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與眾不同的他作文

時間:2023-05-01 08:05:07 作文大全 我要投稿

與眾不同的他作文8篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的與眾不同的他作文,希望對大家有所幫助。

與眾不同的他作文8篇

與眾不同的他作文1

  月光灑滿大地,樹葉在微風的帶動下?lián)u晃著。一切顯得是那么安詳!斑耍 蔽页磷碓谶@夜景的心思一下被打斷。今天又要大作一場了——弟弟又在搞他自己設計的“交響樂”。

  弟弟年紀不大,他剛一出生就詮釋了他一生的遺憾,左耳朵是包起來的,一直到現(xiàn)在左耳聽力也不太好,只有100分貝時才能聽到,但他從未為自己身上的缺陷自悲過。我無法形容弟弟遭受的巨大痛苦,因為做手術會耽誤他兩個多月的學習。他的性格與常人不同。他,向上樂觀的性格讓我震撼。

  弟弟聽力不好,卻對音樂那么癡迷,就如貝多芬對音樂的態(tài)度。大年三十那天夜晚,弟弟看到春晚上有許多歌手站在舞臺上,穿著炫酷的衣服唱歌。他看呆了,情不自禁地模仿起來,并激動地問:“看我學得像不像呀?”我被逗笑了,心想:雖然跳得不像,但打擊了上進心可不行。我便微笑著說:“像!像!”自此以后,弟弟就像是迷上了音樂似的.,天天聽,天天唱,時不時還自己搞音樂。一搞起來就得半天收拾。

  弟弟讓我感到了他的與眾不同。他的與眾不同不僅僅表現(xiàn)在對音樂的癡迷上,也表現(xiàn)在,他與常人不同的態(tài)度。

  我曾在弟弟上的幼兒園時問過他:“你們班上是不是許多人笑你的耳朵呀?有人笑你告訴姐姐,姐姐幫你說他!”弟弟卻很興奮的說道:“姐姐不用了,你看我的耳朵那么奇特,他們都羨慕我呢!”這句話,使我看透了兒童成長的哲理,面對缺陷,只是心態(tài)的問題。這是他的不同。

  弟弟性格,外型,與常人格格不入,卻能神奇地融入大家。他告訴我:只有心理上樂觀,身體上的缺陷都是浮云。樂觀的心態(tài)會讓你改變?nèi)松?/p>

與眾不同的他作文2

  一頭刺猬般的頭發(fā),一對劍般的眉毛,一雙成天溢滿快樂的眼睛,高挺的鼻子下面有一張說起話來滔滔不絕的嘴巴,最出奇的還得算那兩只大大的“招風耳”,他便是我們膽大包天的小徐。

  他的膽大,可是能遇老師頂嘴的。最出名的一起事,可就數(shù)音樂課上的“椅子”事件了。音樂課上,小徐因未完成作業(yè),而被老師留下,坐在了老師旁的”“貴賓”座位上。語文老師一走出教室,小徐就”啪”地丟下筆,換了一臉的嬉皮笑臉,剛才的規(guī)矩消失得無影無蹤!笆,你瞧,我多膽大!”正在唱譜的`我們的聲音立刻小了起來,一邊唱一邊把眼睛瞄向他們。只見小徐轉(zhuǎn)過身子,將一旁老師的轉(zhuǎn)椅,用手抓住椅子的扶手,用力一摁,整個人就跳了起來,如同猴一般”飛”上了老師的椅子,一邊躺在椅子上,一邊興高采烈地與一旁的小盛說著話,不時還讓椅子轉(zhuǎn)個圈,惹得我們笑翻了天。

  一談起他的膽大,中午老師不在時,她更是與小盛唱起了對角戲。每天中午,只要一抬頭,就能瞧見他倆在講臺上打鬧,一會兒扮起來猴子,繞著講臺直打轉(zhuǎn)讓小盛暈頭轉(zhuǎn)向;一會兒大喊一聲“”老師來了”,讓小剩嚇得溜回座位;一會兒猛然之間趴在了地上,讓小盛撲個空……每天中午的講臺就是他們的天下,同學們紛紛抬著頭饒有興趣地望著他們,生怕錯過了哪一段精彩的好戲。而他們每次得到的卻是窗外老師憤怒的目光和老師狠狠的訓斥。

  雖說小徐的調(diào)皮很是惹老師生氣,但卻為我們在學校的生活增添了許多歡樂的氣氛,而不讓我們感覺枯燥而乏味。

與眾不同的他作文3

  在我們班,有這樣一個“他”——瓜子臉,尖下巴,淡淡的眉毛下面是一對單眼皮,外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說別的,單是沖著他的臉型,他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號——“錐下巴”“倒三角”…。每當我們叫他外號時,他總是淡淡地一笑而過。他笑起來時,本來就不大的眼睛此刻就顯得更小了,彎彎的像一輪新月,里里外外透著一股陽光之氣。他的嘴唇不算厚厚的“香腸嘴”,也不能說是薄,嗯,是不薄不厚正正好吧!

