【精選】選擇的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的選擇的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
選擇的作文 篇1
人生路上不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)逆境來(lái)臨時(shí)，我們所要做的不應(yīng)是一味逃避，隨波逐流，抑或是追求自保即可。我們所應(yīng)該做的是嘗試改變處境，掙脫逆境的束縛。
正所謂窮則思變，變則通。面對(duì)逆境，古往今來(lái)，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)數(shù)先哲都選擇改變處境，譜寫了一首首勵(lì)志的戰(zhàn)歌。
面對(duì)逆境，不能麻木。南非總統(tǒng)曼德拉說(shuō)如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；但不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù)。試想面對(duì)逆境，如果我們選擇沉默，選擇為茍且，那結(jié)果一定是讓自己承受更大的困難，我們不可以扭曲人性。不能把自己的目標(biāo)定為只能做一個(gè)安穩(wěn)的'奴隸。在曼德拉生存的年代，南非依然生活在種族歧視和種族壓迫的時(shí)代，身為酋長(zhǎng)繼承人的曼德拉，為改變此種狀況，曾坐過(guò)27年的牢獄，面對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的殘酷迫害，黑人領(lǐng)袖沒(méi)有麻木，而是選擇改變，最終讓黑人也能夠有生存的權(quán)利。
面對(duì)逆境，要勇于改變，在春秋末年，當(dāng)禮樂(lè)崩壞，群雄逐鹿，戰(zhàn)爭(zhēng)紛擾，民不聊生的時(shí)，有明知不可為而為之的孔子奔走呼號(hào)，為民請(qǐng)命，希冀社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。雖然他并沒(méi)有改變爾虞我詐的戰(zhàn)爭(zhēng)紛擾，但是至少讓更多的統(tǒng)治者明白王者以民為天的道理。至少會(huì)讓統(tǒng)治者在乎百姓的生死而慎殺。而后諸子百家中大多數(shù)都以百姓的安危作為自己的處事原則，社會(huì)的風(fēng)氣開(kāi)始慢慢好轉(zhuǎn)。在逆境中，不能畏縮，嘗試著改變，因?yàn)槔щy是彈簧，你強(qiáng)他就弱，你進(jìn)他就退。
面對(duì)逆境，敢于思考。面對(duì)滿地荊棘，剛從樹(shù)上跳下的原始人，思考過(guò)后，進(jìn)行刀耕火種，從而收獲了人生的第一粒糧食。面對(duì)茹毛飲血的野蠻生活，人們開(kāi)始慢慢制定規(guī)矩，每個(gè)困厄都會(huì)誕生改變環(huán)境的巨人，面對(duì)砸中自己腦袋的蘋果，牛頓不僅僅是懊惱地摸著疼痛的地方，而是深入地思考。更不是迅速吃掉。在逆境中，他們沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢地面對(duì)。
正所謂不能光低頭拉車，也要抬頭看路，如果你覺(jué)得拉車是一種苦差事，那么選擇抬起頭，看看遠(yuǎn)方的路，在這抬頭的過(guò)程中，就是嘗試改變的過(guò)程，那么下一步就有擺脫逆境的可能。
做澗中落葉，終將沉入泥沙中不見(jiàn)天日，唯有做那逆流而上的魚(yú)兒，才能于躍出水面，跳入龍門。事理如此，人世亦然，在逆境中，唯有尋求改變，并不斷求索，我們才能獲得成功！
選擇的作文 篇2
何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
——題記
獨(dú)處斗室，本應(yīng)潛心學(xué)習(xí)、奮筆疾書，卻是苦悶不已，升上初三，每天過(guò)著“三更燈火五更雞”的生活，整天被濃霧一般地的書海籠罩著，我不禁思考：生活是要過(guò)得閑情有序呢？還是要忙忙碌碌呢？
