窗邊的小豆豆作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆作文，希望對(duì)大家有所幫助。

窗邊的小豆豆作文1

　　《窗邊的小豆豆》是日本人黑柳徹子寫的，主人公是小豆豆。

　　講述了小豆豆以為上課總是往窗外看，擾亂上課紀(jì)律而被開除， 后來她來到巴學(xué)園，第一次見到小林校長，他認(rèn)真聽小豆豆說了四小時(shí)的話。她便喜歡上了這所學(xué)校，喜歡上了這所學(xué)校的老師。

　　這里學(xué)校都是先自己喜歡的課程，其他學(xué)科只要放學(xué)前完成就行了，這樣就讓小豆豆知道每一門學(xué)科中的快樂，就可以輕松學(xué)好每一門功課。這是我第一次見世上居然有這么好的學(xué)校。

　　這里的吃飯也不樣，每次開飯時(shí)小林校長都會(huì)問一句：“山的味道和海的味道�！倍紟�來了嗎?其實(shí)山的味道和海的味道是指生活再陸地上的'食物和生活在海里的食物。

　　這本書上寫的內(nèi)容都是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

　　但是巴學(xué)園隨后被熊熊烈火燒成了灰，但我永遠(yuǎn)會(huì)記住你的。

窗邊的小豆豆作文2

　　《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。

　　作為一名教育者，我們無力去改變一些制度、環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，尊重他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長環(huán)境，讓他們能健康快樂地成長?

　　一句話可以改變一個(gè)人的一生。小林校長先生經(jīng)常說的`一句話：“你真是一個(gè)好孩子”影響了作者的一生。我們也要學(xué)著小林老師的樣子，對(duì)我們的學(xué)生多說幾句：“你真是一個(gè)好孩子!”欣賞、鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子良好的性格，遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。

　　在今后的教育生涯中，我雖然不能成為小林校長那樣出色的教育家，但我將會(huì)努力去做到，對(duì)于身邊的“小豆豆”用心地給予引導(dǎo)。

窗邊的小豆豆作文3

　　“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”小林宗作老師如是說，作為小學(xué)教育專業(yè)的一名學(xué)習(xí)者，關(guān)愛孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長，最大程度的`發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責(zé)之所在。

　　讓我們關(guān)愛每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！

窗邊的小豆豆作文4

　　讀了《窗邊的小豆豆》這一篇文章，讓我知道了小豆豆和我們一樣讀小學(xué)，她喜歡玩，是個(gè)活潑可愛的學(xué)生。在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一張報(bào)紙想踩，一踩結(jié)果掉進(jìn)了廁所，你說好笑不好笑。她們的教室是電車做成的'，把電車的位子拆掉，改成小學(xué)生的桌椅，還可以根據(jù)自己喜歡的功課上課，怎么樣，聽了你很羨慕吧?

　　小豆豆長大了，有一次一位叫馬國威的人叫她當(dāng)封面人物來拍照，攝影師給她一只小鳥說：“作出和小鳥開心的樣子�！币婚W光，小鳥一害怕就到處亂飛。小豆豆學(xué)小鳥的叫聲一叫，小鳥飛過來露出了一束難看的羽毛。這就是活潑可愛的小豆豆。

　　小豆豆在學(xué)校里的成績是名列前茅的特別是手工制作，在語文，數(shù)學(xué)課上，不懂就問老師，考試幾乎每次都是100分。我想對(duì)小豆豆說：“你真是幽默，活潑的孩子�！蔽乙�向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她勤奮好學(xué)的精神。

窗邊的小豆豆作文5

　　窗邊的小豆豆讀后感

　　老師給我們推薦了一本書，叫窗邊的小豆豆，我想寫一寫它的讀后感。 有一個(gè)小女孩，叫小豆豆，她在原先的學(xué)校里，很調(diào)皮，搞得全班不能上課，所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個(gè)學(xué)校，這是個(gè)與眾不同的學(xué)校，全校只有56個(gè)孩子，他們?cè)陔娷嚱淌依飳W(xué)習(xí)，電車教室是把電車修改了一下，放了個(gè)黑板，就成了電車教室。這個(gè)學(xué)校的校長非常好，他帶他們學(xué)校組織了很多活動(dòng)，有露營啊、游泳啊??而且小豆豆剛來的時(shí)候，她給校長說了4個(gè)小時(shí)的.話，校長一點(diǎn)也沒有不耐煩，只是認(rèn)真地聽著，小豆豆覺得校長是世界上唯一一個(gè)能聽她講話的人，所以小豆豆很喜歡校長，校長還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事�？墒前蛯W(xué)園有一天起火了，她永遠(yuǎn)都忘不了校長和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學(xué)園這個(gè)與眾不同的學(xué)校。 你們喜歡這本書嗎？一起來看一看吧！

