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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的一堂公開課作文7篇,希望能夠幫助到大家。
一堂公開課作文 篇1
星期五我們班。上了節(jié)數(shù)學(xué)公開課,聽說有很多老師來聽課,我不免有些緊張,怕在那么多的老師面前出洋相。所以我先預(yù)習(xí)了這堂課的內(nèi)容,希望能考到這些。這時(shí),預(yù)備鈴一響,我們陸續(xù)回到自己位置上,只見后面已經(jīng)坐滿了老師,他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情,手里拿著筆記本,默默地注視著我們,這樣的氣氛讓我們好是緊張;氐轿恢梦覀儽阕枚硕苏菚r(shí)的我們沒有了平時(shí)的喧鬧,也沒有了往常的竊竊私語,課堂上悄然無聲。給我們上課的`是周老師,內(nèi)容是《神奇的莫比烏斯帶》,周老師首先給我們變了個(gè)魔術(shù),哈哈,上課也可以看老師變魔術(shù)啊,同學(xué)們緊張的氣氛一下都緩解下來了。然后面對(duì)老師的提問,同學(xué)們也踴躍發(fā)言。啊,多么生動(dòng)的一堂公開課啊!
一堂公開課作文 篇2
今天我們的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)公開課。這是第一次在我們教室上公開課。
今天來了很多老師來聽課,把教室塞得滿滿的。我一看這個(gè)陣容,哇噻,這么多老師,這節(jié)課一定非同尋常。
果然,一上課,金老師就對(duì)我們說:“同學(xué)們,這次我們上公開課,老師要看同學(xué)們上課誰坐的好、舉手積極,就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)”。接著金老師說今天我們上的`課內(nèi)容是’+’ 和’=’ ,同學(xué)們一起跟著金老師大聲地喊了起來,課堂氣氛馬上活躍了。
接下來金老師給大家出了第一道數(shù)學(xué)題目:“金老師在黑板上寫上4,問可以分成幾和幾之和”,同學(xué)們都勇躍地舉手,金老師請(qǐng)我回答,我立即大聲說:“4可以分成2和2”。接著,金老師又出了一道題目:“5可以分成3和幾呢?”,這時(shí)候我舉手也很快,金老師又請(qǐng)我回答,我說:“5可以分成3和2”,金老師夸獎(jiǎng)我真棒!
接下來,金老師又出了一道題目1+3=4,金老師說:”1加號(hào)3等號(hào)4,請(qǐng)哪位同學(xué)說說金老師說的錯(cuò)正哪里,正確的應(yīng)該怎么說?” 這次金老師請(qǐng)張薈璟同學(xué)回答。張薈璟站起來說:“正確的說法是1加3等于4。“ 金老師很滿意同學(xué)們的回答。
在這堂公開課上學(xué)到了很多知識(shí),當(dāng)我還在津津有味的聽著金老師講課時(shí),下課的鈴聲響了,我真希望上課時(shí)間可以更長一點(diǎn)呢!
真是一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)公開課!
一堂公開課作文 篇3
今天是一個(gè)重大的日子,因?yàn)槭菍?duì)全縣的公開日。為了今天,我們準(zhǔn)備了許久,期盼了許久。
第一節(jié)下課了,我們馬不停蹄地來到逸夫樓三樓的多媒體教室。放眼望去,那么大的教室突然之間變小了,可能是因?yàn)橛?00多位聽課老師的緣故吧!
