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合作的作文

時間:2024-09-10 10:12:04 優(yōu)秀作文 我要投稿

合作的作文通用15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的合作的作文,歡迎閱讀與收藏。

合作的作文通用15篇

合作的作文1

  一個人的單打獨(dú)斗往往很難成功,每個成功的背后幾乎都有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個團(tuán)隊(duì)成員互相合作又相互競爭,使他們更快地進(jìn)步。

  小時候我比較內(nèi)向,有什么事都不敢說出口,只好爛在肚子里。也正是因?yàn)檫@樣,我的朋友少之又少。

  在學(xué)習(xí)中,我往往“孤軍奮戰(zhàn)”,認(rèn)為什么問題都能自己解決,不需要別人的幫助。但我錯了,世界上的難題太多太多,若沒有“貴人”相助,完全不知如何是好。每當(dāng)我看見班級的尖子生團(tuán)在一起討論難題時,我多么渴望加入他們,可又不知怎樣開口。這使我錯過了很多好機(jī)會,讓我在考試中失利。

  升入初中后,我開始建立起新的人際圈,這有利于我與同學(xué)的`關(guān)系,因?yàn)橐磺卸紝⒅匦麻_始。在班中我們成立了一個個的小組,每天都會有特定時間討論難題,自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績位于班中前列的人分到一起,這使我感到壓力很大,也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣,我們一起合作解決了許多難題,使我的成績逐漸升高。

  所謂“高處不勝寒”,成績越好競爭也越激烈,每個人為保住自己的“飯碗”奮斗著,我也不例外。在巨大的壓力之下,我不得不提高自己來打敗其他人,使我的成績更上一層樓。班級中有一個人,考試中我們是“死對頭”,課間便是好朋友,這種合作中競爭,競爭中合作的關(guān)系使我和他的成績都在提高,在班中以至年段都比較拔尖,做到了雙贏甚至多贏,讓我受益匪淺。

  在人生的漫漫長路上,我們總會遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對往往走不遠(yuǎn)。如果你想走的更遠(yuǎn),就和大家一起走,因?yàn)闊o論是合作還是競爭都會讓我們進(jìn)步,所以在合作中競爭,競爭中合作吧。

合作的作文2

  烈日當(dāng)空,火熱的陽光如同蒸爐烘烤著我們,陽光照在湖上,反射出奪目的光芒照在乒乓球上,小草倚在微風(fēng)中,安詳?shù)乜粗淮斡忠淮蔚貍髑颉?/p>

  我們頭上的汗水如同露珠一樣劃過我們的面頰,“嗒嗒嗒”,伴隨著幾聲輕響,乒乓球如同精銳的士兵準(zhǔn)確地傳入,迅速地離開。臘梅、松樹、竹子為我們加油鼓掌喝彩。大家一次又一次準(zhǔn)確無誤地弦接,離開。終點(diǎn)就要到了。

  不知是上帝的惡作劇,還是命運(yùn)的不公,一陣狂風(fēng)刮來,乒乓球如同喝醉酒的人七搖八晃,在空中滴溜溜地打轉(zhuǎn),向著逆反的方向一次又一次地奔去,別的隊(duì)呢?只見他們疾速地往前走,我們擋住了大部分的風(fēng),剩下的風(fēng)對他們來說可是輕而易舉呢。

  離終點(diǎn)只剩一步了,就那么小小的一步,就決定了誰勝誰亡,可兵乓球還是不安分地在竹筒中打著轉(zhuǎn)兒,仿佛終點(diǎn)是它的克星,久久不愿意經(jīng)過終點(diǎn),只能吹氣了。大家鼓足了腮幫子,如同膨脹的`氣球,使勁地往前吹去,可乒乓球仍然不聽話地蹦了回來。

  “大家一起吹,三、二、一,一起吹!”伴隨著整齊的風(fēng)響,乒乓球如同被馴服的犬,乖乖地沖向終點(diǎn),大家期望地凝視著,凝視著,心都懸到了嗓子眼,終于,球順利地突破了終點(diǎn)。我們歡呼雀躍,如同興奮的小鳥上蹦下跳。

