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實(shí)用的震撼心靈的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的震撼心靈的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
震撼心靈的作文 篇1
但我快有兩年沒(méi)有見(jiàn)到表弟了。因?yàn)橹锌迹醵哪莻�(gè)暑假，在父親的要求下，我開始在各種補(bǔ)習(xí)班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的學(xué)習(xí)壓力下被我漸漸淡忘。
我再次見(jiàn)到表弟的時(shí)候，是在5月底一個(gè)周末的黃昏。他穿著一件皺巴巴的T恤，肩上挎著一個(gè)大包，手里還提著一個(gè)黑黑的大塑料袋，風(fēng)塵滿面，我?guī)缀跽J(rèn)不出他來(lái)了。
表弟比我小一歲，住在綿竹某鎮(zhèn)。暑假的時(shí)候，父親常帶我去伯父那里小住一陣。表弟、他的同學(xué)毛子還有我，我們一行三人常常假借復(fù)習(xí)功課之名，跑到安靜的大柏林，坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書，然后將書本扔上天，掏出藏在褲兜的撲克，開始摔撲克。大柏林真安靜啊，玩累了，我們躺在草坪的時(shí)候，可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)過(guò)柏林的濤聲。晚飯后我們則常常去綿水河歇涼，河壩很大，我們赤腳淌進(jìn)冰涼的水里，互相追逐，從龍門山腳刮過(guò)來(lái)的山風(fēng)，將我們的衣襟和頭發(fā)吹得飄揚(yáng)起來(lái)。
表弟那時(shí)性格是很開朗的，他成績(jī)沒(méi)有毛子好，姨媽常常批評(píng)他，并拿毛子和他作對(duì)比。每當(dāng)這時(shí)，他就在一旁沖著我做鬼臉。于是第二天再見(jiàn)毛子的時(shí)候，就用昨天的批評(píng)要挾毛子給他買一盒冰激凌，毛子就將兩手一攤，作痛苦狀說(shuō)，難道成績(jī)好也是一種罪，然后無(wú)奈地給我們兩人每人賠上一個(gè)“伊犁滋”。
那幾乎是我暑假中最快樂(lè)的時(shí)光。
但我快有兩年沒(méi)有見(jiàn)到表弟了。因?yàn)橹锌�，初二的那個(gè)暑假，在父親的要求下，我開始在各種補(bǔ)習(xí)班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的學(xué)習(xí)壓力下被我漸漸淡忘。
“5·12”大地震，綿竹是重災(zāi)區(qū)，剛開始的時(shí)候，電話一直打不過(guò)去，我們一家人都很著急，后來(lái)終于和伯父取得聯(lián)系，得知他們一家除了房屋倒塌外，人員并無(wú)大礙，這才放下心來(lái)。伯父和姨媽要參加抗震救災(zāi)，無(wú)暇顧及表弟，而表弟的學(xué)校也已經(jīng)坍塌，所以要表弟自己坐車來(lái)成都，希望父親能安排表弟在成都暫讀。
父親沒(méi)有費(fèi)什么功夫，很快就在我家附近給表弟聯(lián)系了一所學(xué)校就讀，而表弟就住在我的房間里。我每個(gè)周末從寄宿制學(xué)�；丶业臅r(shí)候，常�？匆�(jiàn)表弟坐在臺(tái)燈底下出神。我給他講我們學(xué)校如何為災(zāi)區(qū)捐款捐物，他也只是淡淡的回應(yīng)著，眼神卻顯得迷離。周末的時(shí)候，我?guī)ビ螛?lè)園，去肯德基，坐在肯德基寬敞明亮的大廳里，我看見(jiàn)他對(duì)著播放災(zāi)區(qū)新聞的電視節(jié)目別過(guò)頭去。
我想，一定是有什么東西深深壓在了表弟的心里。那個(gè)周末的時(shí)候，我們回去得較晚，經(jīng)過(guò)府南河的時(shí)候，他忽然問(wèn)我：“哥，你還記得毛子嗎？”我當(dāng)然記得的，毛子那頭永遠(yuǎn)都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉�！案�，你知道嗎？毛子已經(jīng)死了！”我一下子震在那里，“他當(dāng)時(shí)都已經(jīng)沖到樓梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是為了找我，但他不知道我已經(jīng)沖到他前面去了，毛子這一進(jìn)去，就再也沒(méi)有回來(lái)……”我呆呆地站在那里，已經(jīng)聽(tīng)不清表弟后面的.話，只是感覺(jué)府南河的夜風(fēng)吹得身上很冷很冷。
六月中旬，表弟就要回綿竹去了，我已經(jīng)跟他說(shuō)好，等我中考結(jié)束，就和他一起去看毛子。
【簡(jiǎn)評(píng)】 在眾多以地震為題材的作文中，小作者摒棄宏大而空洞的轉(zhuǎn)述，而是從自己的親身經(jīng)歷寫起，從自身的感受出發(fā)，在靜靜的敘事中，給人震撼一擊。