我們好不容易才擠到前面去,我坐在了第二排。
哇,第一次坐在這么多老師前面,真的十分緊張,感覺心快掉下來了,不過我也很開心。
秦老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué),說說在這節(jié)與眾不同的語文課上的心理活動(dòng)。有的說興奮、激動(dòng)、緊張……老師說自己也很緊張,隨即請(qǐng)了洪,志誠來聽秦老師的.心跳。小洪耳朵貼著老師右胸口歪頭聽,老師問他:“你都聽到了什么?”洪,志誠說:“老師的心跳聲很強(qiáng)烈!蓖瑢W(xué)們笑得前俯后仰,都顧不上什么斯文了,就連聽課老師也哈哈大笑。我還對(duì)朱磊小聲嘀咕:“人的心臟在左邊,洪,志誠竟然在右邊聽到心跳聲,太搞笑了。”
之后,秦老師教了同學(xué)們一個(gè)可以令人放松的“靈丹妙藥”,那就是:閉眼、吸氣、吐氣、睜眼,這不由讓我想起同學(xué)們編的一句話:吸氣,放屁。搞笑不?一想到這兒,我就覺得心情很愉快了。
老師讓我們賞析標(biāo)題。我覺得孟張昊的《一石二鳥》至少可以打兩顆星,所以,我便毫不猶豫地舉了手。雖然最后公布等級(jí)是三顆星,但是老師說過,只要心里想到什么,就說出來,只有對(duì)自己有信心,總有成功的時(shí)候。我們應(yīng)該向不怕結(jié)網(wǎng)失敗的蜘蛛學(xué)習(xí)。
老師選了顏雨馨的片段評(píng)析波折寫得好。她記敘了一件在冰棍上撒胡椒粉騙表妹吃的有趣事情,讓人感覺一波未平,一波又起,內(nèi)容很有吸引力。
總而言之,這次習(xí)作講評(píng)公開課上得非常成功 。同學(xué)們也很踴躍地舉手,簡直可以用一個(gè)成語,那就是——完美無缺來形容了。
一堂公開課作文 篇4
六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘,許多人和事給我留下了深刻的印象,難忘的一堂公開課。其中,給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文:《兩小兒辯日》。
那時(shí),我們班是全校聞名的一個(gè)班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開課肯定上不好?墒俏覀兠恳粋(gè)同學(xué)都憋足了一口氣,堅(jiān)信我們一定都能管住自己,好好聽課,為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。
令人期盼的那一天終于到來時(shí),班上的同學(xué)都興奮不已,老師也精神煥發(fā)。隨著動(dòng)聽的上課鈴聲,這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的`眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個(gè)個(gè)都抱臂而坐,認(rèn)真聽講,小學(xué)生作文《難忘的一堂公開課》。老師也是滿臉笑容,仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。
一節(jié)課下來,老師講得非常順利,我們也聽得入迷,那些聽課的老師們都驚呆了!這堂課,給了全校師生很大的振動(dòng)——紀(jì)律這么差的班級(jí),公開課竟然上得這么好!
下課以后,老師對(duì)我們說:“你們表現(xiàn)真是太棒了!我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會(huì)太好,誰知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒,我真為你們感到驕傲、自豪!”同學(xué)們都會(huì)心地笑了。
我想告訴老師的是:雖然我們平時(shí)紀(jì)律不好,但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛班集體,一到關(guān)鍵時(shí)刻,我們的心就都會(huì)想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí),那么別的班級(jí)一定趕不上我們!
這件事雖已過去有一段時(shí)間了,但我仍記憶憂新,我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們!
一堂公開課作文 篇5
“叮!鄙险n了,我無精打采地坐在位置上。賀老師大步留星地走進(jìn)教室,開口說:“明天從廣東來的老師要聽我們班的語文和英語課,大家回去好好預(yù)習(xí)〈〈蟬和狐貍〉〉這一課,再看看〈〈狐貍和烏鴉〉〉這個(gè)故事!甭犕曩R老師的話,我立即精力十足,因?yàn)槊魈炝掷蠋熞獊砺犖覀兊恼n。我一回家就寫數(shù)學(xué)、英語作業(yè),一寫完作業(yè)我就趕緊預(yù)習(xí)課文,一直到九點(diǎn)鐘才停下來。
轉(zhuǎn)眼間,星期五到了,一下第一節(jié)課,我們就跑進(jìn)六(3)班。天啊,教室后面做了好多老師,我興奮的心情漲了最高點(diǎn)!上課前,賀老師讓吳陳予上臺(tái)帶領(lǐng)大家唱兩首歌。誰知,吳陳予一上臺(tái)就支支吾吾,說不出話來。賀老師只好讓學(xué)聲樂的陳昱妃代替吳陳予了。
隨著我們歡快的歌聲,上課鈴打響了。賀老師開始在講臺(tái)上繪聲繪色地給我們講著課。我們可是有備而來的.,老師提出一個(gè)問題,不到3秒就有人高高地舉起手了。
課中最有趣的就要數(shù)課本劇表演了。賀老師先讓大家和前后四人合作,一個(gè)演狐貍;一個(gè)演蟬;還有兩個(gè)讀旁白。5分鐘過去了,賀老師請(qǐng)吳祖光他們組上臺(tái)表演。當(dāng)他們演到蟬扔下樹葉,狐貍急忙撲上去時(shí),扮演狐貍的韓曦因?yàn)橛昧^猛“撲通”一聲倒在地上,弄得大家哄堂大笑。扮演產(chǎn)的吳祖光卻沒那么搞笑,挺胸抬頭地站在“樹”上(其實(shí)是一把椅子)。
這節(jié)課在歡樂中度過了,真是一節(jié)豐富、有趣的課。我從中明白了:無論有多少人看著你,都不要緊張,最好把他們看成空氣!
