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恩師難忘作文精選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的恩師難忘作文，希望對(duì)大家有所幫助。
恩師難忘作文1
我的班主任是王老師，他不但為人和藹，還處處為同學(xué)著想，從來(lái)都是只顧同學(xué)，不顧自己。
那是星期三的上午，在第二節(jié)課下課的時(shí)候，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，一不小心摔了一跤，把腿給摔破了。當(dāng)王老師得知后，立刻從辦公室跑出來(lái)，看看我有沒(méi)有事，當(dāng)老師看見(jiàn)我腿上在流血的時(shí)候，立即從班里找了幾個(gè)學(xué)生，扶著我去離學(xué)校最近的醫(yī)院，然后又上上下下的跑，還去了一樓幫我墊醫(yī)藥費(fèi)，下樓的`時(shí)候差點(diǎn)摔了一跤。當(dāng)我得知后感動(dòng)極了，眼淚禁不住的往下流。還有一次是在星期二的下午，但快放學(xué)的時(shí)候，突然下雨了，等到放學(xué)的時(shí)候，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，那我只能在學(xué)校的大廳上等了，快六點(diǎn)了，媽媽怎嗎還不來(lái)接我，我急的都快要哭了。突然，我聽到了一點(diǎn)腳步聲，原來(lái)是老師下班了，老師問(wèn)我：“你怎嗎不回家�！蔽一卮鹫f(shuō)：“現(xiàn)在雨下的很大，我沒(méi)有帶傘，所以我只能在這避雨了�！�，“那我送你回家吧”。老師回答說(shuō)。我說(shuō)：“謝謝�！�，走在路上老師一會(huì)問(wèn)我冷不冷，一會(huì)又問(wèn)我雨滴到我身上沒(méi)有，一會(huì)還要給我拿書包。其實(shí)，我早就知道，老師的后背已被雨水淋透了，我當(dāng)時(shí)是多嗎想把傘往王老師那去一點(diǎn)，可是我知道，王老師的性格很固執(zhí)，從來(lái)都是說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，當(dāng)老師把我送到家的時(shí)候，我再三的請(qǐng)王老師去我家喝杯水再走，老師回答說(shuō)：“不了，我回家還有事�！彼晕易詈笠矝](méi)有留老師，當(dāng)老師快走的時(shí)候，我看見(jiàn)老師的袖子也濕透了。我當(dāng)時(shí)傷心極了，老是感覺(jué)自己對(duì)不住老師，眼淚頓時(shí)止也止不住了，嘩嘩的往下流。王老師不僅對(duì)我一個(gè)人關(guān)心照顧，對(duì)全班同學(xué)都是這樣，像慈父一般愛(ài)護(hù)著我們。
王老師你真像一只蠟燭照亮了別人，犧牲了自己！你對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)銘記一生。
恩師難忘作文2
在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。
別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，我的語(yǔ)文成績(jī)較差，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑挵�！我這個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語(yǔ)的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試，我的語(yǔ)文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對(duì)這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，可在班會(huì)課上，解老師不但沒(méi)有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，說(shuō)自己沒(méi)盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們。說(shuō)著說(shuō)著，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。
從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái)：“解老師，你……”她連忙微笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問(wèn)題，就向老師同學(xué)請(qǐng)教。終于期末考試我取得了94分的.好成績(jī)。我衷心地感謝解老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之恩，令我終生難忘。
恩師難忘作文3
俗話說(shuō)“一日之恩當(dāng)涌泉相報(bào)�！�
那個(gè)時(shí)候的我，整天不是睡覺(jué)就是玩，在上課的時(shí)候從未認(rèn)真地聽老師講課，一直都是趴桌子跟同學(xué)聊天，開小差之類的。那時(shí)候的我，根本就沒(méi)有目標(biāo)，理想……
三年級(jí)的時(shí)候換了班主任，由梁老師擔(dān)任我們班的班主任，她是教數(shù)學(xué)的。在她的課上，我也是那樣子，不是睡覺(jué)就是開小差，所以被他發(fā)現(xiàn)了……開始是在我作業(yè)本上寫上課不講話，不開小差，那懶惰依然沒(méi)有改。就這樣，一學(xué)期過(guò)去了，去拿那本小學(xué)生報(bào)告本的.時(shí)候，老師在那本子上寫，“廢鐵之所以能練成鋼鐵，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了磨煉，老師相信你是可以的，加油！”這句話對(duì)我起到了作用，從那時(shí)起，我上課變得非常專心了，老師講課的思維我也跟上了，最重要的是我的數(shù)學(xué)成績(jī)居然在班上數(shù)一數(shù)二的。數(shù)學(xué)成績(jī)的提高使我對(duì)其他科目也感興趣了。
