【精選】成長(zhǎng)作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
并不是外貌或是行為舉止的成熟，完全是成熟體現(xiàn)在內(nèi)心的改變�！}記
阿里的腳在水中泡著，任憑金魚(yú)玩弄……
他，是一個(gè)九歲的男孩，成熟還愛(ài)家人。他就是——阿里
你幫妹妹的到鞋店去拿補(bǔ)好的鞋子，不料，不小心將妹妹的鞋子弄丟啦。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是
一件微不足道的小事。丟了，就是丟了。再買(mǎi)一雙不就好了嗎？而他們，由于家境貧困，根本買(mǎi)不起一雙鞋。
他不想在給已經(jīng)貧困的家庭增加負(fù)擔(dān)，不想讓自己身體虛弱的母親再添愁絲。他懇求妹妹，只是告訴爸爸媽媽?zhuān)男闹菂s已被貧困磨礪得更成熟了。
妹妹從抱怨到漸漸理解哥哥，這一行為詮釋了成長(zhǎng)的意義。說(shuō)明了成長(zhǎng)并不是外貌或是行為舉止上的成熟，完全的'成熟，更體現(xiàn)在內(nèi)心的改變，能夠設(shè)身處地的站在別人的視覺(jué)看問(wèn)題也是一種成長(zhǎng)。
哥哥與妹妹就是這樣，你穿完，我穿，就這樣一直循環(huán)。但哥哥也因?yàn)檫@件事被主任批評(píng)。，甚至差點(diǎn)開(kāi)除。而妹妹也因?yàn)榇耸路艞壛俗约旱某煽?jī)。
可當(dāng)他們?nèi)フ以?jīng)丟失的鞋子時(shí)，卻默默離開(kāi)。因?yàn)閷?duì)方的家境更貧困。這兩個(gè)孩子是多么的為人著想。
阿里報(bào)名參加長(zhǎng)跑，只為得到季軍為妹妹贏得一雙鞋，他憑借著頑強(qiáng)的意志贏得了比賽。，然而這并不是他想要的季軍。即便冠軍的獎(jiǎng)品更豐厚，我但他也并不想要。正如一句話(huà)，得到的有很多，如果沒(méi)有你想要的，又有什么意義。
回到家以后，他看到妹妹的失望，你自己腳上的水泡。他的腳在水中靜靜地泡著，任憑金魚(yú)在腳上玩弄……
這部電影詮釋了成長(zhǎng)，給了我們另一種成長(zhǎng)的意義。讓我們看到了天真而又善良的孩子，如同生活在白云彼端的天使。而如此真實(shí)的生活，就像白開(kāi)水潤(rùn)濕了我們的心。
成長(zhǎng)作文 篇2
我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光下，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云，成長(zhǎng)中的我們總有一些揮之不去的煩惱。
在一個(gè)周五的晚上，我把作業(yè)做了一大半之后，心想：反正還有兩天時(shí)間可以寫(xiě)作業(yè)，先玩一會(huì)兒電腦吧！我打開(kāi)電腦，正玩得起興時(shí)，媽媽又使出了那刺耳的獅吼功：“快去睡覺(jué)，明天還有輔導(dǎo)課呢！”我磨磨蹭蹭地不肯關(guān)電腦，老媽不耐煩了，直接把總電源關(guān)了，我只好去睡覺(jué)。這樣的事接二連三地發(fā)生，每一次我都火帽三丈，但又沒(méi)有任何的解決辦法。爸爸卻可以玩電腦玩到半夜，媽媽都聽(tīng)之任之。有一天，我終于忍不住了，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁窗职挚梢酝骐娔X玩到半夜，而我就連玩到睡覺(jué)時(shí)間都不行？”媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果不早睡，第二天有什么精力去上課？”我無(wú)話(huà)可說(shuō)，終于敗下陣來(lái)，我還是不服氣，真想對(duì)我媽說(shuō)：知識(shí)不是來(lái)自書(shū)本而是來(lái)自生活。
隨著我的不斷長(zhǎng)大，父母長(zhǎng)輩的嘮叨也越來(lái)越多，左一聲你長(zhǎng)大了，右一聲你要懂事，聽(tīng)得我都煩了，有時(shí)每天發(fā)生的事不大愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，然后就寫(xiě)成日記，每天拿起自己的日記，自?shī)首詷?lè)，自給自足，漸漸地父母?jìng)冎懒宋覍?xiě)日記的習(xí)慣。那天，我寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備拿起日記本寫(xiě)日記的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)日記本被動(dòng)過(guò)，我火冒三丈，就知道這一定是他們干的'，他們居然說(shuō)看我的日記是他們的責(zé)任，這真讓我煩惱。