一堂公開課作文 篇6
上個(gè)星期天,由來自湖北的專家給我們五七班上了一堂公開課,參加公開課的有30個(gè)同學(xué),我也是其中之一,太幸運(yùn)了!
早早地,我們來到學(xué)校,走進(jìn)學(xué)校的演播廳,一眼掃去,大廳里坐滿了人,黑壓壓的一片——是來自各個(gè)學(xué)校的聽課老師。但我們并沒有被這陣勢所嚇倒,相反,大家的興致更高了。因?yàn)榍耙惶靹⒗蠋煾嬖V了我們,今天要上的課文節(jié)選自俄國著名方學(xué)家列夫托爾斯泰的小說《窮人》,我們?cè)诩依镞預(yù)習(xí)了?刹荒苄】催@篇課文,她可是六年級(jí)的教材哦!
老師來了,這是一位和藹的男老師,名叫向艾平,烏黑的頭發(fā),瞇成了一條縫的眼睛,穿著一件布滿了黑條紋的襯衫……
“同學(xué)們,老師來自湖北,湖北和湖南是一對(duì)好兄弟,所以我今天特地來到吉首給大家上公開課!毕蚶蠋燁D了頓,接著對(duì)我們說:“我給大家?guī)砹艘粋(gè)人!痹捯魟偮洌笃聊簧狭⒓闯霈F(xiàn)了一個(gè)可愛的小嬰兒!澳銈儾虏驴,他是誰?”
馬上有同學(xué)回答:“這是向老師的兒子!
另一個(gè)同學(xué)卻說:“這是小時(shí)候的向老師!
向老師否定了第一個(gè)答案,因?yàn)橄蚶蠋熞呀?jīng)四十二歲了,兒子哪可能那么!我仔細(xì)端詳了一下小嬰兒的臉,發(fā)現(xiàn)她和向老師區(qū)別很大,于是便舉起了手。
“這位同學(xué),你想說什么?”
“我想否定第二個(gè)答案!
“哦,什么理由,說說看!”
“他也不是小時(shí)候的向老師!因?yàn)閶雰旱难劬Ρ牭煤艽螅蚶蠋煹难劬s瞇成了一條縫。”頓時(shí),臺(tái)上臺(tái)下哄堂大笑,笑得我很不好意思,臉上一陣陣發(fā)熱……
就這樣,大家伴著笑聲一起走進(jìn)了這堂公開課,向老師在黑板上寫下了兩個(gè)大字:“窮人!苯又聊簧嫌诛@示出了三個(gè)詞語:“小說、故事、細(xì)節(jié)!彼屚瑢W(xué)們用這三個(gè)詞來概括文章的主要內(nèi)容,很多同學(xué)都舉手發(fā)言了,特別是汪滔的發(fā)言得到了老師的表揚(yáng)。
最精彩的`課堂環(huán)節(jié)是向老師讓我們?cè)谡n文里找出哪些地方運(yùn)用了對(duì)比手法。這下好了,同學(xué)們好象都找到了回答問題的機(jī)會(huì)了。有的說:死去的母親跟活著的孩子對(duì)比;有的說:屋子里溫暖、舒適的環(huán)境與屋外陰暗、寒冷的環(huán)境對(duì)比……
我也靈機(jī)一動(dòng),回答道:“有丈夫的婦人和沒丈夫的寡婦的對(duì)比!”很可惜,當(dāng)時(shí)向老師沒有聽明白我說的是什么意思。
不過后來,劉老師對(duì)我說:“書淑,你說的有丈夫的婦人和沒丈夫的寡婦的對(duì)比,我們臺(tái)下的老師可全都聽明白了:有丈夫的桑娜,雖然家里有五個(gè)孩子,她也足夠養(yǎng)活這個(gè)家;而沒有丈夫的西蒙,雖然只有兩個(gè)孩子,但卻很窮困,最終她還是病死在床上!
