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有關(guān)成功作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成功作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成功作文 篇1
如何將雞蛋直立在桌面上？方法有很多。古希臘的哲人認(rèn)為，一個(gè)最快最簡(jiǎn)單的辦法就是輕輕敲破雞蛋殼。哲人的智慧就在于掌握了簡(jiǎn)單成功的方法�！逗�(jiǎn)單學(xué)》一書中，作者進(jìn)一步闡述了簡(jiǎn)單成功的智慧：“將注意力和資源集中在最簡(jiǎn)單、最奏效的方法上，不但可以幫助你實(shí)現(xiàn)所想，還能讓你的付出最小化，實(shí)現(xiàn)快速化，過程輕松化�！�
很多人認(rèn)為，成功不簡(jiǎn)單。但是，喬伊納的成功真的很簡(jiǎn)單，他是一個(gè)簡(jiǎn)單成功的踐行者。
簡(jiǎn)單成功的踐行者
喬伊納是美國(guó)一位具有傳奇色彩的人物，曾是美國(guó)軍事情報(bào)機(jī)構(gòu)的一名高級(jí)官員。后來(lái)，他白手起家成立了伊索營(yíng)銷公司，并用幾年的時(shí)間將其打造成客戶遍及全球各地的知名公司。此外，喬伊納還是一位當(dāng)代成功學(xué)的大師。那么，喬伊納如何實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單成功？看看這個(gè)48小時(shí)內(nèi)打造暢銷書的傳奇故事。
20xx年，喬伊納的電子書《Mind Control Marketing。com》（中文意為“思維控制行銷術(shù)”）在48小時(shí)之內(nèi)登上亞馬遜暢銷書榜首。喬伊納究竟是怎樣快速成功的？方法很簡(jiǎn)單，只有三步。第一步，發(fā)郵件；第二步，還是發(fā)郵件。不同的是，第一次的郵件是宣傳，第二次的郵件是促銷。有了前兩步的鋪墊，喬伊納的第三步是全面鋪開，在亞馬遜公布銷售的30秒鐘之內(nèi)，利用美國(guó)最大的電視媒體CNN推薦煽動(dòng)購(gòu)買。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三步，喬伊納成功了。
簡(jiǎn)單成功，有方可循。喬伊納的成功經(jīng)驗(yàn)已轉(zhuǎn)化成了文字。
20xx年，他的天才之作《三秒成交：讓人無(wú)法抗拒的銷售》教你三秒鐘成功進(jìn)行一次銷售。
20xx年，他在《偉大的公式：用最小的投入獲取最大的收益》中告訴人們：偉大的公式是淺顯易懂的，成功從來(lái)都不復(fù)雜。簡(jiǎn)單的操作就會(huì)帶來(lái)你渴望的結(jié)果。
20xx年伊始，喬伊納又帶來(lái)了他的新書《簡(jiǎn)單學(xué)》，在這本書中，他指出：將注意力集中在那些有助你實(shí)現(xiàn)期望的最簡(jiǎn)單最有效的行為上，你便能夠以最少的付出最快地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這就是簡(jiǎn)單學(xué)。
在《簡(jiǎn)單學(xué)》中，他又會(huì)給我們什么樣的成功啟示呢？
關(guān)于成功的三個(gè)啟示
啟示一：夢(mèng)想變現(xiàn)實(shí)很簡(jiǎn)單
在本書中，喬伊納告訴我們：夢(mèng)想可以成真。他說：“我不知道你想要什么。我也沒有義務(wù)告訴你應(yīng)該追求什么。我要做的只是幫助你得到你想要的，不管它是什么。”