  但是我覺得他最有特點的還是他的'眼睛了。他的眼睛雖小,但變化卻是很大的:時而溫柔似水,時而暖如陽光,但如果在他厭煩或生氣時,他的目光就會發(fā)生翻天覆地的變化——眼中燃燒著怒火,隔著眼皮你仿佛都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時他不高興還會“賞”你幾個白眼,讓你從頭到腳打上幾個寒顫。

  他在看管紀律時的目光是何等的嚴厲!只見他的目光如鷹眼一樣銳利,射出一道道寒冷的光,無時無刻不在搜尋著“獵物”。有時你在說話時單是被他用余光一掃,嘴巴就不由自主地閉上了,可見他目光的威懾力之大。

  在他思考問題的時候,你又會發(fā)現(xiàn)這樣的“他”:一只手拖著下巴,嘴中叼著鉛筆,還時不時咬幾下,眉頭微皺,目光中透漏出一股“不把問題鉆透不罷休”的精神,像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時依然能看見他那奮斗在學習一線的背影,是那樣的沉浸其中,讓人不忍心打擾他。

  通過我的描寫,大家知道他是誰了嗎?如果不知道,那就來我們班看看吧!

與眾不同的他作文4

 。ㄒ唬岸嘧臁奔印罢{(diào)皮”

  “有本事你和我單挑呀!”一陣咆哮的聲音從過道傳來,探頭出去,看看我的同桌李欣,想:“哎!這個多嘴的調(diào)皮大王還真是名不虛傳吶!整天就知道打架、玩、討論網(wǎng)上游戲,就是不干正經(jīng)事!北热纾涸谝淮斡⒄Z測驗課上,電腦聽力說:“What’s·that·cat?”聽完后,他就像復讀機一樣,一人坐在角落里嘀嘀咕咕地說:“What’s·that·that·cat……”惹得全班哄堂大笑,氣得英語彭老師火冒三丈,不得不發(fā)出“絕招”:“如果你再吱出一聲,我就把你的.卷子扣五分!”這句話一說出,李欣被嚇得啞口無言,面如土色,只好乖乖坐在角落答題。

 。ǘ┎蛔觥疤澅镜纳狻

  在一次數(shù)學課上,宋老師向我們提問:“一個大圖形里邊一共有多少個圖形呢?”我和同學們都抬頭專心致志地盯著大黑板上的圖形,并用手指仔細的數(shù)著。這時,李欣想都沒有想就站起來說:“當然是……”宋老師裝做很親切的樣子,手按著講臺,眼睛盯著李欣問:“李欣同學,你是想要舉手回答,不吃‘板子’呢?還是不舉手回答吃‘板子’呢?”只見李欣聽后立馬坐下,立即坐端正不挨板子。我估計他肯定在想:“虧本生意,我才不做呢?”

 。ㄈ┵囐~不認人

  暑假的時候,在他苦苦哀求之下,我借給他了三十元錢。我自我安慰道想:“反正他要開學還我先別急吧!”結果開學后,他的耳機又換了一種,我大聲質(zhì)問道:“你哪里來的錢買耳機?你欠我的三十元錢多久還?”“還不急嘛!”只見他慢條斯理,不慌不忙地回答著。從20xx年7月6日借錢直到20xx年3月18日還沒有還,也真“可以”,所以我不能心軟,更不能掉以輕心。我也不會跟他講理了,反正講了也不聽。那句話也氣得我面紅耳赤。我也發(fā)誓今后不再借他錢了。

  這就是他,一個多嘴、調(diào)皮,心里有著“小算盤”,欠錢從不還的他。

與眾不同的他作文5

  他的右手比別人多一個手指。

  一年級的時候,老師叫我們區(qū)分左右手,他驕傲的對老師說:“老師,我的右手比別人多一個手指!所以我可以很快分出左手和右手!”當大家向他投去詫異的目光,他自豪地展示自己右手的`六個指頭——在拇指的旁邊,還有一個手指。