后來(lái)，自己定了個(gè)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下學(xué)期做班長(zhǎng)。我為了這個(gè)目標(biāo)，每天都在奮斗，努力，拼搏、因?yàn)槲蚁嘈�，世界上是沒(méi)有強(qiáng)大的對(duì)手，只有不夠強(qiáng)大的自己。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我學(xué)到的東西也越來(lái)越多……
最后，我的目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了，如愿以償，做了個(gè)班長(zhǎng)。做了班長(zhǎng)后，我更努力了，因?yàn)樽约旱陌嚅L(zhǎng)，不只是學(xué)習(xí)，還要幫老師分擔(dān)一些責(zé)任，為班集體付出一份力量。
一開始，我只是個(gè)學(xué)渣，只是后來(lái)認(rèn)識(shí)了一位老師，他幫我打開了我的智慧的大門，開竅了我的大腦，我現(xiàn)在的一切都是老師給予的，沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的我，沒(méi)有我就沒(méi)有我今天的成績(jī)。所以，老師，您的恩情，我終身難忘！
恩師難忘作文4
我曾在失望中苦苦追求，在追求中場(chǎng)遭侮辱，而她卻給了我無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓勵(lì)，那是用不墜落的寒夜星辰，將永遠(yuǎn)在我人生的征途中溫暖的閃亮。開學(xué)初，在即將親眼見(jiàn)到他之前，我想她可能留著一頭美麗動(dòng)人的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的.眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走進(jìn)來(lái)了，步子是那么的輕快，走到講臺(tái)上，便收住了腳步，望著同學(xué)們友善的微笑。她，很特別，一頭簡(jiǎn)單的學(xué)生發(fā)型，全卓樸素大方，表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象。氣象的面孔，甜蜜的微笑，讓人覺(jué)得和藹可親�！叭丝傄鐾c(diǎn)什么？”她曾問(wèn)過(guò)我類似的問(wèn)題。以前，我總是喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見(jiàn)腳底下的“小石頭”，眼前的人與是，我大都視而不見(jiàn)；對(duì)于將來(lái)的事，我從不去想象，也不抱太大希望。她敏銳的目光視乎總能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，便開始關(guān)愛(ài)我、幫助我、開導(dǎo)我。她告訴我：讀書需要一種精神，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神，這種精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，泉水噴涌。也許我們抵達(dá)不到崇高的理想，但是我們還是要保持一種求知的精神，放開雙眼，展望明天，支撐起富有意義與價(jià)值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。它從不敗我們遺忘，我們也不應(yīng)放棄追尋它。漸漸地，我開始明白她的意思。一天晚上，我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出，猛然的，我體會(huì)到了一種無(wú)與倫比的飽滿和圓潤(rùn)，一種難以言表的壯麗和博大。原來(lái)，人總要仰望天下事物，展望明天。她——我的班主任，引導(dǎo)我走向前方，教會(huì)我仰望本屬于我的藍(lán)天，展望輝煌的明天。我即使走到天涯海角，也不會(huì)忘了綿綿師恩，更不會(huì)忘記恩師那深深的教導(dǎo)——人總要仰望點(diǎn)什么？是屬于自己的藍(lán)天。
恩師難忘作文5
當(dāng)我步上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從校長(zhǎng)手中接過(guò)那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽(yù)證書時(shí)，我心潮澎湃，激動(dòng)的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠(yuǎn)的山村中去，來(lái)到我的恩師身邊。
二年級(jí)新學(xué)期，馮梅燕老師當(dāng)我們班的班主任，她是城里來(lái)的老師。同學(xué)們都以熱烈的掌聲對(duì)這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無(wú)動(dòng)于衷，我是班中公認(rèn)的“低能兒”也許是我這一舉動(dòng)引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛(ài)的`聲音問(wèn)我：“小同學(xué)，你不舒服嗎？”多么親切的問(wèn)候��！
“沒(méi)，沒(méi)什么……”激動(dòng)令我說(shuō)話也打結(jié)。
在以后的日子里，我發(fā)覺(jué)馮老師對(duì)班上的每一位同學(xué)都很好，她沒(méi)有像其他老師那樣歧視我，反而對(duì)我特別關(guān)愛(ài)。她經(jīng)常找我談心。鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)趕上來(lái)。一次，馮老師輔導(dǎo)完我之后，我鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)：“老師，同學(xué)們都說(shuō)我是低能兒，其他老師也說(shuō)我‘朽木不可雕’，我是不會(huì)有前途的�！瘪T老師聽完我的話后，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說(shuō)：“聽著，孩子，以后千萬(wàn)不要這么說(shuō)，別人對(duì)你的看法并不能代表你的真實(shí)情況，相信自己，通過(guò)努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會(huì)令老師感到驕傲�！笔邱T老師的鼓勵(lì)關(guān)懷，令我重新認(rèn)識(shí)了自己。