窗邊的小豆豆作文6

　　厚厚的一本書，打開一看，每一章節(jié)其實(shí)都不長，長的是作者對(duì)她小學(xué)生活的思念。

　　那是一本多么有趣的書��！那是一所多么有趣的小學(xué)啊！

　　大門是兩棵矮矮的樹，校牌被吹到了一邊；教室是七輛電車，卻是孩子們的樂園。在那里，沒有工整的時(shí)間表，只有從每個(gè)孩子的愛好開始的課程；在那里，沒有板著臉的教師和校長，只有跟著學(xué)生思維轉(zhuǎn)的老師與校工，和一位能認(rèn)真聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)話的校長；在那里，午餐既不是山珍，也不是海味，但大家的.午飯一定會(huì)有山的味道、海的味道；在那里，下午沒有被占的自修課，老師帶著學(xué)生在附近的寺廟自由地散步……

　　對(duì)，這就是小豆豆的小學(xué)——巴學(xué)園。因?yàn)椴荒苋萑绦《苟够顫�、好問的性格，原來的學(xué)校要求她退學(xué)，她得以進(jìn)入巴學(xué)園。學(xué)校本是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的好地方，但是原來學(xué)校那種令人失望的教育模式，扼殺了多少孩子學(xué)習(xí)的興趣��！

窗邊的小豆豆作文7

　　《窗邊的小豆豆》講訴了作者因淘氣被退學(xué)，來到巴學(xué)園。小林先生聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，小林先生沒有表現(xiàn)出不耐煩，或打哈欠。說明小林先生對(duì)小豆豆很平等，沒有把她看成小孩子。他對(duì)小豆豆很尊重。一般人很難聽完的。小林先生的教育方針是對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，不讓身體有缺陷的孩子感到自卑，經(jīng)常說：“你真是一個(gè)好孩子啊！”

　　在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸成了大家都能接受的好孩子。每個(gè)孩子都具有優(yōu)良品質(zhì)，都會(huì)受到外界的影響，所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并把它們發(fā)揚(yáng)光大�！澳銈兌际且粯拥�，無論做什么，大家都是一樣的�！边@是小林先生說的。

　　這個(gè)學(xué)校的`消失，讓我感到很惋惜，我想：要是巴學(xué)園還在的話，世界上也許沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子吧！

窗邊的小豆豆作文8

　　主人公小豆豆因淘氣而被學(xué)校退學(xué)，她的母親非常擔(dān)心女兒不能上學(xué)。來到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的'小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　這本書讓所有人更進(jìn)一步了解小孩子，聯(lián)合國的官員讀了本書認(rèn)為沒有比作者更了解孩子的人了。這篇小說讓我很激動(dòng)，因?yàn)橐晃贿@么調(diào)皮的小女孩盡可以一百八十度旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身變成一個(gè)大家都認(rèn)可的小女孩。我對(duì)這位教導(dǎo)小豆豆的校長印象最深，他教育孩子的辦法讓我佩服，一個(gè)人人都認(rèn)為無藥可救的小女孩在他的教導(dǎo)下盡變成了現(xiàn)在這樣一個(gè)日本著名學(xué)家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金親善大使。全書最精彩的地方就是在描寫小豆豆來到新學(xué)校的一段時(shí)光，這本書記錄了他來來到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一聲的基礎(chǔ)。

窗邊的小豆豆作文9

　　寒假里我讀完了這本書，覺得這本書很有趣，主人公小豆豆是個(gè)很活潑的孩子，她跳過糞坑，會(huì)爬樹，喜歡和她的狗狗做“狼游戲”結(jié)果耳朵被咬了，但是她是個(gè)善良的孩子，喜歡幫助別人，還喜歡冒險(xiǎn)。

　　我最喜歡這本書里的校長先生，他是一個(gè)特別熱愛孩子的人，他可以聽小豆豆一口氣說四個(gè)小時(shí)的話而不厭煩，他為了讓有缺陷的`孩子能恢復(fù)自信心，特地設(shè)計(jì)了和別的學(xué)校不一樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們都很喜歡他。

　　我很羨慕小豆豆的學(xué)習(xí)生活。

窗邊的小豆豆作文10

　　《窗邊的小豆豆》是由黑柳赤子寫作的，講的是她小時(shí)候的故事。

　　小時(shí)她剛剛上小學(xué)，卻被開除了，她媽媽一直隱瞞了真相，一個(gè)人扛著單著，為了讓小豆豆開心度過童年，小豆豆的媽媽愿意再拼一次。

　　小豆豆的爸爸是一個(gè)小提琴家，喜歡叫小豆豆豆豆助，是個(gè)很有幽默感的人。

　　媽媽帶著小豆豆去見巴學(xué)園的校長小林先生，好在小林先生同意了，媽媽大松了一口氣，卻不知道小豆豆最開心了，因?yàn)橛腥说谝淮慰梢月犓�說上四個(gè)小時(shí)呢！

　　小豆豆的童年快樂大多數(shù)是家里的茶色貴賓犬洛基和小林先生給的，班上的.美玲是她的好朋友，阿泰是她喜歡的對(duì)象，后來災(zāi)難一次次發(fā)生了，先是洛基餓死了，后是巴學(xué)園燒毀了，小豆豆堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。

　　這本書很好看，希望大家以后看看。

窗邊的小豆豆作文11

　　今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。其中，最使我感動(dòng)的是“大冒險(xiǎn)”這一段。