  從那節(jié)課后,他“一炮而紅”,聞名全校,連他的表哥在同一所學校也“紅”了,大家見到他表哥會說:“他就是六個指頭那個人的表哥!蔽迥暌詠,我們經(jīng)常去摸他那個多出的指頭——比普通的手指都要軟,好像在捏海綿一樣。

  每次敬少先隊隊禮,特別是唱國歌時,一眼望去,大家都是五指并攏,就他那個多出的手指翹在外面,特別是離我們班稍微遠一點的六年級看得特清楚。但是那個多出的手指使他不能用常人的方法握筆,他要把拇指盡量往邊上挪,以防擋住自己的視線?墒遣还苋绾,手指總會擋住他的視線,他有時也會感嘆:“多一個手指就是麻煩,寫字都不好寫!币苍S正因為這樣,也導致了他的高度近視。

  他告訴我們,他有先天近視,后來近視度數(shù)上升,如今已經(jīng)一千多度了。他每天都要往眼睛上擦藥,而且有時候眼睛紅腫得不得了,他的眼睛有時會疼,疼得他直叫喚。我曾經(jīng)有段時間與他同桌,他每天刺耳的尖叫聲(那段時間他不知為什么眼睛老疼),使我無法靜下心來做事,當然,他也擾亂了課堂。他看什么都很吃力,即使坐在第一排,有些字他也還是看不清,要請老師破例讓他到講臺上看,抄作業(yè)他也要到講臺上抄,因為,他看不清。

  到了高年級,他還是經(jīng)常以六指自豪,同學們也自然而然的習慣了他的六指,只要老師說到關于手,他還是舉起手說:“我有六個指頭!币驗樗呐c眾不同,別的班的同學很容易記住他,說起他,他們都不提姓名,只會說“那個六個手指戴深度眼鏡的”。

與眾不同的他作文6

  他,大名于海濤,聰明伶俐但一臉邋遢相。他有時蓬頭垢面,有時兩條鼻涕一蕩一蕩。學習嘛,一張紙上遍地開紅花,不考老末算奇跡,上課就更聽“出神”了。

  要說他與眾不同,有趣的事還真不少。大家正在操場上活動,他卻去玩“跳樓”,撕破了褲子還說“瞧,我跳樓去了”;校慶歌會,大家都抹了口紅并留心地很,他卻三下兩下用袖子擦嘴,一件白衣服就此“犧牲”,他也成了一個“手臂流血”的“傷員”。

  周博正做作業(yè),那才叫“精彩”!趁老師不在,一雙眼像雷達似的四處搜尋。找到了“目標”,他的嘴就成了高功率大廣播:“哥們兒!作業(yè)本拿來!”知道他是什么樣了吧!我們給他一個綽號:小抄抄。

  那時我們班的考試紀律是很好。換句話說,監(jiān)考老師似乎成了擺設。可這一切“小抄抄”是除外的。老師一離開,不,就算老師盯著他也不在乎,“小抄抄”裝作若無其事的樣子,左看(看同桌),右看(看鄰座),上看(看鄰座),上看、前看、后看(抬頭環(huán)顧四方),還下看(低頭看“小抄”)。要是別人,這樣抄別說考好,考100分也不在話下?墒撬,也許眼睛不好,怎么抄還是“成績平平”。

  成績一出來,他又與眾不同了。別人在搖頭嘆氣,他卻神氣活現(xiàn)。為何他會有“不及格”沒反應,60分手癢癢,70分眼發(fā)亮,80分呼萬歲,90分瘋顛顛,100分就失眠”的行為?也許是對自己“抄”的本領的夸耀吧。

  “小抄抄”有時也與眾不同地做好事。有人要是喊一聲“來個人,幫我把桌子抬過去”,別人倒不會去幫忙,可他就會應道:“來了,哥們兒你去把那兩本作業(yè)本看好,一本我的,一本×××的.,別讓老師發(fā)現(xiàn)!”唉,做好事也不忘“抄”的“本”。

  不管你怎樣看待,或好或壞,總之他是一個與眾不同的他。

與眾不同的他作文7

  終于到大課間了!我長舒一口氣,可以放松一下了!可他,任憑身旁吵吵鬧鬧,依舊無動于衷。這家伙,讓我曾經(jīng)恨也不是,愛也不好。他,是有了名的“禁言”大師——郝赫軒。