從此以后，對(duì)學(xué)習(xí)我變得認(rèn)真了，在馮老師的不斷鼓勵(lì)，不斷幫助下，我不斷進(jìn)步。到期中考試時(shí)，我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。
四年級(jí)時(shí)，我隨父親到城里讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學(xué)期期末考試，我取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)，并被評(píng)為“縣三好學(xué)生”。
馮老師，我進(jìn)步了，我捧著鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關(guān)懷、幫助讓我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，多謝您，親愛(ài)的馮老師。
恩師難忘作文6
我的老師名叫秦亞美，她是我上小學(xué)的第一位老師。
她，丹鳳眼，柳葉眉，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃般的嘴巴。講起課來(lái)，聲音沙沙的，但聽起來(lái)非常吸引人。
我的老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課時(shí)，有一些同學(xué)不認(rèn)真聽課，東張西望，心不在蔫，秦老師發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著他們，那些同學(xué)觸到請(qǐng)老師的眼神，立刻言歸正傳，開始認(rèn)真聽課。在一次體育課上，有一位同學(xué)摔倒碰傷了腿，這位同學(xué)就傷心地哭了起來(lái)。秦老師跑過(guò)去將他擁在懷里，不停地鼓勵(lì)他，這位傷心的同學(xué)漸漸的止住哭聲，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。
我的老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。我是一名學(xué)科長(zhǎng)，是老師的'小助手。有時(shí)候我會(huì)幫助秦老師批改作業(yè)，因?yàn)槲疫^(guò)于粗心，竟然把一位同學(xué)作業(yè)本中正確的習(xí)題改成錯(cuò)的了，把另一名同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤習(xí)題沒(méi)有查出來(lái)。秦老師發(fā)現(xiàn)后，狠狠地批評(píng)了我，我再也不敢馬虎大意了。
我的老師是一位知識(shí)淵博的老師。在我們眼里，她上知天文，下知地理，再難的問(wèn)題她都能給我們解決。講起古詩(shī)詞來(lái)繪聲繪色娓娓動(dòng)聽。一些很長(zhǎng)的古文名篇她都能背出來(lái)。幾年來(lái)讓我們學(xué)到了許多課外知識(shí)，取得了很大的進(jìn)步。
我的老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次我生病了，秦老師聽說(shuō)后，不停的給我家長(zhǎng)打電話，問(wèn)我的病情，還帶著水果和我最愛(ài)吃的巧克力到醫(yī)院來(lái)看我，當(dāng)我看見(jiàn)秦老師走進(jìn)病房的那一刻，我感動(dòng)得流下了眼淚。
��！我的恩師——秦老師。我要在這里深深地感謝您，謝謝您對(duì)我這五年來(lái)的關(guān)懷，謝謝您對(duì)我的教誨。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
恩師難忘作文7
啊，語(yǔ)文書不見(jiàn)了，今天有語(yǔ)文公開課，怎么辦！昨天張老師再三叮囑，不能把書落下的，想不到今天我卻……望著張老師開心的表情，我怎么忍心把這件事情告訴她呢？她又不會(huì)給我再買一本……
今天下午第三節(jié)公開課，我的語(yǔ)文書語(yǔ)文書落在床頭了。要不把語(yǔ)文書再抄一遍吧？不，不行，后面有太多的聽課老師，見(jiàn)我拿著幾張紙，一定起凝心。把同學(xué)語(yǔ)文書拿來(lái)，把名字改一改？不要啊，這種案子一看監(jiān)控，就水落石出了，我根本沒(méi)有膽量想象這樣做的后果，直接害怕地閉上眼睛，不加想象地把這個(gè)想法打消了。我左思右想，最后只剩下一個(gè)念頭：告訴張老師。我板著臉，壯著膽子，剛邁出一步，又把那一步縮了回來(lái)，害怕極了，張老師的脾氣我知道，不能容忍三次同樣的錯(cuò)誤，忘記拿書的`事我已經(jīng)發(fā)生過(guò)兩次了，這是第三次了，我哆嗦著，回到了座位上，閉上了眼睛，想象下午受罰的場(chǎng)面。
“咚，咚，咚�！笔煜さ母吒晜魅胛业亩�，越來(lái)越近。好像向我這兒走來(lái)了�？斓轿疫吷蠒r(shí)，停下了腳步，好像是張老師，她身上的香水果味我熟悉，一定是她，難道她看穿了我的內(nèi)心世界？“怎么了，何山，是不是哪里不舒服��？”一陣親切的聲音向我撲來(lái)，我忙地睜開眼睛，見(jiàn)張老師滿臉微笑，眼睛里卻充滿了擔(dān)心，這個(gè)擔(dān)心一定是我“送”給她的�！皬�，我語(yǔ)文書沒(méi)帶�！蔽业拖骂^，吞吞吐吐地說(shuō)。頓時(shí)，張老師的微笑與擔(dān)心像失去了魔法一樣，消失了，好像找不到一點(diǎn)影子。她沉思了片刻，出了教室門。過(guò)了不久，帶了本新的語(yǔ)文書，遞給了我，說(shuō)：“相信你下午一定要表現(xiàn)出色�！�
那是三年級(jí) 的事，我一直記憶猶新，張老師，那件事我望不了。
恩師難忘作文8