站在“孩子”的稱(chēng)呼的尾端上，我們不能像童年一樣又哭又鬧，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，離童年越來(lái)越遠(yuǎn)了。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要帶著希望和責(zé)任，還有信心走向明天，去實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)們和老師們的期盼和自己的藍(lán)色夢(mèng)想。
成長(zhǎng)作文 篇3
人，因?yàn)槌錆M(mǎn)美德而美麗。
國(guó)家，因?yàn)槌錆M(mǎn)美德而和諧。
中華美德，人人皆知：《孔融讓梨》《岳母刺字》《聞雞起舞》《曹沖稱(chēng)象》《鐵杵磨針》《程門(mén)立雪》等典故無(wú)不體現(xiàn)了中華民族是一個(gè)文化之都。我們偉大的母親，孕育了五千年的歷史文化，在這歷史的長(zhǎng)河中，中華美德徐徐生輝。
老師說(shuō)；“中華美德是一首歌，它的旋律很動(dòng)人，它時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著所有的中華兒女努力拼搏！
爸爸媽媽說(shuō)：“中華美德是兒女孝順，家庭和睦。”
我自己說(shuō)：“中華美德，幾千年的歷史。而今，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，文化進(jìn)步，成為了主要的美德，它在我們周?chē)鸁o(wú)處不在�！�
雷鋒叔叔，你永遠(yuǎn)值得我們崇敬，因?yàn)槟闵砩线�有許多我們還沒(méi)有的`美德。
1961年5月的一天，雷鋒叔叔因公事到山東出差，清早五點(diǎn)多從連部出發(fā)，在去撫順火車(chē)站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手拉著一個(gè)六、七歲的小女孩去趕車(chē)。天漸漸地下雨，他們母子三人都沒(méi)有穿雨衣。那個(gè)小女孩因掉進(jìn)泥里，摔了一身泥巴，一邊走一邊哭�？吹竭@種情況，雷鋒叔叔立即想到：我軍宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，人民的困難就是我的困難。雷鋒叔叔趕忙上去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個(gè)小女孩，一同來(lái)到火車(chē)站。雷鋒叔叔為她買(mǎi)好了票，又一同來(lái)到火車(chē)站。在車(chē)上，雷鋒叔叔看到那個(gè)小女孩，全身沒(méi)有一點(diǎn)干處，頭發(fā)還在滴水，凍得她直顫抖。雷鋒叔叔自己的衣服也濕了，他急忙解開(kāi)外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，就立即脫了下來(lái)，給那個(gè)小女孩穿上。聽(tīng)說(shuō)他們母子三人早晨沒(méi)吃飯就出來(lái)了，雷鋒叔叔又把自己僅有的三個(gè)饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘，列車(chē)到了沈陽(yáng)，雷鋒叔叔帶著小孩，把他們?nèi)齻�(gè)人一直送出車(chē)站。通過(guò)這個(gè)事例，雷鋒叔叔教會(huì)了我們要為他人著想，為他人貢獻(xiàn)。
我相信中華美德會(huì)在這片神州圣土上發(fā)揚(yáng)，所有的中華兒女，讓我們一起攜手，一起讓中華美德永存下去，讓我們的生活因?yàn)槊赖露雍椭C更加美好！
成長(zhǎng)作文 篇4
我相信每個(gè)人都有一個(gè)理想，因?yàn)槔硐胧敲總�(gè)人的追求，追求是一個(gè)人一生的目標(biāo)，只有有了目標(biāo)才能讓自己沖滿(mǎn)信心。