　　這段主要講了：小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃献约旱臉洌�泰明因�(yàn)樾〉臅r(shí)候患了小兒麻痹癥，所以上樹非常困難。小豆豆想盡了一切辦法幫助他，都沒有成功。但是，小豆豆并沒有氣餒。覺得無論怎么做，一定要實(shí)現(xiàn)泰明的心愿。最后，他們終于成功了。

　　讀完這篇短文，我想：朋友之間的友情是多么的.珍貴啊！要是每個(gè)人都向他們一樣，那該多好啊！

　　記得有一回，我和我的好朋友張江帆發(fā)生了一點(diǎn)小事，結(jié)果誰也不讓誰，都很生氣。從此誰也不搭理誰了。又過了幾天，我想起這件事情，覺得我做的也不對(duì)，就急忙去象張江帆道歉。之后，我們又成了好朋友。

　　同學(xué)們，你們今后要相互幫助，讓我們之間的友誼更加的深厚吧！

窗邊的小豆豆作文12

　　你讀過《窗邊的小豆豆》這本書嗎？這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，當(dāng)然，寫的也是黑柳徹子童年時(shí)代的真實(shí)故事，小豆豆只是黑柳徹子的小名。

　　這本書是講小豆豆上學(xué)的一段真實(shí)故事。豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到新的

　　學(xué)校――巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的'基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

　　這本書已經(jīng)被翻譯成了33種文字。

　　在這一本書里面，有令人感動(dòng)的片段，有令人開懷不已的片段，當(dāng)然也有令人生氣的片段……

　　如果你對(duì)這一本書感性趣，可以買來看一看。

窗邊的小豆豆作文13

　　反復(fù)讀完《窗邊的小豆豆》后，我才發(fā)現(xiàn)童年是原來最值得人們?nèi)フ湎У囊欢螘r(shí)間，每個(gè)人都會(huì)有一段珍藏在心底的童年趣事，即便是小孩也一樣。

　　小時(shí)候爸爸常加班時(shí)帶我去他上班的辦公室，沒有一個(gè)小孩會(huì)喜歡安安靜靜地待在那寂靜的環(huán)境中，我耐不住了，就跑出去找別的'小朋友玩。我找到了李潤杰，他是隔壁班的班長。我們一起搗粉筆頭、一起打樹上的野果、一起去捅馬蜂窩等等。結(jié)果被蜜蜂蟄了一下，疼了好久。

　　小時(shí)候的事回憶起來總是讓人感到自己當(dāng)時(shí)是多么的愚蠢、幼稚，因此而樂不可支。把小時(shí)候的事攤出來，就象小豆豆一樣，沒有人不會(huì)發(fā)出自打心底的微笑，并想自己也有一個(gè)這樣無憂無慮的童年該多好。

　　小豆豆的童年也好，所有人的童年也好，都是一筆寶貴的財(cái)富。

窗邊的小豆豆作文14

　　讀完窗邊的小豆豆，我只有一個(gè)愿望，就是想去看看巴學(xué)園。如果巴學(xué)園的學(xué)生們?cè)俣帱c(diǎn)就好了，因?yàn)榘蛯W(xué)園全校的人數(shù)只有我們一個(gè)班的人數(shù)那么多，而一個(gè)班的人數(shù)只有10個(gè)人。

　　從《只是鬧著玩》》這篇文章里面，我看出了小豆豆很喜歡洛基，洛基咬了她的.耳朵，小豆豆也不生氣。小豆豆害怕爺爸爸媽媽把洛基送走，就說不怪洛基，不怪洛基。

　　小豆豆的全名叫黑柳徹子，她有幾個(gè)同學(xué)是美代，泰明，阿泰，大榮君，青木惠子。

　　他們學(xué)校的校長是小林宗作先生，他個(gè)子算高，卻很結(jié)實(shí)，他還很愛聽小豆豆講故事，小豆豆和同學(xué)們?cè)陔娷嚱淌疑险n，小豆豆覺得在這里上學(xué)，簡直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣。所以大家都很喜歡他們的學(xué)校巴學(xué)園，我很恨那一顆炸彈，就是因?yàn)樗�，把巴學(xué)園炸掉了。

　　我希望讀過這本書的同學(xué)，能記住巴學(xué)園還有小林宗作先生。

窗邊的小豆豆作文15

　　寒假里我和媽媽一起讀了《窗邊的小豆豆》這本書。故事中的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退回后來到一所專門收所謂“特別”學(xué)生的學(xué)�！�—巴學(xué)園。小豆豆在一般人眼里是個(gè)“壞孩子”，而在“巴學(xué)園”里小豆豆自由自在，無拘無束，沒有師生之分，無論老師和學(xué)生都是好朋友。

　　讀了這本書，我也希望有個(gè)“巴學(xué)園”那樣的.學(xué)校，每天在學(xué)校里可以像小豆豆那樣做自己想做的事，到放假時(shí)還可以集體出去玩。這樣我們就可以像小豆豆一樣，有個(gè)快樂無比的童年!

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