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！边�有人說(shuō)：“老師是我們的第二父母�！蔽艺J(rèn)為這些比喻，用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的。我和老師也發(fā)生過(guò)許多事，都令我終身難忘。
時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)五年級(jí)，可我仍忘不了一年級(jí)的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習(xí)跑步。突然，一個(gè)趔趄，我差點(diǎn)兒摔倒了。原來(lái)，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時(shí)在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會(huì)說(shuō)：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會(huì)，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說(shuō)：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會(huì)系�！甭曇舻偷脦缀跷易约憾悸牪灰�(jiàn)，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“好呀，
我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開教我重系，直到我系會(huì)為止。就這樣，在老師一步一步地指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會(huì)系，不用再叫張老師了。
這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的.小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的故事將會(huì)繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
恩師難忘作文9
提起我最尊敬的老師，那就是我的班主任——陳老師，要問(wèn)我為什么尊敬她，因?yàn)樗龑?duì)我十分關(guān)心。
陳老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，中等身材，臉上總是掛著微笑，顯得是那么慈祥。
記得那是一次語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)，我只考了80分，心里十分難過(guò)。放學(xué)后，我心里像十五個(gè)吊瓶打水——七上八下，不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到辦公室，溫柔又帶著幾分斥責(zé)地問(wèn)我：“安楠，你平時(shí)成績(jī)一向不錯(cuò)，這次怎么……”說(shuō)著眉頭皺了起來(lái)，一聲不響地地看著我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說(shuō)：“我前幾天發(fā)高燒，所以……”“噢，老師錯(cuò)怪你了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，陳老師就搶著說(shuō)：“那么，我們來(lái)分析一下考試卷�！蔽业哪樃t了，心中又慚愧又感動(dòng)。我為自己尋找客觀的.理由推卸責(zé)任而羞愧，為陳老師寬宏大量而感動(dòng)。陳老師那精深的分析，如同涓涓細(xì)水一樣注如我干渴的心田。窗外知了不停地鳴叫，叫人煩躁，窗內(nèi)陳老師講的汗如雨下。我看著陳老師，心里內(nèi)疚了好久，我真想化做一滴甘露去滋潤(rùn)老師的喉嚨，真想化做一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠真想化做一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。
老師講完了，她終于松了口氣，她望了望我，說(shuō)：“聽明白了嗎？以后可得認(rèn)真學(xué)習(xí)��！
從此以后，我刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，成績(jī)也有了提高。到了學(xué)期期末，我更是認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。
��！陳老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您！
恩師難忘作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是多么的辛苦啊，回想著四年級(jí)的潘老師，我真是有說(shuō)不完的話想要說(shuō)。
潘老師他長(zhǎng)著一對(duì)又黑又緊的眉毛。一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副黑色眼鏡，真是神采飛揚(yáng)��！潘老師雖然算不上是玉樹臨風(fēng)，但也算的上是博學(xué)多才，學(xué)富五車��！潘老師這個(gè)人很幽默，也很關(guān)心同學(xué)。我很喜歡上他的課。
有一次，我在和同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，腿不小心撞到了桌子上。我的眼淚就像斷了線的珠子一樣落下來(lái)。老師知道后，馬上大步流星地走了過(guò)來(lái)。潘老師輕輕地?fù)崦沂軅念~頭，和藹地問(wèn)我疼不疼啊，要不要打電話通知家長(zhǎng)��！從老師的眼神里，我讀出了老師對(duì)我的`關(guān)心：怎么這么不小心呢，害的大家要為你擔(dān)心！老師一邊說(shuō)，一邊慢慢地幫我輕輕揉了幾下。
放學(xué)了，我一個(gè)人愁眉苦臉地坐在座位上。老師看出了我的心思。走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“我背你回去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們都用驚異的目光看著我，我只看見(jiàn)老師豆大的汗珠躺下來(lái)，我真是感激不盡！