我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，我要讓世間萬(wàn)物變得跟諧，讓人類(lèi)、動(dòng)物變成好伙伴，讓窮人不再窮讓富二代不在想這$錢(qián)，讓科技變的'先進(jìn)，讓空氣變的新鮮，讓環(huán)境變的“跟諧”起來(lái)。
我一直都在想，人為什么要有理想？為什么要有渴望？現(xiàn)在我總算明白了，因?yàn)槲覀円母锸澜�，讓人世間不僅跟諧而且團(tuán)結(jié)！
人就是為理想而活著，就是為讓世界、讓家人過(guò)的跟諧，雖然世上有小偷，但是他（她）們也大多數(shù)是為家庭等原因而迫不得已的！
我在暑假里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中，我認(rèn)為無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活是最幸福的：“每天早上7：00起床，寫(xiě)作業(yè)，中午12：30應(yīng)該能寫(xiě)完，然后，吃午飯?jiān)俪鋈プ咭蛔�，買(mǎi)一只冰糕吃著，走走，坐坐。再回家玩。下午，6：30的時(shí)候再出去走走。
這就是我的理想追求。
成長(zhǎng)作文 篇5
今天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)：“要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。我們聽(tīng)了，沸騰起來(lái)。變魔術(shù)，當(dāng)然熱烈歡迎了！老師說(shuō)“不過(guò)，也有個(gè)規(guī)則。規(guī)則是要認(rèn)真地傾聽(tīng)每個(gè)細(xì)微之處，把話(huà)“灌”到耳朵里！還要細(xì)心觀察�！比缓罄蠋熌贸鏊膫�(gè)標(biāo)有“1，2，3，4”的杯子，又變魔術(shù)般地拿出一個(gè)一元硬幣，說(shuō)“現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小助手。小助手的任務(wù)是把這個(gè)硬幣放到任意一個(gè)杯子里面，讓老師猜硬幣在哪個(gè)杯子下面，老師一定百猜百中！”大家一聽(tīng)紛紛舉起了手，誰(shuí)都想這個(gè)好玩的任務(wù)呀！最后老師選中了潘卓吳當(dāng)助手，然后，跟潘卓吳說(shuō)了一陣，就開(kāi)始變魔術(shù)了。為了公平起見(jiàn)，我們把黃老師的眼睛蒙上，面對(duì)墻壁，讓一個(gè)同學(xué)看著。黃老師剛剛站定，大家就一窩涌上去，圍在講臺(tái)旁邊看著硬幣“幣落誰(shuí)杯”。放好后，老師揭開(kāi)了蒙在臉上的布，只見(jiàn)她在每個(gè)杯子上敲了一下，接著又像變魔術(shù)一樣在杯子上摸了摸，拜了拜，好像在乞求什么。然后，老師揭開(kāi)了一個(gè)杯子，下穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤胖恼悄敲队矌牛?/p>
可大家不信，要老師再演一次。
于是，第二次魔術(shù)開(kāi)始了！黃老師剛走出教室，教室里就像炸開(kāi)了鍋。除了幾個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)都禁不住“嘩啦”一聲跑到講臺(tái)上看著小助手把硬幣放到哪個(gè)杯子里，有的還建議不要把硬幣放進(jìn)杯子里；有的想把硬幣放到四號(hào)杯子里，有的說(shuō)把硬幣放到一號(hào)杯子里；講臺(tái)上吵得人仰馬翻。稍等一會(huì)兒，黃老師進(jìn)來(lái)了，潘卓吳急忙把硬幣投到了一號(hào)杯里。大家回到座位上，教室里立刻安靜了下來(lái)。黃老師又故技重演，馬止找到了硬幣，這到底是為什么呢？
原來(lái)老師跟潘卓吳說(shuō)的'是暗語(yǔ)，硬幣在哪個(gè)杯子的暗語(yǔ)。生活中要多多觀察，注意身邊的一點(diǎn)一滴，不放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡，這樣才能更全面地認(rèn)識(shí)事物！
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