話說得很動(dòng)聽，但是怎么樣做？作者的建議是：走直線，小付出。因?yàn)橹本�法則說了，兩點(diǎn)之間直線最短。
“如果你想從芝加哥前往紐約，你會(huì)選擇最簡(jiǎn)單、最直接的路線，而不會(huì)經(jīng)由西伯利亞前往。同樣的道理，如果你想得到某個(gè)特定的結(jié)果，你不會(huì)添加一些額外的步驟。你必然會(huì)選擇最簡(jiǎn)單、最直接的路線。”
在我們的生活當(dāng)中，經(jīng)常聽到有人抱怨“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，為什么會(huì)這樣？原因在于夢(mèng)想成真很難。他們高呼“夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”，實(shí)際上，他可能剛邁出一步就停止了，因?yàn)榉较蚺袛噱e(cuò)誤，面前是一堵墻；也可能走出一半的路程就垮下了，因?yàn)榫�路選擇錯(cuò)誤，離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。
其實(shí)，夢(mèng)想變現(xiàn)實(shí)很簡(jiǎn)單——走直線，就像這本書的封面，從丑小鴨到白天鵝，中間只需一條短線的距離。
啟示二：知識(shí)變財(cái)富很簡(jiǎn)單
人們常說，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，但是，現(xiàn)在很多擁有知識(shí)的人，并沒有發(fā)財(cái)。為什么？財(cái)富，源于創(chuàng)造的過程。我們獲得知識(shí)的途徑有很多，獲得的知識(shí)也很豐富，但是，全部的知識(shí)都能夠?yàn)槟闼脝�？也不盡然。在本書中，作者也提到了：
“你所獲得的知識(shí)，有些有用，有些無(wú)用。無(wú)論如何，有知識(shí)總是一件很好的事。如果你還具備辨別哪些知識(shí)對(duì)自己有用的能力，那就更棒了。”
所以，讓知識(shí)發(fā)生質(zhì)變的前提首先是要對(duì)知識(shí)進(jìn)行辨別。從豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)中借鑒：哪些做法有效，哪些行為無(wú)用。然后，找出適合自己的方法加以實(shí)踐。
“如果你只是為了在晚宴上炫耀自己的廣聞博學(xué)，閱讀止于理解即可。但是，如果你想通過努力收獲成功……那么，你就必須學(xué)會(huì)正確應(yīng)用知識(shí)�！�
知識(shí)變財(cái)富很簡(jiǎn)單，辨別哪些知識(shí)對(duì)自己有用學(xué)會(huì)正確應(yīng)用知識(shí)總結(jié)為一個(gè)公式：創(chuàng)造＝辨別＋應(yīng)用。
啟示三：行為變成果很簡(jiǎn)單
行為變成果很簡(jiǎn)單，作者的方法很實(shí)在——改變同時(shí)做許多事情的習(xí)慣，一次只做一件事，將大腦的所有能量?jī)A注于一物。
首先是一次只做一件事。在《簡(jiǎn)單學(xué)》中，喬伊納將人的行為比作是“在操作系統(tǒng)中運(yùn)行的程序”。了解電腦的朋友都很清楚，操作系統(tǒng)中運(yùn)行的程序過多，電腦反應(yīng)就會(huì)很慢甚至?xí)罊C(jī)。所以，在眾多的運(yùn)行程序中，我們要了解哪些是對(duì)自己有益的，哪些是無(wú)益的。如作者所說：
“我們打開電腦是有目的的；而為了服務(wù)于這些目的，我們需要具體的程序。在這些程序中，有些程序與其他的相比更加有效；有些盡管有效，但并不適用于當(dāng)前的工作�！�
所以，要想加速實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，就得精簡(jiǎn)我們的.運(yùn)行程序，一次只做一件事。作者告訴我們，這也是該書在實(shí)踐中的全部秘訣——目的簡(jiǎn)約；方法簡(jiǎn)約；操作簡(jiǎn)約。
二是將所有能量?jī)A注于一物。
在很多情況下，我們付出了行動(dòng)，可收獲甚微。為什么我們難以實(shí)現(xiàn)成果？審視我們的行為，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在行為中受益更多的是他人，而不是自己。為什么？作者認(rèn)為，在我們的前進(jìn)道路中，有著許多令我們困惑的東西存在。他這樣解釋：
“每天你都會(huì)受到各式各樣千奇百怪的影響。有些，你能意識(shí)到；有些，你卻意識(shí)不到。你沒發(fā)現(xiàn)它，它卻已進(jìn)入你的大腦，并產(chǎn)生了影響。即使你發(fā)現(xiàn)了，如果不能較好地評(píng)估它，它一樣會(huì)產(chǎn)生影響。”
因此，在我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)成果努力的過程中，一定要注意有效地減少不良的影響，停止一切毫無(wú)意義的行為，集中精力關(guān)注可實(shí)現(xiàn)的、可解決的事情。
越簡(jiǎn)單離成功越近
現(xiàn)代人活得累，干得累，愛得累，只因一切太復(fù)雜。這一點(diǎn)，千年前的老子就有體會(huì)，萬(wàn)事萬(wàn)物開始的時(shí)候，都是很簡(jiǎn)單的，只是到了后來(lái)才衍變成了復(fù)雜的局面。用達(dá)爾文的科學(xué)語(yǔ)言來(lái)說就是：生物的進(jìn)化是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的一個(gè)過程。于是，在這個(gè)越來(lái)越復(fù)雜的環(huán)境中，成功也似乎變得復(fù)雜起來(lái)。人們開始抱怨，事情愈來(lái)愈多，工作愈來(lái)愈復(fù)雜，時(shí)間愈來(lái)愈不夠用，整個(gè)人忙亂無(wú)章，迷失在復(fù)雜的工作生活中。這使我想起了釘釘子掛畫的那個(gè)人。
有一個(gè)人，有一天想要把一幅畫掛到墻上，于是忙忙叨叨地找來(lái)了錘子和釘子，可是一釘，就發(fā)現(xiàn)這幅畫太大、太重，釘子吃不住，那怎么辦呢？這個(gè)人就想：我得打一個(gè)小木頭楔子，使這個(gè)釘子能夠吃住，然后他就去找木頭。木頭找著了又發(fā)現(xiàn)不合適，必須得去找把斧子。于是又去找斧子，找著以后覺得斧子不行，應(yīng)該是要鋸，又去找鋸，找到鋸條以后發(fā)現(xiàn)鋸柄壞了，然后又去找另外的鋸柄。找完這個(gè)找那個(gè)，當(dāng)他把所有的東西都湊齊的時(shí)候，他已經(jīng)不知道自己要干什么了，他已經(jīng)忘了那幅畫。
很多時(shí)候，事情復(fù)雜化了也就離成功遠(yuǎn)了。本來(lái)?yè)Q一顆釘子就能解決的問題，卻越整越復(fù)雜，直到最后偏離了正確的軌道，最初的問題也沒得到解決。這就像那位英國(guó)哲學(xué)家所說的：“因?yàn)槲覀兂霭l(fā)得太遠(yuǎn)，以至于忘記了當(dāng)初出發(fā)的目的�！泵允Я�。
成功作文 篇2
酸辣飯（一）
那是暑假的一天早晨，做早飯的時(shí)候，媽媽問我：“你想不想吃蛋炒飯��？”我高興地說：“想�！薄澳蔷妥约簩W(xué)著做吧。”媽媽又說。我捧著那一“油”不染的鍋興奮地跑進(jìn)廚房準(zhǔn)備“開炒”，媽媽在一旁邊笑邊對(duì)我豎起大拇指鼓勵(lì)我。