潘老師，您是階梯，讓我們攀登高峰；潘老師，您是航標(biāo)燈，指引我們勇往直前；潘老師，您是鑰匙，給我們開啟成功之門；潘老師，您是園丁，培育我們祖國(guó)的花朵。
潘老師的恩情，我終生難忘！
恩師難忘作文11
在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。
別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，
我的語(yǔ)文成績(jī)較差，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有
一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切地對(duì)
我說(shuō)：“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝�
溫柔的話啊!我這個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語(yǔ)的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試，我的語(yǔ)文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對(duì)這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)
備，可在班會(huì)課上，解老師不但沒(méi)有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，
說(shuō)自己沒(méi)盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們。說(shuō)著說(shuō)著，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、
打我還難受。
從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。
有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。
我忍不住喊出來(lái)：“解老師，你……”她連忙微笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì)
兒就會(huì)好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師
面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
每當(dāng)遇到一些似懂非懂的'問(wèn)題，就向老師同學(xué)請(qǐng)教。終于期末考試我取得了94分的好成
績(jī)。我衷心地感謝解老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之
恩，令我終生難忘。
恩師難忘作文12
在家，有父母；而在學(xué)校，有老師。老師就像我們的父母，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷；老師像溫暖的春風(fēng)，撫摸著我們。雖然我的求學(xué)生涯僅有六年，但我最難忘的'是小學(xué)時(shí)的陳老師。
胖而幽默
陳老師，身高一米六左右。胖胖的啤酒肚，讓我們感覺(jué)他特情切。戴著一副黑框眼鏡，上身經(jīng)常穿著白色的T恤，下身經(jīng)常穿著黑褲。他姓陳，我們都戲稱他老陳。
陳老師很幽默，他剛轉(zhuǎn)入我們學(xué)校不久，就給我們當(dāng)起了班主任。當(dāng)他邁著沉重的腳步走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們轟然大笑，見(jiàn)我們笑，他也笑。等我們笑完了，他對(duì)我們說(shuō)：“你們笑吧！我雖然有那么一點(diǎn)胖，但是還是挺帥的嘛！”說(shuō)完又向我們扮了個(gè)鬼臉。老師在課上也很幽默，他總是給我們講一些笑話。他不同于其他老師，他經(jīng)常使班上的氣氛很輕松，歡樂(lè)！
共守的秘密
老師不愛(ài)喝酒，但是偶爾吸煙。他從不在我們面前吸煙。為了給我們樹立好榜樣，他幾乎是戒煙了。由于我是老師最得力的學(xué)生，與老師接觸最多，所以我發(fā)現(xiàn)了老師吸煙的秘密，我是秘而不宣，成為我倆共守的秘密。
難忘的離別
在畢業(yè)典禮結(jié)束后，老師給了我許多塊西瓜，含著淚笑著對(duì)我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，”我拼命忍住快要掉出的淚。
我回頭望了望母校，和站在門口與我們招手告別的陳老師，我再也忍不住了，淚像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)，我們都哭了。
現(xiàn)在陳老師雖然已經(jīng)不再教我，但他永遠(yuǎn)是我最難忘的的老師。
恩師難忘作文13
我們的老師姓柴，全名柴歆婷，是位漂亮的女老師。柴老師有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白里透紅。老師有一雙細(xì)嫩白皙的手指，她的頭發(fā)又黑又密，扎著時(shí)尚的發(fā)髻，好看極了！柴老師非常幽默，常給我們講笑話。柴老師很愛(ài)我們，經(jīng)常和我們一起玩。
有一天，柴老師帶我們班去秦嶺山區(qū)，看野生金絲猴，觀察它們，然后回家寫作文。我們?cè)谂郎綍r(shí)看到了好多花朵，柴老師開心的說(shuō)：“美極了，我一定要把它拍下來(lái)！”柴老師不停地在花朵前拍照。有白色的蓮花、有紅色的`玫瑰花、還有黃色的菊花，花兒們發(fā)出了迷人的香味。柴老師大聲說(shuō)：“大家觀察花兒的顏色和形狀，再聞一聞花的味道，回班要和同學(xué)交流和寫作文�！薄澳銈兛催@花兒多美麗��！”柴老師親切的說(shuō)：“這朵花有七種顏色呢！”我們來(lái)到了金絲猴保護(hù)區(qū)，這里被鐵絲圍了起來(lái)�！昂枚嘈『镒影�！”柴老師高興地說(shuō)。我說(shuō)：“太好了，我國(guó)的猴子數(shù)量又添加了�！薄按蠹亿s快看，那邊有一只小猴子在學(xué)習(xí)爬樹呢！”柴老師親切的說(shuō)，“大家看，小猴子它幾次都沒(méi)有爬上大樹，可是它還是沒(méi)有放棄，大家要向它學(xué)習(xí)�！蔽覀冮_開心心地下山了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛(ài)的柴老師，您不但給了我們快樂(lè)，而且也教給我們觀察生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活。我愛(ài)柴老師！