  合作,曾經(jīng)三個和尚學(xué)會了合作,獲得了水源。合作也使得迷失在森林里的人走出死亡,合作就如同友誼的橋梁,鋪出人生的道路。

  夕陽已經(jīng)西斜,時光悄悄地從指縫中溜走,美好總是那么短暫,或明白了合作能夠讓人走向勝利之巔峰,永不失敗。

合作的作文3

  一個人若想成功,免不了與別人去合作。這個道理是我自己發(fā)現(xiàn)出來的。不過在發(fā)現(xiàn)這個的過程中,也不是一帆風(fēng)順的,免不了挫折,而我發(fā)現(xiàn)它起因,就是我做了一件錯事,從中總結(jié)出來的教訓(xùn)。

  在經(jīng)歷了一次考試之后,我們進(jìn)入了同一所初中,同一個班級,不同的是:我名列前茅,他是成績勉強(qiáng)夠的,我們依然是好朋友。有一次我去找他玩,既然發(fā)現(xiàn)他在看書,我非常詫異:他以前從來不看書的,便問他:“今天怎么看起課本來了?”“你別笑,我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)習(xí)了,可能還會超過你呦!”見我在笑,他也笑嘻嘻地說!班,只要你好好學(xué),會超過我的.!彪m然嘴上這樣說,但我在心里對此嗤之以鼻:想超過我,是不可能的。

  有一次考試將近,我和他約好在一起復(fù)習(xí),我發(fā)現(xiàn)他比我復(fù)習(xí)的快,于是也就拼命的學(xué),在考試前一天晚上,我學(xué)到了凌晨將所有知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)完了,才心滿意足的上床睡覺。在睡夢中,我夢見我考試一帆風(fēng)順,每個題都寫對了,得了第一名。我高興的跳了起來,然后重重的掉在了地上。原來是夢啊,我自言自語,揉了揉惺忪的睡眼,看向了鐘表,抓住書包,匆忙的奔向了學(xué)校。

  考場上,我看向了第一個題,然后注意力怎么都集中不了,總是閉上眼睛睡覺,然后就不受控制地趴在桌子上睡著了。

  ……

  考試結(jié)束了,我已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果,最讓我不能容忍的是他比我考得好,不過事后我得知他早上起來的太遲,沒有進(jìn)考場。我倆見面時苦笑了一下,我們兩個決定,要互相幫助,我?guī)退麑W(xué)習(xí),他教我怎樣復(fù)習(xí)。我想信,我們一定會在下次考試中拿到好成績!

合作的作文4

  又是一個寒冷而又帶一絲溫暖的早晨,離開溫暖的被窩,穿上最喜歡的'衣服,又開始了一個美妙的星期天。

  我?guī)е矏偤推谕麃淼綒g天喜地的作文樂園,這里充滿了快樂。

  經(jīng)過老師耐心的作文評價和作文欣賞,樂呵呵的游戲樂園為我們敞開一扇大門,禮貌地邀請我們進(jìn)入夢想的天堂。

  這一次,我們要玩妙手夾物,一聽名字,就知道,手一定得巧呀!我們分成幾個小組,一組四五個人,擺出一個要打仗的架勢。我們的前方是一張圓桌,上面擺放著許多美食,老師給每一組發(fā)了一雙筷子和一個杯子,隨后不厭其煩地講起了規(guī)則。我們大概知道了游戲規(guī)則,隨后就開始了搶食大戰(zhàn)!

  老師一聲令下,我們的領(lǐng)頭人正要出發(fā),我們這一組卻發(fā)生了矛盾,兩個同學(xué)打起架來,一位瘦弱的同學(xué)被打哭,退出了游戲,這使我們的效率有所下降,但我們還是不放棄,繼續(xù)開始了戰(zhàn)斗,到了我時,我拿著一把葡萄干放到筷子上,突然一個人沖過來,把我筷子上的十粒葡萄干突然間化整為零,不過只能搶為上策,我夾著一個就往杯子里放,一路驚險,我又開始排隊(duì)準(zhǔn)備沖鋒。最后,我們得了第四名,如果我們再團(tuán)結(jié),前三甲就會被我們收入囊中。

  我通過這一次“戰(zhàn)斗”體味到了團(tuán)隊(duì)是多么重要,要是那時我們和諧一點(diǎn),勝利將不再遙遠(yuǎn)。

合作的作文5

  合作,是如此的使人快樂。

  小時候,雖然我有一些較好的伙伴每天陪著我,但很多時候,我都是我行我素,自己完成應(yīng)該做的事,但慢慢的,我發(fā)現(xiàn)獨(dú)自行動是存在很多問題的,于是,我學(xué)會了合作。