我開始做蛋炒飯了。我先拿來(lái)了調(diào)和油和兩個(gè)雞蛋，還有米飯，然后把火點(diǎn)著，接著我把鍋放置火上等水滴燒干，再倒入適量調(diào)和油，我又把已經(jīng)打碎并攪拌好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，隨著“啪”的一聲，油“飛”了起來(lái)，等雞蛋已經(jīng)蓬松的時(shí)候，最后，倒入米飯。為了讓蛋炒飯吃起來(lái)更美味更松軟，最好放一點(diǎn)點(diǎn)開水和醬油，我在放醬油時(shí)，聞到一股醋味兒，難道我把醋當(dāng)成醬油了？連忙看看剛才用過的“醬油瓶”，果然是我把醋當(dāng)成醬油倒進(jìn)了鍋里，正在我心急如焚的時(shí)候，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法，就來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)：我在飯里撒一點(diǎn)辣椒粉，這樣一來(lái)，蛋炒飯不就成了更美味的酸辣飯？嘿嘿！我的酸辣飯終于做好了！
我的媽媽迫不及待的嘗了一口我做的酸辣飯，說：“我以前都吃蛋炒飯，卻從來(lái)沒吃過酸辣飯哩！”爸爸也嘗了一口，說：“味道還不錯(cuò)！”我也得意地吃了起來(lái)。我們一家三口都吃得津津有味。
這件事我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)槲抑煌ㄟ^這一點(diǎn)點(diǎn)小事，就懂得了一個(gè)道理：假如你做一件事失敗了，只要努力思考一下，就可能會(huì)有意想不到的成就。
煎餅（二）
星期天，李田發(fā)一早就直奔我家。
他闖進(jìn)我的房間，把我叫醒。我說：“我正在做美夢(mèng)呢！你居然敢把我叫醒，看我起來(lái)怎么揍你！”李田發(fā)說：“什么早？不早了，你也應(yīng)該起床了！我早飯沒有吃，肚子都快餓扁了。你家有沒有什么好吃的東西？”我說：“沒有！”他又說：“那你家有沒有面粉？”我說：“面粉當(dāng)然有！”“那我們就來(lái)煎餅吃吧！”“好，我們一起來(lái)煎餅！”我立刻起床拿來(lái)了面粉和李田發(fā)一起煎起了面餅。
然后，我拿來(lái)一塊干凈的木板，把它放在桌子上面。我又拿來(lái)一只臉盆，把面粉放在臉盆里面。然后，我往臉盆里面放了一些水。接著，我伸出手去和面粉。我不停地和著面粉，終于，我把面粉給和好了。接著，我把面團(tuán)分成兩半，每一個(gè)人一份。我給了李田發(fā)一份。我又拿了一根棍子，把面粉攤成了一個(gè)圓形。李田發(fā)向我學(xué)習(xí)，也把面團(tuán)攤成了一個(gè)圓形。接著，我把鍋?zhàn)酉锤蓛�。然后，我往鍋�(zhàn)永锩娴股弦稽c(diǎn)油，開著煤氣灶。
等到油熟了，我把面餅放了進(jìn)去。過了一會(huì)兒，我把面餅翻了一個(gè)身再煎。又過了一會(huì)兒，我再把餅翻了一個(gè)身，讓它再煎。又過了一會(huì)兒，香氣從鍋?zhàn)永锩鏇_了上來(lái)。啊，煎餅熟了！然后，李田發(fā)也放了一些油到鍋?zhàn)永锩骈_始煎他的餅了。等到他把餅煎好，我們就放上一些特制的調(diào)料放在了煎餅上面。我嘗了一口，覺得味道不錯(cuò)。于是，我就大口大口地吃了起來(lái)。
吃好，李田發(fā)就在我家和我玩了起來(lái)。
時(shí)間不早了，李田發(fā)不得不回家去了。這一天，我覺得李田發(fā)到我家來(lái)玩真是好極了。
課堂趣事（三）
