精選六年級(jí)作文集錦6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
放眼望去，滿(mǎn)眼都是綠油油的森林。藍(lán)藍(lán)的天空中，小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔；在清澈見(jiàn)底的小溪里，有各種各樣的魚(yú)兒在嬉戲，多么和諧呀！多么令人心曠神怡��！可好景不長(zhǎng)，在一個(gè)涼爽的清晨，艷麗的花姑娘們依然在沉睡，勤勞的蜜蜂弟弟正在向這塊“天堂”風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)�？墒牵换餁鈩�(shì)洶洶的人已經(jīng)早早地來(lái)到這里，“沙沙沙”的聲音劃破了往日的寧?kù)o。
他們用種種快捷的工具，無(wú)情地砍伐著我們長(zhǎng)年汲取養(yǎng)分而茁壯成長(zhǎng)的身軀，看著樹(shù)爺爺們一個(gè)接一個(gè)倒下，一旁的我們卻只能袖手旁觀，只能用哭泣送走平時(shí)疼愛(ài)我們的樹(shù)爺爺。不知過(guò)了多久，“沙沙沙……”的聲音才停了下來(lái)。他們運(yùn)走了一位位樹(shù)爺爺，看到這里一片狼藉的情景，我們的心里充滿(mǎn)了憎恨。
過(guò)了一會(huì)兒，蜜蜂弟弟來(lái)到了這里，看到這一片混亂，連忙問(wèn)我這里是怎么回事。我傷心地告訴了他們這一段悲慘的經(jīng)歷。蜜蜂弟弟們聽(tīng)后都憤怒地說(shuō)：“那些可惡的人類(lèi)，真沒(méi)人性！走，我們?nèi)バ蘩硭麄�。”說(shuō)完，便急匆匆地飛走了。我頓時(shí)覺(jué)得有一絲希望從心底浮了上來(lái)。許久，幾群傷勢(shì)慘重的蜜蜂弟弟飛了回來(lái)。
午后的太陽(yáng)公公顯的特別熱情，躺在大地懷抱里的'小蜜蜂們卻顯得很疲憊。一只小蜜蜂突然開(kāi)口道：“樹(shù)姐姐，那些該死的人類(lèi)就不知道樹(shù)爺爺們對(duì)他們很有用嗎?樹(shù)爺爺們可以為人類(lèi)制造氧氣，人類(lèi)就真的不知道嗎？”聽(tīng)后，我無(wú)言以對(duì)，只能關(guān)切地說(shuō)：“好好休息吧！”
我們從內(nèi)心發(fā)出倡議：讓人類(lèi)來(lái)愛(ài)護(hù)大森林吧！再也不要讓森林無(wú)聲地哭泣了。讓我們的家園更加美麗吧！有一對(duì)強(qiáng)健有力的“翅膀”才能再空中自由自在地“飛翔”，而不至跌落。讓我們的家園永久美麗，健康而富有活力吧！
不要再讓森林默默地哭泣！
六年級(jí)作文 篇2
小草，一種常見(jiàn)的自然植物。它們有著高尚的品德，就算被人踩踏，也無(wú)怨無(wú)悔�？墒�，小草對(duì)待自己的生命，卻卻一點(diǎn)也不苦惱，就算面臨生命的盡頭，也笑著面對(duì)。
我-小草，雖然知道自己不能平安的度過(guò)一生，每天都要面臨生與死，至于生與死，就要看命運(yùn)如何了。然后這一天，也快要到來(lái)了。
這天，我和爸爸媽媽正在開(kāi)心的手機(jī)露珠呢，可誰(shuí)曾想，危險(xiǎn)就此來(lái)臨了！啊-啊-啊-媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蛴謥?lái)吃我們了，怎么辦，怎么辦。心中無(wú)限的焦急，促使辦法在我腦子里消失了。好吧，只能用最笨的'方法�！把虼蟾�，你就放過(guò)我們吧！”羊高傲地說(shuō):“呵呵，放過(guò)你們，那我怎么辦，難道我等著餓死嗎？”很顯然，根本沒(méi)用。那就只能使用前仰后倒的方法了。羊蹲下來(lái)，準(zhǔn)備從前面吃草，我們就往后倒，羊就轉(zhuǎn)了個(gè)圈，從后面吃草，我們就往前仰。就。就這樣來(lái)來(lái)回回，來(lái)來(lái)回回，羊沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就很累了。最后，羊說(shuō):“你們小小的草，竟有如此大的堅(jiān)持與信念，我不吃你們了！”