  鏡頭一

  在學(xué)習(xí)上,老師常常要求我們要積極回答問題,可是,每當(dāng)教師提問時,整個教室就像定格在那一瞬間,沒有人敢主動回答。后來,老師讓我們相互討論,一起合作解決問題。于是,我們一個小組的'人七嘴八舌討論起來,最終決定一個答案,還獲得了老師的肯定,這時,一種自豪感油然而生……

  學(xué)習(xí)上的合作使我們更加融洽了,也帶來了更多的樂趣。

  鏡頭二

  “這下該怎么辦?樹那么高,怎么夠得著?”我看著樹上的羽毛球說,“這有什么難的?”一個同學(xué)說道,然后他馬上跑去體育室拿了一根長長的竹竿來了,他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來,可是夠不著。于是,我靈光一動,讓他和我一起去找了一些細(xì)小的樹枝綁在竹竿上,終于,竹竿將羽毛球打了下來,我露出了一臉傻笑,接著,我們又開始了一場羽毛球激戰(zhàn)。

  奇怪,這么小的合作竟也能使我快樂!

  鏡頭三

  “這里應(yīng)該涂這種顏色!薄安,不,應(yīng)該涂這種。”我正和同學(xué)爭論著畫的顏色,這時,老師走過來說:“你們應(yīng)該認(rèn)真想想怎么畫,我是讓你們合作,而不是只關(guān)心個人的想法,知道嗎?”于是我倆都意識到了自己的錯,兩人經(jīng)過一番討論后,決定了畫的顏色,最后合力制作了一幅精美的畫,并受到了老師的贊許。

  原來,合作是這么簡單的事,但又需要雙方的共同努力,才能在合作中得到快樂。

  每次合作都讓我有不一樣的感受,但總能讓我收獲滿滿的快樂。

合作的作文6

  在這個星期天,我聽到這樣一個故事:說有一個人快要去世了,他聽別人說天堂好。于是他想:我死后一定要去天堂。后來,他又聽別人說地獄好,因?yàn)閯e人都說現(xiàn)在的人都流行死后去地獄。到底誰說得對呢?于是他決定兩邊都去瞧瞧。

  首先,他來到了地獄。一進(jìn)鬼門關(guān),他就看到那里的鬼都很瘦很瘦,有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想:地獄是不是不給鬼吃東西呢?但仔細(xì)一瞧,原來地獄里也有大魚大肉。由于勺子和筷子都是一米長的大家伙,所以地獄里的鬼都無法將大魚大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣,搖了搖頭,趕緊逃離了地獄。

  緊接著,他又來到了天堂。他看到那里的'神都是白白胖胖的?纯创篝~大肉,再看看一米長的筷子和勺子,這個臨死的人納悶了:為什么同樣的待遇、同樣的工具,卻有這么大的差別呢?原來,神們知道彼此合作,他們是你喂我吃、我喂你吃,所以個個白胖,而那些鬼則是各顧各,所以餓得只剩皮包骨。

  這使我想起了平時上體育課時的情形:大家比賽“雙人綁腿跑”。這個比賽的難度就在于如何合作,只有步調(diào)一致才能取勝。我和班上跑步最快的小玲搭檔,我們信心十足,心想一定能夠拿第一。但結(jié)果卻恰恰相反,因?yàn)槲覀兌继肱芸炝耍愿黝櫢鞯,不能保證協(xié)調(diào)一致,最終和第一名失之交臂,F(xiàn)在看來,當(dāng)時的我們正是由于缺少合作精神才導(dǎo)致了失敗。

  其實(shí),無論是在學(xué)習(xí)中,還是生活上,甚至是在以后的工作中,合作精神都是不可缺少的。

合作的作文7

  在生活與學(xué)習(xí)中,你們嘗試過與別人合作去做好一件事嗎?應(yīng)該有吧,我也有過一次很愉快的合作,下面我就與大家講講我的合作經(jīng)歷吧!

