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小學(xué)生聲音的作文

時(shí)間:2024-07-30 05:43:47 小學(xué)生作文 我要投稿

精選小學(xué)生聲音的作文匯總10篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生聲音的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

精選小學(xué)生聲音的作文匯總10篇

小學(xué)生聲音的作文 篇1

  在奇妙的大自然,有許多美妙的聲音,我有自己喜歡的聲音。 我喜歡蟲(chóng)兒的鳴叫,當(dāng)蟋蟀在草叢“歌唱”,當(dāng)蟈蟈在山間“吹號(hào)”,當(dāng)青蛙在池塘“合唱”,我總能看出它們的驕傲和自豪。 我喜歡雪花飄落的聲音,當(dāng)冬爺爺給大地蓋上一床白色的棉被,當(dāng)小朋友在打雪仗,你總能感受到冬爺爺帶給你的快樂(lè)吧。 我喜歡瀑布的聲音,當(dāng)水姑娘爭(zhēng)先恐后地落到巖石上,當(dāng)瀑布發(fā)出“噼里啪啦”的交響曲,當(dāng)人們?cè)谄俨枷抡障,你總?huì)感受到它的涼爽吧。

  我喜歡各種動(dòng)物的.聲音,當(dāng)小狗可愛(ài)地?fù)u尾巴,小雞咯咯地啄米吃,當(dāng)小兔用它溫暖的毛擁到我身上,我總能感受到它的溫暖。

  只要你能用心感受,你就會(huì)聽(tīng)到些美妙、可愛(ài)、奇妙的聲音,讓我們一起聽(tīng)吧。

小學(xué)生聲音的作文 篇2

  星期天,我坐在家里的椅子上,正認(rèn)真地寫(xiě)著老師布置的作業(yè),忽然聽(tīng)到外面刺耳的一聲“咇~~”,這聲音到底是從哪里來(lái)的呢?

  我走出去一看,原來(lái)是外面一輛汽車(chē)正按著喇叭,突然想到這個(gè)時(shí)候有多少輛汽車(chē)正按著喇叭,發(fā)出刺耳的聲音,有多少個(gè)像我在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)被那刺耳的聲音給影響了。這不由得讓我想到剛學(xué)習(xí)的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。現(xiàn)在我們身邊存在著噪音污染,樹(shù)木被砍伐,水資源被污染、被浪費(fèi)等等環(huán)境問(wèn)題,那么我們要怎么保護(hù)環(huán)境呢?

  做為一個(gè)小學(xué)生,我們可以做的'就是:

  1、不用一次性筷子,因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢?shù)木。

  2、我們要節(jié)約用水,定時(shí)檢查水龍頭是否關(guān)好。

  3、不要大聲叫喊,減少噪音。

  4、節(jié)約用紙,把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn),不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

  同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!相信只要我們努力,我們生活的地方會(huì)更美好。

小學(xué)生聲音的作文 篇3

  我喜歡大自然各種各樣的聲音,但是在喧囂的城市中我只能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)呼嘯而過(guò)的聲音,工地機(jī)械嘈雜的聲音,那是如此的剎耳,讓人無(wú)法聯(lián)想到“優(yōu)美,高雅”等詞語(yǔ)。

  我喜歡的鳥(niǎo)鳴聲幾乎無(wú)處可聞,還好還有那僅有的幾只麻雀能給我?guī)?lái)一點(diǎn)心靈上的安慰,那歡快中帶點(diǎn)憂(yōu)郁的叫聲,那可愛(ài)的在樹(shù)枝上舞蹈的身影,展翅掠過(guò)空中的優(yōu)雅姿態(tài),就象一場(chǎng)電影,吸引著我正細(xì)細(xì)地品味?墒沁@一切卻嘎然而止,隨著那因傷害掠奪而快樂(lè)的嘯呼聲,幾片灰色的羽毛輕盈地落下,它掙扎著,它在那個(gè)男孩的手里掙扎著,凄慘的叫聲刺痛了我,我無(wú)法承受如此的打擊,為什么連最后的大自然賦予的生命也被無(wú)情地奪走。

  我向往樹(shù)葉碰撞的'聲音,就像是鋼琴家演奏的月光曲,但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著,上帝真不公平,只給我們留下了伴奏,只有在校園里的時(shí)候才能零星地聽(tīng)到一點(diǎn)。偶然聽(tīng)說(shuō)一個(gè)老人看管著一大片樟樹(shù)林,想去看看?墒菦](méi)過(guò)幾天新聞?lì)l道就播出了樹(shù)林被摧殘的不幸消息,看著電視里被鋸倒的樹(shù),就感覺(jué)到了一種錐心的痛,又摧毀了一群生命。

  每一次都是這樣,在欣賞聲音的時(shí)候,美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止,我所盼望的大自然的聲音應(yīng)該到哪里去尋找?