不論人或物，不管渺小與強(qiáng)大。不一定強(qiáng)大勝于渺小，只要你堅(jiān)持努力，你就可以勝利。
六年級(jí)作文 篇3
上個(gè)星期一，我步入六年級(jí)的新教室，我上六年級(jí)了！
呵，新教室挺氣派！有原來(lái)的兩倍寬，面對(duì)黑板的墻上裝滿(mǎn)鏡子，黑板右側(cè)的墻全是玻璃窗戶(hù)，可以清楚地看到學(xué)校操場(chǎng)的景色。
第一天放學(xué)的時(shí)間到了，只見(jiàn)一群剛?cè)雽W(xué)的“小豆包”排好整齊的隊(duì)伍到樓下等待父母。當(dāng)他們見(jiàn)到父母就飛一樣撲過(guò)去，牽著父母的手背著字母表……此情此景引發(fā)了我的感慨：還記得一年級(jí)好奇天真，二年級(jí)還記不住同學(xué)的名字……為什么那么美好的時(shí)光不知不覺(jué)就消失在時(shí)間之河？
不管了，還有很多事等我經(jīng)歷！六年級(jí)，語(yǔ)文課本改版了，種種不適使我“壓力山大”。作業(yè)隨年級(jí)的增長(zhǎng)而變多，時(shí)間慢慢地不夠用了，即使你利用下課時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，回家時(shí)，也還要背著座“小山”。想想以前在周末我可以瘋狂地玩耍，既沒(méi)有“惡魔”——補(bǔ)習(xí)班的'追捕，也沒(méi)有“牢籠”——作業(yè)的控制。而現(xiàn)在既有“惡魔”跟蹤，又有“牢籠”深鎖，玩耍的時(shí)光就要離我遠(yuǎn)去了。再來(lái)說(shuō)體育課，還不如叫“跑圈課”，天天汗流浹背。音樂(lè)、美術(shù)課已經(jīng)沒(méi)有了。
六年級(jí)，同學(xué)們更親近了，大家都知道，若是無(wú)緣了，這是相處的最后一年。班上，同學(xué)錄滿(mǎn)天飛，幫同學(xué)寫(xiě)同學(xué)錄都要半天時(shí)間，下課的計(jì)劃完全泡湯！
六年級(jí)是新的開(kāi)始，雖然煩惱滿(mǎn)天飛，我還是要去面對(duì)。加油！
六年級(jí)作文 篇4
在今年的某月某日，我們這個(gè)家屬院舉行了一場(chǎng)“全院悠悠球大賽”。當(dāng)時(shí)，全院的悠悠球高手都下來(lái)比賽了。我們比的攻守累站。
我們?cè)旱母呤峙涞亩际遣荒茉俸玫那�。趙子晨的配球是“完美風(fēng)暴”，我配的是“陽(yáng)光”，閏哲明配的是“光子精靈”付凱東配的是“超級(jí)光子精靈”新新配的是“光子精靈S”鄧德龍配的是“冰魄”。比賽開(kāi)始了，趙子晨守擂，我來(lái)攻擂。我先用了“指上飛碟”，他用了“銀狼無(wú)蹤”我緊接做了一招“極地銀狼”。
他用了“流星飛碟”，失敗了，我攻擂成功。接著是閏哲明來(lái)攻擂，我守擂。我換了球，換成了“銀狼”。他用了“流星飛碟”，我跟著他學(xué)，也用了“流星飛碟”。他用了“魔術(shù)球”。我也做了“魔術(shù)球”，他又用了“智能旋風(fēng)”，失敗了。我守擂成功。接下來(lái)是我與付凱東展開(kāi)了對(duì)決。我又換成了“陽(yáng)光”。他用了“上線”，我又用了“智能旋風(fēng)”，我們比的是誰(shuí)的.球堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)，我大獲全勝，把他給“打”得屁滾尿流。接著，我和新新展開(kāi)了“死斗”，我們比的是睡眠，看看誰(shuí)的時(shí)間長(zhǎng)，我所向披靡。
最后，就是死戰(zhàn)。我VS鄧德龍！鄧德龍先放了“極地銀狼”，我接放了一招“銀狼無(wú)蹤”。接著，我們兩個(gè)同時(shí)放了“智能旋風(fēng)”，都收回來(lái)了。我們兩個(gè)又同時(shí)打“天外銀龍”，我們兩個(gè)打的龍都出來(lái)了，但還是不分上下。我又換成了“銀狼”，我們兩個(gè)有比賽做“魔術(shù)球”。我一共做了三百四十五個(gè)，他一共做了三百四十九個(gè)。我輸了，慘不忍睹。但是，值得高興的是鄧德龍是第一。