恩師難忘作文14
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；人們都說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！現(xiàn)在，我就借這篇作文來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的萬(wàn)分謝意......
那是三年前的一個(gè)星期四的早上，我背起書包高高興興地來(lái)到學(xué)校，班上的同學(xué)有說(shuō)有笑的。很快，一天的六節(jié)課就上完了，到了放學(xué)時(shí)間，許多同學(xué)都回家去了，明天是我值日，我關(guān)好門窗，剛走出教學(xué)樓的時(shí)候，“轟”的一聲，下雨了。我沒(méi)有帶傘，站在校門口焦急地盼望著爺爺或奶奶來(lái)學(xué)校接我。怎么辦呢，是要沖回家嗎？看來(lái)這雨不會(huì)那么快停的`。我正想著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了一陣腳步聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，啊，原來(lái)是老師！老師因?yàn)樵谵k公室里檢查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間，她走出教學(xué)樓看見(jiàn)我在那兒，拿著一把傘急忙走過(guò)來(lái)，把我送回家去。由于老師只帶一把傘，而雨又下得大，風(fēng)沙沙地吹著，把老師整齊的頭發(fā)給吹亂了。雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無(wú)情的雨打濕了，而老師身上也全濕了。在雨中，有時(shí)還聽見(jiàn)老師打噴嚏，老師感冒了，她把我送到家門口就走了，我沒(méi)有進(jìn)去，而是站在門口望著老師離去的身影。頓時(shí)，我的心中充滿了對(duì)老師無(wú)限的感激和愛(ài)。
我想說(shuō)：“老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和教育，您是我永遠(yuǎn)的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
恩師難忘作文15
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最最重要任務(wù)學(xué)習(xí)，但為我們學(xué)習(xí)默默付出的是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那么和藹，慈善，總是那么循循善誘地對(duì)待我們，一絲不茍地對(duì)待自己的職責(zé)，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當(dāng)我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時(shí)，又對(duì)老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是一堂數(shù)學(xué)課，大家都的解方程，正當(dāng)我做得高興的時(shí)候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無(wú)數(shù)個(gè)草稿卻始終摸不出一點(diǎn)頭緒來(lái)。我回過(guò)頭來(lái)望了望四周，似乎每一個(gè)同學(xué)的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時(shí)不時(shí)地向周圍看兩眼，他們好像都做出來(lái)了，我變得越發(fā)緊張，臉憋得通紅。正當(dāng)我準(zhǔn)備方棄這道題目改做下一道時(shí)，細(xì)心的老師察覺(jué)了，他悄悄地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“是不是有題不會(huì)？”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拿來(lái)了一只紅筆，在草稿紙上他仔細(xì)地寫著計(jì)算步驟，并一步一步的說(shuō)明原因，很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來(lái)檢驗(yàn)我是否對(duì)這一類題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的`幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)的提高了，并且對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心。
老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，對(duì)我們的體育活動(dòng)同樣關(guān)心。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師對(duì)我們的道具也是左思右想。有些時(shí)候還要抽晚托時(shí)間幫我們練習(xí)，連一些重要的事情也顧不著了。
老師就像陽(yáng)光，露水，滋潤(rùn)著我們，讓我們拙壯成長(zhǎng)，成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點(diǎn)亮別人。
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