第七節(jié)課，是思品課，我早早的準(zhǔn)備好了思品書，可是呢，等得我花兒都謝了，這個(gè)慢騰騰的思品老師還沒來(lái)！同學(xué)們（特別是男生）已經(jīng)耐不住了，開始翻天覆地的`鬧了起來(lái)：有的大聲喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀；有的呢，則安安靜靜的在寫作業(yè)，嗯，好樣的；還有的男生呀，我都厭煩得不想說了，專門找在寫作業(yè)的女生的茬，我覺得真討厭！
唉，這教室都亂成一鍋粥了，你看看，我還怎么寫作業(yè)啊，特別是我后面的那個(gè)男生，李進(jìn)（可以說是我最討厭的男生），鬧得最瘋，紀(jì)律委員說一句，他就回一句，弄得紀(jì)律委員臉白一陣，紅一陣，又不好記他的名字，因?yàn)樗�，太霸道了，這下你知道他為啥這么猖狂了吧！嗯，夠討厭的。
整節(jié)思品課里，氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的，直到第八節(jié)課上課。
后來(lái)，我們>班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來(lái)了，教師立刻安靜了下來(lái)，齊刷刷的坐直了。（呵呵，夠假的吧，老師一來(lái)，立馬坐端正了）他掃視了一下周圍，尋找到了一個(gè)目標(biāo)。哈哈，又是哪個(gè)傻蛋要挨罵了！我在心里為那個(gè)傻蛋祈福�！袄钸M(jìn)，你看看后面一堆的垃圾，你當(dāng)衛(wèi)生委員怎么不掃掉？”“這，這里的垃圾我剛才沒看見呀！”我后面的李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說道�！笆裁�？你竟然說你沒看見？你個(gè)衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，這里這么多垃圾居然沒看見，那以后怎么管理整個(gè)班的衛(wèi)生呢？”“”李進(jìn)沒有吭聲。
哈哈哈，我看到這情景更是樂死了，這討厭的李進(jìn)，罵死他，罵死他！
捉螃蟹（四）
金秋十月，菊花盛開，稻兒飄香，這正是蟹兒最肥的時(shí)節(jié)。星期天一早，我就約了幾個(gè)好朋友一起來(lái)到曹娥江邊捉“橫行霸王”——螃蟹。
站在大壩上向下一看，啊，捉螃蟹的人還真不少！他們有的正彎腰搜查，有的正伸手捉蟹一見這情景，我們幾個(gè)更等不及了，急忙跳下車，脫下鞋子直沖向江邊，分頭找起了螃蟹洞。不一會(huì)兒，卓民就發(fā)現(xiàn)了個(gè)很大的螃蟹洞，可他膽小，怕被螃蟹鉗去，就叫膽子最大的王鵬超來(lái)抓。只見王鵬超小心翼翼地把手伸進(jìn)去，眉頭一展，說：“嘿，
好運(yùn)來(lái)了！有一只大”沒等說完，他“啊”的驚叫起來(lái)，原來(lái)那只螃蟹趁鵬超不注意，猛地鉗了一口。鵬超疼得慌忙松手，那只螃蟹被帶出洞外，掉在地上，立刻就逃。我緊跟了上去，竄到螃蟹前面。只見那只螃蟹披著一身紫紅色的盔甲，舞著一對(duì)“大刀”，圓鼓鼓的眼珠子直直瞪著我。我蹲下身，伸出手剛碰到蟹背，又像被火燙著了似的縮了回來(lái)。不好！我也被這只可惡的螃蟹鉗了一口，鮮血不住地往外涌出來(lái)。這下，我氣得要命，抓起一把泥土，追到螃蟹前面瞄準(zhǔn)它，用力扔去。可憐那螃蟹被我扔的“炸彈”命中，困在了泥土中。我小心地挖開泥土，只見那只剛才還威風(fēng)凜凜的螃蟹，現(xiàn)在已成了一個(gè)木瓜，一動(dòng)不動(dòng)地臥在那里。不過，我還是很小心地掐住螃蟹的背殼提起來(lái)，它拼命地掙扎著，八只爪子在空中不停地比劃，當(dāng)然這只是最后的反抗罷了。
就這樣，我們抓了滿滿兩車兜的螃蟹，滿載而歸了。
成功作文 篇3