這篇優(yōu)秀作文無(wú)論敘事還是抒情，都顯得很有節(jié)制，表現(xiàn)出小作者對(duì)語(yǔ)言文字的駕輕就熟；作者在震撼心靈的那一夜之前作了足夠的鋪墊，使得高潮部分的到來(lái)具有震撼人心的效果；特別值得一提的是，小作者的語(yǔ)言有較大張力，善于留白，比如表弟為什么在看災(zāi)區(qū)新聞的時(shí)候會(huì)將頭別過(guò)去，比如為什么聽(tīng)完表弟的話后，說(shuō)府南河的夜風(fēng)很冷很冷，都給讀者留下了足夠的解讀空間，言盡而意猶未盡。
震撼心靈的作文 篇2
每個(gè)沉寂的背后，必有一個(gè)不為人知的故事。
——題記
那年，在這古老滄桑的小巷里，漫步前行。
手觸摸著石墻，粗糙，嶙峋，宛若一塊磨刀石一點(diǎn)點(diǎn)的將我心中的銹跡打磨干凈“咯嗤，咯嗤”不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣熟悉又十分陌生的聲音。
走近，一把刻刀在葫蘆上游走。你完全癡迷于自己的世界，仿佛這世間的因果輪回都被他參悟的一般。
你沉寂在其中，或許并沒(méi)有注意到身旁的我。
翌日，風(fēng)拉著我的手，將我再次帶到你的身旁。依舊頭戴斗笠，脖掛毛巾，打著好幾處補(bǔ)丁的藍(lán)色擋灰服，在你身上都是如此神圣。那把刻刀仍在葫蘆上游走。身后已雕刻完的麒麟，騰云駕霧，張開血盆大口遨游云間。兩根胡須似乎只要分一吹就能夠舞動(dòng)起來(lái)。
我忍不住開口贊嘆，“老師傅，您雕的可真好！”我佩服地望著你。
“哈哈……”擋灰服苦笑了兩聲，“再好又有什么用呢？現(xiàn)在工廠里，那些鐵家伙也不比我差呀……”說(shuō)完，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，那花白的.胡子宛若被覆了雪的蘆葦在空中搖曳。
“師傅，您有徒弟嗎？”聽(tīng)到我的問(wèn)話，他眼框周圍泛起了紅暈�！巴降埽堪ァ瓉�(lái)有幾個(gè)，都吃不了苦，走了。”
我望了望這個(gè)攤位，是如此的沉寂。
“孩子，這個(gè)給你�！币粋�(gè)刻有麒麟的葫蘆遞在我面前，“有沒(méi)有興趣當(dāng)我徒弟？”
“當(dāng)然�！蔽翌D時(shí)有些不知所措，但還是收下了葫蘆。
回到家跟母親說(shuō)著收徒一事，母親意外的支持我……
跟你學(xué)徒的日子，宛若一塊生鐵被煅煉成鋼，又如一根木塊被雕刻成花，更恰似一只瓷胚被燒制成器。
那日，我正與你探討一只鳳凰如何展翅，一陣高跟鞋聲打斷了這片寂靜，一位戴著方眼睛，棕黃的外套，臉上總是掛滿笑靨，“這是您雕的？”……
師傅，終于遇到了伯樂(lè)。如今，師父被評(píng)為國(guó)家工藝美術(shù)大師，經(jīng)常飛來(lái)飛去�？墒钦l(shuí)又知道在這一片輝煌喧鬧的現(xiàn)在，有著一片沉寂的過(guò)去。
英國(guó)作家杜哈爾說(shuō)：“人的沉寂，就像暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的前兆�！�
震撼心靈的作文 篇3
有一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事：螞蟻本是人，因?yàn)楹贸詰凶觯疟火I得肚子成豆子般大小。我特此還抓了幾只螞蟻，仔細(xì)觀瞧，才發(fā)現(xiàn)，那些螞蟻真有點(diǎn)像人。就這樣，我也慢慢討厭起那些黑不溜秋的家伙來(lái)。
在我家樓下的花壇里，藏著一個(gè)小村莊。說(shuō)是村莊，其實(shí)是一個(gè)大大的土包。螞蟻們出出進(jìn)進(jìn)，好不熱鬧。
想起了螞蟻的那個(gè)故事，我腦中冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。我打來(lái)一勺水，“嘩”的一聲往螞蟻窩潑過(guò)去，就像傾盆大雨，嚇得離窩好遠(yuǎn)的螞蟻也掉頭就跑�！吧成成场彼严�?z淋了個(gè)透底，“房子”一下子陷了下去�！绑保淮笕何浵仜_出來(lái)，爬的爬，滾的'滾，黑壓壓的一片。
這時(shí)，只看見(jiàn)那撮濕沙地被一群螞蟻?lái)斊鹆艘粋�(gè)小土包，沙地上漸漸露出了一個(gè)口子，更多的螞蟻沖了出來(lái)，加入了修房子的隊(duì)伍中。一大群螞蟻集中了起來(lái)，沙地上全都是螞蟻。螞蟻們先把堵住的門挖開，然后幾只螞蟻?zhàn)愿鎶^勇地從縫隙中擠了進(jìn)去。進(jìn)去的螞蟻又開始從里面推沙子，等口子大了就在進(jìn)來(lái)幾只，繼續(xù)推。如此循環(huán)，螞蟻們終于把洞口打開了。接著，洞口里又幾了許多螞蟻，他們不斷地把沙土運(yùn)了出來(lái)。終于，螞蟻們靠自己那小小的身軀，修好了蟻窩。沙地上又恢復(fù)了平靜。
經(jīng)歷了這件事，我改變了我的看法。我從他們小小的身軀上看到了團(tuán)結(jié)，看到了有愛(ài)，看到了堅(jiān)持不懈的精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它們這些精神！
是螞蟻，震撼了我的心靈！
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