我一邊快速地寫著作業(yè)，一邊思考著，好像是忙忙碌碌的生活更重要吧。這時(shí)父親卻如一個(gè)仙人般在陽(yáng)臺(tái)上坐著，慢悠悠地喝著茶，欣賞著月色，與我快節(jié)奏的生活形成了鮮明的對(duì)比。父親笑著對(duì)我揮了揮手，說(shuō)：“快來(lái)陽(yáng)臺(tái)看看吧�！�
我有些疑惑：“陽(yáng)臺(tái)不就是曬衣物的平凡之地嗎？有什么好看的？”但是我還是移步到了陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)的景色真是令人震撼。皎潔的月光給褐色的地板鋪上一層白光，靜靜的'月光隔著高處的綠樹(shù)照下來(lái)，灑在桂花上，桂花有裊娜地開(kāi)著的，也有靜靜地打著朵兒的，正如一粒粒明珠又如天上的星星，又如清泉里的魚(yú)兒，零星地點(diǎn)綴在綠葉上。秋風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。月色雖不均勻，但光與影有著和諧的旋律，就像梵婀鈴上的名曲。月光與花香，仿佛構(gòu)成了張若虛詩(shī)中的“月照花林皆似霰”的詩(shī)意景象。以前我怎么不曾留意這般美景呢？原來(lái)，“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！�
這詩(shī)意之景似云般拂掠著我的心，我不禁改變了我的觀念，原來(lái)，忙忙碌碌的生活并不是我真正想要的生活，充滿詩(shī)意才是我應(yīng)該過(guò)的生活。
古往今來(lái)，名人又何嘗不是如此。歐陽(yáng)修雖身為父母官，為百姓鞠躬盡瘁，但仍不忘與滁人盡歡而游覽四時(shí)之景，樂(lè)亦無(wú)窮。
我更加堅(jiān)定了我的選擇，不再潛沉于學(xué)海之中。在學(xué)習(xí)之余，暖賞夏日，想起那“留得枯荷聽(tīng)雨聲”的閑情；夕覽黃昏，想起那“有暗香盈袖”的婉約，遠(yuǎn)眺江河，想起那“大江東去浪淘盡”的豪放……
選擇的作文 篇3
國(guó)際數(shù)學(xué)大師被記者問(wèn)為何會(huì)選數(shù)學(xué)，其答道：“別的都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)�！贝苏Z(yǔ)讓我深受啟發(fā)。
不會(huì)，選擇奮斗
著名音樂(lè)家貝多芬，其一生的命運(yùn)充滿了苦難、痛苦，他的身心遭受了折磨。他在音樂(lè)創(chuàng)作的頂峰時(shí)期，一直患病，最終導(dǎo)致雙耳失聰。他不會(huì)向命運(yùn)屈服，他不會(huì)停下手中的筆放棄音樂(lè)創(chuàng)作和對(duì)音樂(lè)的.熱愛(ài)和追求，他選擇了奮斗、抗?fàn)帯Ｋf(shuō)過(guò)他要死死地扼住命運(yùn)的咽喉，他同命運(yùn)、病魔死死對(duì)抗，創(chuàng)作了《歡樂(lè)頌》等不朽之作。
不會(huì)，選擇殉身
屈原，愛(ài)國(guó)詩(shī)人，追求理想抱負(fù)，卻被人嫉妒污蔑而多次被流放。面對(duì)人民生活的多災(zāi)多難，他不會(huì)漠視而沉迷于舒適的仕途生活，他關(guān)心民生要求革新。然而命運(yùn)捉弄他，昏君信小人讒言，使他被流放。他看到小人茍合奉承諂媚的可惡嘴臉，不會(huì)與小人同流合污，發(fā)出“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也﹗”的堅(jiān)決誓言。
不會(huì)，選擇深扎
生長(zhǎng)在懸崖峭壁上的矮松，它不會(huì)像其它長(zhǎng)在平穩(wěn)舒適地方的樹(shù)一樣挺拔筆直。它能得到的營(yíng)養(yǎng)和水分很少，在懸崖峭壁上成長(zhǎng)很困難。它不會(huì)向戲弄它折磨它的風(fēng)雪和難耐的孤獨(dú)低頭，它要生存下去，成長(zhǎng)起來(lái)。于是它使勁地把根深深扎入石頭中峭壁里，用盡全力吮吸任何一滴水和一絲營(yíng)養(yǎng)，使自己的枝干變得粗壯矮小，針葉變得小而疏，扭曲著枝干經(jīng)歷了暴風(fēng)雪摧殘和歷練。
不會(huì)，選擇努力