  記得,那是一個即將入秋的日子,校園里傳來一陣悅耳的歌聲,你一定會感到奇怪:這是怎么回事?告訴你吧,是我與同學(xué)們在練習(xí)參加比賽的歌曲呢?,我們唱得多么起勁,多么認(rèn)真,多么動聽呀,明天的比賽一定會很成功。第二天,我們來到參賽地點(diǎn)。比賽即將開始,我們的節(jié)目是第一個,此時,同學(xué)們的心里就像揣了一只兔子,撲通撲通地跳個不停,我也緊張的手心直冒汗。

  上場了,我們邁著整齊而又輕盈的步伐悄然無聲地走上了舞臺,今日,誰都格外的小心。音樂響起來了,帷幕伴隨這我們?nèi)缛銗偠鷦勇牭穆曇粜煨炖_。男低,男高;女低,女高,聲音此起彼伏,與諧優(yōu)美,如銀鈴般清脆,如小提琴般動聽,如蟲鳴般婉轉(zhuǎn),比畫眉的歌聲悅耳,比百靈的曲調(diào)動聽,比夜鶯的.歌喉美妙。一個人的聲音小了,大家的聲音高上來,一個人的聲音高了,大家的聲音又低下去。就這樣,大家彼此幫助,相互彌補(bǔ)他人不足,整個經(jīng)過非常順利。歌曲快接近尾聲了,我們的聲音開始慢慢低沉下去,變得莊重,嚴(yán)肅,沒有一個人破壞這種氣氛,仿佛此時,世界萬物都凝固了。歌聲末了,臺下響起了雷鳴般熱烈的掌聲,經(jīng)久不息。

  這是一次多么愉快的合作啊!如果我們每次做事情,都能像這樣愉快地合作,我相信,不僅僅人與人的相處會更加愉快,很多事情的完成也會更加簡單,快速。讓我們團(tuán)結(jié)合作,共創(chuàng)美好未來吧!

合作的作文8

  什么是合作?就是兩個人再一起作好同一件事情。我們從小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神,就可以做好每一件事情。

  記得有一個下午,老師說:“我們要組裝航模飛機(jī),我把同學(xué)們分成7個組,這7個組一共要做7架飛機(jī),希望你們要有合作精神!崩蠋熃o我們分好組以后,我們就開始做飛機(jī)了。我負(fù)責(zé)剪機(jī)身。我剪的時候,不小心用力過猛,一下子把機(jī)身給鋸裂了。我氣得一下子坐到了地上。好友趙心關(guān)照得對我說:“不要緊,咱們倆一起合作吧!”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。然后,我們又和老師要了一份材料,我們又開始做了。這一次,我很小心,慢慢的,小心翼翼,終于把機(jī)身給鋸好了。我扭頭看了看趙心,她正在認(rèn)真的畫機(jī)翼呢!她畫好了以后,把她畫好的機(jī)翼拿了出來,對我說:“來,給你來鋸。”我連忙推辭說:“不行,我太馬虎,再鋸壞了怎么辦?還是你來吧!”趙心皺起了眉頭,對我說:“人要有合作精神嗎!你鋸機(jī)翼,我還要畫機(jī)尾呢!來吧,你鋸好了,我也畫好了,我們的.飛機(jī)就可以上天了!”我被她的話感動了。我連忙那來小刀,認(rèn)真的鋸。果然,皇天不負(fù)有心人,我鋸得很好,不一會兒,就鋸好了。趙心也把機(jī)尾畫好了。有了上一次的成功,我再也不怕我鋸壞了。我開始認(rèn)真得鋸起機(jī)尾來。不一會,我就鋸好了。我們的飛機(jī)就差組裝了。我們倆認(rèn)真的組裝起來。過了好長時間,我們才安裝好。我們對老師說:“老師,我們的飛機(jī)組裝好了,我們能上操場上去試飛嗎?”老師說:“當(dāng)然可以!闭鞯美蠋煹耐夂螅覀冞B蹦帶跳得到了操場。我把飛機(jī)往天上一扔,飛機(jī)的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音,飛機(jī)起飛了!我和趙心高興得都不知到說什么好了。

  通過這一件事情,我徹底的明白了,人是要有合作精神的。

  

合作的作文9

  一棵小樹,生長多艱難,百里森林,風(fēng)沙也能攔;一條小溪,天旱會枯干,千里大江,流水永不斷。在學(xué)習(xí)上,合作讓我們戰(zhàn)勝困難;在賽場上,合作讓我們贏得榮譽(yù);在集體生活中,合作讓我們更開心。