  白白的皮膚,圓圓的臉,有神的眼睛看著你,讓你猜不透他的心。個子不高,但小小的體內(nèi)凝聚著意外的驚喜。雖然朋友很少,但也不寂寞,這與他的性子是很有關聯(lián)的。

  第一次上作文課,在電梯里撞見他,友好地打聲招呼,他看了我一眼,淡淡地點了個頭。啊?這么冷漠,還是裝高冷呀!我試圖和他聊天:“你好,你吃過飯了嗎?”他瞟我一眼,又不理我。“喂,能說句話嗎?”他瞪了我一眼,似乎在喊:你真是太煩了。我識趣地閉了嘴,他也沉默。氣氛突然特別尷尬,;連時間都像被凍住了,一層,兩層……短短十層樓像過了一個世紀,終于到了!我迫不及待地沖出電梯,真是太尷尬了,這家伙太難相處了。

  有句話叫:“沉默是金”,哎,有時候沉默不一定是“金”啊!那天,英語老師發(fā)作業(yè)本,可我的'本子“不翼而飛”了!我立馬慌了,把桌子翻了個底朝天,心里那叫一個慌,不知所措,哪是幾個排比句能形容出來的!簡直是一團糟。我立馬匯報老師,可老師也說找不到。我頓時如一腳踏進了冰窟窿,心如同被小石子絆了一跤,落入深不見底的深淵,出不來了。整整下午半天我的時間和心思全耗在找作業(yè)本上了。孰料,放學前,經(jīng)過他桌旁,無意望了一眼,NO!天哪!在,在那家伙的桌子上?那家伙看了我一眼,若無其事地寫作業(yè)……

  小郝,你如果多說話,會擁有更多朋友,會更受歡迎。到時候,記得把我算上!

與眾不同的他作文8

  開營儀式結束,我期盼著我們班教官的到來,心中暗想是高是矮?是胖是瘦?大概很嚴厲吧?會不會把我們揍地滿地找牙?想到“找牙"的情景,我嘿嘿地笑出聲來。

  這時教官用標準的軍姿的跑步過來。我雖然筆直站立,卻用余光瞟著這位教官。他很強壯,頭挺大。有淺又小的帽子,扣在頭頂上,雙目有神地盯著正前方,一動不動。不像我們動個不停,眼光游離。教官的皮膚呈小麥色,手掌又寬又厚,一看就是飽經(jīng)風霜的軍人。那寬寬的迷彩服右臂上寫著“中國人民解放軍陸軍”幾個字,不禁讓人肅然起敬,我感到他很厲害,與眾不同,有這樣的教官,作為A4班的每一份子都倍感驕傲。

  訓練開始,趾高氣揚的烈日在頭頂上炙烤著操場的人。使勁吸走他們身上剛剛補充的水分,使人委靡不振,鐵皮的籃球架秒變火上的平底鍋。教官為懲罰不能站立亂動的同學,讓他們把手放在球架上,只見他們勉強放好立即發(fā)出“呵"聲音,指頭蜷縮不敢碰籃球架。教官將他那厚墩墩的手“啪”的'放在球架上,手很用力,每個細胞都接觸到了滾燙籃球架上,依然筆直的站著。無絲毫扭動。都是人的手,能否堅持就看你的毅力多大。我們的教官動作又麻利又敏捷。只見一手扶桌,絲豪不費力輕松一躍就站在桌子上,高聲喊口令。

  一股藥的苦香掠過我的鼻尖,我立刻吸了吸鼻子。是金嗓子喉寶,非常熟悉的味道。雙眼立刻掃向教官。金嗓子喉寶藥盒露出一角。我心頭一動,教官的聲音確實啞了,卻依然和我們一起接受烈日的考驗,日曬雨淋。音量的分貝卻從不減輕一點,如從前一般,不厭其煩地對著我們大喊左右做。一二一,左右左,一二一,左右左。我認真的踏著步子也在心中不斷的吶喊著同樣的節(jié)拍,總算明白。軍人的本能不存在自私與偷懶,即使在一次次抗爭中被一點點吞噬掉,也永遠大聲吼著,向勝利揮手。

  軍訓也僅僅過了三天,在默默的奉獻中,教官的品質(zhì)也只是部分展現(xiàn),他定是有崇高的、堅韌的品質(zhì),是一個優(yōu)秀的軍人。

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