  上帝真不公平,我愛(ài)的鳥(niǎo)鳴聲偏變的如此凄慘,我愛(ài)樹(shù)葉的沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。

  我喜歡大自然的聲音,希望愚昧的人早些覺(jué)醒,聽(tīng)聽(tīng)大自然的心聲吧!

小學(xué)生聲音的作文 篇4

  在這個(gè)世界上萬(wàn)物都能發(fā)出聲音,但我最喜歡的聲音還是水聲。

  每到暑假,我總是跟著媽媽到泰山里去聽(tīng)水聲。從泰山的西路沿大眾橋向上走,一會(huì)就來(lái)到了黑龍?zhí)叮寝Z鳴的水聲震耳欲聾,只見(jiàn)瀑布飛流直下把水珠濺起多高,風(fēng)吹得它如煙如霧如塵。真像李白詩(shī)中寫(xiě)的'"飛流之下三千尺,疑是銀河落九天。"再向上走,就是長(zhǎng)壽橋,山澗淙淙溪水從大橋橋洞流過(guò),溪水很清,清的可以看溪底的石頭,石頭五花八門(mén),形狀各異,不時(shí)還看見(jiàn)幾條小魚(yú)在水里游來(lái)游去……你看,許多小朋友在打水仗呢,嘩啦啦的流水聲,小朋友的笑聲匯成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。

  只要你用心聽(tīng),你就會(huì)感到我們世界上的聲音是多麼豐富,多麼美妙。

小學(xué)生聲音的作文 篇5

  一棵橡樹(shù)永遠(yuǎn)也結(jié)不出蘋(píng)果,也無(wú)法開(kāi)出美麗的玫瑰,但他傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,最終他為世界奉獻(xiàn)了自己的綠蔭,成了最好的大橡樹(shù)。

  ——題記

  人生就像做一道道選擇題,在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),當(dāng)你面對(duì)著重大的選擇,你是選擇盲目從眾還是傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音?

  當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動(dòng)力,這時(shí)我們不妨靜下心來(lái),傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外,堅(jiān)守內(nèi)心,取得成就的人不勝枚舉。

  列夫.托爾斯泰出生于一個(gè)貴族家庭,如果聽(tīng)從父母的安排他將會(huì)坐擁萬(wàn)貫家財(cái),但他并沒(méi)有被金錢(qián)和名利沖昏頭腦,而是選擇了聽(tīng)從自己的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作,留下了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等文學(xué)名著,成為了文壇巨匠。

  比爾.蓋茨靠自己的努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書(shū)期間,他發(fā)現(xiàn)自己的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展,于是,他傾聽(tīng)自己的內(nèi)心,毅然放棄學(xué)業(yè),去從事自己感興趣的計(jì)算機(jī)研究。后來(lái),他創(chuàng)辦了微軟公司,成了家喻戶(hù)曉的全球首富。

  我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來(lái)解除病人的痛苦,改變國(guó)人被恥笑為“東亞病夫”的命運(yùn)?墒窃谌毡玖魧W(xué)期間,他被國(guó)人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄,思想是麻木不仁的,強(qiáng)健有何用?他傾聽(tīng)自己的`內(nèi)心,決定棄醫(yī)從文。從此,他用筆做武器,與黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著不屈的斗爭(zhēng)。他用文學(xué)做良藥,醫(yī)治國(guó)人麻木的心靈。他喚醒了無(wú)數(shù)沉睡的靈魂,終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。

  斷臂男孩劉偉不甘心命運(yùn)的安排,他聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè)對(duì)他的呼喚,他說(shuō):“我的生命中有三種東西不可以少,空氣、水、音樂(lè)!彼朔顺H穗y以克服的困難,常常練得腳扭傷,終將鋼琴?gòu)椀眯性屏魉。人們折服于他,豈止是因?yàn)樗亲砣说囊魳?lè),更有劉偉對(duì)生命精彩的演繹。他說(shuō):“要么精彩地活,要么趕緊死!彼麅A聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,奏響了命運(yùn)交響曲。