  記得有一次運(yùn)動會中,我們班贏得榮譽(yù)。令我最難忘的就是拔河比賽了。

  操場中央就像放著一根大蟒蛇似的麻繩。我們雙方隊(duì)員一上場就抓緊了麻繩。隨著哨聲一響,雙方立即進(jìn)行了力量的較量。眼看著我們班一步步向勝利邁進(jìn)。對方也不是吃素的,用出了吃奶的勁在拼命堅(jiān)持著,腳下恨不得深深地扎進(jìn)地里,麻繩一會被對方隊(duì)員拉過去,一會兒又被我們班扯過來,像拉鋸一樣,同學(xué)們個個使出了九牛二虎之力,我們班贏了!全班上下一片歡騰。

  第二局,對方想扳回比分,早已在摩肩擦掌,躍躍欲試。我們班也不落后。哨聲再次響起,我們班用勁全力對抗對方。雙方還是旗鼓相當(dāng)。我好像聽見麻繩發(fā)出“吱吱”的響聲,好像快斷了。再看場上的運(yùn)動員們,一個個雙手握緊繩子,黃豆般的汗珠直往下淌,牙齒咬得咯咯響。有的'呲牙裂嘴,有的滿臉通紅。往下淌。我們班向勝利的終點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的移動著。我們班以三局兩勝獲得了勝利。

  一個人的力量小,只能做小事情;許多人合起來力量大,可以做大事情。大家為了同一個目標(biāo),齊心協(xié)力做事,這就叫做“合作”。

合作的作文10

  俗話說團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)力量大,其實(shí)一點(diǎn)也沒有錯。

  有一天,小動物們?nèi)ヒ巴饨加卧谂郎降穆烦讨行〈题托∩窖蚨己芸诳剩驗(yàn)樗鼈冎粠Я艘稽c(diǎn)干糧,后來它們離開了團(tuán)隊(duì),去找水,小刺猬往西走,小山羊往南走,走著走著小刺猬看見了一棵蘋果樹,于是它就想了一個主意——把自己裹成一個圓球,從上面滾下去,誰知力氣不夠大,這時刺猬坐在樹旁垂頭喪氣地坐著。這時它想了一個辦法,爬到樹上去摘,小刺猬使勁往上爬想去摘那個又大又紅的蘋果,可是,不管怎樣努力都被摔下來了。小刺猬急壞了這可怎么辦啦?它靈機(jī)一動,想到了可以用刺往上爬,它立刻行動起來,一左一右地如同一個大肉球在樹干上緩緩蠕動著。“。〗K于爬到上來了!毙〈题潘闪艘豢跉,伸手去摘果實(shí),一不小心又從樹上掉了下來。小刺猬嘴里說:“我真不辛呀!”這時小山羊走過來了,誰知它們吵起來了,小山羊說:“刺猬你真傻呀連蘋果一個都怎不下來!毙〈题骸澳阏f我笨,那你來呀!”于是小山羊使出自己最大的力氣,誰知小山羊沒有把蘋果給接住,還摔了一下,于是有一個過路的人說:“做什么事都要團(tuán)結(jié)!庇谑牵〈题f:“小山羊你來撞,我來接。”小山羊同意了。

  于是小山羊一撞就掉了四個蘋果下來,都沾在了刺猬的身上,接著小山羊又撞了五次,小山羊數(shù)了數(shù)共24個蘋果,它們每人分12個,它倆開開心心地吃著蘋果。

  沒錯,團(tuán)結(jié)的力量大,團(tuán)結(jié)的`力量可真大呀!是無人可比的。

合作的作文11

  團(tuán)隊(duì)就像是一個凸透鏡,把分散的力量集中到一點(diǎn);也是一個擴(kuò)音器,把微吟變成吶喊,影響到更遠(yuǎn)的地方。一個人再偉大,也離不開團(tuán)體。俗話說得好:三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。

  上個星期,我們班開展了一次“漢字的演變”活動,這真是一場別開心目的活動。這次活動讓我受益匪淺,讓我知道了:團(tuán)結(jié)就是力量,只有我們每一個人團(tuán)結(jié),才能使我們整個班級團(tuán)結(jié),才能顯示出我們五(1)班的風(fēng)范。

