅(jiān)持要回老家，爸爸媽媽拗不過他，只好同意。那天凌晨，叔叔打電話過來，告訴爸爸，他快不行了，我們一家人匆匆趕過去，爸爸媽媽怕我嚇著，讓我呆在另一個(gè)房間。我睡不著，心中忐忑不安，大約天快亮了的時(shí)候，傳來了阿姨的抽泣聲。我頓時(shí)愣住了，那個(gè)曾經(jīng)讓我討厭的他，已經(jīng)不在了，我眼里噙著淚，似乎在懺悔�？炝炅耍倚闹兄淮媪糁挠白�，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一刻！有時(shí)，爸爸問我：“你還記得爺爺?shù)臉幼訂幔俊蔽覍?shí)話實(shí)說：“不記得了......”
爸爸原諒了我，他似乎覺得我當(dāng)時(shí)太小了，不記得很正常。但，我依然在后悔，爺爺，你在天堂還好嗎？請(qǐng)你原諒我當(dāng)時(shí)的'無知與過錯(cuò)，我永遠(yuǎn)是是你最疼的孫女！
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