  ……

  我們也許無(wú)法成為名人,但我們可以成為最好的自己。是蘋(píng)果樹(shù),就努力結(jié)出最香甜的蘋(píng)果;是玫瑰花,就努力開(kāi)出最嬌艷的花朵;是小橡樹(shù),也不必自卑,只要努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng),一定能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。到那時(shí),很多很多的人會(huì)來(lái)樹(shù)下棲息會(huì)仰視橡樹(shù)。

  傾聽(tīng)我們自己內(nèi)心的聲音,走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!不人云亦云,不荒廢青春,沿著我們選擇的路走下去,相信每一個(gè)都能走出一條屬于自己的星光大道。

小學(xué)生聲音的作文 篇6

  看門(mén)前花開(kāi)花落,望天上云卷云舒,記憶的長(zhǎng)河中,總有一些事、一些物、一些動(dòng)作、一些聲音牽動(dòng)著人的心靈。

  每當(dāng)我遇到困難停滯不前時(shí),就想起那個(gè)聲音。那是個(gè)秋日的清晨,四周萬(wàn)籟俱寂。偶然間,我發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上有一只垂死的折翅蝴蝶,蝴蝶伏在窗臺(tái)上,一動(dòng)不動(dòng)。我好奇地用筆碰碰它,它似乎有了知覺(jué),一下接一下“撲撲”地扇動(dòng)翅膀。它是如此瘦弱,以至于發(fā)出的聲音是那么細(xì)小。一開(kāi)始緊促的拍打聲慢慢放慢了,“撲、撲”每一次拍打的間隙越來(lái)越長(zhǎng),可是始終不停,它是那樣堅(jiān)強(qiáng)!“撲、撲、撲”一聲一聲不曾停止。那每一下不像是拍打在陽(yáng)臺(tái)上,而是拍打在我的心上。

  聲音越來(lái)越小,最終還是戛然而止。正當(dāng)我以為它放棄時(shí),耳畔又傳來(lái)細(xì)微的“撲撲”聲,聲音是那樣微小,蚊子聲也大概比它大吧!聲音又是那樣堅(jiān)定,如小溪沖破艱難險(xiǎn)阻只為匯入江河時(shí)無(wú)畏地流淌!皳、撲”,還是那樣一下一下地拍打著,試圖要飛起來(lái),徜徉在天地間。瞬間,我的耳朵里只有它的拍打聲,從有力到虛弱,又繼續(xù)拍打。明明它的聲音是那樣千篇一律,但在我聽(tīng)來(lái)是那樣震撼,它是那樣自信,那樣堅(jiān)持,那樣無(wú)畏,猶如一泉清露滴入我的心田。在它的`聲音中,我讀懂了什么是堅(jiān)強(qiáng)!皳鋼鋼洹钡呐拇蚵暯K會(huì)停止,但我的心卻早已將它銘記。

  我關(guān)上窗,面對(duì)前方未知的路,心中再無(wú)畏懼。第二天,我下意識(shí)地抬頭望向它的方向,空空如也,我寧愿相信它成功了,耳畔又回響起那細(xì)小有力的“撲撲”聲……

  人生是一場(chǎng)不知終點(diǎn)的旅途,陌上花開(kāi),任窗外風(fēng)景再美,任前方風(fēng)雨再大,折翅蝴蝶那牽動(dòng)心靈的“撲撲”聲,始終指引著我走向夢(mèng)想的方向!

小學(xué)生聲音的作文 篇7

  不安打亂了我的思緒,我不知道那是什么,讓我如此煎熬著。焦燥,忐忑,或許只是個(gè)未知數(shù)。我抬起頭,向窗外望去,瞧見(jiàn)一片五顏六色,而不同的是:此刻的天空卻是烏云滿(mǎn)布,像要塌下來(lái)的樣子。我不敢去想,那暴風(fēng)雨的來(lái)臨,只是呆呆的望著,一動(dòng)也不敢動(dòng)緊張與不安延伸到我的身體內(nèi)的每個(gè)角落,讓我的呼吸急促著,心跳加速著。