我有許許多多成功的事情，但是有一件成功的事，我一直都沒有忘記，因?yàn)槟鞘墙?jīng)歷了許多挫折和困難，那就是第一次洗碗。
記得在今年星期天，早晨，吃完早餐后，一個(gè)油膩碗擺在了餐桌上，媽媽把我叫來(lái) ，對(duì)我說：“你平時(shí)只會(huì)玩，從來(lái)沒有做過家務(wù)，今天的.碗就你來(lái)洗吧！”哥哥聽后，對(duì)媽媽說：“妹妹從來(lái)沒有做過家務(wù)，她會(huì)把碗洗好就怪了�！蔽衣牶螅环䴕獾卣f：“洗碗就洗碗，怕你�。 庇谑�，我便把一個(gè)油膩碗收拾好，就放進(jìn)洗碗盆里，打開水龍頭，放到一定的位置后，我便關(guān)水，拿起了抹布在碗里左洗洗，右洗洗，就把碗放進(jìn)了其它盆子里，把碗全部抹好后，我便沖水，沖完水后，我把碗拿起來(lái)一看，油膩還有很多。這時(shí)，我有點(diǎn)灰心了，但是我想起了一句名言警句，做是不能半途而廢，于是我又洗了起來(lái)，這次我放了一些洗潔精，我抹啊抹。終于，這個(gè)碗被我洗干凈了，其它碗也依次被我洗干凈了�！拔野淹胂锤蓛袅��！蔽壹�(dòng)得叫了起來(lái)。
通過這件事我知道了，做事不能半途而廢。
成功作文 篇4
“光陰似箭，日月如梭，”一轉(zhuǎn)眼我們都上六年級(jí)了�？墒窃谛聦W(xué)期的開始，我們的家庭作業(yè)卻出了些問題：有的同學(xué)寫的答案與內(nèi)心不符，還有的同學(xué)和別的同學(xué)答案寫的一模一樣，但是老師卻覺得我們長(zhǎng)大了，可以知道并改正錯(cuò)誤，于是老師在班級(jí)里開展了這個(gè)活動(dòng)—“我們現(xiàn)在寫作業(yè)，需不需要家長(zhǎng)的陪伴與監(jiān)督辯論賽？”
在辯論賽開始的.前幾天，老師就讓我們進(jìn)行了分組，一組和四組是反方，也就是不需要家長(zhǎng)的陪伴。二組和三組是正方，也就是需要家長(zhǎng)的陪伴。老師又讓我們查閱了相關(guān)的資料，在辯論的那一天，我們又在每組中選出了四位代表，有管音睿、管佩德、吳依凡、和我這幾位同學(xué)。
辯論賽開始了，我們八位同學(xué)分成了兩隊(duì)，正在商討著自己組的作戰(zhàn)計(jì)劃。臺(tái)上十分熱鬧，臺(tái)下的小小評(píng)委們也滿臉期待，好像在為我們加油鼓勁！
首先第一位發(fā)言的是正方的一位大將管佩德同學(xué)，只見他信心滿滿地走到了講臺(tái)的前方，眼神看向了“評(píng)委”們，并闡述了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為我們需要家長(zhǎng)的陪同，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正是叛逆時(shí)期，如果家長(zhǎng)不看著我們的話，可能我們寫作業(yè)的效率很低，字跡也不工整……”他在辯論的時(shí)候我覺得十分嚴(yán)肅，好像是在開會(huì)一樣。
緊接著，我們反方的管音睿同學(xué)也迫不及待地上前幾步來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他認(rèn)為：“我們就像一棵棵小樹，而家長(zhǎng)只能澆水、施肥，并不能來(lái)修剪、砍伐我們……”我覺得管音睿同學(xué)他的肢體語(yǔ)言十分豐富，并且用具體事例來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更能打動(dòng)別人。
