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小學(xué)生之友作文

時(shí)間:2024-09-03 11:01:42 小學(xué)生作文 我要投稿

精選小學(xué)生之友作文匯總八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的小學(xué)生之友作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

精選小學(xué)生之友作文匯總八篇

小學(xué)生之友作文 篇1

  由于老師和同學(xué)們的信任,我幸運(yùn)地當(dāng)上了我們班的大隊(duì)長。為了有所成就,為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望,我在學(xué)習(xí)上一直對(duì)自己要求很高,力爭名列前茅。所以,我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書籍,為自己補(bǔ)充各個(gè)方面的知識(shí)!缎W(xué)生之友》就是其中我最愛的,也是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>

  我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾個(gè)月,雖然時(shí)間不長,但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文,我總會(huì)投以羨慕的眼光,也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫作技巧,畢竟,懂得取長補(bǔ)短和學(xué)以致用,才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí),我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面,那將是一件多么令人開心的事!

  另外,《小學(xué)生之友》最后的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意!堆嘧有畔洹窓谀靠倳(huì)刊登許多各地同學(xué)的來信,仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問題。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的`提問,燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了,感覺對(duì)自己很有參考價(jià)值,這也許是同齡學(xué)生遇到的成長問題也很類似吧!但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生,因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯,仿佛像一名醫(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康,無私地伴隨著我們快樂健康地成長。

  我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱道的地方,在這么小的篇幅里面我難以列舉出來,感興趣的同學(xué)可以訂閱一期,慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn),仁者見仁,智者見智,每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同,只有讀過之后,才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績總是來源于好的學(xué)習(xí)方法,好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以,我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過。 除了要感謝《小學(xué)生之友》,我還要感謝老師,因?yàn)檫@本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”,從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書開始,不僅使我看到了老師偉大光輝的一面,也更加使我意識(shí)到老師在教書育人中所起的巨大作用。

  太多太多華麗的語句也無法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變,唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無法被改變。往后,我將用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)プC明這一點(diǎn)。

小學(xué)生之友作文 篇2

  自從我上一年級(jí)起,媽媽就給我訂了《小學(xué)生之友》,開始我對(duì)它的印象不是很深,后來,我讀了里面的內(nèi)容,慢慢地與它交上了朋友,現(xiàn)在,它成了我學(xué)習(xí)的良師益友。

  我很喜歡看歡樂數(shù)學(xué),它讓我在輕松娛樂中學(xué)到了很多計(jì)算方法和解題技能,開發(fā)了我的智慧。例如《數(shù)線段》一文,教會(huì)了我兩種算法,讓我懂得了“計(jì)算有序”。按照這種方法我做這種題目從來沒有出過錯(cuò)。

  我還喜歡娃娃講故事欄目,它通連環(huán)畫的形式,形象生動(dòng)地把故事的意思表達(dá)出來,簡明易記,通俗易懂。那些有趣的故事讓我看得入迷,看了這些故事后,增加了我的知識(shí)面。我還會(huì)講里面的故事呢!上快樂作文時(shí),老師讓我講成語故事,我講的故事全部來源于《小學(xué)生之友》。

  《小學(xué)生之友》里面還有作文、腦筋急轉(zhuǎn)彎、笑話、漫畫等?傊,它深深的.吸引著我,讓我更愛讀書了。《小學(xué)生之友》對(duì)我的習(xí)作水平提高特別大,每期都有精美的范文,精彩的故事,引領(lǐng)著我學(xué)習(xí),通過閱讀我還積累了很多好詞好句,從此再也不怕寫作文了!

  《小學(xué)生之友》給了我很多樂趣,給了我很大的幫助,我深深地愛上了它。

小學(xué)生之友作文 篇3

  我已經(jīng)是第三年訂閱《小學(xué)生之友》了。每當(dāng)老師把《小學(xué)生之友》送到我手上時(shí),我總是激動(dòng)不已,迫不及待地把書翻開,貪婪而又認(rèn)真的開始閱讀起來,一頭鉆進(jìn)書里去了就舍不得離開.