  門(mén)輕輕的被推開(kāi)了,我毫無(wú)知覺(jué):“你的作業(yè)做完了?”一聲低吼,讓我回過(guò)神來(lái),我知道自己又免不了一頓說(shuō),便把頭埋的低低的,靜候他的下文。聽(tīng)他嘆息,無(wú)奈地說(shuō):“你什么時(shí)候才能讓人少操點(diǎn)心啊!甭(tīng)到這句話(huà)時(shí),只覺(jué)得腦子嗡嗡作響,淚,逃出了眼眶。一個(gè)勁的往下掉,眼前瞬間模糊起來(lái)?床磺迦魏螙|西。我害怕了,想擦去停在眼角的液體,可手卻無(wú)力的'抬不起來(lái),眼前那么遙遠(yuǎn),那么遙不可及!笆!我讓你們操心了,也讓你們擔(dān)心了……”聲音隨著淚水的節(jié)奏,訴說(shuō)著無(wú)奈。突然,我一把擦掉淚水提高聲調(diào)“那你去找一個(gè)不讓你們操心的人,做女兒!” 當(dāng)話(huà)脫出口后,我立馬就后悔了,我不敢去看他的眼神,因?yàn)槲也桓蚁胨麑?duì)我是有多失望。多心痛。就這樣,時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的逝去。

  沉默了許多:“你要學(xué)會(huì)理解我們……這么做,是為了你的將來(lái)著想……”我蜷縮著身子,躲在角落里,不敢出聲。這時(shí),外面的草地上許是雨點(diǎn),我漫不經(jīng)心地抬起頭觸到了眼角,發(fā)現(xiàn),那里干巴巴的,又有些黏。風(fēng)里,藏著一個(gè)動(dòng)人的故事。它拂過(guò)我的面頰,訴說(shuō)著一個(gè)聲音,那是春天的聲音。

小學(xué)生聲音的作文 篇8

  大自然的聲音是豐富多彩的。 我喜歡小鳥(niǎo)的叫聲。有一次幾只麻雀落在小區(qū)的棗樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,一只麻雀好像是老師,其它的都是學(xué)生,圍在老師身邊好像在上課似的。

  我喜歡下雨的聲音。當(dāng)春雨“沙沙沙”地灑向田野,田野到處都是生機(jī)勃勃的;夏天的雨聲好像驚天動(dòng)地的搖滾樂(lè),讓樹(shù)木在音樂(lè)中瘋狂的跳舞;當(dāng)秋雨飄過(guò)時(shí),果園里的果子成熟了,田野金燦燦的,給人們帶來(lái)了收獲的'喜悅。

  我更喜歡老師講課的聲音。因?yàn)槔蠋熌谴舐曋v課的聲音不但給我們傳授了知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  自然界的聲音是多姿多彩的,只要你用心地去發(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng),你會(huì)聽(tīng)到很多美妙的聲音。

小學(xué)生聲音的作文 篇9

  花,伸著腦袋,站在我的書(shū)案上,已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。

  “蘭花,開(kāi)吧!蘭花,開(kāi)吧!”清晨,我祈求過(guò),夜晚,我也等待過(guò),那些嫻靜的蘭,就是抿著小嘴巴,像一個(gè)個(gè)安靜的窈窕淑女。

  一個(gè)春光明媚的中午,我突然聽(tīng)見(jiàn)它們中間的一朵,在陽(yáng)光撫摸下忍俊不住的笑聲:咯咯。清脆、悅耳、攝我心魄,只是情不自禁的一聲,就吸引了我的`眼睛和渴望已久的心。

  在這一聲召喚中,它們一個(gè)個(gè)露出干凈的牙齒,露出散發(fā)淡淡香味的心。

  “哈哈……嘿嘿……嘻嘻”,昨天還典雅端莊的它們,現(xiàn)在,就像一群活潑的小天使。

小學(xué)生聲音的作文 篇10

  油菜花,成群結(jié)隊(duì)站在田野里,喊它們的朋友,一聲接著一聲,一聲高過(guò)一聲。

  一只在蜂箱里過(guò)冬的小蜜蜂聽(tīng)到了,興奮地從蜂箱里偷偷溜出來(lái),扇動(dòng)收攏很久的小翅膀,朝田野里飛去。

  油菜,在田野上鋪了一塊金毯子,一只偷跑出來(lái)的.小蜜蜂,興奮地在毯子上開(kāi)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì),油菜花開(kāi)心地為它伴奏,不停地給它鼓掌。

  “我是一只小蜜蜂,采呀采蜜忙,我要給你餓生活呀,加呀加點(diǎn)糖”。我從田野經(jīng)過(guò)的時(shí)候,蜜蜂甜美的歌聲,傳進(jìn)我的耳中。

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