我們?yōu)猷嚨慢堎R彩……
六年級(jí)作文 篇5
朋友約我到他山上的林園走走，我應(yīng)了。到了，卻不見(jiàn)他迎出來(lái)。山上遍地是枯草黃花，奇土異石，就只見(jiàn)一扇破舊的柴門(mén)立在中央。我覺(jué)得好奇，便推門(mén)而入，迎來(lái)的卻是朵朵剛剛出浴的美人，妖嬈嬌艷的玫瑰，清幽婀娜的芙蓉，富麗堂皇的牡丹……花團(tuán)錦簇，百花吐艷。微風(fēng)拂來(lái)，那嬌嫩的瓣兒也跟著搖曳，向著金陽(yáng)翩翩起舞，似乎也向我輕輕招呼。我看呆了，卻忽又想起朋友對(duì)我的誠(chéng)懇邀請(qǐng)，便戀戀不舍地繞著它們走出了這桃李爭(zhēng)艷的世外桃源。
走了不一會(huì)兒，又見(jiàn)一片繁茂接天的樹(shù)林，一個(gè)個(gè)豐茂的頭冠遮住了燦爛的金陽(yáng)，只在偏角留了一寸清光，照亮這幽暗油畫(huà)。鳥(niǎo)兒在枝頭奏曲翱翔，草兒在根底低頭乘涼，山雞在叢林自在閑步。忽然蹦出一只碧蛙，抬頭睜大迷茫的翠眼瞅瞅，又伸大碧翠的.肚皮頂頂，就又蹦跳著走開(kāi)了。它一會(huì)兒無(wú)聊地吞吐蹦著，一會(huì)兒又回頭瞧瞧我的反應(yīng)。終于到彼此已看不見(jiàn)了，才跳回了它的居所。
我又往前走，忽然聽(tīng)見(jiàn)銀鈴般的笑聲，忽強(qiáng)忽弱，忽緊忽緩，忽遠(yuǎn)忽近，忽隱忽現(xiàn)。走近，才見(jiàn)一條輕霧籠罩的瀑布流瀉千里，底下是一個(gè)碧青如翡翠的青石。碧水輕快地、優(yōu)雅地、玲瓏地如飛箭般敲在青石上，激起一團(tuán)團(tuán)艷花般的浪花。那跳躍的音符又蹦去了清澈的溪流，撥起一圈圈漣漪，蕩起一團(tuán)團(tuán)水波。那清澈見(jiàn)底，水紋連連的溪上，舉著素潔高雅的白蓮，平淡無(wú)私的荷葉與岸邊垂柳落下的片片柳葉。時(shí)有一兩只蛙兒在葉蓮上睜只眼，閉著眼，也有一兩只鳥(niǎo)兒在水波上低飛照影，就是雞兒，也偶然來(lái)綠發(fā)少女旁棲息觀影。
猛然看見(jiàn)一個(gè)人靜靜站在我身旁，我一驚，卻見(jiàn)是朋友。他微微一笑，問(wèn)我滿(mǎn)意嗎，我回之一笑：“謝謝。這太妙了，簡(jiǎn)直是無(wú)奇不有�！�
我扣上柴門(mén)，回味經(jīng)歷的一切，總覺(jué)得是一場(chǎng)逼真的夢(mèng)。夢(mèng)醒了，卻比現(xiàn)實(shí)還逼真。
六年級(jí)作文 篇6
我懷著好奇的心情，一口氣讀完了《俗世奇人》這本書(shū)。
書(shū)中的一位位奇人，來(lái)自社會(huì)各階層，有我們學(xué)過(guò)的刷子李，還有酒婆、泥人張……他們個(gè)個(gè)身懷絕技，比如蘇七塊治骨頭，沒(méi)等病人喊疼，就把骨頭接上了；絕盜偷東西更是在人眼皮子下偷也沒(méi)人喊賊；好嘴楊巴不僅茶湯做得好，而且能說(shuō)會(huì)道，把人捧得服服帖帖……
這些奇人，都是再普通不過(guò)的老百姓，可是為什么能有這么厲害的絕招呀？俗話說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”如同賣(mài)油翁那樣，他們的絕活可是日復(fù)一日、年復(fù)一年地練出來(lái)的。就如刷子李，他不知刷了多少墻壁，才能如此嫻熟，一滴漿不滴下；張大力，他每天苦練舉重，才能力大無(wú)窮；劉道元，他能幫人打贏官司，也是靠多年積累的經(jīng)驗(yàn)；泥人張一邊觀察行人，一邊手上不停地練習(xí)，把戲院一角的黃泥都用完了才練就這好手藝。再看看本書(shū)的.作者———馮驥才，其實(shí)也是一位奇人。他長(zhǎng)期深入民間采風(fēng)，收集了大量的資料，才能把一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物展現(xiàn)給讀者。
《俗世奇人》風(fēng)趣幽默的故事告訴我們，一定要有認(rèn)真、不放棄的勁頭，堅(jiān)持練習(xí)，才有可能獲得成功。
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