下一位是正方的劉尊濤同學(xué)，他十分激動(dòng)，和大家的互動(dòng)也很多。然后就輪到了反方，我們派出了周維，她的語(yǔ)速很快，好像有著說不完的觀點(diǎn)，她說：“我覺得家長(zhǎng)不應(yīng)該陪伴我們寫作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)白天上了一天的班，到晚上回來(lái)后還要在陪伴我們寫作業(yè)，肯定會(huì)特別的疲倦，而且家長(zhǎng)可能會(huì)在我們寫作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī)。這樣肯定會(huì)影響我們的！”
最后我、徐金澤、吳思遠(yuǎn)、吳依凡進(jìn)行了依次的辯論，并且我們兩個(gè)小組還請(qǐng)了幫幫團(tuán)來(lái)幫我們拉票！
在統(tǒng)計(jì)結(jié)果的時(shí)候，老師讓支持反方的舉右手，支持正方的舉左手，后來(lái)我們反方以二十票險(xiǎn)勝。
從辯論賽的開始到結(jié)束我都覺得反方是正確的，因?yàn)樵谖覀儗懽鳂I(yè)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)告訴了我們這道題的思路或答案，那我們就沒有了獨(dú)立思考的時(shí)間，在考試的時(shí)候如果碰到了同類題也不會(huì)做……我覺得這次辯論賽既有趣又有意義！
成功作文 篇5
在人生的旅途中，有著各種各樣的事，有平淡無(wú)奇的，也有令人詫異的；有令人快樂的，也有令人難過的；有令人難忘的，也有容易忘卻的……今天我向大家說一件我難忘的事。
我第一次參加全國(guó)象棋兒童賽，這次比賽每天3輪，共賽5天共13輪。這次比賽我準(zhǔn)備的十分充足，涉及到了各個(gè)方面，包括布局、中局和殘局，以及欣賞學(xué)習(xí)大師的對(duì)局。在去的路上，我心潮澎湃，我是多么地想喊出自己的心聲��！多么想喊出自己的信心��！
第一場(chǎng)比賽終于開始了。我忐忑不安地走進(jìn)賽場(chǎng)，找到自己的座位坐下，手心里冒出冷汗，腳尖暗暗發(fā)抖。這是全國(guó)象棋最高級(jí)別的比賽，匯集了全國(guó)各地幾乎所有的兒童精英，哪個(gè)選手不是經(jīng)過千錘百煉才到達(dá)這里，哪個(gè)選手不掛著市縣冠軍的頭銜!
“比賽開始。”隨著裁判的聲音，我慢慢平復(fù)一下自己的心情，回想一遍自己準(zhǔn)備的布局，深深吸了幾口氣，才開始走棋。這局棋對(duì)手與我棋力相差不大，開局不一會(huì)兒，就陷入到了膠著之中。我絞盡腦筋，對(duì)方也是想盡千方百計(jì)，然而棋局勝利的天平并未向任何一方傾斜，經(jīng)過簡(jiǎn)化局面之后，最終我的第一場(chǎng)全國(guó)賽已和棋告終�；氐劫e館后，我立即對(duì)棋局進(jìn)行復(fù)盤，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己走漏一步棋，頓時(shí)冷汗直流，又暗暗慶幸，幸好對(duì)手因?yàn)闀r(shí)間緊張也沒有發(fā)現(xiàn)。我暗暗下定決心，剩下的比賽再也不能出現(xiàn)這種錯(cuò)誤了。
從第二局比賽開始，我便進(jìn)入了比賽狀態(tài)，雖然對(duì)手都是來(lái)自全國(guó)各地的兒童高手，但我也不是紙糊的。我的對(duì)手有很多都是大師弟子，流行布局掌握比我熟練、中局戰(zhàn)術(shù)理解比我精深。為了避免我的劣勢(shì)，我就利用精心準(zhǔn)備的比較冷門的小列手炮和扎實(shí)的殘棋功底與他們周旋較量，在此期間，我發(fā)揮較好，拿下了好幾盤，只要最后一盤獲勝，就能夠獲得名次。