坐在我后面的一位老師也夸獎(jiǎng)我:“這孩子的領(lǐng)悟能力很強(qiáng),這么深?yuàn)W的對(duì)比都給她發(fā)現(xiàn)了,真是了不起!”
聽了老師們的話,我的心里樂開了花。我愛這堂漫長而又短暫的公開課!
一堂公開課作文 篇7
同學(xué)們,你們上過的公開課一定多得不計(jì)其數(shù)吧?其中給你們留下深刻印象的又有多少呢?
這天上午,白老師要給我們上一堂語文公開課。一聽到“公開課”三個(gè)字,一想到教室里會(huì)坐那么多的老師,我的心就像只不安分的小兔子,“撲通撲通”地跳個(gè)不停。走在去多媒體教室的路上,我覺得腿像灌了鉛似的,真是寸步難行呀……
上課鈴響了,白老師神采奕奕地走進(jìn)教室。我們都坐得筆直筆直的,眼睛一眨不眨地看著白老師。白老師笑瞇瞇地說:“今天,我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥选G,它來了!”她點(diǎn)了一下鼠標(biāo),音箱里傳出了珍珠鳥的.叫聲。呀,對(duì)了,今天公開課的內(nèi)容是《珍珠鳥》。一聽到那清脆悅耳的鳥叫聲,我就像吃了一顆定心丸一樣,緊張的心情一下子平靜了許多。白老師的這個(gè)“開場”真棒!
講著講著,白老師忽然拋出了一個(gè)問題:“作者是怎樣一步一步得到珍珠鳥的信賴的?”我看了看,居然沒有一個(gè)同學(xué)舉手,可能大家都有點(diǎn)害羞吧。我心中一陣暗喜——大顯身手的時(shí)候到了!可一看周圍聽課的老師,我的心里又是一緊,剛想舉起的手也放了下來。一時(shí)間,我的腦海里轉(zhuǎn)過了無數(shù)念頭:“誰快來回答這個(gè)問題呀?幫幫白老師的忙吧!”“為什么希望別人幫忙呢?我可是巾幗英雄,不能當(dāng)‘大豆腐’呀!”于是,我決定——舉手發(fā)言!就在我舉手的一剎那,林夢婕搶先舉起了手,回答了問題。唉,只能等待下一次機(jī)會(huì)了。
沒過多久,白老師又提出了一個(gè)問題:“同學(xué)們,當(dāng)你們看到這樣一幅溫馨的畫面時(shí),心中涌起的是什么感受?”我趕緊給自己打氣:“不要緊張,再緊張就是‘豆腐’了!”這句話如同在我體內(nèi)注入了強(qiáng)心劑,我馬上把手舉得高高的,生怕白老師看不到我。白老師點(diǎn)到了我,我站起來,大聲說道:“信賴,往往可以創(chuàng)造出美好的境界!”白老師肯定了我的回答,示意我坐下,還沖著我微笑,好像在說:“蘇月梅,你真行。
“下課時(shí)間到了。老師們,你們辛苦了!”當(dāng)悅耳的下課鈴聲在耳邊響起時(shí),我長出了一口氣。一堂緊張而又難忘的公開課就這樣結(jié)束啦!
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