  這次活動中,我和李瓏兒、潘瀟是一個組。我負(fù)責(zé)查資料和制作幻燈片,李瓏兒負(fù)責(zé)寫臺詞,潘瀟負(fù)責(zé)寫甲骨文和金文。

  回到家,我在電腦上收集了一些有關(guān)甲骨文和金文的.資料和背景,并且制作成了美麗的幻燈片存在u盤上;而李瓏兒寫了一些優(yōu)美流暢的臺詞,她寫的臺詞語言是那么的豐富;潘瀟寫的甲骨文筆形為細(xì)瘦的線條,拐彎處多為方筆,外形參差不齊,大小不一,她寫的金文的特點(diǎn)則為:豐滿粗肥,外形比甲骨文方正、勻稱,異體字比較多,真是像極了。第二天,我們把各自整理的資料湊到一塊,在班上進(jìn)行了展示。老師和同學(xué)們都覺得我們?nèi)齻準(zhǔn)備的不充分,內(nèi)容不豐富。我們回到家之后,查缺補(bǔ)漏,經(jīng)過了長時間的修改,我們把有漏洞的地方改變得充分、豐富。我們?nèi)齻人一起拿我們修改后的資料給和老師看,老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“這次,真好!蔽覀円哺吲d地笑了。我們?nèi)齻真是“三個臭皮匠抵上一個諸葛亮!

  通過這次的活動,只有一個團(tuán)結(jié)的班級,我們的學(xué)習(xí)才會進(jìn)步,在考試時我們班的成績在年級上才會名列前茅。讓我更加明白了:團(tuán)結(jié)就是力量真好。

合作的作文12

  合作是什么?就是與別人一起完成一件事情。人為什么要合作?因?yàn)椤叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就是互相支撐。當(dāng)兩個人互相交換想法,并共同合作時就會有不一樣的'收獲。

  三年級時,我在上英語興趣班。老師讓我們制作一個小艇,看哪個小組的小艇可以承受最大的重量,并且材料用的最少。老師給我們每組一千點(diǎn)來“購買”材料。五百點(diǎn)可以兌換一個紙碟,一百點(diǎn)可以兌換一塊硬紙板,五十點(diǎn)可以兌換十根木棒,三百點(diǎn)可以兌換一個氫氣球。

  我和組員天天一起討論怎樣做出完美的小艇。我建議用兩百點(diǎn)兌換四十根小木棒,交叉編起來,然后把紙碟放在木棒上,共花七百點(diǎn)。天天建議用三百點(diǎn)兌換一個氫氣球,再用一百點(diǎn)點(diǎn)兌換一個硬紙板,把氣球綁在硬紙板上方。我和天天各持己見,爭吵了起來。組員凱西聽不下去了,說:“實(shí)踐一下嘛!”我和天天連連點(diǎn)頭,兩個方案都嘗試過了,都承受不了多大的重量。

  我和天天抓耳撓腮,不知道如何是好。組員聰聰便說:“兩個點(diǎn)子合在一起?”我和天天如醍醐灌頂,又商議了一個方案。用一塊硬紙板和木棒做成一個板子,再把氫氣球綁在上面,共花四百五十點(diǎn)。

  最后,我們成功地負(fù)載了十一個黑板擦的重量。

  眾人拾柴火焰高,“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐……

合作的作文13

  俗話說:失敗是成功之母。這次武術(shù)展演讓我懂得了:合作更是成功之父。

  我們身邊處處有合作。喏,前些日子學(xué)校武術(shù)隊(duì)的同學(xué)要參加江蘇省青少年運(yùn)動會開幕式展演,我們每天都要利用大課間的時間進(jìn)行訓(xùn)練,這里就需要各位同學(xué)的積極配合,每次大課間集中的鈴聲一響,我們都會以最快的速度沖向訓(xùn)練場地——綜合樓四樓大教室。

  這是一間大教室,在我們學(xué)校再也找不到第二個這樣大的教室,全校師生在此集會,一點(diǎn)兒也不覺得擁擠,每次集中訓(xùn)練,教練何老師和韓校長講授動作要領(lǐng)時,大家必須凝神傾聽,才能掌握動作要領(lǐng),把每個動作做到位。

  正式展演的那一天,觀眾的目光一下子集中到我們身上,我們排著整齊的隊(duì)形,個個昂首挺胸,目光炯炯,一動不動,大家深知,現(xiàn)在我們的每一個小動作都會影響整個隊(duì)形,就連我左前方的小吳,平時嬉皮笑臉,此時也一臉嚴(yán)肅,巋然不動。