  剛上一年級(jí)我就和《小學(xué)生之友》結(jié)下了不解之緣。從《小學(xué)生之友》里面我認(rèn)識(shí)了帶廚師帽的老鼠米克,快樂的小狗米其,性格各異的“哀”“衷”“衰”,會(huì)變成“露”“霧”“霜”“雪”的小雨點(diǎn)……聽到了“既”和“即”的對(duì)話和二小猴用成語論“最”。領(lǐng)略到了動(dòng)漫世界和自然王國的風(fēng)采!缎W(xué)生之友》幫我插上了幻想的翅膀,去探索大自然的奧秘;還給了我裝飾心靈的彩虹。讓我懂得了尊老愛幼?樂于助人?有錯(cuò)就改……一個(gè)個(gè)富有哲理的故事,讓我知道了什么是真?假?美?丑?惡,什么樣的人生才有價(jià)值......

  每當(dāng)拿到我愛不釋手的《小學(xué)生之友》時(shí),我總會(huì)想起一件難忘的事情。有一段時(shí)間我總是把“夜暮降臨”的“暮”寫成“幕”,怎么分也分不清楚。自從看了20xx年7-8月份的《小學(xué)生之友》“難認(rèn)的幾兄弟”中才分清了:老大——募,很好動(dòng),肯出力,喜歡征集財(cái)物,也就是用力募集;老二——幕,性格溫柔不好動(dòng),但在為演出時(shí)非常出力,是一位無名英雄,也就是用布做幕;老三——慕,性格內(nèi)向,沉沒寡言,常常對(duì)人家發(fā)自內(nèi)心的向往,也就是心理羨慕;老四——暮,性格孤僻,喜歡傍晚出現(xiàn),也就是日落為暮......從那以后我更加離不開《小學(xué)生之友》。

  《小學(xué)生之友》是我的好朋友,在我傷心的.時(shí)候給我支持和幫助;它是我敬愛的老師,循循善誘地不斷教育我,無私地為我送來營養(yǎng),教育我做人的道理和處事的方法;它也是我最親密的好伙伴,會(huì)一直陪伴著我……

小學(xué)生之友作文 篇4

  我今年讀小學(xué)四年級(jí),可我已經(jīng)和《小學(xué)生之友》相識(shí)相交相知五個(gè)年頭了。怎么回事?原來是我還在讀幼兒園的時(shí)候,爸爸就已經(jīng)幫我訂閱了《小學(xué)生之友》。每個(gè)月我都在焦急地盼望著《小學(xué)生之友》的到來,就好像自己每次考出了好成績總盼望著老師快點(diǎn)宣讀分?jǐn)?shù)一樣。一接到《小學(xué)生之友》,我總是如饑似渴地讀起來。為此,媽媽還說我是個(gè)“小饞貓”呢!在《小學(xué)生之友》的大家庭里,我最

  愛閱讀寫作版。

  我喜歡“太陽雨”,清新優(yōu)美的散文,深刻雋永的小詩。它能增廣見聞,陶冶情操。它富于生活情趣,描繪了童年的快樂和美麗;我崇尚“紅孩子”,敬佩他們的成就,也被他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神而深深感染。我留連“精品故事屋”,遨游于名著殿堂,沉醉于經(jīng)典故事,感受生活的多姿多彩,體會(huì)閱讀的無窮樂趣;我欣賞“美德連環(huán)畫”,它美妙絕倫的畫面,深入淺出的語句,凈化我的心靈,讓我明白,品德、善良是人性中最美好的東西,比物質(zhì)更能打動(dòng)人心。

  “等你敲門”讓我豁然開朗。它引領(lǐng)我敲開寫作的'大門,提供我寫作的范文,教給我寫作的秘訣。走進(jìn)大門,我仿佛看到了成功女神在向我招手!按笫譅啃∈帧弊屛殷w會(huì)到不同文體的寫作方法。名師點(diǎn)撥,排疑解惑,點(diǎn)評(píng)作注,受益匪淺;“請(qǐng)你登擂臺(tái)”讓我躍躍欲試。小讀者相互比賽,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我也盼望著自己的作文有朝一日也能變成鉛字,登上你的舞臺(tái);“燕子信箱”讓我沒有煩惱。燕子姐姐沒有枯燥說教,只有娓娓道來,為我們解除生活和學(xué)習(xí)中的各種疑難問題。她就是我們的知心姐姐;“笑掉大牙”讓我笑口常開。繁重的功課,繁多的興趣班,讓我不堪重負(fù)。這個(gè)時(shí)候,只有你才能讓我開心一笑,回歸快樂。