我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，很小就開(kāi)始打乒乓球。因其個(gè)子小，省隊(duì)沒(méi)有收下她。她不會(huì)放棄也不會(huì)氣餒，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她在鄭州市乒乓球隊(duì)不斷加大自己的訓(xùn)練量，比別人更加努力刻苦，最終為國(guó)家爭(zhēng)得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。鄧亞萍擔(dān)任國(guó)際奧委會(huì)官員時(shí)，因不會(huì)講英語(yǔ)，而被一些人蔑視。她不會(huì)忽略忘記，而是把那眼神銘記于心，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最終獲得尊重。
貝多芬不會(huì)向命運(yùn)屈服，選擇了奮斗；屈原不會(huì)與小人同流合污，不會(huì)國(guó)亡而茍活，選擇了殉身；峭壁上的矮松不會(huì)因折磨而自滅，選擇了深扎于巖縫；鄧亞萍不會(huì)氣餒不會(huì)忘記蔑視，選擇了努力贏得了尊重。不會(huì)中的選擇是一種信念，是一種崇高的精神品質(zhì)，啟示著我伴隨著我成長(zhǎng)前行……
選擇的作文 篇4
“滴答——”一顆小小的淚珠從我眼角滑落，掉在地板上。這顆淚珠為何會(huì)誕生在這世上？只因我手在重如千斤的“大刀”——筆。
今天，張老師讓我們?cè)诩埳蠈懳鍌�(gè)最愛(ài)的人的名字，我猶豫不決，最終寫下了：爸爸，媽媽、我、麥博、麥淵。剛寫完，一句冰冷的話硬闖入我的耳洞：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿起筆，劃去一個(gè)人，就好像他已經(jīng)不在了�！�
不，為什么……我，我……這些都是我最愛(ài)的人，為什么要這么做。一個(gè)詞，一直在我心中亂竄：不舍，不舍。算了，只要他們活著，我便會(huì)滿足。好！我努力拿起筆，只覺(jué)得把自己的生命握在手里。我們眼一閉，心一橫，劃掉了“我”字。
我劃掉的第二個(gè)和第三個(gè)是麥博與麥淵，她們是雙胞胎，也是我的閨蜜。這時(shí)，我感覺(jué)我的.眼睛里波濤在洶涌，一幅幅畫面呈現(xiàn)在我的腦袋里：我們一起嬉戲打鬧；一起上學(xué)、放學(xué)；一起說(shuō)說(shuō)笑笑……我灰心時(shí)，她們幫助我；我難過(guò)時(shí)，她們安慰我；我沮喪時(shí)，她們鼓勵(lì)我……她們給予了我太多太多。給了我真情，給了我友誼，給了我?guī)椭墒恰�，我忽然覺(jué)得我的心像被刀割，被針刺……“滴滴嗒嗒——”此時(shí)熱淚從我的眼眶里噴薄而出，打濕了我的裙子打濕了我的心……我的眼珠都差點(diǎn)兒被過(guò)波濤沖走了。
這時(shí)，我最不想聽(tīng)到的話卻在我耳邊響起了：“同學(xué)們，接下來(lái)劃掉最后一個(gè)人�！�
這，該怎么選，一個(gè)是愛(ài)我，我并愛(ài)著他的爸爸，一個(gè)是我愛(ài)她，她并愛(ài)我的媽媽……哎——
對(duì)不起了！我咬緊緊嘴唇，淚水直往下涌，我仿佛又看到了爸爸在我生病的時(shí)候那焦急的樣子和我住院他在醫(yī)院里忙碌的身影。
我面前的紙頁(yè)濕了一大塊……
媽媽，我愛(ài)您！您若開(kāi)心，我便是最必幸福的孩子！
選擇的作文 篇5
我有很多美麗的夢(mèng)想。它們每一個(gè)都會(huì)發(fā)光。
夢(mèng)想是彩色的。它住著我對(duì)未來(lái)的渴望，它藏著我對(duì)生活的信仰，它唱著我對(duì)成功的認(rèn)識(shí)。在眾多的夢(mèng)想前，我曾迷茫在它們的交叉口，一個(gè)個(gè)誘人美麗的夢(mèng)想，都是發(fā)自我內(nèi)心對(duì)它們深深的渴望。但我也知道，我只能選擇一個(gè)夢(mèng)想。盡管我可以想著繁星般多的夢(mèng)想，但是我必須選擇一個(gè)。只屬于自己的夢(mèng)想。一首歌中唱道，“每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)�！笔堑模覀兠總�(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，朝著夢(mèng)想的道路堅(jiān)持奮斗，對(duì)得起自己，也對(duì)得起生活。讓夢(mèng)想作為一種信仰，讓夢(mèng)想作為一盞黑夜中的明燈，讓夢(mèng)想作為心靈受創(chuàng)時(shí)的良藥。