最后一個(gè)比賽日到來(lái)了，最后一盤比賽馬上就開始了。比賽開始前，我搜集了對(duì)手大量的資料、行棋風(fēng)格、后手布局，努力做到知己知彼。根據(jù)對(duì)手的`情況，我計(jì)劃主動(dòng)發(fā)起凌厲的進(jìn)攻，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。比賽中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方后防有點(diǎn)不穩(wěn)，心中進(jìn)行了一次次激烈斗爭(zhēng)，我眼前仿佛有兩個(gè)小人，一個(gè)說：“這是陷阱不能攻啊！”另一個(gè)說：“攻吧，只有進(jìn)攻才能取得勝利”。我穩(wěn)住心神緊緊盯著棋盤，慢慢開始計(jì)算，10分鐘后，我下定決心，左右調(diào)動(dòng)棋子，試圖打開缺口，終于抓住機(jī)會(huì)，連續(xù)放棄兩個(gè)大子發(fā)起總攻。我感覺自己就像一名運(yùn)籌帷幄的大將軍，指揮這將士們沖鋒陷陣，最終我贏了下來(lái)，獲得了全國(guó)28名的好成績(jī)，心情激動(dòng)地難以平復(fù)。
我們?cè)谏畹牡缆飞弦欢ㄒ朔鞣N各樣的困難，知難而進(jìn)，才能成為一個(gè)成功的人、一個(gè)勇敢的人、一個(gè)有成就的人。
成功作文 篇6
人人都渴望擁有一把鑰匙去開啟成功的門。這把鑰匙以各種形式存在，而所謂無(wú)形的鑰匙，我認(rèn)為就是懂得善待一切。只要懂得善待一切，成功就會(huì)離你不遠(yuǎn)。
一個(gè)五星級(jí)飯店的餐飲部經(jīng)理在個(gè)人專訪中說起了她的事業(yè)旅程，她透露自己初來(lái)這家飯店時(shí)競(jìng)只是一個(gè)普通員工。人們對(duì)此都十分驚訝，她是怎樣登上經(jīng)理這個(gè)寶座的'呢?大家不禁提出了疑問。她自己是這樣說的：
我剛來(lái)到這個(gè)飯店時(shí)，只是一名普通員工，上班第一天，領(lǐng)班老師傅就對(duì)我說：‘要記得，對(duì)待每一個(gè)人，無(wú)論是老是幼，是貧是富，都要寄予你最大熱情，要懂得善待每個(gè)人。’起初我還不能完全理解，但在幾個(gè)月的工作中，我逐漸領(lǐng)會(huì)了師傅的話，并把它牢記在心，使它成為了我的做人原則，不久我便贏得了許多客人的贊賞。當(dāng)時(shí)，正趕L領(lǐng)班退休，于是公司就把我提了一級(jí)。這是我第一次提干，組中一些組員并不承認(rèn)我，他們認(rèn)為一個(gè)剛到不久的小丫頭不能做成什么。但我還是用一顆平靜的心善待他們，不久也得到了他們的肯定，大家一起協(xié)作，這個(gè)組連獲幾年優(yōu)秀工作組獎(jiǎng)。再以后，我便更加努力工作，善待他人，就這樣一步步做到今天這個(gè)職位�！�
經(jīng)理最后說：“我不能否定，機(jī)遇和運(yùn)氣對(duì)我十分重要，但是改變我一生命運(yùn)的還是師傅的那一句‘善待一切’，在這里，我也把這句話奉獻(xiàn)給大家，記得它，我們都將可能取得成功!”
現(xiàn)在，我們可以看出善待一切的巫要性。學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)當(dāng)善待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，去理解、去識(shí)記，這樣才能取得學(xué)業(yè)成功；我們應(yīng)該用心善待每個(gè)人，這樣才能走進(jìn)他人的心靈；對(duì)待生活環(huán)境更應(yīng)該懂得善待……
用心善待一切，你一定會(huì)有所收獲。
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