  《小學(xué)生之友》是我的良師,也是我的益友!缎W(xué)生之友》,我要與你攜手同行,和你終生做伴。你是我生活中最豐富的精神食糧。

小學(xué)生之友作文 篇5

  當(dāng)我寫完作業(yè)后,我總會(huì)想起放在書架上的《小學(xué)生之友》,它可以讓我沉浸于數(shù)的世界中;當(dāng)我在下課時(shí)我也總會(huì)想起放在書包里的《小學(xué)生之友》;當(dāng)我在夢(mèng)中醒來時(shí),我也會(huì)想起放在枕頭邊的《小學(xué)生之友》。

  我?guī)缀蹼x不開《小學(xué)生之友》。它里面的國學(xué)啟蒙欄用我最喜歡的充滿樂趣的`漫畫的方式讓我了解了我國的傳統(tǒng)文化。里面的科普故事讓我知道了我以前不知道的科學(xué)小知識(shí),擴(kuò)大了我的知識(shí)面,讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。里面的每篇文章的每一個(gè)字、每一句話都深深的映入了我的腦海中。每當(dāng)看到那些和我一樣年齡的同學(xué)寫的文章我都覺得很慚愧,暗暗下定決心要提高對(duì)自己的寫作要求,也知道了:人外有人,山外有山。在智力樂翻天中,里面的智力小游戲正是讓我過足了癮,讓我的思維更活躍在課堂上發(fā)言更積極。每一本《小學(xué)生之友》都有一首詩,它雖然簡短但讓我回味無窮。

  《小學(xué)生之友》它讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂趣,讓我清除完所有的作業(yè)后得到了放松,讓我在課余時(shí)間收獲知識(shí),讓我在心情不好時(shí)慢慢天晴,讓我再醒來時(shí)做個(gè)美美的夢(mèng),讓我的成績有了提高,讓我性格越來越好《小學(xué)生之友》我快樂成長的好伙伴,謝謝你對(duì)我的教育,讓我越做越好!

小學(xué)生之友作文 篇6

  有一本書,它是一盞燈,在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路;有一本書,他是一位良師,教會(huì)我人生的知識(shí);有一本書,它是一位益友,在我不知所措時(shí),為我指點(diǎn)迷津;在我偷懶時(shí),提醒我要勤奮刻苦;在我驕傲自滿時(shí),讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,樓外自有樓外樓”,提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)。

  翻開這本書,一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令人無法自拔,一篇篇文采飛揚(yáng)的作品,使人領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典。第一個(gè)欄目“太陽雨”,一篇篇優(yōu)美的詩歌,令人不知不覺地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美:樹的葉兒綠了,草兒冒出了嫩芽,鳥兒在樹枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然!在“美文七彩虹”中我懂得了母愛的偉大,有錢出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚,激起我報(bào)答母親的意念……在“小記者大擂臺(tái)”中,我可以與小作者們交流,他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言,放飛自己的心聲,打開自己的心扉,把自己的心里話都表達(dá)了出來……在清風(fēng)拂面的早晨,在炊煙四起的.傍晚,沒有父母的約束,伴隨著小鳥的歌聲,翻開“友迷故事會(huì)”,不禁感慨萬千;一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境,讓我們與諸葛追云等人開始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》,與魔龍開始驚心動(dòng)魄的斗爭,拯救人類……在陽光下,我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng),仿佛在和牧斯大人平起平坐,共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……翻開“心靈萬花筒”,我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲,了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷!在生活上,《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友,更是一座巨大無比的知識(shí)寶庫。在里面,我懂得了許多,再也不是那無知的小孩,我仿佛在經(jīng)過《小學(xué)生之友》的洗刷后,變得更加成熟,知識(shí)更加廣泛!我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見恨晚。!《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分,陪伴著我的成長,照亮我成長的黑暗之路,讓我的生活更加多姿多彩!