夢(mèng)想真的是一把鑰匙，我可以用它打開(kāi)世界的大門。曾經(jīng)我想當(dāng)白衣天使，因?yàn)槲蚁胍屏�；我也想�?dāng)勤奮的園丁，因?yàn)槲蚁矚g文學(xué)；我更想當(dāng)音樂(lè)家，因?yàn)樗梢猿錾畹男伞５�，�?jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間考驗(yàn)，我在這些美麗而誘人的夢(mèng)想前遲疑了，猶豫了。我沒(méi)有勇氣看待生命的生老病死，沒(méi)有耐心去重復(fù)的看待一件事，也沒(méi)有堅(jiān)持喜歡一首歌。我想是不是夢(mèng)想真的'很難選擇？我不知道，這些我曾心中發(fā)光的夢(mèng)想，為何此時(shí)覆滅的光亮，難道我就沒(méi)有資格擁有夢(mèng)想嗎？
后來(lái)，我懂了夢(mèng)想的意念，它必須是在你堅(jiān)定的基礎(chǔ)下打下的，我說(shuō)，夢(mèng)想是一座埃菲爾鐵塔，它工程浩大，需要你廣泛的知識(shí)普及；它外形堅(jiān)固，需要你堅(jiān)定的心來(lái)信仰；它獨(dú)具特色，需要你獨(dú)具的眼光好好品味。所以，我要好好的思考，慎重的來(lái)選擇我的夢(mèng)想。
也許此刻，我的夢(mèng)想已經(jīng)誕生了。我要成為一名優(yōu)秀的作家，我要用筆尖記下身邊的一切，讓瞬間變成永恒，我要隨時(shí)帶著筆和本，在困難的洗禮后記下所獲的經(jīng)驗(yàn)。選擇，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，不管是選擇夢(mèng)想，還是選擇生活，我想這些艱難的選擇，無(wú)論你選擇哪個(gè)，你都會(huì)有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，但是我們都要知道一個(gè)道理，你可以擁有很多夢(mèng)想，也可以選擇很多夢(mèng)想，可千萬(wàn)別選錯(cuò)了。
因?yàn)閴?mèng)想，它是信仰。
選擇的作文 篇6
每一個(gè)人都面臨著各種各樣的選擇，既有每一天必須做出的十分容易的選擇，也有觸及心靈的選擇，這些選擇有時(shí)會(huì)對(duì)你的生活造成極大的影響。因此，我們應(yīng)盡量做好每一個(gè)選擇，才能沖向最終的勝利。
一個(gè)失誤的選擇往往導(dǎo)致整個(gè)結(jié)局的失敗。例如拿破侖的司令格魯希遵循拿破侖的命令去追擊敵軍，在四處無(wú)法找到敵人，又隱約發(fā)現(xiàn)自己的元帥好像正在受攻擊，但是這時(shí)，格魯希最終做出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，并最終導(dǎo)致了拿破侖的慘敗并流放圣赫勒島。一個(gè)大名鼎鼎的元帥就這樣葬送在一個(gè)錯(cuò)誤的'選擇上。此外，瑞典化學(xué)家金勒在發(fā)現(xiàn)二氧化碳誤以為“燃燒”而與真理擦肩而過(guò)�？梢�(jiàn)，只有做好正確的選擇才能贏取勝利。
同樣，正確的選擇也可以使人功成名就。例如齊恒公在面臨殺管仲還是任用管仲為相的選擇時(shí)成功的選擇了后者，最終依靠管仲成功的輔佐而稱霸諸侯；越王勾踐面臨失敗選擇了忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，并經(jīng)過(guò)十年生死，十年教訓(xùn)，最終擊潰吳國(guó)，最后一個(gè)稱霸為諸侯；三國(guó)時(shí)代蜀將趙云在漢中戰(zhàn)役中面臨蜂擁而來(lái)的曹操大軍并沒(méi)有撤兵或是緊閉寨門，而是勇敢的選擇了單人獨(dú)騎立于門外，最終擊退曹操大軍�？梢�(jiàn)，正確的選擇才能贏得最終的成功。因此，選擇的正誤對(duì)任何事情都有極大的影響。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將面臨著更多，更大的選擇，這些選擇有時(shí)甚至?xí)绊懸粋�(gè)人的一生，因此，做好你的選擇，就會(huì)帶你通向勝利的彼岸。
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