  “咚——咚——咚”音樂的節(jié)奏響起,每一節(jié)的拍子都好像敲在我的心上,我默默地?cái)?shù)著節(jié)拍,做好每個動作!肮!”那氣勢磅礴的吼聲,震撼了全場每一位觀眾。我們揮舞著剛勁有力的臂膀,每一拳,每一掌,在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的獅子,咆哮者、揮舞著,聲音里充滿了斗志,充滿了殺氣……觀眾席上傳來的一陣陣掌聲,如雷聲一般慣過耳邊,賦予我們更大的'力量,更強(qiáng)的吶喊,更堅(jiān)定的意志。

  這次展演很成功,我們用了不到一個月的時間訓(xùn)練,靠什么獲得成功?那就是合作。在日常生活中,我們不僅要不怕失敗,更要學(xué)會合作,這樣才能獲得成功。

合作的作文14

  “快呀,把13號拿過來,哦!不對,是15號,加油!”我認(rèn)真的在木板上尋找,終于找到了15號,拿出來遞給了姐姐。媽媽今天剛給我買來了一盒木質(zhì)拼圖,我就喊上我的好幫手李翀姐姐來拼這座雙子塔橋。

  我先在姐姐的幫助下給拼圖們編上號,由一至后排成一縱隊(duì),真像一隊(duì)整裝待發(fā)的士兵,我們開始“大展身手”,可是不一會兒問題就來了,我們完全弄不懂說明書,一會兒我喊:“不對呀不對,你把13號拼到15號上去了,應(yīng)該拼14號上!”而姐姐則認(rèn)為說明書上說的就是13號和15號拼在一起,我們就這樣僵持下去,我拼我的,她拼她的,一隊(duì)好好的“士兵”硬讓我們弄成了一盤散沙。

  我按照自己的方法拼,可是拼的歪歪斜斜,沒有一點(diǎn)拼圖的樣子,姐姐那邊也好不到哪去,最終還是我倆握手言和,趴在地上頭湊頭研究起了說明書,“你看,這些數(shù)字好像是有規(guī)律!”我先發(fā)表自己的意見,“嗯——每個數(shù)都會出現(xiàn)兩次。”姐姐繼續(xù)深入研究。最終,我倆確定了方案:將兩個數(shù)相同的拼圖拼在一起,由大我兩歲的姐姐來拼,我來找零件,我又將混為一堆的零件擺為縱隊(duì),以免自己看的頭暈眼花拿錯了號。

  就這樣,一塊又一塊的拼圖從我手中遞過,雙子塔橋已經(jīng)有了初步的框架,當(dāng)最后一塊拼圖被小心翼翼的放在塔頂時,我們正式宣布雙子塔橋大功告成!

  這次的.收獲,不僅是拼好了一座雙子塔橋,也使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量,一根細(xì)小的繩子或許微不足道,但如果它們擰成一根麻繩,那將是力大無窮的,這就是團(tuán)結(jié)的力量!另外,一個好幫手勝過一張說明書。

合作的作文15

  合作什么是合作?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。那次到奶奶家給奶奶祝壽,我們特地買了兩只雞,到奶奶家,因?yàn)槲乙ゴ驋呖蛷d,其他人也要忙著拾掇,沒空管那兩只雞,怕他們跑,奶奶想到一個好辦法,把它們倆的腿系在一起,它們一定逃不了了?茨莾芍浑u,呵!一個往左,一個往右,忙得不亦樂乎,這正是只因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié),不合作,才會這樣。

  其實(shí)如果它們團(tuán)結(jié)合作,一定可以逃跑成功。雖然人懂得利用雞的這個弱點(diǎn)來對付它們,但是人有時也會犯雞同樣的'錯誤。那次學(xué)校舉行“齊心協(xié)力”比賽,我們班要和鄰班比賽,我和張偉分到一組,他就是和我成績不相上下的死對頭啦!我倆一會兒面面相覷,一會兒誰也不理誰,看到前面的同學(xué)越來越少,隨著陣陣歡呼,輪到我們兩個了,槍聲一響,我倆步伐不對,都“撲騰”一聲摔了個“狗啃地”,“喂,你干什么,沒看見我邁右腳嗎,你應(yīng)該邁左腳。”“你還說,是我先邁的腳,應(yīng)該你看我······”

  我倆爭吵了起來,互不相讓,老師連忙過來調(diào)解 ,終于,我倆跑完了全程。看來合作很重要!像孫權(quán)所說:“能有眾力,則無敵臾天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣!辈缓献骶秃茈y有什么成就。讓彼此完美合作,成就自我吧!

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