小學(xué)生之友作文 篇7

  上星期五,老師布置我們以《一件愉快的事》為題寫一篇作文。我拿著筆,對(duì)著本子,不知道怎么下手,只好請(qǐng)教媽媽了。媽媽從房間里找出一疊書,對(duì)我說:“今天你就不要寫了,認(rèn)真看完這些再動(dòng)筆寫吧,一定能夠?qū)懗龊米魑膩淼。”“真的嗎?看完就能寫好?”這些都是我一二年級(jí)時(shí)訂的.《小學(xué)生之友》,以前媽媽要我看,可是我總不看。

  我拿起書本,認(rèn)真的看起媽媽幫我折起來的一些作文。媽媽也在旁邊教我怎樣看,怎樣寫,我深受啟發(fā),動(dòng)筆寫起來,感覺有東西可以寫了,寫作文也不是很難了。

  星期一上早自習(xí)課時(shí),老師走進(jìn)教室批改我們的作文。不一會(huì)兒,老師把我叫到講臺(tái)上,我看到我的本子上寫了一個(gè)紅紅的 “A”,我高興極了。老師對(duì)我說:“你的作文寫得不錯(cuò),你一定看過了很多書吧,你做得很好。要想寫好作文,就得多看書,多練習(xí)寫作文!闭f完在班上讀了我的作文。

   真好,我真得感謝你。以后,我要和你成為好朋友,讓你成為我的好老師。

小學(xué)生之友作文 篇8

  從小,我就喜歡看課外書,其中就有我的最愛—《小學(xué)生之友》。

  這本薄薄的書里面,有著有趣的寓言故事,優(yōu)雅的詩歌,美麗的童話故事,精彩的迷你連環(huán)畫……好看極了!

  《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學(xué)生之友》有關(guān)。在里面的文章里,好詞好句就像繁星一樣數(shù)都數(shù)不清。我寫作時(shí),經(jīng)常把這些好詞好句運(yùn)用到文章里,我的作文邊的更生動(dòng)優(yōu)美。有些同學(xué)會(huì)說:“里面的好詞佳句與文章內(nèi)容不符合。怎么運(yùn)用!”其實(shí)只要在文章里少維修改就可以了。有時(shí),《小學(xué)生之友》的文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫作方法。如“首尾呼應(yīng)”“運(yùn)用修辭手發(fā)”等。

  《小學(xué)生之友》不僅是我的良師,還是我的家人。

  當(dāng)我覺得做好這件事很難時(shí),是《小學(xué)生之友》告訴我:不管你能不能做好,只要,只要你努力了就行;當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),是它對(duì)我說:沒關(guān)系,只要改正了就還是好孩子;當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí),是它鼓勵(lì)我:別著急,慢慢來,總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠信的'故事時(shí),我的血在沸騰,一種無法抗拒的力量在讓我變得誠實(shí)守信。看到鴿媽媽為了保護(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)抵抗大黃貓時(shí),我想起了自己的母親。“心靈萬花筒”這個(gè)欄目讓我懂得了做人的道理。

  《小學(xué)生之友》也讓我的閱讀理解能力增強(qiáng)。以前,我一遇到閱讀題目就心煩意亂,不怎么從何處下手。可現(xiàn)在,閱讀幾乎不是我的對(duì)手。我能從文章里理解短文的意思,體會(huì)作者的心情。我的成績也節(jié)節(jié)高升,這可多虧了我的好朋友—《小學(xué)生之友!

  選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了以個(gè)休戚與共的好朋友。在我煩惱的時(shí)候,心情就好像被打入了地獄,它知道了,立刻來到我身邊,給我講笑話,逗我開心,直到我的心情好為止;在我無聊的時(shí)候,它看到了馬上過來陪伴我,給我講有趣的故事。

  。∥倚膼鄣摹缎W(xué)生之友》,你提高了我的寫作水平,豐富了我的情感,開闊了我的視野,真不愧是我的最愛。

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